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      2. 讀書(shū)快樂(lè)作文

        時(shí)間:2021-06-18 16:44:13 讀書(shū) 我要投稿

        讀書(shū)快樂(lè)作文合集15篇

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的讀書(shū)快樂(lè)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        讀書(shū)快樂(lè)作文合集15篇

        讀書(shū)快樂(lè)作文1

          “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!睍(shū)這個(gè)名詞陪伴我走過(guò)了多少個(gè)春秋,給我?guī)?lái)多少快樂(lè)與智慧!

          一開(kāi)始與書(shū)的友誼,僅僅停留在連環(huán)畫上?纯ㄍㄈ宋镌诩埳咸S,我開(kāi)心地大笑,也漸漸認(rèn)識(shí)了書(shū)的朋友——字。我學(xué)會(huì)了認(rèn)字,也愛(ài)上了文字書(shū)。幾十本故事書(shū)伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),有趣的童話書(shū)滋潤(rùn)了我美好的童年。

          隨著邁進(jìn)小學(xué)校門的步伐,我走進(jìn)書(shū)籍的王國(guó)——知識(shí)豐富的《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我癡迷;硝煙彌漫的紅軍長(zhǎng)征故事讓我斗志高昂;喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》令我憤慨不已;幽默風(fēng)趣的喜劇故事逗得我哈哈大笑……我陶醉在書(shū)的國(guó)度中,漫游在知識(shí)的旅途上,流連在故事的城堡里……我為喜劇而歡喜,而興奮,而開(kāi)懷大笑;我為悲劇而悲傷,而憤怒,而捶胸頓足。書(shū),豐富我的生活!

          如今,我上六年級(jí)了,生活中仍舊少不了書(shū)。書(shū)柜上,餐桌上,茶幾上,甚至廁所里都有書(shū)的蹤跡。茶余飯后,我看書(shū);空虛無(wú)聊,我看書(shū);迷茫無(wú)助,我看書(shū)。書(shū),在我的世界中,早已有了多種身份,它是我的老師,我的朋友,我的親人,我的智多星,我的開(kāi)心果。書(shū),給了我知識(shí);書(shū),教會(huì)了我怎樣做人;書(shū),給了我無(wú)窮的快樂(lè)。可以說(shuō),讀書(shū)是我生活中的一個(gè)重點(diǎn),我的生活永遠(yuǎn)少不了讀書(shū),讀書(shū)的快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著我!

          書(shū),是一盞指明燈,指引我走好人生之路;書(shū),是一把金鑰匙,為我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù);書(shū),是一艘小艇,載我乘風(fēng)破浪,駛向成功的彼岸。讀書(shū)給了我快樂(lè),我愛(ài)讀書(shū)!

        讀書(shū)快樂(lè)作文2

          讀書(shū),是一種快樂(lè),讀書(shū),人才更像人。

          我很喜歡讀書(shū),只要是碰上一本心儀已久的書(shū),我會(huì)如癡如醉地讀下去,有時(shí)會(huì)來(lái)個(gè)“溫故而知新”。記得我有一本《小公主》,不知讀過(guò)多少遍都感覺(jué)像剛剛讀過(guò)一樣。每一遍我都力爭(zhēng)走進(jìn)作品,將有限的生命演繹成無(wú)限的人生體驗(yàn)。

          我喜歡讀書(shū)的種類有,兒童系,校園系,搞笑系的書(shū)。我認(rèn)為讀書(shū)的襟懷應(yīng)該如泥沙俱下的江河,容納百川的大海。

          其實(shí)讀書(shū)就像小河的水從你身旁流過(guò),你會(huì)熟視無(wú)睹。你在讀書(shū)時(shí)會(huì)接受文字的洗禮,在你寫作文時(shí)你的筆下文字會(huì)像水一樣暢通無(wú)阻地流過(guò)。

          當(dāng)你口渴時(shí),你會(huì)掬一捧起來(lái)解渴。讀書(shū)的價(jià)值在于此,它就如身邊常帶的水,時(shí)時(shí)為你解渴。但是有人會(huì)說(shuō),讀那么多書(shū)有什么價(jià)值?其實(shí),人生的價(jià)值不過(guò)是實(shí)現(xiàn)自我以后的快樂(lè)而已。我在讀<小公主>時(shí)學(xué)到了一個(gè)道理:無(wú)論在什么時(shí)候都不退縮。我在讀《蘋果樹(shù)上的外婆》時(shí)明白了無(wú)論有沒(méi)有外婆都應(yīng)該很快樂(lè)。從書(shū)中得到了心靈的快慰,人格的提升,這不是人生的價(jià)值嗎?

          我愛(ài)讀書(shū),也愛(ài)寫作,但是在讀書(shū)中得到的快樂(lè)總要比在寫作中得到的快樂(lè)多。讀書(shū)是閱讀別人的成果,有一種摘葡萄式的快樂(lè),這里邊自得有懶惰的成分。所以我大部分是讀書(shū)而不是寫作。讀書(shū)之后總有所得,把他寫下來(lái),這便是讀書(shū)與寫作的整合。在我看來(lái)一本書(shū)是最快樂(lè)的旅行。

          讀書(shū)的人是生長(zhǎng)在真正人性的土壤里,可以隨時(shí)吸取知識(shí)的養(yǎng)料,得到永恒的快樂(lè)。

          讀書(shū)就是快樂(lè)的!

        讀書(shū)快樂(lè)作文3

          這兩天我突發(fā)奇想,想要背誦老子的《道德經(jīng)》。因?yàn)殡m然這本著作我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到,可一直卻沒(méi)有真正去了解與閱讀,更不用說(shuō)懂得其中的哲理與深意。

          那天剛好是聽(tīng)到了中華故事中講到了孔老夫子,他也特別欽佩老子,還去拜訪過(guò)他。而老子當(dāng)時(shí)寫了這篇《道德經(jīng)》有五千多字。我聽(tīng)到介紹的時(shí)候就想,相較于現(xiàn)在動(dòng)輒十萬(wàn)百萬(wàn)的書(shū)籍,五千字真的不算多,但能流傳至今肯定是字字珠璣,及時(shí)古文有的不求甚解,不是很了解每一句的含義,那我可以先去背誦下來(lái),一個(gè)是想著”讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)“,另一個(gè)也是鍛煉一下古文的語(yǔ)感,總之肯定是有百益無(wú)一害的。

          于是,我開(kāi)始在網(wǎng)上這本書(shū)的版本,發(fā)現(xiàn)都是有注釋版,也都給寫成了幾十萬(wàn)字。不過(guò),我知道我最可以先背原文,然后在注釋的幫助下,更好地理解文中的意思。

          在早上出去鍛煉的時(shí)間內(nèi),我就用來(lái)背誦,也剛讀到第二章?晌野l(fā)現(xiàn),才幾十上百的文字,已經(jīng)讓我心悅誠(chéng)服,對(duì)于老子愈加地欽佩,如果說(shuō)以前只是知道他的名聲,現(xiàn)在看到他的作品,才明白為啥這些文字能流傳至今,讀來(lái)仍能受益。

          在這一章談到了"無(wú)“與”有“,第二章說(shuō)到了”美、善,說(shuō)到了相對(duì),說(shuō)到了圣人德行“等等,看似很簡(jiǎn)單地三言兩語(yǔ),卻是要細(xì)細(xì)品味,我也越來(lái)越佩服古人以及為我們博大的中華文化而自豪,同樣的道理,人生哲學(xué),可以就用那樣簡(jiǎn)易的幾字幾句就道出,實(shí)在是妙得很。

          我一邊鍛煉,一邊背誦,時(shí)間也過(guò)得飛快,當(dāng)我默默地琢磨著那些字里行間的意義時(shí),真的覺(jué)得讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情。

        讀書(shū)快樂(lè)作文4

          “唉呀,求你啦,你就幫我買了吧!……”老爸在我連珠炮彈似的哀求下,仍然面無(wú)表情地忙著他自己的事。最終在我百折不饒、軟硬兼施的“泡蘑菇”戰(zhàn)術(shù)下,終于只能舉手搖白旗投降,希望我再也不要在他耳邊嘮叨了,求得片刻寧?kù)o。

          在焦急與百無(wú)聊賴中,我盼星星、盼月亮,終于等來(lái)了新書(shū)。那一刻,我如同一只饑餓的蒼狼,迅猛而貪婪地?fù)湎蚩煽诘氖澄铮挥趾帽纫恢粴g快的麻雀,嘰嘰喳喳地炫耀著自己豐盛的“午餐”。我覺(jué)得世界上的一切都因?yàn)檫@本書(shū)的出現(xiàn),從此變得完美無(wú)缺。

          我如饑似渴地打開(kāi)書(shū)本,迫不及待地吮吸著書(shū)中的精華,時(shí)間在書(shū)頁(yè)翻卷中,靜悄悄地溜走。我依舊沉浸在讀書(shū)的快樂(lè)……我仿佛已經(jīng)成為書(shū)中的一員,與主角小英子一起經(jīng)歷重重驚險(xiǎn),排除困難,努力前行,迎接最后美好的結(jié)局。讀到開(kāi)心處,常常是哈哈大笑;讀到傷心處,我淚流滿面;讀到凄涼處,我心如刀絞;讀到優(yōu)美處,我心曠神怡;讀到驚訝處,我拍案稱奇;讀到激動(dòng)處,我手舞足蹈……媽媽叫我吃飯,我充耳不聞;爸爸喊我喝水,我無(wú)動(dòng)于衷;奶奶讓我睡覺(jué),我百般推辭……最后我?guī)е鴮?duì)書(shū)中主人公的牽掛,對(duì)故事發(fā)展懸念與期望,不知不覺(jué)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽感嘆地說(shuō)道:“人家是看書(shū)就睡覺(jué),我們家女兒卻是睡覺(jué)中都在看書(shū)!惫,是不是很有趣啊?

          讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能拓野,讀書(shū)能益智,何樂(lè)而不為?

          我讀書(shū),我快樂(lè)!

        讀書(shū)快樂(lè)作文5

          書(shū),如一曲不盡的歌,唱著夢(mèng)中的悲歡離合;書(shū),是一幅連綿的畫,繪出自然的巧奪天工;書(shū),如一葉窄窄的小舟,帶我遨游知識(shí)的海洋。書(shū)中的世界多姿多彩,如夢(mèng)如幻,我們?cè)跄馨崔嘧⌒闹械募で椋蝗ズ妥髡咭黄鹩斡[北國(guó)的雪花,大漠的孤煙。

          生活中充滿了疑問(wèn),我們都需要自己去尋找答案,聞一多先生說(shuō)過(guò)這樣一句話:“書(shū)要讀懂,先求不懂!蔽覀?nèi)琊囁瓶实刈x書(shū)是為了彌補(bǔ)精神上的空缺,有書(shū)就應(yīng)該快讀,即使有些書(shū)籍很難讀懂,內(nèi)容很多,無(wú)法全部讀完,也應(yīng)該簡(jiǎn)要地翻閱一遍,知道它的內(nèi)容,以免將來(lái)要用時(shí),腦袋里一片空白。

          面對(duì)一篇優(yōu)美的散文,眼前那跳躍著的文字,仿佛把我們帶入了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界。那里有山,有水,有著大自然的秀麗與芬芳,青翠欲滴,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們隨著作者的靈魂,去感受,去聆聽(tīng),那是有著家一般的溫馨,燕子的低聲喃語(yǔ),蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)般的嬌羞……這般細(xì)膩,這般溫柔,使自己無(wú)聲地陷入這美麗的文字之中,仿佛有著海納百川的視野,去遙望這廣闊的世界。

          古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!边@一萬(wàn)卷書(shū)的旅程不正如在自然的懷抱中去感受萬(wàn)物的博大精深,不正如大海的風(fēng)起云涌,波瀾壯闊么?淡泊之明志,寧?kù)o之致遠(yuǎn)。這一萬(wàn)里的路程是思想的升華,是靈魂的洗禮,是心靈的凈化。

          “燈影漿聲里,天猶寒,水猶寒,夢(mèng)中絲竹輕唱,樓外樓,山外山,樓山之外人未還……”書(shū)中那如霧般飄渺的語(yǔ)句仿佛把我們帶進(jìn)了那江南梅雨時(shí)節(jié)中,那如煙的細(xì)雨,如煙的歲月,輕風(fēng)一吹,便散了。這么美的境界,激發(fā)了多少文人墨客的靈感。書(shū),是思想的鑰匙,書(shū)是智慧的源泉。

          “書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”。書(shū)中那智慧的甘泉我嘗過(guò),書(shū)海那斑斕的世界我看過(guò),書(shū)山那一覽眾山小的氣勢(shì)我有過(guò)。我讀書(shū),我快樂(lè)。

        讀書(shū)快樂(lè)作文6

          書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;書(shū),讓我們的人生更精彩;書(shū),讓我們知書(shū)識(shí)理。在人生路途中,總會(huì)有一些坎兒,而書(shū)就是幫你過(guò)這些坎兒的一個(gè)工具。

          有人覺(jué)得讀書(shū)很枯燥乏味,但是在我心目中,書(shū),就是我傾吐苦水,傾訴喜事的一個(gè)“好朋友”。當(dāng)我在童話世界中漫步時(shí),我會(huì)看見(jiàn)七個(gè)小矮人在收拾著剛摔破的碗;我會(huì)看見(jiàn)白雪公主正在和王子跳著優(yōu)美的舞蹈;我會(huì)看見(jiàn)清純可人的灰姑娘被她的幾個(gè)姐姐欺負(fù)。

          在我的枕邊,總放著一堆《格林童話》,每天晚上,臨睡前二十分鐘我都會(huì)翻開(kāi)心愛(ài)的書(shū)本,津津有味地看起來(lái)。明亮的燈光照著鉛色的字,我似一只書(shū)蟲(chóng)不停地爬著,我在書(shū)中汲取許多的智慧;獲得一些人生中的大道理;體驗(yàn)了閱讀的快樂(lè)。

          我們班主任也是個(gè)喜歡閱讀的人。每到周末,她都特別強(qiáng)調(diào)閱讀常規(guī)作業(yè)。那時(shí),我都會(huì)如期打開(kāi)那塞滿“寶藏”的“寶箱”。寶箱里的寶藏可多啦!有鉆石、黃金、白銀。無(wú)聊時(shí)我就打開(kāi)寶箱,取出寶藏來(lái)用……

          在陽(yáng)光姐姐——楊紅櫻的《虎皮貓你在哪里》中,我讀出了笑貓很愛(ài)虎皮貓,而我說(shuō)的愛(ài)是一般人不能理解的愛(ài)。杜真子和馬小跳也是那么的愛(ài)笑貓,讀到這里我的眼圈紅了,眼睛濕潤(rùn)了,豆大的淚珠直往書(shū)上滴,原來(lái)動(dòng)物也有感情呀!

          在《狼孩》這本讀物中,我看到了一匹母狼因自己的孩子被人類搶走,就叼走了一個(gè)人類小孩給狼奶。盡管小孩的母親百般阻撓,但是最終那位母親的孩子小龍還是變成了狼孩。孩子的父親就帶上干糧和一些人去尋找小龍,那時(shí)的小龍已經(jīng)完全失去理智,變成了一個(gè)真正的狼孩。這時(shí)的我又為他們高興,又為他們傷心。而這位父親剛好就是當(dāng)年捕捉這匹母狼的人,!這真是自作孽不可活呀!

          閱讀——讓人生更精彩,閱讀修身,知書(shū)識(shí)禮。有好書(shū)相伴的人生,一路上花開(kāi)花落進(jìn)步不止。我讀書(shū),我快樂(lè)。

        讀書(shū)快樂(lè)作文7

          高爾基曾說(shuō):“讀書(shū),這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體。”以前我還不太明白這句話的含義,現(xiàn)在我理解了,這句話就是告訴我們,書(shū)是人類智慧的結(jié)晶,是人們的精神食糧。我最喜歡的是書(shū)籍,也最愿意讀書(shū)。是書(shū)籍那娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事帶著我們走進(jìn)美妙的幻想,指引我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,在這里吮吸、徜徉,是讀書(shū)使我懂得天地的廣袤,自然的奧秘,世界的無(wú)限,人類的偉大。

          我從呱呱降生開(kāi)始,便與書(shū)有著不解之緣,哺育我們的嬰兒教育書(shū),父母講的故事書(shū),呀呀學(xué)語(yǔ)的識(shí)字書(shū),學(xué)齡前的連環(huán)畫冊(cè)等等。記得我二年級(jí)的時(shí)候,我識(shí)字已經(jīng)很多了,那時(shí)迷上了科普書(shū)籍,媽媽就給我買了一套《少兒百科全書(shū)》,厚厚的幾本,宇宙氣象,人類文明,世界地理,這些知識(shí)書(shū)上都有。每本書(shū)的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)的非常詳細(xì),真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀的同時(shí),我家又進(jìn)了一位新朋友——《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》,這套書(shū)使我增長(zhǎng)了許多有關(guān)海洋的知識(shí)。一次老師在講《美麗的海底世界》的時(shí)候,讓同學(xué)們查資料或根據(jù)自己已知的知識(shí)更具體的介紹海底生物,我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解到的海龜?shù)纳盍?xí)性,便滔滔不絕的介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當(dāng)小老師的滋味真好,但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢!漸漸的,我寫的作文水平也慢慢的提高。同學(xué)們驚訝于我的轉(zhuǎn)變,而我的回答僅是淡淡的一笑,都是書(shū)的功勞。

          是的,讀書(shū)可以讓我們從書(shū)中得到學(xué)問(wèn),讀書(shū)還可以使我們懂得許多做人的道理,所以書(shū)籍是人類的好朋友。

        讀書(shū)快樂(lè)作文8

          書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;書(shū)是開(kāi)啟人生大門的鑰匙;書(shū)是為我們解開(kāi)一個(gè)個(gè)謎題的智慧精靈;書(shū)是帶領(lǐng)我們開(kāi)闊視野的“導(dǎo)游”;書(shū)是點(diǎn)燃自信的焰火;書(shū)是知識(shí)的瓊漿;書(shū)是攙扶你走過(guò)一生的伙伴。啊!書(shū)!世界因你變得更加磅礴;大海因你變得更寬闊;大自然的曲調(diào)因你變得更悅耳;生活因你變得更美好;我們因你變得更成熟。!書(shū)!我喜愛(ài)你不比香噴噴的大雞腿遜色,你的慷慨讓我領(lǐng)悟到人間的善與惡,你的一篇篇童話、一件件小事讓我明白一個(gè)好人會(huì)流芳百世,一個(gè)壞人將會(huì)遺臭萬(wàn)年。只有暢游書(shū)海,坐擁書(shū)城,潛心而讀,你才會(huì)感到讀書(shū)真是人生的一件樂(lè)事。

          有一次,爸爸給我買回來(lái)兩本書(shū),我看見(jiàn)了書(shū),就迫不及待地拿到房間去看。這一天,我創(chuàng)造了八小時(shí)不吃不喝的許家看書(shū)吉尼斯新紀(jì)錄。媽媽讓我去吃飯,我邊走邊看,邊看邊吃。吃飯時(shí),我還幻想自己扮演著公主的角色,正享有豐富的大餐,身處華麗的皇宮,身著美麗的衣裙,我想著,想著,不小心把筷子當(dāng)成雞腿往嘴里一放,啊——好疼!我這才從幻想中走出來(lái),原來(lái)是筷子!我氣極了!爸爸媽媽笑著說(shuō):“你呀!天天看書(shū),吃飯看,睡覺(jué)看,做事也看,你都快成為附在書(shū)上的蟲(chóng)子了!”我說(shuō):“有什么辦法!這就是我自己的愛(ài)好。 彪m然這件事讓我的牙收到“重創(chuàng)”,但是,我對(duì)書(shū)的求知欲讓我如饑似渴,我不得不做出一點(diǎn)小小的犧牲,為了得到更多的知識(shí),我樂(lè)意。

          讀書(shū),讓我快樂(lè);讓我自信;讓我慚愧;讓我爽朗;讓我獲得了很多知識(shí);讓我告別了懵懂的無(wú)知少年時(shí)代;讓我邁進(jìn)了人生道路的第一只腳。讀書(shū)真快樂(lè)!我愛(ài)書(shū),就像珍愛(ài)自己的生命。

        讀書(shū)快樂(lè)作文9

          古人曾說(shuō)過(guò):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!睍(shū)是人一生中不可或缺的,它能教會(huì)我們?cè)S多人生道理。書(shū)籍不僅給我們帶來(lái)豐富的知識(shí),帶領(lǐng)我們走進(jìn)到知識(shí)的殿堂,在潛移默化我們中學(xué)會(huì)許多的知識(shí),懂得許多做人的道理。

          生活中,讓人一生受益,那就是讀書(shū)的收獲;人生中,讓人難以忘懷,那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。我喜愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)中有知識(shí),有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎,還有做人的道理。

          小的時(shí)候我喜歡看一些童話故事書(shū),和一些小人書(shū),因?yàn)檫@些書(shū)里面有一些色彩繽紛的圖畫,所以我把讀書(shū)看做一種樂(lè)趣。我雖還不認(rèn)得那些是什么字,卻總是被那五彩繽紛、趣味盎然的畫面所吸引,一頁(yè)一頁(yè)地翻看著那一幅幅精美的圖畫,我會(huì)忘記了一切。在這些童話中,我深切地感受到生活的美好,人性的善美。雖然我并不是太懂書(shū)上的內(nèi)容,但是我總是會(huì)一如既往地、津津有味地讀書(shū)。那時(shí)候不管是什么書(shū),我都會(huì)拿過(guò)來(lái)看,即使是看不懂我依然會(huì)堅(jiān)持看下去。書(shū)本像是有魔力一樣不斷地吸引我,而我總樂(lè)此不疲。

          漸漸地長(zhǎng)大了,我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清美丑,明辨是非。讀書(shū)能使我們變得聰明,變得高尚。讀《鋼鐵是怎樣煉成的.》,使我領(lǐng)略了世界文學(xué)的博大精美;讀《愛(ài)的教育》中讓我知道什么是關(guān)愛(ài),什么是奉獻(xiàn);讀《三國(guó)演義》使我看到人間萬(wàn)物,懂得了什么是興亡;讀《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五士的悲壯感動(dòng)流淚。

          就這樣,讀書(shū)使我懂得了做人的道理;讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。現(xiàn)在,每有新書(shū),我便愛(ài)不惜手,書(shū)上總有許多知識(shí)等著我去探索,我把讀書(shū)作為一種生活的樂(lè)趣,當(dāng)做生活得一種享受。

          讀書(shū),讓我變得更快樂(lè)!

        讀書(shū)快樂(lè)作文10

          “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基心目中的書(shū);“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!边@是杜甫心目中的書(shū)。我心目中的書(shū)是:“書(shū)籍是全人類的快樂(lè)!蔽蚁矚g讀書(shū),它在我心目中是最最重要的一位。

          從我記事那年,我一直對(duì)讀書(shū)反感,但一直不喜歡讀書(shū)的我,似乎也讓書(shū)漸漸討厭我了。

          那一次,我想拿一本書(shū)隨便看看,可是我拿的那本書(shū),怎么拉也拉不出來(lái),靠近一看,原來(lái)是被卡在縫隙里了,我使勁兒地拽啊拽,可怎么拽也拽不出來(lái),再一用力,嘩——,一本本書(shū)砸在我的頭上,哎!真疼!

          還記得有一次,卷子上出現(xiàn)“水滸傳”三個(gè)字,媽媽讓我讀一遍,我得意洋洋地念到:“水許傳!”全家人笑得眼里直冒眼淚,“怎么了,不對(duì)嗎?”我疑惑不解地問(wèn)媽媽。媽媽“哭”著說(shuō):“當(dāng)然不對(duì)了,是水滸傳!看你還自以為是,以后多看點(diǎn)兒課外書(shū)吧,對(duì)你沒(méi)有壞處!”

          經(jīng)過(guò)那么多事情,我決定要多讀書(shū),讀好書(shū)。多讀書(shū),就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野。

          我慢慢愛(ài)上了讀書(shū),一些童話人物會(huì)在我的腦海徘徊:灰姑娘會(huì)告訴我她的痛苦經(jīng)歷;賣火柴的小女孩會(huì)向我傾訴她的不幸......當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候,有時(shí)會(huì)哈哈大笑,有時(shí)會(huì)緊握雙拳,有時(shí)會(huì)皺起眉頭,有時(shí)還會(huì)嘆一口氣,書(shū)真像我的好朋友!

          我愛(ài)書(shū),誰(shuí)也無(wú)法拆散我和書(shū)的感情,平時(shí)我們都說(shuō)什么中秋快樂(lè)之類的,那今天我們就說(shuō)一次讀書(shū)快樂(lè)吧!

        讀書(shū)快樂(lè)作文11

          時(shí)光飛逝,看著眼前的懵懂少年,羨慕不已。正是求知的大好時(shí)光,朗朗書(shū)聲連成歲月不斷前行軌跡。

          年少時(shí),不懂讀書(shū)的好處,只是在書(shū)中閑逛,沒(méi)有用心汲取其中的精華營(yíng)養(yǎng)。到頭來(lái),只恨用時(shí)讀書(shū)少。為了不讓我的學(xué)生重蹈我的覆轍,我下大力氣引導(dǎo)他們讀書(shū)。

          一年多的每日半個(gè)小時(shí)讀書(shū)活動(dòng),天天要求家長(zhǎng)配合簽條,盡管有些孩子作假,父母沒(méi)有堅(jiān)持實(shí)事求是聽(tīng)孩子讀書(shū),但是多數(shù)家長(zhǎng)的配合,還是讓我看到了活動(dòng)的成效;一年半的讀書(shū)交流會(huì),我們每逢周四就要舉行,是不是真讀書(shū)了,就要在這個(gè)舞臺(tái)上溜溜,人人沒(méi)有選擇,不放棄一個(gè)孩子,因?yàn)殚喿x沒(méi)有門檻;一年來(lái),堅(jiān)持敞開(kāi)學(xué)校圖書(shū)室,讓他們根據(jù)興趣讀書(shū),不強(qiáng)迫他們讀不喜歡的書(shū),鼓勵(lì)他們?nèi)?shū)店買自己的喜歡的書(shū),發(fā)現(xiàn)他們擁有了各種各樣自己喜歡的書(shū)。我不時(shí)帶領(lǐng)孩子去書(shū)店,將那里讀書(shū)的盛況發(fā)給同學(xué)們,引領(lǐng)他們到書(shū)的海洋,去探索很多的奧秘;我會(huì)每周發(fā)布自己的微信讀書(shū)信息,帶領(lǐng)他們閱讀,看著自己喜歡的需要的書(shū)籍;他們誰(shuí)買到了好書(shū),我都會(huì)鼓勵(lì)一番。如今班里真是書(shū)香彌漫,不讀書(shū)的同學(xué)成了另類。他們甚至不惜違反課堂紀(jì)律,沉浸了書(shū)中忘記了聽(tīng)課。

          我是小學(xué)語(yǔ)文老師,讓孩子們愛(ài)上讀書(shū),廣博知識(shí)海洋等他們盡情遨游;天上地上云里霧里,他們說(shuō)到就到,再?zèng)]有時(shí)空界限。你愛(ài)上讀書(shū),就是我最大的快樂(lè),也是一位小學(xué)語(yǔ)文教師最大的成功!

        讀書(shū)快樂(lè)作文12

          書(shū),寄托著人類熱切的希望。書(shū),蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。在書(shū)的海洋里,我可以自由的飛翔,盡情的沉醉。書(shū),給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。

          一本好的書(shū),如同一餐豐盛的精神食糧,讓我受益無(wú)窮。從書(shū)中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),從書(shū)中,我學(xué)會(huì)了忍讓,從書(shū)中,我學(xué)會(huì)了寬容。書(shū),給我?guī)?lái)了好品質(zhì)。在書(shū)中,我是一只如饑似渴的小鳥(niǎo),吸允著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí),然后滿載著這些知識(shí)我飛翔在世界的每一個(gè)角落里。有清風(fēng)為我祝福,有夕陽(yáng)與我做伴,把這些知識(shí)帶給每一位愛(ài)書(shū)的人。書(shū),給我?guī)?lái)了無(wú)限的自由。在書(shū)中,我是一片晶瑩剔透潔白無(wú)暇的雪花,沒(méi)有心靈上的塵,思想上的俗,有的只是書(shū)中源源不斷的高貴品質(zhì)。當(dāng)我將這些品質(zhì)都釀成自己的果實(shí)時(shí),我就可以如同雪花一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灑落下來(lái),為枝頭點(diǎn)綴,為屋頂披彩,讓人類感受這雪花般的白色世界。書(shū),給我?guī)?lái)了無(wú)限的純潔。

          在書(shū)中,我更是一葉飄搖不定的小船,追隨著書(shū)中的腳步,我這葉小船無(wú)時(shí)不在感受現(xiàn)代都市的氣息,自由女神的雄壯美麗,埃菲爾鐵塔的浪漫濃情,金字塔的神秘古樸,俄羅斯的熱情豪邁。這些,只有在書(shū)中我才可以領(lǐng)略到。書(shū),給我?guī)?lái)了無(wú)限的空間,愛(ài)書(shū)的人是永遠(yuǎn)渴望書(shū)的,無(wú)聲的書(shū)會(huì)告訴你有聲的世界,生活中,許多美麗你會(huì)錯(cuò)過(guò)。但是,書(shū)中的美麗世界會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi),等待你的到來(lái),那么我們就去好好把握它,不要讓它逝去,抓住永恒的美麗。

          要記。簮(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):智慧沒(méi)有了書(shū)籍,便如鳥(niǎo)兒折了翅膀。書(shū),給我的樂(lè)趣不僅是消遣,它補(bǔ)充著我精神上的空虛,而我如餓狼一般步獵著書(shū)中的一切。書(shū),是我的靈魂。讀書(shū),給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。

        讀書(shū)快樂(lè)作文13

          我是一個(gè)非常喜看書(shū)的男孩子,圖書(shū)館是除了家和學(xué)校外,待得最多的第三個(gè)地方,我也很喜歡用文字傳遞出來(lái)的一切美好的人和事。今天,借這篇小文來(lái)表達(dá)我對(duì)閱讀對(duì)文字的愛(ài)和感恩。

          從小到大,我的心里一直盛開(kāi)著一片燦爛的喇叭花,每當(dāng)我靜靜地聆聽(tīng)它們時(shí),其中最絢麗的那一朵就會(huì)悄悄地向我講述一個(gè)動(dòng)人的故事……

          從前,有一位孔先生,他擁有一個(gè)大大的藏書(shū)樓,里面藏著各種各樣的好書(shū)。但那位孔先生很吝嗇,整天用一把大銅鎖鎖著藏書(shū)樓的門,誰(shuí)也不讓進(jìn)去,更不用說(shuō)借他的書(shū)看了。

          忽然有一天,藏書(shū)樓的窗下,攀援出一支密密的青藤,一直探進(jìn)了藏書(shū)樓的窗戶,而青藤上又開(kāi)滿了藍(lán)朵的,紫色的,淡粉的喇叭花。

          一群小孩來(lái)這兒玩耍,他們被美麗的喇叭花吸引著,俯下身去細(xì)細(xì)觀看。忽然,他們聽(tīng)到喇叭花里傳來(lái)優(yōu)美的聲音:這聲音在講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,吟誦著一首首優(yōu)美的詩(shī)歌……

          孩子們驚呆了,盡管他們無(wú)法走進(jìn)藏書(shū)樓去,但喇叭花卻把藏書(shū)樓的書(shū)一本本地講給他們聽(tīng)。他們滿懷喜悅地保守著這個(gè)秘密,又悄悄地把這個(gè)秘密告訴給一個(gè)又一個(gè)小伙伴……

          后來(lái),這些在喇叭花前聽(tīng)書(shū)的孩子長(zhǎng)大了,他們有的成了工程師,有的成了大學(xué)教授……

          我的書(shū)桌上也開(kāi)滿了絢麗的喇叭花——這朵里盛滿了安徒生童話,那朵里滿含著中華五千年的文明……而那朵最絢麗的喇叭花中則挺立著一位位偉人先哲……

          花香滿室,我陶醉其中。每天,我靜靜地聆聽(tīng)它們;細(xì)細(xì)地觀賞它們:它們清雅的姿容清澈了我的雙眼,他們高潔的芳香浸潤(rùn)了我的心扉。

          不知不覺(jué)中,一朵絢麗的喇叭花已悄悄盛開(kāi)在我的心田,我虔誠(chéng)地聆聽(tīng)它們伸展開(kāi)每一片花瓣——

          花開(kāi)有聲。

        讀書(shū)快樂(lè)作文14

          有一種東西讓我學(xué)到了知識(shí),有一種東西讓我張開(kāi)了理想的翅膀,那就是書(shū),書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是人類進(jìn)步的階梯,它開(kāi)闊了我們的視野,豐富了我們的生活,書(shū)也是我們快樂(lè)的源泉!

          老師經(jīng)常告訴我們要多讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)可以增加我們的課外知識(shí),讓我不局限于小小的學(xué)習(xí)生活中。

          在書(shū)中,我們可以無(wú)拘無(wú)束地暢游古今中外,在書(shū)中我們可以一起瀏覽世界的名川大河!讀書(shū)也可以讓你變得很聰明,變得有智慧,可以勇敢的面對(duì)任何困難,用你自己的方法去解決問(wèn)題。讀書(shū)會(huì)讓你的心情快樂(lè),讓你在書(shū)的海洋里遨游。

          我喜歡讀書(shū),不管是優(yōu)美的散文,還是動(dòng)人的小說(shuō),有趣的童話,都能讓我如癡如醉。

          在我很小的時(shí)候,書(shū)就成了我的好朋友,媽媽為了培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣,給我訂了很多畫報(bào),每月收到畫報(bào)后,我都會(huì)迫不及待的和媽媽一起閱讀,紅袋鼠,火帽子,跳跳娃的故事總是能讓我哈哈大笑。

          我長(zhǎng)大了,喜歡問(wèn)各種問(wèn)什么?媽媽總是拿起書(shū),告訴我答案就在里面,我翻呀,翻呀,總是能找到我想要的答案,書(shū),是我的好老師。我經(jīng)常和好朋友們?cè)谝黄鸱窒碜x書(shū)的快樂(lè),《三國(guó)演義》讓我們認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮,《魯賓遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng),《秘密花園》教會(huì)了我們樂(lè)觀向上。

          今后我還會(huì)讀更多,更好的書(shū),我相信同學(xué)的選擇會(huì)和我一樣,讓我們一起從書(shū)中獲得更多的知識(shí),享受讀書(shū)的快樂(lè)吧!

        讀書(shū)快樂(lè)作文15

          書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,這是高爾基說(shuō)的。充滿書(shū)香的圖書(shū)館正是我向住的地方。

          我就在圖書(shū)館中看完了沈石溪的作品——《紅奶羊》中講的是母狼因難產(chǎn)而死,公狼抓了一只紅奶羊來(lái)哺育狼崽,紅奶羊就不情愿地做了狼崽的奶媽。隨著時(shí)間的流逝,狼崽對(duì)紅奶羊有了好感,一但,公狼咬了紅奶羊,狼崽就會(huì)用它那還不尖銳的牙齒咬公狼。一次,公狼被獵人打死了,只留下了天性善良的紅奶羊和天性殘暴的豬崽。紅奶羊知道自己要走了,丟下了豬崽。它回到了羊群,生下了一只羊崽,紅奶羊費(fèi)盡心思地教羊崽要知恩圖報(bào)。但在一意外中,羊崽為了逃命撞開(kāi)了紅奶羊,把它送入生死的邊緣,這時(shí),曾經(jīng)被紅奶羊養(yǎng)育過(guò)的豬崽忍著饑餓與痛苦再次救了紅奶羊。

          故事中的狼崽給我留下的印象是最深的。因?yàn)榧t奶羊本來(lái)不是它媽媽,是個(gè)“奶媽”,可狼崽報(bào)答了紅奶羊?qū)λ酿B(yǎng)育之恩,它不管自己饑餓還是傷痛,救了紅奶羊。而那只羊崽卻是“白眼狼”,母親養(yǎng)育了它。它卻要把母親送上西天,還不如那只狼崽呢!

          這個(gè)故事告訴了我們,無(wú)論是狼還是羊,都可以用愛(ài)感化。再看看我們,我們身為父母的“被愛(ài)者”,又該怎么報(bào)答他們呢?連狼都可以報(bào)答羊,我們是不是也該做到?

          我很高興能讀這本書(shū),它讓我知道了要知恩圖報(bào)。

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