【薦】關(guān)于讀書(shū)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的關(guān)于讀書(shū)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于讀書(shū)作文1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)，古人亦云“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書(shū)”。可見(jiàn)書(shū)在我們生活中的重要性!
小時(shí)候，我是一個(gè)貪玩、不愛(ài)讀書(shū)的野孩子，可是，自從我看了《格林童話(huà)》，我就被書(shū)這種有趣的東西深深地吸引住了。從此，我白天讀，晚上讀，反正只要遇到了書(shū)，我就如饑似渴地把它抓過(guò)來(lái)給“啃”了個(gè)透�，F(xiàn)在，我有了一櫥藏書(shū)，我的家已經(jīng)浸滿(mǎn)了書(shū)香......就這樣，我從“野孩子”變成了“書(shū)蟲(chóng)”。
記得有一次，我在新華書(shū)店讀了一本《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，根本不顧書(shū)店的營(yíng)業(yè)時(shí)間，當(dāng)我正讀得津津有味之時(shí)，書(shū)店的阿姨卻沖我喊：“小朋友，看看幾點(diǎn)了，我們書(shū)店下班了，明天再來(lái)看吧！”于是，我不得不放下了這本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)。
當(dāng)我看了冰心奶奶的《寄小讀者》之后，一種思鄉(xiāng)的眷戀占據(jù)了我的心房。在《通訊十》里面，我體會(huì)到了出國(guó)留學(xué)的冰心對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)幼年時(shí)母親臂膀的懷戀。當(dāng)她看到鳥(niǎo)兒歸巢、走獸躲進(jìn)它的洞穴，又不由得想起兒時(shí)母親對(duì)自己的呵護(hù)。即使遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)，那顆思鄉(xiāng)的心，永遠(yuǎn)停留在家鄉(xiāng)......
讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，我學(xué)會(huì)了在逆境中拼搏；讀了《上下五千年》，我認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)歷史的悠久、文化的燦爛......
書(shū)，就像一股甘泉，滋潤(rùn)著我的心田！書(shū)，就像一艘航船，帶領(lǐng)我領(lǐng)略綺麗的風(fēng)景；書(shū)，就像一座燈塔，在我迷茫時(shí)，給我的人生指明方向……
歌德說(shuō)“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)”。的確如此，每一本書(shū)它都是精華！當(dāng)你覺(jué)得“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，書(shū)就是“柳暗花明又一村”的驚喜！我比眷戀任何寶藏都眷戀這份精華、這份驚喜！
關(guān)于讀書(shū)作文2
書(shū)，被人們稱(chēng)為“聚寶盆”，我覺(jué)得特別親切。
小的時(shí)候，每拿起那本《格林童話(huà)》時(shí)，我都愛(ài)不釋手�？茨遣鍒D，就知道講了什么；即使不知道，也能引起我無(wú)限的遐想。所以，這本沉甸甸的《格林童話(huà)》，也算是擴(kuò)展我想象力的啟蒙書(shū)吧！
五六歲的時(shí)候，我又不滿(mǎn)足于只看那些滿(mǎn)是插圖的童話(huà)書(shū)了，我又去圖書(shū)館“逛街“，借到了一本故事書(shū)——《中國(guó)歷史故事》。我津津有味地看完了這本書(shū)，內(nèi)容通俗易懂，藺相如的見(jiàn)機(jī)行事，諸葛亮的聰明才智使事情馬到成功，這些都讓我敬佩不已。
而只讀故事書(shū)還不夠，必須要再讀一些散文才行。八歲時(shí)，我讀了朱自清先生的《荷塘月色》后，深吸了一口氣，好像是把剛看完的書(shū)里的知識(shí)吸進(jìn)了肚子里似的。不久，在一次寫(xiě)景作文中，我想了五六分鐘，可仍然不知所措。突然，我腦袋里閃過(guò)了一個(gè)念頭：倒不如描寫(xiě)月亮，曾經(jīng)讀過(guò)的《荷塘月色》，豈不是派上了用場(chǎng)？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快我抓起筆就開(kāi)始寫(xiě)，這樣一來(lái)，平時(shí)積累的那些描寫(xiě)月亮的詞句像酵母發(fā)酵似的發(fā)揮了作用。這篇作文又得到了好評(píng)，老師在本子下方寫(xiě)了一個(gè)“棒“，還在文中又圈又點(diǎn)。當(dāng)我看到我在書(shū)中引用的句子被畫(huà)出來(lái)時(shí)，我不能心安理得的接受，因?yàn)檫@是我看到那本書(shū)念念不忘的詞句……
如今，童話(huà)書(shū)、故事書(shū)、散文都不滿(mǎn)足我了，所以我讀起了大部頭小說(shuō)，什么“紅樓”“三國(guó)”呀，我拿起就看，書(shū)中的人物栩栩如生，甚是有趣！
你看，讀書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)。開(kāi)始，是離開(kāi)借鑒和模仿，而真正打動(dòng)人心的，是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
關(guān)于讀書(shū)作文3
在暑假的一天，我在一個(gè)十分隱蔽的角落里看到了一本叫做《名人傳》的書(shū)．我靜靜的看了這本書(shū)看了一兩個(gè)小時(shí)，我看完之后一股敬佩之情不禁的油然而生．，這本書(shū)講了貝多芬和愛(ài)迪生的故事．
貝多芬的故事講了：貝多芬在一次意外中耳聾了，可他卻仍然繼續(xù)創(chuàng)作，并且貝多芬的許多有名的歌曲幾乎都是在這次意外后而創(chuàng)作出來(lái)的，說(shuō)道這里你們可能會(huì)問(wèn)，既然貝多芬耳聾了他又是怎么感受音樂(lè)的呢？在這里你們可能想象不到，貝多芬是用口咬著根木頭并把木頭插在共鳴箱里．這樣來(lái)感受音樂(lè)的．
還有一次是在一個(gè)酒店里一位顧客聽(tīng)到了十分動(dòng)人的音樂(lè)，在音樂(lè)高昂時(shí)猶如悶雷巨響；在音樂(lè)低時(shí)猶如一粒珍珠在盤(pán)子上滾動(dòng)．于是這位顧客便躺在椅子上頭朝上閉目養(yǎng)神．突然有一滴水從二樓的地板溢到了一樓正好溢到了這位顧客的眼里，于是這位顧客便怒發(fā)沖冠地找到了服務(wù)員而且十分生氣的說(shuō)：“樓上的是誰(shuí)？”“是貝多芬先生．”服務(wù)員說(shuō)道．“原來(lái)是貝多芬先生，怪不得彈地這么好，我可以上去看看嗎？頓時(shí)，這位顧客的怒火便煙消云散．通過(guò)門(mén)縫可以看到：貝多芬正在一邊彈一邊用雙手插在一個(gè)裝滿(mǎn)涼水的盆里，原來(lái)貝多芬談得太久了手指都彈燙了，所以不得不用手放在盆里冷卻，由于太慌忙了，不小心把水盆打在了地上所以水就從地板溢了下來(lái)．
愛(ài)迪生的故事講了：在還沒(méi)有發(fā)明電燈時(shí)，愛(ài)迪生想如果世界有燈光的話(huà)那該多好．于是試了幾千種金屬，發(fā)現(xiàn)白金最合適可白金十分昂貴，于是愛(ài)迪生又試了幾千種植物，終于發(fā)現(xiàn)了一種合適的．
看這些名人多么有恒心在我們的學(xué)習(xí)上不也需要這種恒心嗎？
關(guān)于讀書(shū)作文4
俗話(huà)說(shuō)，書(shū)有其顏如玉，書(shū)有其金屋。書(shū)籍是人們的好朋友，知識(shí)的海洋，人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)的特性，就像天上的星星，閃閃發(fā)光，書(shū)的好處，就像地上的螞蟻，不可計(jì)數(shù)。沒(méi)有人能讀完他有生之年所有的書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)不僅靠嘴，還靠心。
無(wú)論做什么，都要用嘴，用手，用心去做。讀書(shū)也不例外。讀一篇文章，一定要認(rèn)真理解它的意思。理解那些美麗的文字的美對(duì)我們的寫(xiě)作有很大的'幫助。其實(shí)有的時(shí)候，只要細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在一篇小文章里，有著如此深刻的含義和感人的情調(diào)。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：多讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)。這三句話(huà)雖然字面意思相近，但其實(shí)真正的意思是春秋�！岸嘧x書(shū)”告訴我們，課后一定要多讀書(shū)，多補(bǔ)充課外知識(shí)；“讀得好”讓我們明白，讀書(shū)有很多好處，不僅可以豐富我們的內(nèi)心生活，還可以填補(bǔ)我們無(wú)聊的時(shí)間；“讀一本好書(shū)”告訴我們，讀書(shū)一定要有選擇，只有讀對(duì)自己有益的書(shū)，才能收獲更多。
我曾經(jīng)在書(shū)里看到一個(gè)故事：一個(gè)小男孩偶然接觸到一些色情書(shū)籍，然后迷上了這樣的書(shū)。他每天上課還穿著它們游泳，根本不上課。結(jié)果成績(jī)直線(xiàn)下降。最可怕的是他受到書(shū)中色情暴力的影響，經(jīng)常在學(xué)校打架。老師的教育，爸爸的棍子，媽媽的眼淚都沒(méi)有把他吵醒。后來(lái)，他終于為自己的“女朋友”而戰(zhàn)，造成對(duì)方重傷，觸犯法律，被警察抓住。此外，我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東小時(shí)候?qū)W習(xí)非常努力。他每讀一本書(shū)，都會(huì)標(biāo)上漂亮的字，寫(xiě)下自己的感受。等到他畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)校圖書(shū)館里所有的書(shū)都已經(jīng)有他的筆跡了。我認(rèn)為這將對(duì)他的領(lǐng)導(dǎo)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響�？梢�(jiàn)書(shū)可以把你帶到天堂，把你推向地獄。所以，我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，一定要選擇對(duì)我們身心健康有益的書(shū)籍，這樣才能真正豐富我們的生活。
書(shū)籍使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊心胸，在我們感到未來(lái)黑暗的時(shí)候，總是帶給我們一線(xiàn)光明。如果世界上沒(méi)有書(shū)，我們的未來(lái)將失去希望。所以我有一個(gè)很深的體會(huì)：世界上每個(gè)人都應(yīng)該和書(shū)有不解之緣。
關(guān)于讀書(shū)作文5
說(shuō)到讀書(shū)，我和書(shū)非常有緣分，因?yàn)樽詮奈倚〉臅r(shí)候，就喜歡把爸爸那一大書(shū)柜里的書(shū)當(dāng)玩具來(lái)玩。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道�！弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松�。�?shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！
關(guān)于讀書(shū)作文6
漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）�！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么�！薄班蓿∈恰鹣s脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。
讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè)嗎？
關(guān)于讀書(shū)作文7
我們只要有了書(shū)本，我們就可以閱覽到無(wú)窮的知識(shí)，探索宇宙世界的奧妙。
記得有一次，我們班到校圖書(shū)館借了一堆書(shū)，我被分到了一本叫《101小狗》的書(shū)。這本書(shū)的封面上畫(huà)著兩只斑狗，這兩只小狗各有各得特點(diǎn)。一只小狗活潑可愛(ài)，向我深情的凝望，好像在向我要吃得，真是個(gè)小饞狗。另一只小狗眼睛好像要閉上了。不知道是不是做明星太累了，我這就給你做張床，讓你睡一睡。上面還有一塊金色的獎(jiǎng)?wù)�，�?xiě)著小狗巡邏隊(duì)。故事的內(nèi)容很有趣。后來(lái)，讓我喜歡上了鄰居家的一只斑點(diǎn)狗，還經(jīng)常喂它吃瓜子。書(shū)讓我們親近大自然，讓我們愛(ài)護(hù)動(dòng)物，并保護(hù)它們。
記得還有一次，我來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)，看了《青銅葵花》讓我懂了，只有攜手努力，才能創(chuàng)造出美好的明天，我們都要向青銅學(xué)習(xí)，他雖然是啞巴，但他有善良和純樸的精神，還有他樂(lè)于助人。幫助葵花重新回到南京�？戳宋乙觥逗煤⒆印�，我明白了，我也要向金鈴一樣，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、樂(lè)于助人的孩子。因?yàn)樗澩婧驼{(diào)皮才導(dǎo)致她受到家長(zhǎng)的責(zé)罵和老師的批評(píng)。她一直努力做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，但沒(méi)有成功，最后，她終于成功了，我們要學(xué)習(xí)她那鍥而不舍的精神。讀了《昆蟲(chóng)記》我知道了，昆蟲(chóng)是如何捕食的？昆蟲(chóng)是如何對(duì)待自己的兒女，是如何產(chǎn)子的？昆蟲(chóng)是如何長(zhǎng)大的？
書(shū)是人類(lèi)的源泉，是書(shū)讓人類(lèi)知道鉆木取火的故事，是書(shū)告訴人們滅絕的恐龍，是書(shū)告訴人們的生活的美好。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉�！敝挥袑W(xué)會(huì)了知識(shí)，才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
關(guān)于讀書(shū)作文8
古人曰：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！�
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就如 沒(méi)有陽(yáng)光????
我說(shuō)：我們讀的不僅是書(shū)，更是世界與人生
——題記 我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是一種享受，會(huì)讀書(shū)是一種樂(lè)趣，享受這種樂(lè)趣便是幸福。陽(yáng)光的午后，依坐在窗旁，沏一杯熱茶，手捧一本書(shū)，空氣中散發(fā)著淡淡的油墨香和清清的茶香，我不由自主地閉上眼睛，猛吸鼻子，貪婪地“嗅”著撲鼻而來(lái)的馨香。陽(yáng)光斜射進(jìn)來(lái)，斑駁的光影灑滿(mǎn)了書(shū)扉，如似盛開(kāi)的一朵朵燦爛的金蓮。輕輕嘗一口清茶，細(xì)細(xì)品味每一個(gè)字，每一個(gè)詞，浮躁的心在靜靜的閱讀中漸漸靜下來(lái)，如水浸潤(rùn)一般，洗凈世俗塵埃，內(nèi)心充滿(mǎn)了一份淡淡的閑適與寧?kù)o，讓我不禁心生感慨：書(shū)比茶香，更耐人尋味，更需要用心品味。
喜歡品味閑情逸致的散文和優(yōu)美的詩(shī)歌。抒情的文字，美麗的字眼兒，動(dòng)人心弦，心生如一杯“紅酒”悸動(dòng)，令我的心都醉了；沉浸在這種 中，又像一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符。如一段美妙的旋律，陶冶著我的情操，使我的生活充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
喜歡品味優(yōu)秀而又富有哲理的名著�！朵撹F是怎樣煉成的》。 我很喜歡朱自清的《背影》，文章中偉大的文墨讓我深深地感動(dòng)，雖然父親的背影是矮子的、肥胖的，但在我心中卻是高大的。父親對(duì)兒子的愛(ài)是那么無(wú)微不至。雖然自己體態(tài)肥胖，但在擠滿(mǎn)人的車(chē)站爬上月臺(tái)替兒子買(mǎi)橘子????，我不覺(jué)沉浸在真摯的親情中 。他把一切都付給了兒子????文章雖沒(méi)有華麗的詞匯，但卻使我記憶猶新。
在書(shū)中我品味了樂(lè)趣，懂得了如何去快樂(lè)地工作。
在書(shū)中我領(lǐng)略了世界，分享了世界的繽紛多彩。
在書(shū)中我享受了幸福，體會(huì)到了詩(shī)情畫(huà)意美好的生活。
書(shū)中，我感悟到了人生，懂得了做人的原則與真諦。
我與書(shū)有著永久的盟約，悠悠歲月，從一本書(shū)到另一本書(shū)，我時(shí)刻被這種歡樂(lè)氛圍環(huán)繞著，沐浴著????，招展著自己人生的寬度，奉獻(xiàn)在教育崗位上，為了民族的棟梁。
后記：茶香未散，書(shū)韻正濃。
關(guān)于讀書(shū)作文9
我喜歡逛街，而其中最高興的事是逛書(shū)店，置身于書(shū)的海洋中，我有一種說(shuō)不出的興奮，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)。我喜歡獨(dú)自遨游在書(shū)的世界里，通過(guò)讀書(shū)，我收獲了許多快樂(lè)，也學(xué)得了很多知識(shí)。
大家想不到吧！小時(shí)候，我很討厭讀書(shū)。從小，家里人都說(shuō)我像一個(gè)瘋丫頭，整天在外面東跑西顛，每次回家，全身都是臟兮兮的，從來(lái)不會(huì)安靜地坐著，更別說(shuō)專(zhuān)心地讀書(shū)了。還記得我剛上幼兒園時(shí)，每天都哭得死去活來(lái)，因?yàn)槲液懿涣?xí)慣聽(tīng)老師講課，我的心就像一匹脫韁的野馬只想著玩。但是一次特殊的經(jīng)歷改變了我對(duì)讀書(shū)的看法。
一天，我和爸爸在家里看電視。我手持遙控器，漫不經(jīng)心地調(diào)著頻道，不知道要看什么節(jié)目，突然，我被一個(gè)節(jié)目吸引了。那是一個(gè)少兒頻道的節(jié)目，兩隊(duì)小朋友在進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。爸爸說(shuō)：“我們也來(lái)比賽吧，我當(dāng)紅隊(duì)，你當(dāng)綠隊(duì)，看誰(shuí)成績(jī)好�！蔽覞M(mǎn)口答應(yīng)。只是最后的結(jié)果我無(wú)法接受，我以0比10慘敗。我很郁悶，垂頭喪氣，爸爸就逗我開(kāi)心。我問(wèn)爸爸：“這些題目，為什么你都會(huì)，而我卻全不會(huì)？”爸爸說(shuō)：“你有沒(méi)有看我經(jīng)常讀書(shū)？”“讀書(shū)？讀書(shū)跟會(huì)答題有什么關(guān)系呢？”“每個(gè)人都要多讀書(shū)，書(shū)讀得多，知識(shí)就豐富，當(dāng)然就會(huì)答題了。每次讀書(shū)，總能從書(shū)中學(xué)到新的知識(shí)，豐富的知識(shí)需要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累，讀書(shū)對(duì)每個(gè)人都很重要。”“真的嗎？那我以后一定要多讀書(shū)，多學(xué)一些知識(shí)�！�
自從那次比賽以后，我就喜歡讀書(shū)了，從書(shū)中我看到了一個(gè)全新的世界，原來(lái)書(shū)中竟會(huì)有那么多有趣的東西，難怪爸爸常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！蓖ㄟ^(guò)多讀書(shū)，我學(xué)到了許多新知識(shí)，漸漸地我的知識(shí)也就增加了。
以后，我和爸爸還是經(jīng)常比賽，只不過(guò)，我和爸爸之間竟是互有輸贏，每次贏了爸爸，我和爸爸都很高興。從中我明白了一個(gè)道理：多讀書(shū)有好處，書(shū)是人類(lèi)世界最好的營(yíng)養(yǎng)品，讀書(shū)可以讓人進(jìn)步。
我愛(ài)讀書(shū)！
關(guān)于讀書(shū)作文10
說(shuō)起讀書(shū)，目前為止在這個(gè)家中我排第二還是有人會(huì)排第一的，呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑。雖然老爸讓了我讓我當(dāng)上了家中讀書(shū)第一的稱(chēng)號(hào)，但我心中總是有些不快，因?yàn)楫吘刮以谧x書(shū)上我還是沒(méi)有超過(guò)老爸唉為什麼呢？所以我發(fā)誓要趕超老爸。
從小學(xué)的時(shí)候說(shuō)起吧，一二年級(jí)的時(shí)候那是啥也不懂斗大字不識(shí)兩個(gè)，但是偶特別喜歡看圖書(shū)，一看就看到天昏地暗，而且有時(shí)為了顯示自己的“學(xué)識(shí)淵博”還會(huì)去找?guī)妆靖改傅臅?shū)裝裝樣子，但其實(shí)啥也看不懂！每次父母回來(lái)說(shuō)，呦，我們家出了個(gè)小博士了，我特別高興，書(shū)一丟便又跑去玩了。這應(yīng)該算不上真正意義上的讀書(shū)。
到了三四年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字多了，讀得書(shū)也多了起來(lái)，但是后來(lái)我漸漸的發(fā)現(xiàn)讀書(shū)真是太沒(méi)有趣味了，每次寫(xiě)完作業(yè)后我還是像小時(shí)候一樣把書(shū)一丟就又跑出去玩了。（可能是小孩子愛(ài)玩的天性）每每老師讓多多讀課外讀物的時(shí)候，我也就是隨手翻翻應(yīng)付一下，讀書(shū)真是太無(wú)聊了。
但是過(guò)渡到五六年級(jí)的時(shí)候，說(shuō)也奇怪，剛進(jìn)入五年級(jí)我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了看書(shū)，總是一放學(xué)便抱著個(gè)書(shū)看，弄的父母都驚訝的說(shuō)，這孩子變了，因?yàn)樽x書(shū)實(shí)在是太有趣了，真有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)（還好，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。）我從書(shū)中懂得了許多知識(shí)，還交到了很多的朋友，在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，放暑假后我在天中晚報(bào)上發(fā)表了第一篇作文《書(shū)的魔力》本文便是書(shū)的魔力一文的后感。
進(jìn)入初中后，我才發(fā)現(xiàn)這跟小學(xué)的讀書(shū)實(shí)在不是一個(gè)檔次上的書(shū)也更多了，在無(wú)論是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，歷史，生物。都離不開(kāi)語(yǔ)文知識(shí)。我才發(fā)現(xiàn)書(shū)我真是讀的太少了、太少了！于是我發(fā)瘋似的讀書(shū)，一有空閑時(shí)間就讀，那可當(dāng)真是如饑似渴��！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我時(shí)刻謹(jǐn)記著。
關(guān)于讀書(shū)作文11
凡是來(lái)過(guò)我家的人，無(wú)不稱(chēng)贊：“徐梧鳴家的書(shū)可真多��！”
確實(shí)如此，我家到處都是書(shū)：客廳里、沙發(fā)上，還有房間里……無(wú)一不擺滿(mǎn)了書(shū)。
而家里有這么多的書(shū)，可想而知，自然有一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，那人就是我。
說(shuō)起看書(shū)這件事，倒要感謝我的幼兒園了。那時(shí)的我既膽小又懦弱，于是，我就盡可能地遠(yuǎn)離小朋友。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，除了圖書(shū)角，幾乎所有的地方都人多如麻。于是，我就像一只小小的蝸牛，一直待在窄小又溫暖的避風(fēng)港，不愿出來(lái)。也就是在那段時(shí)間里，我如同一艘緩緩行駛的小船，在書(shū)海里揚(yáng)帆起航。
每次一進(jìn)幼兒園，我都會(huì)飛奔到圖書(shū)角，津津有味地翻看著圖書(shū)。愛(ài)上閱讀，與書(shū)相伴，這個(gè)好習(xí)慣一直從幼兒園保持到上小學(xué)。我的閱讀也由最初圖多話(huà)少的繪本變成了純文字的小說(shuō)。
書(shū)帶給我知識(shí)，帶給我快樂(lè)，但更重要的是，它帶給我自信，帶給我與外界交往的能力。一年級(jí)時(shí)，我是班上朋友最多的人，大家都喜歡跟我玩，因?yàn)槲矣兄v不完的有趣故事；二年級(jí)時(shí)，我有幸成為全校第一批校園小記者；三年級(jí)時(shí)，我光榮地當(dāng)選為優(yōu)秀小記者……《打蟑螂》《美麗的蘆花》《空魚(yú)缸》……一篇又一篇的佳作被印成鉛字一次又一次地登在報(bào)紙上。每當(dāng)路上遇見(jiàn)熟人，他們無(wú)不夸贊：“徐梧鳴的文章寫(xiě)得真好！”而我總會(huì)在心里想：如果沒(méi)有書(shū)的陪伴，我怎么可能由原來(lái)的“丑小鴨”完美蛻變?yōu)椤鞍滋禊Z”呢？
記得有一次，我隨家人去周潭踏春時(shí)，遇到了課外班的美術(shù)老師，連他也自豪地向他的朋友介紹我：“看到了嗎？這是我的學(xué)生，她不僅畫(huà)畫(huà)得好，連文章寫(xiě)得也是極好的！”
試想一下，這一切的一切，如果沒(méi)有書(shū)的一路相伴，我還是現(xiàn)在的我嗎？所以，直到現(xiàn)在，我都在書(shū)的引領(lǐng)下，在人生的道路上自信地邁出每一步。在書(shū)的指導(dǎo)下，我跳躍著、進(jìn)步著，在閃亮的燈光下，我的身體隨著思想翩翩起舞。閉上眼睛，一本本相熟相知的書(shū)籍浮出腦海，“謝謝！是你們陪伴我舞動(dòng)青春！”我在心里默語(yǔ)道。
關(guān)于讀書(shū)作文12
沒(méi)有一艘船，能像一本書(shū)，帶你遨游知識(shí)的海洋；沒(méi)有一架階梯，能像一本書(shū)，領(lǐng)你走向智慧的高峰。讀書(shū)是對(duì)心靈的凈化，對(duì)頭腦的填充。每每獨(dú)坐黃昏下，取一冊(cè)書(shū)，貪婪的允吸著書(shū)中飄飄蕩蕩的油墨香，盡情沉浸于書(shū)的世界，心中便洋溢著一種滿(mǎn)足與安逸。讀書(shū)是一種享受。
古人讀書(shū)有三味之說(shuō)，即：讀經(jīng)味如稻梁，讀史味如肴饌，讀諸子百家，味如醯醢。對(duì)此我無(wú)法感悟透徹，但也愛(ài)書(shū)切切，非比尋常。猶記牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，唐風(fēng)宋雨就已滋潤(rùn)我稚嫩的心田。稍大些，我便更是為那華麗的詞句而銷(xiāo)魂。向往那“大漠孤煙直”的粗獷與雄渾，那“秋水共天一色”的清麗；感受那“一蓑煙雨任平生”的不羈與曠達(dá)，那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁。
后來(lái)我會(huì)與古今文人同行去感受他們的人生，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的人生；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！笔囚斞傅娜松�。與文人同行，去感受他們的精神，“老驥伏櫪，志在千里”是曹操的自強(qiáng)不息；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的壯志凌云；“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”是陸游的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。我徜徉于歷史的長(zhǎng)河，領(lǐng)略著文人騷客的情懷。
再大些，我便接觸到更多的書(shū)籍。在書(shū)里，我看見(jiàn)了美麗善良的白雪公主，陰險(xiǎn)狡詐的王后；我認(rèn)識(shí)了勇敢樂(lè)觀的魯濱遜，可憐可悲的茶花女；我曾為王子得到真公主而喜悅，為受人侮辱的羊脂球而憤憤不平……我沉浸于書(shū)，經(jīng)歷著不同的人生。
之后，我會(huì)漫步于靜靜的《康橋》，在徐志摩的柔情中流連；我會(huì)穿梭于幽遠(yuǎn)的《雨巷》，沉浸于戴望舒的惆悵；我會(huì)為自己建一座樓宇，與李白一同眺望，一同高呼：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”；我會(huì)為自己修一座亭臺(tái)，與東坡一起把酒問(wèn)青天，一起低吟：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。我在清幽的墨香中聆聽(tīng)著前人的智慧之音。
閑暇之余，執(zhí)一卷詩(shī)書(shū)，沉浸于書(shū)，怡然自得。
關(guān)于讀書(shū)作文13
現(xiàn)在社會(huì)科技發(fā)達(dá)，人們都成為了“低頭族”、“手指族”，手機(jī)慢慢成為人類(lèi)的命根子。很多人都忽視了書(shū)的存在。大家可能都覺(jué)得書(shū)沒(méi)意思，可我認(rèn)為書(shū)才是最重要的，“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)讓我們的生活更精彩。
首先，讀書(shū)讓我們視野豐富。小時(shí)候，媽媽給我講恐龍的故事，我就很好奇：恐龍是不是媽媽說(shuō)的那樣？后來(lái)，我識(shí)字了，于是媽媽就給我看恐龍百科，看見(jiàn)它們?cè)诖蟮厣媳捡Y，捕獵為生活而作戰(zhàn)，我才知道原來(lái)它們那么大！那么堅(jiān)強(qiáng)，完全不是媽媽說(shuō)的那樣。是啊，書(shū)讓我們認(rèn)識(shí)的，不僅僅是恐龍，上到天文地理，下到三皇五帝，我們都能從書(shū)中收集到。而且，看書(shū)還不傷眼，保護(hù)視力。
其次，書(shū)也可以開(kāi)拓我們的想象力。在暑假中，我讀了許多書(shū)，這些書(shū)讓我開(kāi)始了想象之旅：一會(huì)跟著貓武士去尋找家園；一會(huì)又和博物君在大海里與章魚(yú)搏斗，了解抹香鯨；一會(huì)騎著飛天掃帚去魔法學(xué)校玩；一會(huì)又調(diào)制小喬治的神奇魔藥........我想，如果把書(shū)比作一條紅燒魚(yú)，那我們就像食客，要細(xì)細(xì)品嘗其中的滋味，不可大口大口吞食，那樣品嘗不到精華，全都一股腦的吃下去，什么都不知道。
再次，讀書(shū)還提升了我的表達(dá)能力。記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)我的表達(dá)能力簡(jiǎn)直弱爆了，不但口吃，而且發(fā)音非常不準(zhǔn)。自從媽媽給我買(mǎi)了一本注音版的《西游記》，我就天天抱著它看，看著看著，我便可以簡(jiǎn)單而清晰的讀下來(lái)了，這可是一個(gè)不小的收獲！從此以后，我看書(shū)就成了一種娛樂(lè)，成了我一天中必不可少的一部分。我的語(yǔ)言表達(dá)能力也一天天的增強(qiáng)。
書(shū)籍，比任何東西都重要。就像狄金森的詩(shī)中所說(shuō)：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)，也沒(méi)有一匹駿馬能像，一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方。”讓我們讀書(shū)吧！
關(guān)于讀書(shū)作文14
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
——題記
書(shū)，是人類(lèi)的好朋友，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我非常熱愛(ài)讀書(shū)，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。朱熹說(shuō)過(guò)：“身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。陸游也說(shuō)過(guò)：“人能不食十二日，惟書(shū)安可一日無(wú)”。正是這一句句名言，一直鼓勵(lì)著我堅(jiān)持不懈的讀書(shū)。
我非常熱愛(ài)讀書(shū)，只要我一有空就會(huì)讀書(shū)，書(shū)就像我的影子一樣每天形影不離的陪著我，基本上無(wú)論到哪，我身上都會(huì)必備一本書(shū)，在學(xué)校里，下課鈴一響，我并不是像其他同學(xué)一樣，沖到走廊中玩耍，而是在自己的座位上安靜的讀書(shū)。晚上回到家，完成老師布置的作業(yè)，收拾完書(shū)包，馬上就拿起書(shū)如饑似渴地讀起來(lái)，直到媽媽叫我吃飯，我才依依不舍地離開(kāi)了書(shū)房。吃完了飯，我又跑到了書(shū)房，津津有味的讀起來(lái)了。
我的閱讀興趣也很廣泛，讀過(guò)詩(shī)歌類(lèi)的書(shū)，如古文，宋詞等，讓我從中明白了許多道理，讓我受益匪淺；我還酷愛(ài)讀名著，如《三國(guó)演義》，《水滸傳》，讓我領(lǐng)略到了至仁至義的關(guān)羽，親賢愛(ài)士的劉備，才智超群的諸葛亮，生性多疑的曹操，疏財(cái)多義的宋江，武藝高強(qiáng)的武松，這些書(shū)對(duì)我的幫助很大，使我從不同角度了解歷史，也增加了我的詞匯量，使我領(lǐng)會(huì)到了語(yǔ)文的博大精深。
我熱愛(ài)讀書(shū)是因?yàn)槲矣幸惶鬃约旱淖x書(shū)方法。打開(kāi)書(shū)，我會(huì)先找一篇自己喜歡的文章，大體瀏覽一遍，再讀其他的部分，仔細(xì)地把整本書(shū)讀一遍，結(jié)合自己的知識(shí)概括一下，做好讀書(shū)筆記，隨手列一個(gè)單子，把重點(diǎn)內(nèi)容整理出來(lái)，這樣可以起到事半功倍的效果，等再有時(shí)間就會(huì)讀第二遍，理解的更透徹，有助于更好的完善筆記。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我相信我會(huì)在書(shū)海中越游越遠(yuǎn)的。
關(guān)于讀書(shū)作文15
人的快樂(lè)很多，每個(gè)人的快樂(lè)又不同，我的快樂(lè)象天上一閃一閃的星星數(shù)不清，但我最快樂(lè)的是讀書(shū)。
小時(shí)候，我躺在溫暖的被窩里，總要媽媽給我講《白雪公主的故事》等，我才肯睡覺(jué)，我長(zhǎng)大了，我認(rèn)字了，我可以讀書(shū)了，我看了《安徒生童話(huà)》，安徒生給世間的小朋友創(chuàng)造了一個(gè)綺麗奇幻的童話(huà)世界，這個(gè)世界的小動(dòng)物、小植物、房子、天使、錫兵等等都是那么美麗，動(dòng)人、凄婉，個(gè)個(gè)都有了靈魂，安徒生把它們寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，我為他們擔(dān)心，為他們高興，它們給我的童年增添了幾分快樂(lè)，這些故事像甘露一樣滋潤(rùn)我幼小的心田。那些人物在我的心里安了家。
藍(lán)藍(lán)的天空有飛機(jī)飛過(guò)，總有白白的絲帶留在天空，我總望著天空想：“那飛機(jī)是怎么飛上天的呢？它是否是一支大鳥(niǎo)，直到有一天我讀了《交通工具百科》之后，我知道了飛機(jī)是怎么飛的了，原來(lái)是氣流把飛機(jī)托上了天，機(jī)翼下面的是慢氣流，上面的是快氣流，飛機(jī)才能飛上天。人類(lèi)可真了不起，又那么多發(fā)明和創(chuàng)造，將來(lái)我說(shuō)不定我也來(lái)個(gè)發(fā)明呢，通過(guò)讀書(shū)我懂得了這些，我真快樂(lè)。
海倫凱勒寫(xiě)了一本《假如給我三天光明》，也許有人說(shuō)：“沒(méi)有人能體會(huì)在那個(gè)無(wú)聲、黑暗的世界里會(huì)有多少失望與抱怨。”不，這是錯(cuò)誤的，《假如給我三天光名》告訴了我們身殘志堅(jiān)的道理。她拼命的摸讀盲文，不停地拼寫(xiě)單詞和句子，是那樣的如饑似渴。她不顧自己是個(gè)聾啞人，非常努力刻苦地想要學(xué)成成果。她想象正常人一樣會(huì)蹦、會(huì)跳、會(huì)說(shuō)、會(huì)笑…….是沙利文老師，她減輕了海倫凱勒的痛苦，點(diǎn)燃了心中的燭火。使她從黑暗走向光明，并擁有了開(kāi)啟智慧的鑰匙。是這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了親情、友誼和對(duì)待困難的態(tài)度，我有了克服困難的力量，我真高興。
我讀書(shū)的快樂(lè)就像秋天，碩果累累，給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)快樂(lè)，愿我的一生都充滿(mǎn)這種快樂(lè)！