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讀書隨想作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的讀書隨想作文,歡迎閱讀與收藏。
讀書隨想作文1
“一日無書,百事荒蕪。”陳壽先生的這句至理名言,一直激勵著我。
小時候,晚上一定要媽媽給我講故事,我才能夠恬恬入夢。上了幼兒園,我只能看畫冊,雖然不知道在講些什么,卻看得津津有味。直到現(xiàn)在,上六年級的我,每天都必須捧著一本書,要不然,總覺得身邊少了一些樂趣。
《西游記》讓我懂得在西天取經(jīng)的這段路上,必須克服重重困難。人生的路也一樣,總會有坎坷阻擋你前進,但在這段過程中,就必須發(fā)揮出自己的本領(lǐng)去克服困難。
《水滸傳》讓我明白祖國需要人才,需要勇士,讓我能夠激勵自己奮發(fā)向上,早日成為國家之棟梁。
《三國演義》讓我知道諸葛亮的機智,不畏艱險,敢與小人戰(zhàn)斗。在讀這本書的過程中,我曾經(jīng)立志,要把自己的缺點改正,成為這個世界上第二個“諸葛亮”。然而,在“成為諸葛亮”的這個過程中,我發(fā)現(xiàn)很困難,需要我去博覽群書。
《紅樓夢》讓我明白,寧國府和榮國府家族由盛而衰的全過程。這是因為賈家有一些人不理家,還有得罪朝廷中人,一夜之間,萬貫家產(chǎn)變得一無所有,相繼故世。這本書告訴了我們:“少說些糊涂話,多做些平凡事!碧ぬ崒嵶鋈,做了壞事,終究都會有因果報應(yīng)的。
四大名著告訴了我們做人的道理。但生活的知識也很重要。
《閃閃惹人愛》中的黃瓜就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他雖然搗蛋,但卻很聰明,還樂于助人。如:邱佳因為肥胖遭到班上同學(xué)的嘲諷,因為數(shù)學(xué)而失去了疼愛她的爸爸,所以很討厭數(shù)學(xué)。后來,新數(shù)學(xué)老師的的教法讓她慢慢喜歡上了數(shù)學(xué),但是又遭到班上女同學(xué)的嫉妒,都不理邱佳,只有黃瓜愿意成為她唯一的朋友。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”書是我唯一的樂趣,也是我最好的朋友。我愿意帶著我的書去環(huán)游世界,讓大自然見證我和書的感情。
我讀書,我快樂!
讀書隨想作文2
我不敢想象,沒有閱讀的時代將會是怎樣的慘淡,不會閱讀的人是可悲的,也是可憐的。如果把閱讀視為心靈旅程的話,那么最要緊的是給自己一個閱讀的時間,一個靜謐的處境,漸漸的形成一種習(xí)慣。
如果說書是者為學(xué)者所準備的,那我也就沒什么可說的了。讀書是自己的事,輪不到別人管,讀書是最好的休閑方式。是書給了你智慧,給了你情感,給了你精神食糧。讀書是也要用頭腦去思考,去領(lǐng)悟作者所表達的情感。在書店里隨便拿一本書便開始全神貫注的讀,不為外界環(huán)境所干擾,這是可貴的,尤其是在這個時代。
書不分新舊,但分好壞。拿到一本書,究其內(nèi)容先不說,僅書的封面就給了我們的美的享受,現(xiàn)在很多人都喜歡上了電子閱讀,因為那樣既經(jīng)濟又方便,幾十萬字的書就藏在那幾厘米厚度精致乖巧的,還會亮燈說話的小東西里,它大概是最淘主人開心的了。這樣看來,寫一些長篇大論的書已毫無價值,雖說它份量重,讓人覺得這書的作者真是個好手,但終究還是受到了冷落,出版商也遭受了巨大的打擊。我慶幸能夠看到活生生的印刷出來的書,也許二十年,二百年后,那些書失去了載體,變成了一些簡單筆畫的文字,那是虛的,因為它摸不著,它與讀者之間始終隔著一堵墻。
讀書要讀好書,讀一些能夠引起你的共鳴的書,尤其是名著。名著歷給滄桑卻永遠地屹立在人們心中,名著經(jīng)歷了許許多多文學(xué)家、評論家、學(xué)者考驗的,它的思想很深邃,極富藝術(shù)性,讀它就是在與一位知識淵溥的人說話,說真心話。而現(xiàn)在一些人卻偏偏喜歡讀一些青春言情,穿越類的書,這也許是他們認為寫這些書的人喜歡創(chuàng)造一些生疏而有誘惑力的筆名吧。寫這些書的作者也固有人追捧,便日兼夜程,“廢寢忘食”的寫,似乎是在跑馬拉松,旁邊的人都在為他加油打氣,跑到一半累得氣喘吁吁卻還不知道為什么要跑,真是可笑。
人生就是一部大書,每一頁都是厚重的,每頁都值得慢慢的翻,慢慢的讀。
讀書隨想作文3
古人讀書有“三味”,即“讀經(jīng)味如稻粱,讀史味如肴饌,讀諸子百家味如醯醢”。
——題記
我的書房里,有一整架書,每每獨自摩挲這五花八門的書,聞著書卷散發(fā)的淡淡的油墨香,心中總是溫溢著一股歡欣與愉悅,抽出一冊,慢慢翻閱,細細品味,怡然自得。
歲月如梭,書又伴我走進青春的殿堂,稍有空閑。我就會和施耐庵一起走進《水滸傳》;與曹雪芹一同做著紅樓夢;我《在尋一片湖邊》徜徉,與蘇軾相約在秋天……
不知何時,我的喜怒哀樂被書所牽制,當(dāng)我看到林則徐在虎門銷毀鴉片時,我不禁為他拍手叫好;當(dāng)我知道秦檜喪心病狂的陷害岳飛時,我頓時怒發(fā)沖冠,一腔怒火會噴到“秦檜”這個名字身上;當(dāng)我讀到凡卡在打工時受盡折磨,最后卻仍凍死在街頭的時候,我再也讀不下去了,因為我已經(jīng)開始哽咽,凡卡的悲慘遭遇讓我不禁潸然淚下;當(dāng)我從書中知曉諸葛亮巧借空城計趕走敵軍的故事后,我不由得為諸葛亮的妙計拍案叫絕……一本本書籍讓我樂此不疲,讓我時喜時怒,時哭時笑。
兒時,看著別人出口成章,妙語連珠,寫出的文章也是篇篇錦繡,我甚是羨慕,無奈自己肚里墨水不多,費了大半天寫出的文章卻只是“豆腐渣”。好強的我不甘心輸給任何人,便開始發(fā)奮讀書,邊讀邊反省,漸漸地,讀書的興趣愈發(fā)濃厚,于是我越發(fā)渴求好書。一旦遂得心愿,無不興奮久久,歌之舞之。慢慢地,書讀多了。腦子里好詞佳句一籮筐,靈感奔涌,筆尖不由的顫動起來,總是想寫些什么,說些什么……
我愛讀書,愛在夜深人靜之時,與盧梭暢談《懺悔錄》,與魯迅共同《吶喊》、《偟彷》,為祥林嫂悲苦的'人生而流淚,與歷史人物共同走進《上下五千年》……
人生快事,莫過于讀書,正如蘇東坡先生之言:“此心安處是吾鄉(xiāng)!
讀書隨想作文4
讀書好,多讀書,讀好書。在我心里一直記得冰心說的這句話。
讀書是一種樂趣,是一種享受;也是一種休息,是一種修身之道;更是一種反省,是一個思想升華的過程。
讀書的樂與苦,關(guān)鍵在于興趣的導(dǎo)向。要使自己在一本書中找到樂趣,汲取精華,那么就要選擇適合自己的書籍。
雖然書不是人,但書比人更能了解人的心聲。我們不僅要讀書,而且要會讀書。不要囫圇吞棗,看了就忘;更不要死記硬背,一點趣味也沒有。讀書要首先學(xué)會思考,故事中的人為什么這樣做,作者為什么要寫這個故事。其次,讀書不要圖快,哪怕只讀一頁,也要畫上好詞好句,并記在腦子里,寫作文時用在必要的地方(學(xué)以致用)。當(dāng)然,也不能忽略了理解,想想:這段是什么描寫?語言、動作、神態(tài),還是神情?等等;剡^頭來,再看看題目,想:作者為什么以這個為題目?有什么意義?告訴我們什么?......最后再看開頭和結(jié)尾用了什么手法?為什么這樣寫?起了什么作用?......
讀書不能只求數(shù)量,不求質(zhì)量。
是啊!我們不要死讀書,讀死書,要學(xué)會技巧。因為盡信書不如無書。
讀書隨想作文5
喜歡讀書,不是因為“萬般皆下品,唯有讀書高”的古訓(xùn),或者如古人所說的“學(xué)而優(yōu)則仕”帶有功利性目的;喜歡讀書,也不僅僅是因為“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!,或者如黃庭堅所說的“三日不讀書,便覺面目可憎”;喜歡讀書,純粹是一種發(fā)自內(nèi)心的喜歡,就像每天必須吃飯和睡覺一樣,是非常自然的生命需求,是自己的一種享受生活的方式,也是我的人生樂趣之所在!
在晨光微熹的清晨,在布谷鳥的輕鳴中讀書;在秋雨淅瀝的黃昏,在雨打芭蕉的意境中讀書;或者在北風(fēng)呼嘯、飛雪飄零的冬日,在紅紅的爐火前讀書;或者在春意盎然、花香四溢、蜂蝶翩躚的花園中讀書;或者在水光瀲滟、山色空蒙的湖邊讀書……總之,無論在哪一種情境中讀書,都會感到其樂無窮、妙趣橫生。讀書真的是一件美事!“同沐四季風(fēng),共享讀書樂”讓我們與書為伴,鑄造智慧人生!
讀書隨想作文6
今天開始看北島的《城門開》。
開篇第一章,竟是講《光與影》!拔蚁矚g下雨天,光與影的界限被抹去,像業(yè)余畫家的調(diào)色板。烏云壓低到避雷針的高度,大樹枝頭空空的老鴰窩,鮮艷的雨傘萍水相逢,雨滴在玻璃上的痕跡,公告欄中字跡模糊的判決書,水洼的反光被我一腳踏碎。”
不覺看向窗外,今日也是雨天。我左看右看,也看不出今天的北京和北島小時的有什么相同或不同。雨把一切都揉成了軟綿綿一片。
也許是種天性,我喜歡光。我喜歡眼睛被陽光刺傷后的彩色色塊,我喜歡太陽落山之后還未褪去的橙黃,我喜歡月亮勝過星星。到一個地方后第一件事是開燈。
光是世界的國王。我不常記起影。
我想起莫奈的《睡蓮》。水的影,葉的影,蓮的影,交互,融合,伸展,分離,組成了光。是光產(chǎn)生了影,還是影描繪了光?是光與影創(chuàng)造了色彩,還是色彩排列組合,最后成了光與影?我又想起了梵高的星空。
我愿意相信光與影是一對形影不離的雙胞胎——啊,就像“形影不離”本身那樣,影不會離開光,光不會離開影。
雨還未停,光融化在水里,變成了影。
雨停了,光又成了光,影又成了影。
“房檐吸附過多的水分,由白變黑!贝藭r此刻,我與北島站在同一個時代。
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