讀書人是幸福人作文（通用33篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的讀書人是幸福人作文，歡迎閱讀與收藏。
讀書人是幸福人作文 篇1
讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
書是知識的家，許多知識住在書中，等待人們的進入；書是知識的海洋，許多知識都埋在海底，等待人們的挖掘；書是另一個奇妙的世界，許多知識在那，等待人們的發(fā)現(xiàn)；書也是一段甜美的旅程，許多神氣的知識，都在這一路中，等待人們的獲取。
我常想讀書人因該是世間的幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為美妙也更為豐富的世界。
在看書中，我門不僅能陶冶我們的情操，還能提高我們的素質。記得有一個故事說：以前有一個年輕的富豪，他非常非常有錢，但因小時候很窮，沒讀多少書，連幾個小學生都會讀的拼音都不會，所以和另一些有知識的富豪在一起十分沒面子。因此他決定娶一個有知識的大學生。沒過多久，他就看上了一位標志的大學生，只可惜那位大學生對錢不‘感冒’。但在富豪一次又一次的邀請下，女大學生無可來何的去了他家。富豪立刻準備了兩顆大馬拉，又買了許多珍珠項鏈，還準備了一桌浪漫的燭光晚餐，他相信每個女孩都會對這些‘感冒’。就在富豪在自家門口接女大學生時，門口突然來了個老乞丐。富豪見此狀十分闊氣的走到老乞丐面前，拿出一張百員大鈔和幾張大團結，隨手就給老乞丐，但老乞丐并沒有接，只是懶洋洋的說：“我吃飽了，但閑得沒味，先生能給我?guī)妆緯磫幔扛缓酪宦犮蹲×耍核业臅袢褲M了滿目琳瑯的古董，哪還有幾本書。這時女大學生走來——剛才的一切她都看見了，她連忙拿出一本讀者給老乞丐，幫富豪解了圍。只見老乞丐看得津津有味，女大學生嘆了口氣，走了。只有富豪還呆呆的站在那。
第二天，富豪來到書店，對老板說：“這里的書我全包了，下午來拿。”說完就遞上一張十萬支票。等到下午時，富豪來了，營業(yè)員卻給他一張紙，上面寫著：書不是擺設，是供所有人看的。富豪傻傻的看著那信，一言不發(fā)。
是呀，書是用來讀的，而不是做擺設的。故事中的富豪雖然有許多錢，但他生活得幸福嗎？他生活得不幸福，他不能受文人尊敬，也不能和女大學生一樣領略到書中的‘浪漫’，甚至不能和老乞丐相提并論——雖然他有他的成就。在如今這個竟征這么大的社會中，誰敢說讀書人不是幸福人。
一個人一旦與書結緣，極大可能是注定了與書的崇高追求相聯(lián)系的人。他們在書中陶冶自己的情操，培養(yǎng)自己的文化特色，豐富自己的感情
大家想想，在那些偏僻的山莊，能有幾個人能讀書，有書的都是幸福的，而且幸福人那少得可憐的書，往往要翻得爛爛的——一會借他，一會借她。
現(xiàn)在過生日都流行送書，如果誰收到一本好書，那他一定會樂個不停。他們之所以這樣，是因為他們知道讀一本好書，就像交了一位益友。
讀書人就是幸福人。
讀書人是幸福人作文 篇2
什么是幸福？與家人團聚，是幸福；與朋友暢聊，是幸福；與愛人共享人生，是幸福。幸福的定義很多，但在我看來，幸福的事是坐下來，靜靜地品讀一本好書，讀書的人是幸福人。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來，這源頭就是讀書。歌德曾說過讀一本好的書，就像和一群高尚的人對話。讀書的人除了擁有一個現(xiàn)實的世界，還擁有一個更為精神浩瀚的世界，這是讀書人所獨有的，在這個世界讀書的人可以自由地徜徉在這個精神豐富的世界，感受到無窮的快樂。
讀書人是幸福人。為什么這樣說？我想用三個關鍵詞來分別闡明，第一個關鍵詞是開闊視野。英國哲人培根說得好：閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。詩人蘇軾正是潛心讀書，精通六經(jīng)及諸子百家著作，不斷積累知識，擴展視野，才在詩詞創(chuàng)作上有了更多的靈感。梁啟超11歲考中秀才，16歲就已飽讀經(jīng)、史、子、集等書籍，并博覽中外名著，成為維新志士。這一點我想借用《文心雕龍》作者劉勰說的一句：積學以儲寶，酌理以富才。
第二個關鍵詞是陶冶性情。干涸的樹苗有了雨水的恩澤才會枝繁葉茂，光彩奪目。人有了好書的滋潤，性情才會更加豐盈。《瓦爾登湖》讓我們感受到大道至簡，樂于其中，這是一種寧靜、簡單與和諧�！都t與黑》讓我們明白正義永遠會戰(zhàn)勝邪惡，人更應該多一些真誠，少一些虛偽�！逗啇邸方虝宋覀儶毩ⅰ詮娕c自信。讀書有時是一種煉獄，我們會產(chǎn)生共情，對人物愛也好，憎也罷，對情節(jié)贊也好，嘆也罷，都讓我們的靈活得到震撼，精神境界得到提升，更好地陶冶我們的性情，你們說，這不幸福嗎？
第三個關鍵詞是思想碰撞。當自己所讀之書化為精神之光照耀給他人時，給與他人的是莫大的鼓舞與銘記�！蹲詈笠徽n》中韓麥爾先生給學生們上了最后一課，在講述中，作為調(diào)皮的我更理解了老師，更在心里牢記住自己的母語是法語。這是老師與學生之間思想的碰撞。作為一名讀書人更是一名教師，當站在講臺上，和學生們談談自己所見所聞所感，將學生的認知帶到了更為廣闊的境界，給學生們的思想以撞擊，以啟示，這樣的讀書人是快樂的，是幸福的。就像我們的何老師，讓我們明白了語言的表達是需要藝術的，當說出來的時候，給與我們啟迪與智慧。此刻，老師是幸福的，我們也是幸福的。
所以，同學們，讓我們多讀書，讀好書，做一個幸福的人吧！
讀書人是幸福人作文 篇3
雖然自己是個教師，可是我卻很少有耐心和精力去讀書。有時我會說，只有到不得已我才會讀書，比如要考試，要備課。
一次學生考試期間，我閑來無事，隨便拿來學生的語文課本翻閱著，當然這是學校不允許的。讀了幾篇文章，忽然間一個想法涌上心頭－－－－其實讀書真的是件快樂的事情。
《我的叔叔于勒》作者運用對比的方法，描寫父母盼望富足的叔叔回來的熱切心情，以及看到窮困的叔叔時忐忑回避的場景，真是形象貼切。
海倫凱勒的《我的老師》讓我感慨頗多。我敬佩作者在既無聲又黑暗的世界里，能創(chuàng)作出驚人之作，是何等的堅強與執(zhí)著。更敬佩老師莎莉文針對特殊的學生采取的獨特的教育方法，從而培養(yǎng)了一個世界著名作家，是我們?nèi)缃竦慕逃ぷ髡咄麎m莫及的。
優(yōu)秀的作品不僅給我?guī)硇蕾p的愉悅，也增強了我讀書的欲望。
其實我對寫作一直有愿望，但由于讀書太少，只有簡單的靈感，而沒有太多的精美詞匯，沒有完美的表達方法，更沒有深層次的理解，往往是寫了開頭沒有了充實的內(nèi)容，或者是只有粗略的情感而沒有細致的表情達意。
江蘇省的一個教育專家高萬祥的一個報告中說，做個幸福的讀書人。這句話再次喚起我讀書的沖動。
別人會說，教師是知識分子，讀書多，懂得多。然而我自認為除了上學時的課本之外，加上青春年少時讀過的幾本瓊瑤小說，恐怕沒有讀過什么書了，實在是慚愧。
學校里的圖書室有幾千本書，教師的圖書角也有二三百本書，從歷史到現(xiàn)代，從科技到軍事，從文學到生活，無所不有。每天讀書的能有幾人呢？
讀書能豐富我們的知識，開闊視野，學會理解和寬容，增長智慧，提高能力。一切力量來源于讀書。我們要在工作緊張，生活壓力增大，節(jié)奏加快的現(xiàn)代社會，靜下心閱讀一些書籍，不僅收獲的知識，更多的是心情，一種輕松愜意的心情。
讓我們都來做個幸福的讀書人吧。
讀書人是幸福人作文 篇4
有人說，吃得豐盛是幸福的，有人說，穿得漂亮是幸福的，也有人說，玩玩游戲是幸福的，而我說，讀書是幸福的!
我從三歲起就開始讀國學了，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《論語》、《老子》、《大學》、《中庸》等國學經(jīng)典我每天都讀，雖然不太懂什么意思，但是讀起來朗朗上口，感覺非�？鞓贰Ｔ谧x書的過程中我認識了大量的漢字，這為我以后的學習打下了堅實的基礎。
現(xiàn)在我上小學了。說實話，學校作業(yè)比較多，做完功課后還要跳舞、吹長笛、彈琴，剩下的讀書時間確實很少。媽媽看我做得很辛苦，心疼地說：“寶貝，作業(yè)做累了就休息一下吧!” 聽到這句話的時候，我高興地跳了起來：“萬歲，終于可以看書了!”當我拿起一本《三國演義》細細地看起來時，立刻被里邊的情節(jié)深深地吸引了，看著看著，我忘記了時間，忘記了一切。我仿佛變成了諸葛亮，在大江之上草船借箭。突然，我感到耳朵有點疼，原來是老媽在捏我耳朵：“休息一下就看了40分鐘書，你晚上作業(yè)不想做完嗎?”
每到周末，我最喜歡去的地方是社區(qū)里的農(nóng)家書屋，那里有各種各樣的書，有童話、詩歌、散文、歷史故事……我拿起書讀呀讀呀，仿佛在大海中沖浪，感覺真的太爽了，根本停不下來!當然在那里還能結識不少和我一樣喜歡閱讀的小朋友呢!
因為我平時讀了大量的書，所以我很喜歡寫作文。我用優(yōu)美的文字記敘著我的美好生活、我的家人和同學們、老師們，我用最深情的話語表達著我的感情。我的作文經(jīng)常在大江晚報上發(fā)表，老師還把我很多篇作文貼在學校文化墻上給同學們欣賞，這讓我感到很自豪!
每天晚上睡覺前不管多累我都要讀一點書，因為我覺得書是我的好朋友，當你和它接觸以后你會覺得它不但會給你帶來無窮的智慧，更會給你帶來寧靜和幸福。書給了我們很多，它像潺潺的小溪，緩緩地流進我們的心田，它給我們的靈魂穿上了最美麗的衣裳。
因為讀書，所以我很自信!因為讀書，所以我很堅強!因為讀書，所以我很幸福!讀書人是幸福人，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而努力讀書吧!
讀書人是幸福人作文 篇5
“書是人類進步的階梯”，“生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！弊x書不僅需要時間，更需要心境。忙人與書無緣，俗人與書無分。學校開展的讀書活動為我?guī)硪粋�機會，一個和全體同學共同成長的機會，一個完善自我、升華自我的機會。讀舊書如見故人，看新書如遇新知。在不能行萬里路的時候，讀書讓我透過別人的眼睛看世界，人間萬象、世事滄桑，不分古今中外，盡納視野之中。讀書的日子，生活更充實，更有意義了。
我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因為從中能知道許多事情。上了小學，就開始學著自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認識，便標著拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節(jié)、特殊的環(huán)境；更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個性、堅毅的品質；沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經(jīng)超過上百本了，里面既有文學名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學習，豐富著我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學到新的知識，還能從中學到新的常識，學會生存。
讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好�！弊x書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學到知識，也可以大大增加你的風度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。
非常喜歡的金庸先生的一句話“只要有書讀，做人就幸福”！我要把它寫得大大的貼在桌前，永遠鞭策自己，做一個幸福的讀書人。
讀書人是幸福人作文 篇6
幸福是多元的，人家的幸福不一定是我們所要追求的，這個道理很簡單，這就是說我們不是他人的復印件，我們是一個有追求的、天然而成的自己。人生最大的悲哀就是身陷他人為自己設定的方式去順從的度過自己的一生，有錢人物質生活的優(yōu)越這是個不爭的事實，但是有錢人不一定就有自己的幸福。我在想，多數(shù)人一生不可能大富大貴，但這并不意味著我們在平凡普通的生活中找不到幸福，找不到健康的身體，找不到明媚的陽光，因為我們有充滿自力的心，相親相愛的家人，志同道合的朋友。人生總是有幸福的，然而你不認識它，你就覺得沒有幸福，所以說，明明白白的追求什么，正正確確選擇什么，這大約就能認識到幸福了。有的權貴明星說，要能象普通百姓一樣隨便逛逛街吃點小吃該多好哇！有的大款說，要能象農(nóng)民那樣，天天吸取著新鮮空氣，頭頂著藍天，腳踩著沃土，那該多么踏實��！還有一個皇帝總覺得自己不幸福，就派人四處尋找幸福的人，結果找回一個乞丐，他一無所有，卻天天唱著開心的歌。乞丐有乞丐的幸福，皇帝有皇帝苦惱，其實他們分別都有自己的幸福和苦惱，只不過沒有認識它們罷了。
有位哲人說過這樣一句話，誰認識了幸福，誰就擁有了幸福。這大約就是我們通常所講的那樣，生在福中要知福吧。幸福與人、與物質都無必然的聯(lián)系，它只是各自心中一只快樂的歌。
讀書人是幸福人作文 篇7
漢代學者劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀者也可醫(yī)愚。”一本書就是一個世界。從我們識字起，便開始了以書為伴的生活。書，帶給我們的是“昨天、今天和未來”；書帶給我們的是寬廣的大海和遼闊的草原；書，帶給我們的是美的享受和愛的真諦......我愛讀書，更以我是讀書人而自豪，書，從來不會辜負每一顆渴望知識的心靈。讀書，就是走向幸福，擁有幸福。
也許一談到讀書，我們的腦海中便會浮現(xiàn)出古人“負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”的苦讀，范進中舉時的癲狂，亦或是今日學生們沉重的書包和厚厚的眼鏡片，歸根結底就是“苦”�？墒俏覀円膊荒芊裾J陶淵明“每有會意，便欣然忘食”這般瀟灑的讀書，別有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情雅致，毋庸置疑，那是在享受讀書之樂�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！痹跁�，你會很容易被朱自清筆下父親蹣跚的背影感動，再也不會因母親的嘮叨而不耐煩；你會很容易被魯迅先生鏗鏘有力的文字所震撼，理解了老師“俯首甘為孺子�！钡囊黄嘈模斈憬�(jīng)受挫折，灰心失望時，劉禹錫的“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”讓你吸取教訓。重拾信心；當你身處逆境，孤立無援時，高爾基筆下那自由勇敢的海燕“讓暴風雨來得更猛烈些吧”助你堅定信念，勇往直前。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話�！睍心呛迫鐭熀５闹R，早已帶我們游遍大江南北，讓我們上知天文，下知地理；書教會我們?nèi)绾巫鋈�，教會我們奉獻和愛的方式，讓我們的人生變得更有意義。因為讀書，我們成為了父母的掌中寶和希望；因為讀書，我們的思想越來越成熟，人格也愈有魅力；因為讀書，我們變得情趣高雅，心靈純凈而富有正義感；因為讀書，我們才是最幸福的人。
讓我們讀書吧，用心去讀書，愛上讀書。書的世界撲進去就其樂無窮，知識的海洋任我們盡情遨游，相信書會使我們的心靈得到洗禮，使我們的精神更加完美。讓我們讀書吧，讓我們做一個幸福的人。
讀書人是幸福人作文 篇8
誰是最幸福的人？是在田野哼歌的農(nóng)人，還是在街上閑逛的游人？我認為像我這樣的讀書人是最幸福的人。
書就像廣袤天空，有風雨雷電，日月星辰。在書中，我能體味到另一個世界，這個世界中充滿了喜怒哀樂，悲歡離合。書把我們這個民族的精華濃縮在一個小小的冊子里。它是想象的翅膀，我最愛融進去，插上翅膀，在廣袤的天宇激情飛翔！
讀“壯志饑餐胡虎肉，笑談渴飲兇奴血”，岳飛的豪放令我感嘆；讀“王侯將相，寧有種乎”，陳勝的憤怒讓我憤慨；讀“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原的崇高理想讓我敬佩；讀“劍戟歸田用，牛羊繞塞多”國家的和平發(fā)展又讓我欣慰。我的心靈這樣在書中滋養(yǎng)。我的心靈因為書才早早地體驗了什么叫激情澎湃，什么叫傷感惆悵，什么叫豁然開朗，什么叫恬然舒暢。
書是引導我生活的智慧的鑰匙。它教我“有志者，事竟成”，它讓我明白“千里之行，始于足下”，它讓我知道“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”它還告訴我“忠言逆耳利于行”。我真真地感受到“書是我最好的教師”，我在書的指引導下慢慢長大。
在生活中，我也會被絆倒，書中說“成功就是站起來比跌倒多一次”。于是我爬起來繼續(xù)前進。但我又走到了十字路口，我茫然了。書中又說“走自己的路，讓別人說去吧！”當我爬到了山的頂峰，正洋洋得意時，書說“那兒還有一座更高的山。”就這樣，我不斷追求更好的夢想。
書充實了我的內(nèi)心，書造就了我的智慧。
無論是清新彌漫的早晨，還是遍地余暉的傍晚，拿起書就是一片新天地。拿起書的人，他便是一個快樂的人，一個幸福的人！
朋友！拿起書吧，快去爭當幸福的人！
我是一個快樂幸福的讀書人。
讀書人是幸福人作文 篇9
試問天下人什么是幸福？有人說是金錢，有人說是利益，還有人說是權力。但有沒有人想過，讀書也是一種幸福，難道不是么？讀書多的人知識淵博，注意自己的文談舉止，很有素養(yǎng)，受到別人的敬重和認可，而沒讀書的人知識膚淺，認識偏頗，臟話脫口而出，讓人厭惡。有一句話說得好，讀了書的人一定是十分幸福的，因為他除了有一個現(xiàn)實世界外，還有一個更為浩瀚，更加豐富多彩的的世界，這句話你如果細細去品味，你就一定產(chǎn)生共鳴，你想想看，如果我們不看,《愛的教育》，我們就不知道如何做一個正直的人，不知道如何對待自己的家人或朋友，甚至是如何保護和愛護好自己的國家。如果我們不讀《史記》，我們就不會了解以前的風氣，就不會了解當時的社會背景，那些英雄人物就不會銘記在我們心中。再想想看，沒讀過書的人就像是井底蛙，籠中鳥，精神上受到束縛，被限制在一個狹隘的空間里，難道這還不可憐嗎？
歌德曾經(jīng)說過，讀書就是與一位高尚的人對話，是凈化心靈的境界，現(xiàn)在我們學校為我們開設了閱讀課，這是一個多么好的機會呀。我們不能把書當成自己的玩物，不能把書當做自己炫耀的資本，我們就不要把讀書當做成一種負擔了！我們要換一個心態(tài)去讀書，讓我們爭做一個幸福的讀書人吧！
讀書人是幸福人作文 篇10
我常想：讀書人是這世上最幸福的人。
最初得知我們壺鎮(zhèn)也有自己的圖書館時，我是激動的，興奮的，自豪的。我和她的初次見面，是在兩周前的周六。一走進壺鎮(zhèn)書院，溫馨的感覺迎面而來�？蓯鄣男∨柙裕k麗的布藝沙發(fā)，雅致的布置，無不透露著她的讓人親近感。再加上那整排書架上琳瑯滿目的書籍，我知道：“我已無可自拔地愛上她了�！�
就這樣，我選擇了一些自己平時想看卻沒有機會看的書，坐在書院安靜的一角，任思緒隨著書中的故事情節(jié)翻飛，任自己和主人公同喜同悲。我覺得，那樣的一天是最充實的一天，最幸福的一天。
記得之前班主任呂老師在黑板上寫下了這樣一句話：“語文到了一定程度以后，有些東西是考不出來的，但是閱讀的力量卻能夠影響一個孩子的終身�！彼龝r常給我們強調(diào)閱讀的重要性，推薦我們利用雙休日的時間去壺鎮(zhèn)書院讀書。而我也確實這樣做了。
書的世界是多么精彩，多么豐富，只有深愛讀書的人才能體會到那種無與倫比的快樂。而我，正行走在閱讀的道路上，以書為友，做一個幸福的讀書人。
讀書人是幸福人作文 篇11
“讀書破萬卷，下筆如有神”。我就是這么個人，很信奉這句話。一本書反反復復看了幾遍甚至幾十遍，幾百遍，再看也是津津有味呢！
一年級我喜歡上了名著，名著中的《西游記》和《水滸傳》都是我百看不厭的書。從豬悟能身上我學會不能貪心，從武松、魯智深那兒我明白了梁山好漢的義氣，嫉惡如仇的優(yōu)秀品質。
二年級上冊，我經(jīng)常去楊紅櫻的書中做客，書中的笑貓虎皮貓，胖頭，二丫和三寶他們一個個驚險，有趣的故事深深吸引了我，陪我走過了漫長的秋冬……當我看到大地震時我心驚肉跳，擔心他們分離。于是，我繼續(xù)往后看，后來，笑貓一家離散了，笑貓找到二丫，于是，父子倆人踏上了尋找家人的旅行……
二年級下冊，《中華上下五千年》這本書成了我生活的伴侶，帶我走過歷史的長河，從中結識了足智多謀的管仲，豪氣沖天的項羽，誓死如歸的荊軻，他們鮮活的形象常常浮現(xiàn)在我的眼前。我忍不住想了解他們更多故事，往往一看就是一整天，沉迷其中，無法自拔。
三年級，我與“幻想”交了朋友，我每天如癡如醉地看著，書似磁鐵對我有著致命的吸引力，一不看，我就心里癢癢，渾身難受，書中人物的探險故事，我一直牢記在心中。
在書中，你會感到一種快樂，我認為這就是幸福。
讀書人是幸福人作文 篇12
我讀過不少的書，其中有的書是同學。送的，還有的書是我自己感興趣，所以就買了。
我很喜歡看故事類和可笑的書籍。其中我最喜歡的有兩本兒，第一本是《寶葫蘆的秘密》，第二本是《裝在口袋里的爸爸》。它們?nèi)慷际枪适骂惖臅?/p>
每天晚上的閱讀時間我都會閱讀《寶葫蘆的秘密》。這本書講述了一個夢，說主人公王葆在夢里夢見了一個寶葫蘆。它把寶葫蘆吊上來，寶葫蘆給它實現(xiàn)了很多愿望，但最后又給它帶來了許多麻煩。我作為這本書的一個讀者，我可是看得津津有味，而且這本書里頭還有它與讀者的互動，我非常喜歡。
接下來我可就要說我最喜歡的另一本書——《裝在口袋里的爸爸》。這本而書里金魚居然長了腿，豬居然長了翅膀。原來這都是爸爸搞的鬼！它又發(fā)明了動物形狀的餅干。吃了之后就會擁有這種動物的能力。但是制作秘方被一個瘋狂科學家盜取啦，危險又將發(fā)生。除了《寶葫蘆的秘密》也之外，我也非常喜歡這本書，每次我一到早上第一件事情就是看這本書。它講了一個一個有趣好笑的故事，還用了許多夸張的手法，使我更喜歡這本書了。
自從有了這些書，我每天的生活就充實啦。讀書讓我感到非常的幸福和快樂。我再也不是下課以后就橫沖直撞的跑了出去，而是坐在座位上安靜的看書。其中口袋里的爸爸這一本書我已經(jīng)看完了，以后我還要閱讀更多的故事書。
讀故事書是我最大的快樂。
讀書人是幸福人作文 篇13
我從小就有四本《十萬個為什么》，是我二叔給我買的。我非常愛看，每天總是捧著不放，看完第一本，就看第二本，天天不斷的看。因為我覺得書就像大海里的魚一樣，永遠也撈不干。
我從《十萬個為什么》這本書中得到了許多，我知道了牛有四個胃、我還知道了向日葵并不是向著太陽轉、還有，我知道了每天的人早晨都比中午或晚上高一點等許許多多的知識。我還讀過許多童話書，有：《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》，等許多童話書。我還讀過許多動漫書，如：《西游記》、《大頭兒子小頭爸爸》、《葫蘆兄弟》、《金鋼葫蘆娃》、《黑貓警長》等。
記得7歲的時候，我買了一本名叫《日記起步》的一本書，這本書是專門告訴怎樣寫日記的，從那時候起我就開始學寫日記了，并慢慢的寫，從開始的寫一段到后來五段，從原來寫不精彩到后來的精彩。
到了三年級我們開始寫作文了，我就買了一本《小學生新概念作文》天天看，月月看，年年看。正因為這樣的看，使我的作文水平得到了提高，當時在我們我的作文次次是優(yōu)秀的。有的時候老師還會把我的作文在班上讀，我感覺我非常的'自豪。
現(xiàn)在經(jīng)過老師的推薦我又買了一本叫《小學生滿分作文》的作文書，這里的優(yōu)秀作文很多，我相信我看完這本書我的作文水平會更高，會是全年級的前幾名。
我讀書，我幸福。
讀書人是幸福人作文 篇14
我喜歡讀書，我也讀過很多書。讀書讓我受益匪淺，書給予了我很大的啟示，讓我享之不盡，用之不完。
我很小的時候，爸爸常常給我講《格林童話》《安徒生童話》我也百聽不厭。讀完一個故事，都會明白一個道理�！稘O夫和金魚》告訴我們不要太貪心，最終會空歡喜一場。《丑小鴨》告訴我們只要有勇氣就有希望丑小鴨也能變成白天鵝。你總能從書中發(fā)現(xiàn)很多新東西，不管你看多少遍。
上個星期，爸爸帶我去圖書館看書。我一進大門，撲鼻而來的一股淡淡墨香，一個拐彎處，我的目光便投向了書柜上的以便粉紅色封面的書——《海倫·凱勒》。我急忙打開書，就像饑餓的人撲到了面包上，津津有味的讀著。這本書記敘了美國女作家海倫·凱勒的一生，海倫一歲因病喪失了視力、聽力、聲音在自己和老師的幫助下，戰(zhàn)勝了病魔，掌握了五種文字。一個盲聾人能取得這么大的成就，是何等驚訝。如果她屈服于不幸的命運，那么她將成為一個可憐而又愚昧的寄生者。然而她并沒有向命運低頭，她以驚人的毅力、頑強的精神，走完了人生的道路，并作為人類做出了貢獻，成為了一個知識廣博的人。從中我受益匪淺，一個人只要有胸懷遠大的理想和我讀書 我快樂我成長
我喜歡讀書，我也讀過很多書。讀書讓我受益匪淺，書給予了我很大的啟示，讓我享之不盡，用之不完。
讀書人是幸福人作文 篇15
書，是人們發(fā)展的臺階。列夫托爾斯泰那樣說。是呀！書中自有博古通今，書中自有顏如玉。讀好書但是非常有而無一害呀！而近期我也迷上《《明代的那些事兒》這一套書。
你是否還記得。在一個秋意漸濃的中午，我走在街上。兩腿像注了鉛一樣厚重。而便是由于，我此次考試才考了77分。那鮮紅色的成績就好像印到了我的心里。使我更為難過。
回到家寫完工作后，我很早的上了床入睡，但我困意毫無。順手拿出床邊的一本兒書，《明代的那些事兒》第一部。一開始我只是想消磨時間。但我看了前兩頁后，就被這本書深深吸引住了。這本書關鍵講了朱元璋從只想要有一個家。到迫不得已起義，最后起義取得成功當上皇上。這期內(nèi)他是要歷經(jīng)是多少艱難才可以坐上這一紅彤彤的桌椅上。而這把金鑾殿有幾個為了更好地他而去世。大家顯而易見朱元璋是歷經(jīng)是多少艱難困苦最后取得成功的。在應對比他強十倍的對手時，他搖擺不定過，但他從沒舍棄過。而朱元璋也是挨打的一邊一卒也不剩。但到最終他奠定了河山。或許贏并不會太難，難的是一次一次被擊敗，卻也有重頭再來的心……
想起這里，我十分后悔莫及。成績低又如何？授課之后好好地認真聽講，好好地做課外作業(yè)仍然也可以拿高分數(shù)。一時不成功不意味著一世不成功。因此我拿行筆來在試卷上改了又改，把不明白的題都弄懂了。
謝謝讀書，要不是讀書，我始終都搞清楚不上那么一個大道理。讀書讓日常生活更幸福。
讀書人是幸福人作文 篇16
瞧！樹下有一個小男生在讀書，他有一頭烏黑清爽的短發(fā)；仔細一看，左手上還有一個顯眼的疤。你們猜猜這個誰？就是我——李書帆。
就如我的名字“書帆”一樣，我最愛在書中揚帆起航，遨游書海。記得有一次周末，一大早，我一起床就奔向圖書館，從書架上拿了一本書，開始讀了起來。精彩的故事內(nèi)容常常使我發(fā)笑。我看著書，仿佛我就是書里面的一個小人兒，跟著書中的主人公去體驗各種有趣的事。當我體驗完，回過神來，天已經(jīng)有點黑了，我吞了一口唾沫，像把內(nèi)容消化了。把書放回了書架，戀戀不舍地離開了圖書館。
記得還有一次，一下課，我就跑向學校的圖書館，此刻，那里已人山人海，我只能踏著小小的步子，擠向書架，找上次沒看完的書。找了好幾分鐘，還沒找到，于是，我再找一遍，啊！終于找到了！我迅速走向沒人的位置仔細地讀著一頁頁精彩的內(nèi)容。在書海里，我感覺不到周圍的喧鬧聲，世界上只有我和書，當讀完了這本書，肚子已“咕咕”地唱起歌了，我還沉迷在書的世界意猶未盡。鐘都響了好幾次，我還是沒反應。直到管理員來提醒我，我才回過神來，依依不舍地離開了圖書館。
每天在書海里歡快地早暢讀，讓我的好詞積累庫多了不少“朋友”，大家都夸我是“智慧星”呢！你們記住愛讀書的我了嗎？
讀書人是幸福人作文 篇17
每當清脆的上課鈴聲響起，同學們像喜鵲似的飛進教室，等著張老師來上語文課。
我們班的同學非常喜歡上張老師的課。因為，在張老師的課堂上，我們感受到了學習的樂趣。張老師從一年級到三年級一直教我們語文。在一、二年級時，張老師為我鼓勵我們學習、鍛煉我們的勇氣，就在課堂上為我們送小紅花。到了三年級，她擔心這一妙招行不通了，就換成小組競賽的方式來鼓勵我們學習。張老師按座位把我們分成了6組，要是哪組成員上課認真聽講、積極發(fā)言就給他們添上一顆“金蛋”，要是哪組成員開小差，就去掉“金蛋”。因而，每節(jié)課上，就連調(diào)皮、愛動的同學也認真聽起了課。
記得有一次，老師讓我們表演《地球清潔工》里面的對話。一場激烈的競賽又展開了。各組成員為了給自己的小組爭光添彩，都積極地參加表演。當然，我也被老師叫到了。表演完，老師夸獎我不僅聲音響亮，還加上了自己的動作和表情，就破例給我們組添上了三顆“金蛋”。當時，我的心像灌了蜂蜜似的，甜滋滋的。叮當，下課了，老師公布我們小組以一票的優(yōu)勢奪得第一，我們高興地跳了起來。只見其他小組成員也不服輸，湊到一起討論著：“別灰心，下次還有機會，我們繼續(xù)加油�！�
張老師用競賽的方式鼓勵著我們學習。不僅讓我們變得更加勇敢、好學，還培養(yǎng)了我們齊心協(xié)力的好品質。張老師，我想對您說：“謝謝您讓我在你生動、有趣的課堂上獲得知識、得到鍛煉。同時，也讓我收獲了———讀書是一種幸福�！�
讀書人是幸福人作文 篇18
今天我讀了《提醒幸福》這篇文章，這篇文章讓我感受很深，我還明白了一個道理。
這篇文章的主要內(nèi)容是：人們從小就習慣了在提醒中過日子。天氣剛有一絲風吹草動，媽媽就說，別忘了多穿衣服。才剛認識了一個朋友，爸爸就說，小心他是一個騙子。你取得了一點成功，還沒容得樂出聲來，所有關切你的人一起說，別驕傲……
這篇文章告訴我們幸福有時是需要提醒的。在現(xiàn)實生活中，有的人不知道自己很幸福，自己生活在幸福當中，所有人會不停地提醒你，人生總是有災難。其實大多數(shù)人早已練就了對災難的從容，我們只是還沒有學會在災難間隙生活。我們大多注重了自己警覺困難，我們太忽視提醒幸福。請從此注意幸福，幸福也是需要提醒的，因為我們已經(jīng)生活在幸福中，但我們卻并沒有覺察，所以需要有人提醒。
其實我們每個人都在尋找幸福，追求幸福。在我們追求或尋找幸福的時候，我們也很幸福。別人常常關心我們，甚至過度關心。它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。其實，幸福只是一塊小小的礦石，但指針一定要向幸福者一邊傾斜，因為它有生命的黃金。
我們應時常提醒自己幸福，我覺得有這個必要。常常提醒自己幸福就像在寒冷的日子�？吹教�，心里覺得暖。有的人明白幸福就在自己身邊，有的人卻每日都在尋找幸福。
讀書人是幸福人作文 篇19
高爾基曾經(jīng)講過：“熱愛書吧—這是知識的源泉�！睕]錯，書是知識的源泉，當你收獲到無窮的知識時，你感到無比的幸福。
我經(jīng)歷過，我感受過，書能讓我幸福！
三、四年級時，學校非常重視閱讀，推薦我們購買《南方分級閱讀》。從此，我把書當成我的“偶像”，去到哪兒都要帶上它。記得那時是個炎熱的假期，一起床就拿起課外書“慢慢品嘗”。吃早餐時，也不忘帶著它，好像把書里的知識也吃進去。一邊吃早餐一邊看書。就是這樣爭風奪秒的學習，就因為這樣我的作文有了很大的提高。品味提高了，我的書也越來越多。書中的知識是無窮無盡的。書籍讓我受益不凡，書帶給我們是測量不到的奧妙。我知道，是成為我的好朋友。伴侶是我在人生道路上的最幸福的事情了。
在家中，有種種的問題存在�？墒�，我的“妙書”一出所有問題被書打敗了。爸爸媽媽都夸我很棒，我很幸福！我絕不驕傲，因為我要去閱讀更多書籍。書就是我的一雙翅膀，帶著我去翱翔，游覽中外歷史，尋找更多知識！
從一年級到現(xiàn)在，書帶給我的事說不盡的。是書讓我知道種種學問與知識奧妙……書像一片大海，我是一條小魚。試問我在海里能游得盡嗎？游不盡。所以說書的“草原”與“大海”是無法去估計的。
我幸福，是因為我愛書；我幸福，是因為我讀書；我幸福，是因為書是我的好朋友！人生沒有書不行！書會陪伴我們一生，書會幫助我們，書會教導我們做人。
我讀書，我幸福！
讀書人是幸福人作文 篇20
幸福不是銀行賬號上不斷上升的數(shù)字，不是越來越多的人報來崇敬目光，不是愛情海迷人的波濤、普羅旺斯燦爛的薰衣草花海，幸福是像凡高一樣，用整整也是僅僅十年的光陰，將生命的價值體現(xiàn)得淋漓盡致。
二十七歲的凡高，不斷經(jīng)歷事業(yè)，愛情的失敗。生活的所追，成就了他不拘小節(jié)的性格與堅定不移的意志，二十七歲，他找到了自己熱衷并愿奉獻一生的事業(yè)。繪畫十年，不斷得得到了弟弟的精神支持和生活補貼，還有高等藝術家的陪伴與交流。在阿爾找到了世上最奪目的曙光，喚醒了他所有的藝術細胞，真正找到了創(chuàng)作靈魂，生活瞬間變擁有了充實感。三十七歲，凡高在美麗的田野上開槍自殺，死前賣出了唯一一幅作品，還與弟弟見了最后一面，然而，他的一切一切，讓他的生命匯聚了世人奢侈的幸福。什么是幸福？也許，這就是真正的幸福。在我眼中，梵高最偉大的作品并不是他生前唯一賣出的《紅色的葡萄園》，不是《沉思》，甚至不是后來被拍賣到八千萬美元的《向日葵》，而是他堅定、堅強的一生。這也許就是他的幸福生活。他為繪畫所付出的一切汗水、淚水、饑餓、疾病，甚至最寶貴的生命。這些絲毫沒有影響到他的形象，站在所有鄙夷他的人之上，他是一個不折不扣的巨人。這就是凡高短暫一生的幸福。當他在畫畫時擋住視線就相當于擋住了他最寶貴的幸福。誰敢擋住他的光線？那是他的幸福。
讀書人是幸福人作文 篇21
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書為我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界，令我著迷于陶醉。所以，讀書有時也是一種幸福。
記得小的時候，我特別愛看故事書。如：《白雪公主》、《小紅帽》、《灰姑娘》等。而每當我拿起書都會津津有味的讀著。書里面有彩色的圖畫，使我感到很新奇。那天早上，我高興地去逛書店。我走進書店，那里各種各樣的書使我著迷。我如饑似渴的讀著，外面不一會兒下起了大雨，我也就更有理由在這里繼續(xù)讀下去了。當然，老板也不可能趕我走。雨停了，我讀完了書并把書擱回原處。你會問我為什么不買書呢？因為我喜歡這種竊讀的滋味。每當我讀完書后都很滿足，因此我總是像聞到路旁飯店的菜香就饑腸轆轆地去讀書一樣。
在長大一點的時候，我剛從書店買完書，一邊走路一邊看書。而正當我看到高潮部分的時候，自己卻撞到了電線桿上。我發(fā)誓以后再也不走路看書了�；氐郊依�，我又仔細的讀起書來。不一會兒，媽媽又叫我吃飯了�！皨寢專瘸园�，我在看會兒��！”就這樣，我又繼續(xù)地讀了下去……
現(xiàn)在，上中學了。我家有各種各樣的書：《西游記》、《愛的教育》、《伊索寓言》等等。像《伊索寓言》吧，它是世界文學史上流傳史上最廣的寓言故事之一。在每個故事的最后都會揭示一些深刻的道理。
讀書使我從中享受了教益和啟迪，是我擁有了一片藍天、一方樂土。讓我感悟到了讀書也是一種幸福。
讀書人是幸福人作文 篇22
讀書，也一種幸福。
書，就像一個家，里面有著溫馨的床，溫暖的爐，還有許多標點兄弟與字體兄弟，讀書爺爺會賜予你喜樂哀樂，所以我認為讀書，是一種幸福。
書，就像一道奧數(shù)題，它會給你一種莫名其妙的神秘，當你解開它時，它的好處總是許多許多，每一種，都是很精彩。所以，我認為，讀書，就是一種幸福。
書，就像一道菜，吃到嘴里，油而不膩，甜而不粘，是上上等的極品，讓人要慢慢的品味，仔細品賞，所以，我認為，讀書，就是一種幸福。
也許，書，也是一位老師，一位不說話的老師，在你遇到難題而絞盡腦汁時，只要你找它，更有了真正的正確答案。所以，我認為讀書，就是幸福。
書�。∧憔秃盟埔坏篱T，需要我這把一樣，當我輕輕打開你時，你給我的驚喜總是不一樣，不是讓我哭，就是讓我笑。所以，我認為，讀書就是一種幸福。
書，你好似一個巨型漢堡，啃也啃不完，吃也吃不消；你又似一個孩子，逗得我哭，笑，樂；也許，我的書真是一個家，里面住著無數(shù)的小人，開心的句子，詞語，你知道嗎？當我打開里時，我就想一下子看到結局，可是，我又擔心，中間的精彩段落會錯過，總而言之，是你！書，讓我找不著路，摸不著頭腦，讓我陶醉于你，謝謝你讓我幸�！�
讀書，也一種幸福。
讀書人是幸福人作文 篇23
一種韻，一個字讓中華五千年盡收眼底，一句話，一段書讓中華騰飛六十年銘記在每一個中華人的心中；一種情思，一種欲望在書中得以滿足。
翻開一本書，打開一扇窗。是世界之窗，是心靈之窗，更是幸福這窗。多少人因讀書而成才，多少人因學新知而快樂。正如周恩來所言：“為中華之崛起而讀書�！眰冋龝r青茂。何不為祖國，為自己而好好讀書呢？
書就像是自己的面包，越嚼越有味，有人品出的濃郁，有人品出的膚淺，但都是香甜的，都是令人回味無窮的。
農(nóng)人說：“一花一世界�！狈鸺抑v：“一葉一菩提�！币粍t小故事含著深刻的道理，一段小經(jīng)歷濃縮人生的真諦。
文字閃爍心靈之花，用文字照亮心路歷程。書在悄無聲息照亮們生命的每一個角落，直到們澘然淚下。讀書之用，進可通古達今，兼濟天下，退可修心冶性，獨善其身立業(yè)之本。
讀書，是一種享受——享受陽光，明媚；享受空氣清新；享受歷練，深邃。
讀書，好似那一次淺淺的微笑，沖淡了多少愁苦與無奈；好似那一束淡淡的康乃馨，清雅而悠揚的純香。滿了多少思念與幸福的情愫。
請打開智慧的大門，讓讀書快樂，讓讀書幸福！
讀書人是幸福人作文 篇24
書，人類的“精神食糧”，讀書會讓人聰明，讀書也是一種幸福。
一天，我回到家，進到我的小屋后，映入眼簾的時由十幾本厚書組成的“書山”，放下書包，走進“書山”，仔細端詳著些書，書名都是那么的動人，我隨意地翻開一本書，看了一下，被那里面精美絕倫的話語打動了，我開始“貪婪”地讀者，書中講述著那一件件生動的事，讓我感動。我讀的忘記時間，忘記自我，我可以把所有的事情全部忘記，只為了看書，連媽媽情切地呼喚我也聽不見，我沉浸在書的海洋之中，在書海中我仿佛能與名人對話，能與書中的人物度過喜怒哀樂，媽媽看我讀得如此認真，走進我在耳邊說說：“喜歡嗎？”我這才回過神來，說：“喜歡這些書，讀書真幸福��！”媽媽說：“好了，該去上課了，快點去吧！”
還有一次我突然在書店看到了一本非常有趣的書，我夢寐以求的想要，可我身無分文，我只能灰溜溜地回家，每次都經(jīng)過那里都是不夠錢書，無法買�？蛇@次我打開門會突然發(fā)現(xiàn)我的桌子上放著那本書，我欣喜若狂，高興地一蹦三尺搞，原來媽媽早就發(fā)現(xiàn)我喜歡那本書，這次幫我買回來，這真幸福��！
讀書是一種幸福。
讀書人是幸福人作文 篇25
讀書可以讓人快樂，可以讓人傷心，也可以讓人幸福，今天我就來說說讀書的幸福吧。
每當我拿起書來，我就非常高興，因為它能讓我體會到知識是從書中找到的，它可以讓我突飛猛進的進步，每本書都有它自已的意義，它能讓我一會兒哭，一會兒笑，它讓我感到讀書的樂趣是多么的好玩，有時我會一直沉浸在書的樂園里，盡情地讀書，玩耍。
有時，到了吃飯，我也在書里遨游，把書中的知識全部搬到我的腦袋里，寫作文時可以用到它，造句時可以用到它，模仿段落時也可以用到它，生活中每個東西都可以用到它，只要用心讀，用心記，一定可以用到它的，慢慢地，就可以自已創(chuàng)造，自已編寫，這樣就可以讓知識更豐富，無窮無盡，只要多讀書，就可以把別人的知識轉化成自已的知識與智慧。
只要有書，就會有智慧，利用它就能成大器。讀書是幸福的，只要努力就有收獲，會利用后，就等于會了創(chuàng)造，會創(chuàng)造，就會出名，出名了，你將會是個領導者，為社會做貢獻，成為祖國的棟梁。
讀書是幸福的，它將是你人生中最大的一個幸福，讀書吧，它有著人類歷史的文明，它也會讓你終身幸福。
讀書人是幸福人作文 篇26
愛上讀書是一件幸福的事，它往往決定一個人未來的命運以及生活道路。
每個人都有他的少年時代，或者是快樂的充滿朝氣的，或者是寂寞的略帶苦澀的，少年時代有太多的夢想，也有太多的空白──以讀書來填補空白是一個最佳選擇。
我小時候體弱多病，在病塌上輾轉的日子里隨手翻閱姐姐的文學書籍，雖然以當時的年齡未能全部理解書中的世界，但那些也是點點滴滴的積累。現(xiàn)在回憶我走上文學道路的經(jīng)歷，少年讀書似乎是個開始。
由于各種條件的限制，我那時候讀的書籍良莠不齊、魚龍混雜，很羨慕現(xiàn)在的文化市場全方位地向人們打開大門，有那么多的好書任你選擇、任你閱覽，倘徉在好書的海洋中是一件幸福的事。
對于一個少年來說，學校的功課不可不做，功課外的書籍也不可不看，你需要做的只是合理調(diào)配你的時間，不過我想提醒大家注意的是，有一類書只會浪費你的時間，有一類書具備了蠱惑人心的面目，但它對你的成長無所裨益，那就是書攤上封面花哨刀光劍影的通俗武俠小說。
要讀書，但一定要讀好書。
讀書是幸福，讀好書是更大的幸福。
讀書人是幸福人作文 篇27
在學習中，重要的是抓住方法來學，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣才能深刻地去理解題目，使解題思維達到一個更高的境界。
我認為在學習過程中，要注意幾個環(huán)節(jié)。第一，認真聽老師講課。聽講要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走。要專心聆聽老師說的話語，上課要積極發(fā)言，舉手發(fā)言可以鞏固當堂學到老師的指教。真是一舉三得�？傊�，聽講要做到，眼到，耳到，口到看，手到。課桌上要備有筆和練習本。第二我們要抓緊時間復習，預習。對學習的知識內(nèi)容要謹記下來，按時完成當天的作業(yè)，晚上應該提前預習第二天要學習的內(nèi)容。睡覺前，要看一遍今天學的知識要在腦子里回憶一遍。每個星期所學的內(nèi)容要做個總結并且復習。這樣，只是掌握得牢固，不容易忘記。第三，多看課外書，這樣寫作文就有更多的題材了�？凑n外書時，認為一些好的詞語可以用筆畫出來。
而考試就只要：一審二答三檢查。審，就是要答題之前認真審題，這樣就可以在寫試卷的時候節(jié)省點時間。答，就是要在開始過程中認真答題。檢查，就是寫完時間之后仔仔細細的檢查。
從小結中，我明白讀書是幸福的，可以學到更多的知識了解更多的文化，所以我們要好好讀書。
讀書人是幸福人作文 篇28
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”聽了這句話，我從此沉浸在書的海洋中。
一天，我吵著要去看書，媽媽便帶我走進了圖書館，原來應該十分安靜的圖書館今天異常吵鬧。我像一個“吃瓜群眾”詢問了原因以后才知道一個人買書討價還價，結果和售貨員吵了起來。我心想：即使在吵鬧的環(huán)境也干擾不了我一顆迫切想閱讀的心。便走到一旁，拿起一本《彼得·潘》津津有味地看了起來。
在書中，我仿佛和主人公彼得一起飛到了“永恒島”上，一起打敗盜寶小偷，一起對抗黑胡子海盜胡克；還和美人魚一起嘻嘻，晚上還和小精靈共度晚餐。
我沉浸在無盡的幻想中，但媽媽用一句“該走了”打破了我的幻想，我拉著媽媽的衣角懇求地對媽媽說：“等我一會兒，讓我再看一點�！辈恢挥X中，媽媽等了一個小時，只好無奈的把書奪走，將書放上書架，把我“拖”了回去。
因為這一次閱讀，我買下了《彼得·潘》，一遍又一遍的享受讀書的樂趣，作文水平也因此提高了一點，這時再回想起高爾基的話，還真有道理哩！
讀書人是幸福人作文 篇29
讀書可以獲得知識，書中的道理讓我深受啟發(fā)。讀書讓我學會了許多詩詞佳句�！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時�！薄爸R就是力量！”……每當我讀起這些名言，就更讓我想讀書了。
當我端起一本書，就會讀個不停。我媽怕我讀雜書耽誤學習，只讓我讀課內(nèi)書，不讓我讀其他書。要反復讀課內(nèi)書。我讀得一點興趣也沒有。甚至開始不愿意讀書了。老師上課提問的課外知識，我是一問三不知。我就偷偷的拿來課外書來讀。媽媽一旦有所發(fā)現(xiàn)，我就把課外書藏在課內(nèi)書下面，讓媽媽不知道。
我的語文知識隨著閱讀量增大豐富了。語文成績也有所提高。媽媽偶爾看見我讀課外書也不生氣了，后來還鼓勵我多讀書。媽媽常常出門回來，就給我買上幾本書。我終于可以盡情地讀書了！我就更加愛讀書了，我家里現(xiàn)在有許多的書。
我愛讀書，每當買回新書時，我就津津有味地讀起來，有時忘了吃飯，忘了睡覺。讀書可以獲得知識，書讓我明白道理。我愛讀書，我會永遠這樣讀下去！
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”讀書不僅能使我們開闊視野，增長知識，
讀書人是幸福人作文 篇30
每天早晨，我們迎著朝陽來到校園，陽光映紅了我們朝氣蓬勃的笑臉，為了一個共同的愿望，我們聚在一起。老師的聲音就像一縷縷清新的春風吹醒了我們懵懂的心靈，催生出一顆顆茁壯成長的嫩芽。我們愛學習，愛讀書，是因為我們懂得了一個道理：只有掌握科學文化知識，長大以后才能成為對社會棟梁之材。
剛上學時，我們豆大的字不識幾個，后來老師教會了我們拼音，教會了我們認字，還經(jīng)常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們開啟了知識的大門。
讀書，讓我們了解到中國曾經(jīng)的滄桑、輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的文明。讀書開闊了我們的視野，讀書更教會了我們做人的道理：《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓；《海帝》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強……。我們在讀書中快樂地成長，我們在學習中不斷地進步。光陰給了我們經(jīng)驗，讀書給了我們知識，日久天長地讀書和知識的積累，必定會使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理想的人。駕著書籍的翅膀任意翱翔在天文地理、談古論今、科幻和現(xiàn)實之間，是一種多少愜意和幸福的事兒！
讀書人是幸福人作文 篇31
昂首仰望星空，群星閃耀，拖著長長的光影，不忍離去。一如我依戀著回憶……
那天晚上，我等媽媽關了燈后，隨著腳步聲“嗒嗒……”遠去，我一陣竊喜，悄悄地下床，啊，忘開臺燈了，好黑。我打開臺燈，躡手躡腳地走向書柜，在一排花花綠綠的書里，我的眼晴急著搜尋著。啊，終于找到你啦——《青銅葵花》，好冷��！我不禁打了個哆嗦。我連忙鉆進溫暖的被窩里。啊，好暖��！我打開書，“一束陽光，照在綠茵茵的草地上。”這優(yōu)美的開頭打動了我，我愿意繼續(xù)讀下去�！耙还煽耧L刮來，打翻了小船，那一張張畫也被吹進了河里�！弊x到這兒，我生怕自己也會遇到這樣的災難�！八龁柩手�，用哭啞了的嗓子喊著：“爸爸，爸爸……”讀到這兒，我能體會小主人公葵花失去父親的痛苦。
漸漸地，瞌睡蟲向我飛來。我看了看表：十一點三十。再看一會兒，反正明天又不上課！于是，我又接著看�？梢豢础质且粌蓚�小時！過了許久，瞌睡蟲越來越多，我一看表：呀！兩點啦！我實在困的不行了。這才肯善罷干休！
星星隱去，光影消失，我很快就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
讀書是一種快樂，是一種幸福；它是人類文明的“長生果”。它可以使你忘掉煩惱，忘掉不愉快的事。
讀書人是幸福人作文 篇32
夜已深，我一人坐在窗臺旁津津有味地看著《城南舊事》，真是精彩啊。這時，媽媽推門而入，搶過書說：“你快睡覺，哪家小孩像你這樣，啊？三更半夜還看書�！蔽矣行┪骸斑B看書都不行嗎？”而媽媽卻變本加厲，對我大聲呵斥：“看書可以，但是，半夜看書會影響視力和睡眠，所以不能看。”說完，奪門而出。
“我明明沒有打擾到她。哼！”突然，我機靈一轉：好像還有一本《城南舊事》。此時，我好像絕望中找到了一線生機，沙漠中找到了水源………于是，我開始找書，可是，怎么找都找不到，難道……。不好！此計劃泡湯——媽媽帶走的是兩本書。
只好使用最后的計謀了——悄悄拿！我先觀察了一下房間，媽媽坐在床上，貼著面膜，視線被擋住了�！拔宜樗槟�。慢慢地，悄悄地趴在地上，手臂支撐全身，到達目的地，鎖定目標，動手！我以迅雷不急掩耳盜鈴之勢拿到了書，她似乎發(fā)現(xiàn)了我，邊整理面膜，邊和顏悅色地說：“你想看就看吧，反正洪水，地震也阻擋不了你看書的熱情，拿去吧，記得早點睡。”我成功地拿到了書，雖然過程有些波瀾，但我還是在了沉浸讀書的幸福中，想想為了拿書不被發(fā)現(xiàn)，把鞋和外套都脫了，覺得這真是一個幸福的結局。
讀書人是幸福人作文 篇33
風輕吻著大地，嫩綠的新葉隨著它搖曳起來。如水的月光灑向萬物，透過樹梢，留下星星點點的“碎玉”。夜不能寐的我望著窗外美不勝收的世界，不禁思索：我現(xiàn)在該做什么？忽然，一絲靈光穿過了我的腦子，“對啊，可以看書！”
我跨下床，踮起腳尖，輕輕地向床頭的書柜走去。我望著書柜，看著琳瑯滿目的書籍�！翱词裁茨兀俊蔽亦哉Z，“就《王子與貧兒》吧�！闭f罷，我便將書輕輕抽出來，隨手拿起一支筆與一盞燈。我悄悄地關了門，開了燈，便開始了醉心閱讀。
在英國，有一位王子誕生了，舉國上下都在歡呼。正在此時，貧民窟中，一位貧兒也出生了。時光飛逝，在兩孩子十三歲時，不期而遇，并互換了裝扮。兩人太過相似了，人們竟將兩人弄錯。也因此，王子看到了社會的陰暗面。貧兒卻過上了夢寐以求的王子生活。
看到這兒，滾燙的眼淚愈滾愈烈，不想打濕了書，滴在句里行間。我不禁合上書，不忍繼續(xù)讀下去――這令人悲痛的故事。
“沙沙”夜深人靜的深夜，竟響起了樹梢的音樂。我望了望時鐘，已是三更天了。我閉上眼，回味著精彩片段――此刻，我好幸福。
【讀書人是幸福人作文】相關文章：
讀書人是幸福人作文07-26
幸 福作文03-03
讀書人作文06-01
讀書人生作文09-13
幸福人家作文02-23
幸福人生作文11-27
幸 福05-06
品味讀書人生作文09-08
讀書人生高中作文02-26