讀書的作文

【熱門】讀書的作文七篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的讀書的作文7篇，歡迎大家分享。

讀書的作文 篇1

　　“書是人類進步的階梯”、“書籍就是力量”、“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”這一句句名言警句不都應證了書的重要作用與書在一個人人生中的重要地位嗎?現(xiàn)在大多數(shù)人讀書不是為了消磨時間就是為了完成任務,有誰把讀書當成快樂的事呢?

　　我從很小的時候起,就開始聽爸爸媽媽講故事,那時侯只是覺得書里面的內(nèi)容很好玩,很好笑,根本沒有在意,但從那時起,我就喜歡上了書,因為從中能知道許多事情.上了小學,就開始學著自己讀書,一、二年級時,有許多字還不認識,便標著拼音一個個地看,只是粗略地看一遍,完全沒有注意那動人的情節(jié)、特殊的環(huán)境；更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個性、堅毅的品質(zhì)；沒有理解書里的喜怒哀樂.隨著年齡的增長,我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂的事情,我不再粗略的看一遍,而是一個個字細心的品味,理解更深層的含義.

　　由于我喜歡上了讀書,因此我的書已經(jīng)超過上百本了,里面既有文學名著,也有故事小說,還有期刊雜志,這些都幫助著我的學習,豐富著我的知識,告訴了我一些道理,讓我如何面對生活、學習、挫折,鼓勵我堅強的面對困難、戰(zhàn)勝困難.書不僅能夠從中學到新的知識,還能從中學到新的常識,學會生存.

讀書的作文 篇2

　　3月27日，鄭州市管城六中的李中才校長來到我校進行考察。短短三天，李校長卻給人留下了極為深刻的印象。他學識淵博，激情滿懷，研究的姿態(tài)和謙遜的態(tài)度讓每位老師肅然起敬。交流中，我們也充分感受到李校長對新教育的向往以及執(zhí)著的追求，他對教育、對文化、對學校管理等方面獨特的視角和見解也給予了我們諸多啟迪和引導。

　　交流中，李校長問我了這樣幾個問題：

　　1我第一次見到校長、書記以及所有老師大課間陪著孩子們一起做廣播體操，偌大的校園，沒有人檢查督促，所有人都極為認真，，這是怎么做到的？

　　2我見到11點多就有老師推著車子離校了，咱什么時間放學？其他上課的老師就沒意見嗎？

　　3學校同樣是城鄉(xiāng)結(jié)合部，為什么罕見學生上網(wǎng)吧、打架、偷竊等現(xiàn)象？

　　4老師們開發(fā)了這么多課程，是上級的要求，還是自主的研發(fā)？不覺得累嗎？

　　5你認為學校的“魂”是什么？

　　我回答后，李校長說：“我感受到了太多的人性化管理，其實這已經(jīng)超越了管理�！�

讀書的作文 篇3

　　說到“癮”讓我們首先想到的就是患煙癮、毒癮、網(wǎng)癮這些不良的“癮”，可我卻是名副其實的“讀書癮”。

　　場景一：

　　有一次，我和媽媽去書店買書。媽媽問我：“你想買哪本書？”我說了一句讓媽媽意想不到的話：“我想要整個書店�！眿寢屗查g無語了。進了書店，我停留在漫畫書那里，雙眼直勾勾的看著那些書，這時書店的里面?zhèn)鱽砹藡寢尩穆曇簦骸奥楹棋�，你在干什么？快走��！”我對媽媽說：”媽媽給我買一本書吧�！白罱K媽媽同意了，可我還不知足的拿了兩本書，媽媽也同意了。之后我拿著書一遍又一遍地看，兩本書很快就看完了……

　　場景二

　　有一次媽媽出門了，在出門前她囑咐我要好好寫作業(yè)�？伤�前腳一出門，我就發(fā)瘋似的沖進了書房，把媽媽的話當成了耳旁風。當樓道響起了走路的聲音，我才想起作業(yè)還沒寫，我馬上沖進我的房間寫作業(yè)了。媽媽進屋了，看到我在寫作業(yè)，就走了。媽媽一走我又拿起了書，如饑似渴地讀起來。

　　書讓我成長，但讀書癮讓我的視力越來越差。做事應該有度。我以后一定合理地分配讀書時間。

讀書的作文 篇4

　　高士其從小就用功讀書，他的學習成績，年年都是班級里最好的，全校老師和同學，都夸他是一個好學生。

　　他是一位科學家。它六歲那年，要上學讀書了。開學那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背著新書包，上學去了。

　　一路上，高士其樂得象只小鳥兒，又蹦又跳唱著歌。他跑到學校門口一看，大門還緊緊地關(guān)著呢。他不敢去敲門，只好站在門口等著，不知道等了多久，學校的大門開了。

　　開門的是一位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲“老伯伯早!”

　　老伯伯心里真高興，笑瞇瞇地說：“多懂禮貌呀，孩子，你是一年級新學生吧!”

　　高士其點點頭。老伯伯把高士其領(lǐng)到一年級教室里。

　　過了好一會兒，小朋友們才一個個來到學校。

　　在開學典禮上，校長站在臺上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專心地盯著校長，他聽得可仔細啦。

　　校長講完了話，叫高士其站到他身邊來。高士其不知道有什么事，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。

　　校長摸摸高士其的頭，表揚他是一個守紀律、懂禮貌的好學生。

　　高士其把校長話記在心里，每天，他上課用心聽講，放學回家就認真做功課，他跟全班的同學都要好，跟同桌的一個小朋友更要好，下課以后，兩個人一起游戲，可高興呢。

　　可是有一天，這個小朋友嘟著嘴，沖著高士其說：“你到底認識我嗎?”

　　高士其覺得很奇怪，說：“咱倆是好朋友呀，怎么會不認識你呢?”

　　這個小朋友氣呼呼地說：“那你剛才上課的時候，為啥不理睬我呢?”

　　高士其一聽，笑了起來。原來，剛才上課的`時候，這個小朋友拿出紙頭，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩著玩著。覺得一個人玩沒有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地說：“我們來玩斗青蛙吧!”

　　高士其坐得端端正正，正用心聽老師講課，這個小朋友的話，他根本沒有聽見。這個小朋友又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽課。這個小朋友心里挺不高興，使勁拉了拉高士其的衣服，這一來，高士其回過頭來了。那個小朋友指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他對那個小朋友白了一眼，又用心地聽老師講課了。

　　高士其想到這里，笑起來了，他對那個小朋友說;“下課的時候，咱倆一起玩，是好朋友�？墒巧险n的時候，我就不認識你了�！�

　　高士其的話，說得這個小朋友也笑了。

讀書的作文 篇5

　　我是一個愛讀書的女孩。我把書當做不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。在我的房間里，沒有玩具，沒有多余的裝飾，只有書桌、書架和各種各樣的書籍，散發(fā)出淡淡的墨香味道，讓我沉迷其中，“每有會意，便欣然忘食�！�

　　好書，像長者，諄諄教導;似老師，循循善誘;如朋友，心心相印。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

　　您愛讀書嗎?是的，很多人都喜愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片知識的海洋，藏珍蘊奇、包羅萬象。無論是朝陽初升的早晨，還是晚霞滿天的黃昏;無論是星光燦爛的良宵，還是電閃雷鳴的夜晚，打開書，我心里就充滿著愉悅與寧靜，綴飲著知識的瓊漿慢慢地成長。

　　讀書讓我學會了熱愛生命。《假如給我三天光明》這一書記錄了盲聾人在無光無聲的世界里堅強學習、生活的奇跡。主人公海倫雖然僅僅擁有19個月的光明，卻在黑暗之中勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，用愛心擁抱世界，終于找到了人生的光明。書中洋溢著對生命的熱愛，給人帶來了無盡的希望、信心、感動和激勵。

　　讀書使我懂得了努力和珍惜。在《童年》中，小主人公阿廖沙三歲到十歲的苦難生活和艱難的成長歷程，不僅讓我感受到他為了尋找新的生活道路、探索新的生活意義而不懈努力的精神力量，更讓我對今天的辛福生活倍加珍惜。

　　書是燈，照亮了前方的路;書是橋，接通了彼此的岸;書是帆，推動了人生的船。愛書吧——它是你知識的源泉，因為書，人生才更精彩!

讀書的作文 篇6

　　國慶節(jié)假期的一天，陽光明媚，沒有了父母的嘮叨，沒有了老師的批評，也沒有作業(yè)帶來的煩惱。

　　爸爸媽媽出去玩了，只留我一人在家，我無所事事，整日四處游蕩像個流浪漢。中午，我躺在沙發(fā)上，看看電視來消磨時光，無聊充斥心間，外面的小鳥嘰嘰喳喳的叫聲在我耳邊環(huán)繞，一縷陽光照在我的臉上，刺得我睜不開眼。

　　我慢悠悠的站了起來，搖搖晃晃地躺在床上，睜開迷蒙的雙眼，隨手向枕邊一邊拿起了一本書，一邊聽起了音樂。

　　我內(nèi)心的煩悶似乎減去了一點，音樂令我忘記了這一天的不愉快，愜意地躺在被窩里看著書，在書中我仿佛找到了新的大陸，仿佛觀摩萬里長城的雄偉，領(lǐng)悟桃園三結(jié)義的豪情壯志，領(lǐng)略西湖的靜美和長江黃河的波濤洶涌。

　　此時此刻，在我的心中是平靜如水，沒有煩惱，沒有逼迫。

　　有的時候并不是只有在學校里才能成長，累了就躺在床上，看看書，下下象棋，或喝一杯下午茶，聽聽音樂，“逃”到另一個“世界”里去，也能得到知識和力量。

讀書的作文 篇7

　　“書中自用黃金屋、書中自有顏如玉、書中自有千鐘黍”這是流傳千古關(guān)于讀書好處的名句。書真的有這么好嗎？

　　先說兩個故事吧！晉朝時候，有一個人叫孫康，非常好學，他家里買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡一切看書的辦法，在皎潔的月光下看書、點燃樹枝閱書、借著皚皚的白雪讀書。中國現(xiàn)代文學之父，中國現(xiàn)代小說的奠基人魯迅先生本來是以優(yōu)異的成績保送日本學醫(yī)，然而抗戰(zhàn)發(fā)生，他感覺醫(yī)生只能拯救人的生命，只有文字才能拯救人的靈魂，最終他棄醫(yī)從文，為抗日戰(zhàn)爭取得最后的勝利貢獻自己畢生所學。古往今來這種刻苦讀書的例子舉不勝舉如孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺骨、匡衡鑿壁偷光等等。

　　兒時的我也在媽媽耳提面命下好奇地認字，記得我三歲多的時候有一次和媽媽出去買菜，走到一個山坡的時候我想爬山玩，媽媽說合理的要求可以答應我，而那時的我非常幼稚說，那媽媽水里的要求你能答應我嗎。還有一次我剛上幼兒園，被同學咬了，媽媽問我，有牙印嗎。而我有了更稚嫩的回答，媽媽媽媽她的牙好硬，咬的我好疼呀。而每每發(fā)生這樣的事情，媽媽總是不厭其煩的把每個字寫給我看，告訴我每個字的意思，并不失時機的告訴我中國文字的博大精深，一個字有很多種意思，發(fā)音相同意思也大不一樣。媽媽總是潛移默化引導我，而兒時的我除了貪玩，讀書對于我來說就是媽媽的任務，每天睡覺之前都是媽媽負責給我讀故事，讀書對于我來說就是催眠曲。媽媽看在眼里急在心里，感謝媽媽的堅持和用心良苦，我非常喜歡看西游記的電視，媽媽就買來西游記的書陪我一起看，并一起設想未看的內(nèi)容，會是誰打贏了、唐僧會不會被妖精吃了、如來佛祖會不會來幫助他們。書中的內(nèi)容深深的吸引了我，我迫不及待的想知道后面的結(jié)果，一本書我一天看完。也感謝我的班主任彭安菊老師的敦敦教誨，用他兒子愛讀書，最終以優(yōu)異的成績被人民大學錄取的故事激勵我，使我有了奮斗目標。在老師和媽媽的幫助下我愛看書的閘閥打開了，每看一本書都希望馬上知道最后的結(jié)果，就像身臨其境一樣，為書中的內(nèi)容感動或憤怒，或喜悅、或鼓舞，完全進入到書中的角色里。每天睡覺之前必定要看一會書，要不然睡不著覺，總感覺還差點什么，就好似一道菜未放鹽一樣，一道美景被污染一樣。

　　書就像一劑良藥，使我越來越健康。書也像一個伙伴，讓我從此不在寂寞。書更像是一位好老師，讓我有汲取不完的知識。感謝你我忠實的伙伴。

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