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      2. 我讀書(shū)我快樂(lè)為話(huà)題的中考初三作文

        時(shí)間:2021-08-05 10:37:25 讀書(shū) 我要投稿

        我讀書(shū)我快樂(lè)為話(huà)題的中考初三作文

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的我讀書(shū)我快樂(lè)為話(huà)題的中考初三作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        我讀書(shū)我快樂(lè)為話(huà)題的中考初三作文

        我讀書(shū)我快樂(lè)為話(huà)題的中考初三作文1

          從古至今,多少人對(duì)“讀書(shū)”有著深刻的理解。但是,今時(shí)不同往日,古時(shí)候與當(dāng)代的人對(duì)“讀書(shū)”都有著不同的理解。而古時(shí)候的概念和理論也被后人所廣為傳誦。

          “惜‘三上’珍‘三余’只為五車(chē)八斗,讀‘四書(shū)’研‘四史’可擁千戶(hù)萬(wàn)鐘”這便是古人對(duì)“讀書(shū)”的看法。據(jù)我了解,這句話(huà)的意思大概是:“惜‘三上’珍‘三余’只為五車(chē)八斗”——是古人對(duì)讀書(shū)治學(xué)之道的總結(jié),使自己變得才華出眾。而“讀‘四書(shū)’研‘四史’可擁千戶(hù)萬(wàn)鐘”應(yīng)該是——多讀讀和研究四書(shū)、四史等(古代應(yīng)該是為了考舉),便能得到優(yōu)厚的俸祿。從上句詩(shī)看來(lái),詩(shī)句簡(jiǎn)練短小精悍——應(yīng)該就是古人寫(xiě)法的特色吧!

          古今不同,古時(shí)雖如此,但我也要對(duì)"讀書(shū)"的看法。

          高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!钡拇_!若不好好學(xué)習(xí),便不能成大器!抖Y記》里也曾有寫(xiě):“玉不琢,不成器:人不學(xué),不成材!蔽覑(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)能使我增長(zhǎng)知識(shí);我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)能使我開(kāi)闊視野;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)能使我盡早跟上社會(huì)的腳步。讀書(shū),其實(shí)也是一件很辛苦的事。

          但若不好好讀,就會(huì)在關(guān)鍵時(shí)不知所措,那時(shí),便真是“書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難”啊!回憶起往事,還曾記得有一次,放假了,老師要求我們看《三國(guó)演義》我便去書(shū)店買(mǎi)來(lái)看,看了幾天,就覺(jué)得這本書(shū)十分無(wú)聊,大多數(shù)講的都是打仗,煩!“反正老師也不知道,看不看都一樣嘛!

          我心想。就這樣,我沒(méi)看幾回便不看了。等到開(kāi)學(xué)了,老師突發(fā)奇想,說(shuō)要考《三國(guó)演義》里的知識(shí)。“啊?!不會(huì)吧!沒(méi)搞錯(cuò)吧?!”我一聽(tīng),嚇了一跳。結(jié)果。就不用提了,唉!自此以后,我就“苦讀”《三國(guó)演義》,仔細(xì)記下所有重點(diǎn)。光陰似箭,日月如梭。雖已事隔多年,但我如今仍在細(xì)讀《三國(guó)演義》。詩(shī)人蘇軾說(shuō)得好:“舊書(shū)不厭百回讀,熟讀精思子自知!

          讀書(shū),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇軾“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)”;讀書(shū),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”;讀書(shū),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)。”

          “黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。”從現(xiàn)在開(kāi)始,好好讀書(shū)吧!

        我讀書(shū)我快樂(lè)為話(huà)題的中考初三作文2

          生活在這個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代,書(shū)本已成為我們生活中的一部分。尤其對(duì)我們學(xué)生而言,可以夸大其舍辛地說(shuō)它是我們生活的全部。

          從古時(shí)候起人們就很重視讀書(shū)。讀四書(shū)、五經(jīng)、讀三字經(jīng)、讀論語(yǔ)等。人們對(duì)于讀過(guò)書(shū)的人,都會(huì)高看一眼,因?yàn)樗麄儭爸獣?shū)達(dá)理”有修養(yǎng),有禮貌,而且懂的多,知識(shí)面廣,說(shuō)出來(lái)的話(huà)都會(huì)讓人感的清新、舒服。

          杜甫曾有“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的詩(shī)句。他強(qiáng)調(diào)的就是人們應(yīng)該多讀書(shū),這樣才能達(dá)到出口成章的造指。古人尚且如此,作為新時(shí)代的我們更應(yīng)該明白讀書(shū)的作用。

          讀健康的書(shū)籍是一種百益而無(wú)一害的事情,暫時(shí)先不談別的,把它的作用定格到最低點(diǎn),它最起碼可以讓我們認(rèn)識(shí)字,不做睜眼瞎,不會(huì)輕易地被別人騙;再升格,它會(huì)讓我們通過(guò)古往今來(lái)的事實(shí)與文人墨客,宇宙星空的奧妙,解釋日常生活中遇到的奇怪現(xiàn)象,懂得身邊用品的原理、結(jié)構(gòu)等。數(shù)值常見(jiàn)病癥的治療方法,以及時(shí)解救他人或自己于危難之中……還有很多,且不一一說(shuō)明了;再次升格,它可以提高我們自生的修養(yǎng),教我們?cè)鯓幼鋈,讓我們有文學(xué)修養(yǎng),有創(chuàng)新的能力,基礎(chǔ),以使將來(lái)更好地為國(guó)家服務(wù),為社會(huì)發(fā)展而盡我們一點(diǎn)微薄之力。

          現(xiàn)在我們還可以說(shuō)是學(xué)習(xí)的初級(jí)階段,學(xué)到的書(shū)籍也只有課本而已,我們不應(yīng)該局限于此。雖說(shuō)是初學(xué),也還是有一定的閱讀課外書(shū)籍的能力。學(xué)習(xí)之余,我們還可以買(mǎi)一些適合我們讀的書(shū)本,了解一些課本上沒(méi)有的東西,拓展我們的知識(shí)面增強(qiáng)語(yǔ)感,增加深度,從而也可以提高我們學(xué)習(xí)成績(jī),讓我們都變成別人心目中的“百科全書(shū)”,這對(duì)于我們自己豈不是兩全其美的事嘛。

          其實(shí)讀書(shū)也是一種美的享受,獨(dú)到我們喜歡的內(nèi)容可以讓我們感到高興、快樂(lè),感覺(jué)到世界是那么的美好。也會(huì)被其中的內(nèi)容,深深吸引住,讓我們有一種總想用閱讀來(lái)填充自己的大腦的沖動(dòng),閱讀到抒情的文章會(huì)讓我們也有之感動(dòng),知道人間所從在的真情……

          說(shuō)了這么多,總之一句話(huà):讀健康的書(shū)籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常有益的,它的益處舉不勝舉。

        我讀書(shū)我快樂(lè)為話(huà)題的中考初三作文3

          古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!笨梢(jiàn),古人對(duì)讀書(shū)的情有獨(dú)鐘。其實(shí),對(duì)于任何人而言,讀書(shū)的好處在于:它讓求知的人從中獲知,讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》,暢游在粒子、生命和星體的處境中,感受智慧的光澤,猶如攀登高山一樣,瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫(huà)屏般的開(kāi)闊視野。于是,便像李白在詩(shī)中所寫(xiě)到的“廬山秀出南斗旁,屏風(fēng)九疊云錦張,影落明湖青黛光”。

          對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言,讀書(shū)便是的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難,我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望,甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們干枯的心田,使黑暗的天空再現(xiàn)光芒?讀羅曼?羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》,讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的`勇氣,更讓我們明白:唯有真實(shí)的苦難,才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的苦難;唯有克服苦難的悲劇,才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。

          讀海倫?凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事,感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá),從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇,做命運(yùn)真正的主宰者。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下,我們不斷磨煉自己的意志,而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。

          讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢,過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī),體會(huì)“結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界,感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力;讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》。

          讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度,他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩,使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句,這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽,擁有充實(shí)舍棄空虛,擁有踏實(shí)舍棄浮躁,平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦每一個(gè)黃昏。

          同學(xué)們:“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”讓我們與書(shū)交朋友吧!讓讀書(shū)之花,盛開(kāi)四季校園。

        我讀書(shū)我快樂(lè)為話(huà)題的中考初三作文4

          古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”而我卻要說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏中樂(lè)!

          從書(shū)里,我學(xué)到了許許多多。書(shū)是知識(shí)的海洋,在書(shū)海中我長(zhǎng)大了。我在書(shū)海中迷失了自我,把自己當(dāng)成文章中的人物,會(huì)因主人公的高興而高興,為科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的東西而驚嘆。合上書(shū)本,書(shū)里的內(nèi)容還會(huì)讓我回味無(wú)窮。書(shū)把我?guī)肓酥R(shí)的世界,讓我參加《愛(ài)麗斯夢(mèng)游記》乘著輪船,唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的歌踏上了《海底兩萬(wàn)里》的路程。

          看珍珠在水底占放光芒魚(yú)兒在海底嬉戲,我和這些書(shū)中的朋友走出船艙學(xué)魚(yú)兒游來(lái)游去,同海螺滿(mǎn)海共舞,每一個(gè)字母,每一個(gè)聲標(biāo),每一個(gè)音符都在那里跳動(dòng),隨著海浪的拍打,我們改正著一次次的錯(cuò)誤,當(dāng)我們?cè)撾x開(kāi)海底時(shí),又重新唱那《離別》贈(zèng)歌,歌中有我們的收獲,喜悅,成功時(shí)的笑容……海螺又送給我一句話(huà):我讀書(shū),我自信,我成功。

          一個(gè)個(gè)春夏,一個(gè)個(gè)秋冬,三百六十五個(gè)輪回,讀遍了《唐詩(shī)三百首》,經(jīng)過(guò)了高爾基的《童年》,越過(guò)了《孟姜女哭長(zhǎng)城》。在這里我從森林古猿一步步的演變成人用火,住房,我們千心萬(wàn)苦心含成功的喜悅,來(lái)到了錦繡山川的《桃花源記》,心如小河歡躍流淌,纏纏綿綿的向前進(jìn)。

          我們大家歡聚一堂,口中品嘗著月餅,抬頭觀(guān)看天上的月亮,夢(mèng)想著《女?huà)z補(bǔ)天》、《盤(pán)古開(kāi)天辟地》為我們開(kāi)辟了一片嶄新的天地,進(jìn)入神仙化境,過(guò)的瀟瀟灑灑。不知不覺(jué)中,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,書(shū)成了我的生活不可缺少的伙伴,閑暇時(shí)總會(huì)遨游在書(shū)海,豐富我的知識(shí),增長(zhǎng)了更多的見(jiàn)識(shí),書(shū)的海洋深深地吸引著我,讓我在看書(shū)時(shí)就會(huì)非?鞓(lè)中。

          高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上。書(shū)是精神的食糧是我們進(jìn)步的階梯,我們應(yīng)該多看書(shū)籍,豐富我們的知識(shí),增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),學(xué)會(huì)融入到書(shū)中,把自己當(dāng)成書(shū)中的一員,這樣我們就會(huì)從中感到快樂(lè),不會(huì)再把看書(shū)當(dāng)成一種負(fù)累,還能從中學(xué)道許多的許多東西。

          讀書(shū),讓我樂(lè)在其中。

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