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【必備】談讀書作文4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的談讀書作文4篇，希望能夠幫助到大家。
談讀書作文 篇1
書籍是人類進步的階梯，是人類的精神糧食，是學(xué)習(xí)的一種載體，對人的一生起著關(guān)鍵的作用。
讀書開啟心智
韋應(yīng)物浪子回頭發(fā)奮苦讀成為格調(diào)淡雅的杰出詩人；王國維飽覽詩書，諳熟儒道成為一代國學(xué)大師；于敏最好讀書，勤讀善思，被譽為“中國氫彈之父”。開卷有益，書里的知識無窮無盡，在書中可以和高尚的心靈為伴，與杰出的思想共舞，體會字里行間的奧秘，了解事物的真相，探索那些肉眼不可見的精神世界。一個人的閱歷總是有限的，而書恰好能彌補知識的不足，打開我們的心智之窗，使我們走向成熟。
讀書塑造靈魂
身體和靈魂，要么旅行，要么讀書，總有一個在路上。人生就像一條長長的路，在書中，不僅有眼前，還有詩和遠方。古人云“腹有詩書氣自華”，我們讀書就像是在雕塑一件工藝品，擦亮它的眼睛，擴大它的步伐，裝點它的靈魂�！耙炎R乾坤大，尤憐草木青”應(yīng)是最好的解釋，當(dāng)你的知識積累得足夠多時，不驕不奢，還能憐惜那不起眼的草木的長勢，這便是人性的'完善。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。書讀多了，那些平凡無奇的事物也有了蘊味，達到“文章是案頭之山水，山水是地上之文章”的境地。
讀書代表人生
字如其人，讀書代表人生亦為不可�？词裁礃拥臅�，看多少書就決定了人生的走向、人生的高度。所謂“讀書無用論”就是針對讀書所帶來的回報有多大提出的�？墒亲x書本是“無用”的，因為它永遠不可能等價于物質(zhì)財富，它的收獲是內(nèi)在的、隱形的、無功利性的，如同宇宙一樣看似空曠卻豐富燦爛而無邊無際。朱子說：“問渠那得清如許？為有源頭活水來！”從字面上看自然給予我們的感悟比書純粹得多，但離開書本，光靠時間的滄桑獲得的感悟，這樣的感悟?qū)嵲谑俏⒑跗湮�。�?dāng)你逐漸了解自己，拓展視野，放下名利，或者說讀書到了一定程度，書中的理趣便如泉涌一般參悟人生。淡泊、寧靜，人生如同讀書，勤奮不懈，人生才沒有遺憾。
靜下心來讀一本書就像喝不解渴的酒，吃不能飽的點心一樣，看似無用的裝點，其實是人生的必需品。以功利讀書的不過是生活的奴隸，以淡泊之心讀書，也許這一漫長過程無法給你帶來物質(zhì)上的財富，但你豐厚的心靈足以成為你最寶貴的財富。當(dāng)然勤奮刻苦的人還是有回報的，而且現(xiàn)在教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，讀書已成為多數(shù)人的追求。
多讀書，讀好書。
談讀書作文 篇2
讀書，可以增長見識，陶冶性情，使人的情感更細膩，舉止更優(yōu)雅，氣質(zhì)更深沉。淡泊以明志，寧靜以致遠，非讀書是不能達到的。著名國學(xué)大師季羨林先生有一句名言：天下第一好事，還是讀書。這是一代宗師苦讀詩書至登峰造極時的感悟，讓天下讀書人感慨良多。
讀書好處和重要的道理人所共知，再加上在這樣一個知識爆炸的時代，“書到用時方恨少”的感覺會經(jīng)常出現(xiàn)在每個人的身上。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，堅持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過：“誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦�！弊约荷钣羞@樣的體會，參加工作后發(fā)現(xiàn)在學(xué)校所學(xué)的知識非常滯后，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更新?lián)Q代太快，要做好工作，就需要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。現(xiàn)在回過頭來想一想，自己目前所具備的實用性知識和技能大多是工作之后學(xué)習(xí)、掌握的。所以說，學(xué)習(xí)是終身的，學(xué)習(xí)就離不開讀書，讀書與工作應(yīng)該同步進行。
通過今年的讀書學(xué)習(xí)，自己深刻地認識到無論在什么崗位，要想取得顯著的成就，必須具備廣博的知識。廣博的知識是一個人獲得成功的基礎(chǔ)，這就像蓋高樓大廈，基礎(chǔ)不堅實，要想很容易地取得成功是不可能的。在讀書的選擇上，今年我主要讀了以下書籍：一是專業(yè)類的，例如《電腦報》、《網(wǎng)管員世界》，不斷積累自己的專業(yè)知識，了解最新動態(tài)；二是歷史類的，讀了《一生必看的帝王史》，體會到讀此類書籍對自己做人和分析問題有很大的促進作用，更能了解事物演變的過程，從而認識今天的世界；三是哲學(xué)勵志類的，讀了《細節(jié)決定成敗2》、《人品比能力更重要》，增強了自己把握事物矛盾和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，更進一步端正了自己的思想，增強了自我發(fā)展動力。
讀什么書是戰(zhàn)略，怎么讀書是戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)術(shù)與戰(zhàn)略同等重要。自己日常讀書主要有以下方式：一是“專題式閱讀”。一段時間集中讀一類書，圍繞一個專題讀，例如讀《細節(jié)決定成敗2》，務(wù)求使自己“讀得快”、“進得深”、“悟得多”，通過閱讀此書，不但使自己認識到細節(jié)與責(zé)任制、細節(jié)與專業(yè)化、細節(jié)與創(chuàng)新之間的關(guān)系，而且進一步完善了自己的工作思路和轉(zhuǎn)變了思維方式。二是“任務(wù)式閱讀”，以完成任務(wù)為中心，帶著問題讀。通過閱讀相關(guān)書籍和查閱文檔資料，去解決日常工作中的實際問題，在網(wǎng)上審批業(yè)務(wù)流程調(diào)試的過程中，還經(jīng)常請教別人，切實把信息化技能與國土業(yè)務(wù)相結(jié)合，使此類讀書學(xué)習(xí)具備“指向明”、“有時限”、“效率高”等特點。三是“休閑式閱讀”。例如讀歷史傳記類書籍，用“快意閱讀”豐富生活和陶冶情操。
要讀的書太多，而工作和生活事務(wù)又很忙，那么讀書的時間哪里來？魯迅說，時間就像海綿里的水，擠擠就有了。我們的.溫總理是這樣說的：“一個人一天總可以抽出半個小時讀三四頁書，一個月就可以讀上百頁，一年就可以讀幾部書�！币虼�，讀書貴在恒。讀書不僅是工作進步的需要，更是思想成長的需求，思想是一個人的靈魂，帕斯卡說，思想形成人的偉大，人的全部尊嚴就在思想。讀書關(guān)鍵是完善自己的思想，思想的深刻源自讀書的廣博，而讀書的多少直接關(guān)系著思想是否豐富！因此，堅持讀書和多讀書是相輔相成的關(guān)系，只有堅持讀書才能讀更多的書。
法國社會心理學(xué)家托利得說，測驗一個人的智力是否屬于上乘，只看腦子里能否同時容納兩種相反的思想而無礙于其處世行事。因此，要‘讀活書、活讀書、讀書活’，即不僅要學(xué)會動腦，而且要學(xué)會動手；不僅要懂得道理，而且要學(xué)會生存；不僅要提高自己的修養(yǎng)，而且要學(xué)會與人和諧相處。”在今后的生活工作中，我將謹記：“通過讀書可以溫暖人心、提振信心、寄托希望，通過讀書可以掌握知識、增強本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新�！皶遣荒芨淖兪澜绲模x書可以改變?nèi)�，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以讓人溫暖，可以使人成長。”
談讀書作文 篇3
讀書，這古人傳下來的良好習(xí)慣，如今仍然被人們推崇。原因很簡單：不少人因讀書而受益，或大或小。那是因為他們熱愛讀書，最終書成就了他們。當(dāng)然，若毫無方法地讀書，一定是行不通的。
讀書，在我看來，就應(yīng)讀自己喜歡的。若隨波逐流，讀別人所說而自身并不喜歡的“好書”，猶如將美味佳肴拿出去喂了牲畜，既浪費了時間又褻瀆了他人眼中的“好書”。
若有讀書的方法，誠哉是好。遇到文筆精妙的篇章，宜多讀幾遍，記住情節(jié)，并懂得文章何處優(yōu)美，為何優(yōu)美。若有興趣，亦可仿寫一文。至于做筆記或續(xù)編故事等，便是個人之愛好，此處不應(yīng)多提。
讀書更多是收獲知識與寫作技巧。遇見幾本好書，讀下來，就會使人的寫作手法甚至寫作風(fēng)格為之改變。從書中積累的知識多了，再加上別出心裁的構(gòu)思，寫出的文章必然流光溢彩。若所有人都不讀書，都用同一套寫作方式，文章就難免千篇一律，那么文章又有什么吸引人的.地方呢？普通人和大作家又有何不同呢？千百年來的習(xí)慣就要從此廢除嗎？可見，大家如果都不讀書，必有嚴重后果。
綜上所述，讀書這件事情不容小覷。所以，珍惜每本你讀過的好書，讀好每本你在讀的好書吧！
談讀書作文 篇4
八十九歲高齡的冰心曾在《憶讀書》一文中深情地寫到“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂”。冰心奶奶根據(jù)自己多年的讀書經(jīng)驗，深入淺出地介紹了“讀書好，多讀書，讀好書”這九字箴言的內(nèi)涵，讓我和我的學(xué)生學(xué)過之后都受益匪淺。 關(guān)于讀書，我也有話要說，特別是從事語文教育教學(xué)工作以來，閱讀成為了我津津樂道的好習(xí)慣。
盡管我的“閱齡”不長，無法像冰心一般列舉出那么多重頭的名著名篇，卻也熱切地想把自己讀書的心得體會攤開來和我的學(xué)生一起分享分享。 “興趣是最好的老師”，這句話用在讀書方面絲毫不假，古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如樂之者。”培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣單靠布置讀書筆記是遠遠不夠的,重點還在于提起學(xué)生的閱讀興趣。 對于剛進入初中階段的學(xué)生來說，學(xué)科數(shù)目陡然增加，一時間仿佛手邊有了讀不完的“書”，而真正讀“書”的時間卻少了很多。這里此“書”非彼“書”，就是所謂知識技能信息與閱讀興趣之間的沖突，不要在功利性的.閱讀獲取上失掉了兒童追求愉悅的天性。我曾見過初中班的孩子捧著彩圖版的《安徒生童話》看得忘食的，這時你并不用提點換本原版故事書或許對作文更有幫助，因為閱讀全在手捧書頁心境愉悅的狀態(tài)之中。“開卷有益”，書讀得多了，自然而然擇書的深淺就心中有數(shù)，教師、家長只能從旁指引，無法代步。 讀書除了培養(yǎng)興趣以外，還要掌握基本的閱讀方法。
我曾做過這樣一個實驗：新書發(fā)下去之后，給定十分鐘的時間，請同學(xué)們自由翻閱，時間一到，讓學(xué)生分別講述他們所看到的內(nèi)容。結(jié)果當(dāng)然五花八門：有的說看到了某篇吸引人的小故事，有的評述對這本書的深淺好惡，而真正養(yǎng)成了閱讀《序言》、查看目錄習(xí)慣的學(xué)生卻很少。 我讀書的時候，一般都會先看目錄。目錄是提綱挈領(lǐng)，是作者思路的高度概括。通過目錄，知道作者的一個大概思路，沿著作者的思路一路走下去，會讓你的思路和邏輯越來越系統(tǒng)、嚴謹和清晰。因為，讀書不僅是獲取知識，開闊視野，更重要的是，開打思路，學(xué)會更深入地、角度的思考。帶著一個清晰的框架去讀書，你會感覺自己不是被動地接受知識，而是主動地尋找你關(guān)注的部分，從而綜合地分配哪些章節(jié)粗讀，哪些章節(jié)需要細細品讀。
古語云，聽君一席話勝讀十年書�？匆槐緯拖窈妥髡邔υ�，站在巨人的肩膀上看世界，可以提高學(xué)識，豐富人生的閱歷。讀書的時候，最好要有一支筆，把精彩的觀點或闡述劃上線，或把自己的感受隨時寫下來，或把相左的意見批注在旁邊，再去現(xiàn)實中尋找解答，這都是實現(xiàn)對話的有效途徑�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”，養(yǎng)成多方位調(diào)動感官來讀書的習(xí)慣，也是終生受用的經(jīng)驗。
書讀得多了，還需要搭建一個良性的互動平臺，讓學(xué)生可以發(fā)表見解，交流心得體會，這是教師完全可以在班級內(nèi)幫助完成的。例如，建立閱讀興趣小組，定期地組織閱讀探究活動。分組查閱相關(guān)作家的生平資料、作品風(fēng)格等信息，一來實現(xiàn)組內(nèi)的資源共享，二來能提高讀書的效率，獲得多維的思考方式。總而言之，讀書活動要在積極愉悅的氛圍之中進行，要創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生完成“要我讀”到“我要讀”的心理過程的轉(zhuǎn)化。 一朝踏入教育行業(yè)，深知自己任重道遠。俗話說，活到老學(xué)到老。未來要讀的書還有很多，如何養(yǎng)成一個好的讀書習(xí)慣仍是我不懈探索的課題。希望隨著年齡的增長、知識的增加，我也能有一天自豪地說出冰心老人的話——“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂”。
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