讀書使我快樂(lè)小學(xué)作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的讀書使我快樂(lè)小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
讀書使我快樂(lè)小學(xué)作文1
期中考完試,我們進(jìn)入到了第六單元的學(xué)習(xí),第六單元的課文主要都是名著的節(jié)選,所以語(yǔ)文老師讓我們大量地閱讀有關(guān)名著之類的書籍。
本來(lái)就喜歡看名著的我,從中國(guó)的《史記》、《說(shuō)唐》、《三國(guó)演義》、看到外國(guó)的《茶花女》、《理智與情感》、《高老頭》等等,我喜歡看書自然也就喜歡買書,每次我要求媽媽給我買書,媽媽總是說(shuō):家里那么多的書還沒(méi)看完呢,還讓我給你買書,所以我家的書我一般都看了兩、三遍,背都快背會(huì)了。愛(ài)看書的我因?yàn)榭磿鴷r(shí)間長(zhǎng)的緣故,早早地就成了近視眼。
這回有了老師的“圣旨”,媽媽就帶著我到書店給買了一本名著《傲慢與見》。又得到新書的我,一回到家就迫不及待地坐到沙發(fā)上聚精會(huì)神地看了起來(lái),這本書是英國(guó)著名作家簡(jiǎn).奧絲汀的代表作,主要講了19世紀(jì)初期英國(guó)社會(huì)上層與中層不同階級(jí)之間在婚姻門第觀念和世事人情,以及作者塑造的真正的感情可以超越不同階層的對(duì)立,消除傲慢,消除偏見,達(dá)到完美婚姻的這一理想境界。最后五個(gè)女兒都算是有了完美的婚姻,過(guò)著幸福的生活。
五一假期終于到了,我一寫完作業(yè)就捧著這本書津津有味地閱讀,不到一天的時(shí)間,我就看完了大半本書。
讀書不僅能讓我增長(zhǎng)知識(shí),還可以讓我從書中得到不少快樂(lè),讓我受益無(wú)窮。
記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話!笔堑模x好書,就像結(jié)交了良師益友,使我們獲益匪淺;讀好書,就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里,使我們心曠神怡;讀好書,就像找到了快樂(lè)的源泉,使我們領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦!
我愛(ài)讀書,讀書是我在課余時(shí)間獲得的最大快樂(lè)!
讀書使我快樂(lè)小學(xué)作文2
書是一個(gè)我們多么熟悉的字眼,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。課堂上書聲瑯瑯,在家中如饑似渴……讀書讓我開闊了視野,讓我增長(zhǎng)了知識(shí),讓我得到了進(jìn)步,讓我懂得了許多道理。書是人類進(jìn)步的階梯,書也是我們的良師益友,我們也可以從書中得到許多的知識(shí)。
從小我就喜歡冒險(xiǎn),喜歡游玩,我的父母也十分支持我。二小魯賓遜雖然喜歡冒險(xiǎn),但他的爸爸卻希望他學(xué)習(xí)法律,安安穩(wěn)穩(wěn)的當(dāng)一位法官。18歲的魯賓遜,不顧親人的反對(duì)與家里的財(cái)產(chǎn)和地位,離家出海去了。他一路上經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨,但他毫不放棄。最終被困在一座孤島了幾十年。在孤島上的生活非常艱難:沒(méi)東西吃,他就去找野果,去釣魚;沒(méi)地方住,他就去找木頭搭木屋……他還嘗試著去曬葡萄干,烤魚來(lái)過(guò)日子,在孤島上生活了十年之久后魯濱遜救了一個(gè)野人并給它取名叫“星期五”,他也和野人結(jié)下了深厚的感情。從此他們兩個(gè)形影不離,魯濱遜還教會(huì)了野人許多本領(lǐng)。想想魯賓遜的生活,再看看我的生活,我覺(jué)得我現(xiàn)在實(shí)在是太幸福了。我太佩服文中的主人公了,他孤身一人在孤島上生活了十五年之久,但卻天天都過(guò)得很開心。而我們作為新一旦的新少年,也應(yīng)用與挑戰(zhàn)自我,不被輕易打垮。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”書貴在讀,貴在捧在手中的那一份真情,貴在翻開扉頁(yè)時(shí)的那一份坦誠(chéng)。讀書能使人成長(zhǎng)進(jìn)步,讀書能讓人們懂得“酸”“甜”“苦”“辣”是什么滋味,讀書能讓我們知道如何為人處事,讀出更能豐富我們的視野。增長(zhǎng)我們的情操,豐富我們的大腦,讓我們懂得更多的知識(shí)。
讀書使我快樂(lè)小學(xué)作文3
“為中華之崛起而讀書”這句豪壯的口號(hào),回蕩在神州大地上已有一百多年了。它激勵(lì)著一代又一代年輕學(xué)子發(fā)奮讀書,報(bào)效祖國(guó)。而喊出這句口號(hào)的周恩來(lái)當(dāng)時(shí)只有13歲。由此可見,讀書對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)是一種責(zé)任,需要每一位學(xué)子去擔(dān)負(fù)起來(lái),才能實(shí)現(xiàn)讀書的真正價(jià)值——用知識(shí)武裝頭腦。
為什么要讀書?古今中外的無(wú)數(shù)名人給出了答案。袁隆平教授為了實(shí)現(xiàn)“不讓中國(guó)人挨餓”的.夢(mèng)想,視解決百姓溫飽為己任,廢寢忘食地學(xué)習(xí)生物知識(shí),當(dāng)遇到閱讀困難,他不放棄,學(xué)會(huì)了英語(yǔ),自如閱讀英國(guó)最前沿的著作《遺傳學(xué)》,在雜交水稻實(shí)驗(yàn)田里勞作一天又一天,支撐他看到雜交水稻研制成功那一刻的是他肩上的責(zé)任。
再來(lái)看看疫情當(dāng)前,鐘南山院士的感人逆行不光光靠的勇敢,還依賴他的學(xué)識(shí),知識(shí)是為國(guó)家做貢獻(xiàn)的資本。正因?yàn)橛心切┌炎x書當(dāng)做責(zé)任的人在,才能在緊要關(guān)頭,自信的挺身而出,如今的治愈數(shù)不斷提升就是他們責(zé)任的體現(xiàn)。讀書不僅是個(gè)人所需,也是國(guó)家進(jìn)步的助推器,“狡黠者鄙讀書,無(wú)知者羨讀書,唯明智之士用讀書”,所以說(shuō)讀書是促人前進(jìn)的催化劑。
讀書對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是當(dāng)下的主要責(zé)任,不僅僅是為了以后能夠考上好的高中,大學(xué),有滿意的生活,也是在為國(guó)家做有知識(shí)武裝頭腦的后備軍,在關(guān)鍵時(shí)刻,為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力柏拉圖曾說(shuō)過(guò):“明天對(duì)于世界而言,永遠(yuǎn)是個(gè)奇跡。”這個(gè)奇跡由我們?nèi)?chuàng)造!
我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷解決難題,不斷理解心知,認(rèn)真完成作業(yè),便是一種責(zé)任。現(xiàn)在,我們以讀書為武器,為祖國(guó)未來(lái),擔(dān)起責(zé)任吧!
讀書使我快樂(lè)小學(xué)作文4
在學(xué);蚣依锱踔槐咀魑臅诎察o的環(huán)境下坐在一張長(zhǎng)凳上或依偎在書桌旁看,那是件多么快樂(lè)的事呀。
以前總認(rèn)為讀書是件很難的事!密密麻麻的字一看頭就暈,想到的第一個(gè)念頭就是把它撕了?涩F(xiàn)在不同了,經(jīng)過(guò)老師和媽媽的引導(dǎo),我變得愛(ài)看書了,每次放學(xué)后,要做的第一件事就是趕快向書店的方向跑去,一頭鉆了進(jìn)去,一進(jìn)去就是一個(gè)多小時(shí),看完后把媽媽拉進(jìn)書店幫我買一本,得到了一本書以后開心得嘴都合不攏。在學(xué)校也是如此,只要一到閱覽室我就興奮的像只小螞蟻找到了可口的食物,捧起書就看,書看得越多,知識(shí)也隨之積累得越廣。
有時(shí)在看書的過(guò)程中,覺(jué)得自己正是那書中的主人翁,享受著其中的快樂(lè),在書的海洋中自由地翱翔。又有時(shí)覺(jué)得自己的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,一定要再增加些知識(shí),再讀。就像一句話:活到老學(xué)到老?醋魑氖且环N享受,它已成為我的習(xí)慣,從某種方面而論就是:吃到了精神上的食糧。
我讀書最厭煩的是當(dāng)你正看到精彩的情節(jié)或重要的內(nèi)容對(duì)話時(shí)被打擾,就像有一次媽媽給我買了一本作文書,我正在津津有味的品嘗,細(xì)細(xì)地品味一篇我最喜歡的作文時(shí),媽媽的大嗓門響了起來(lái):乖女兒,幫媽媽打掃一下衛(wèi)生。我說(shuō):就來(lái),就來(lái),可半天也沒(méi)動(dòng)身,忽然,只聽后面門突然被用勁地打開了,媽媽沖我大吼:叫你做點(diǎn)事這么難,你看書是好事,可不能盯著上面看個(gè)沒(méi)完呀,再說(shuō)總是看多少對(duì)眼睛都有害的嗎我聽了覺(jué)得挺有道理便說(shuō):噢,知道了。放下書便出去了,可不到幾分鐘我又偷偷地鉆進(jìn)了房間捧起那本書接著看了起來(lái),媽媽拿我沒(méi)辦法只好讓我看了,把門關(guān)了起來(lái)。
關(guān)于我看書的品種嘛?多種多樣的,有記事的、寫人的、狀物的、以及家庭糾葛的等等,不過(guò),我最喜歡的還是寫人的。
我看書,我快樂(lè)。因?yàn)槲夷軌驈囊黄恼碌淖掷镄虚g中找到快樂(lè)。
讀書使我快樂(lè)小學(xué)作文5
書是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師,在你迷惑時(shí)給你正確的指引。書也是我們共同的好伙伴,為我們帶來(lái)歡樂(lè)。
三年級(jí)的上學(xué)期,我們班級(jí)開展了一個(gè)小小讀書交流會(huì),老師讓同學(xué)們積極參與,同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃,七嘴八舌地討論著?粗麄冮_心地談?wù)撝乙埠芟肱e手發(fā)言,談?wù)勛约鹤罱催^(guò)的一本名為《老人與!返臅渲械墓适虑楣(jié)很讓我感動(dòng),真想與同學(xué)們一起分享啊!這時(shí)老師似乎看出了我的心思,微笑著點(diǎn)了我的名,讓我談出自己讀書的感受。望著老師信任的目光,我大膽地站出來(lái),用響亮的聲音為大家詳細(xì)地講著那本書的情節(jié).內(nèi)容……教室里很安靜,老師、同學(xué)們?cè)陟o靜地聽著我的講述,當(dāng)我講出這個(gè)故事讓我們懂得了:不管遇到任何艱難險(xiǎn)阻,都要勇敢克服和承受時(shí),教室里響起了熱烈的掌聲。啊!那是大家對(duì)我的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)!我的心里像喝了蜜一樣甜!在這次讀書活動(dòng)中,我體會(huì)到了巨大的快樂(lè)!這種感覺(jué)我以前從未有過(guò),就像經(jīng)歷了一次快樂(lè)的旅行!
從那以后, 我愛(ài)上了讀書……
現(xiàn)在,每次媽媽帶我去逛書店,我就像走進(jìn)了書的海洋,一本本書散發(fā)著迷人的光芒,像沙灘上一個(gè)個(gè)漂亮的貝殼,正等著我的撿拾呢!在我的書架上已經(jīng)有許多“貝殼”了,其中有我特別喜愛(ài)的“貝殼”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》,這是一本包含上至天文、下至地理的百科全書。里面介紹了日新月異的信息科技、神奇的動(dòng)物王國(guó)、千奇百怪的植物世界、浩瀚的宇宙……例如:為何物體會(huì)熱漲冷縮?紙是怎么發(fā)明的?......這些問(wèn)題不僅能豐富我們的知識(shí),開闊我們的視野,對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助和啟發(fā)。我已被它深深吸引了,每天我都從中獲得新的知識(shí)。
我要用書做階梯,用自己的勤奮努力一步步攀登知識(shí)的高峰。
讀書使我快樂(lè)小學(xué)作文6
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí),讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書能平靜你的心,讓你看清前方的路;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種美的享受。我愛(ài)讀書,讀書使我快樂(lè)!
書中的各種情節(jié)總是將我陶醉著,于是,;孟胱约河幸惶,能成為書中的某個(gè)人物,將自己投入到書中的某個(gè)情節(jié),與作者感同身受,進(jìn)入到作者的心靈空間,消除她的煩惱,共享她的快樂(lè)。我也可以與她分享我的快樂(lè)。
在書的世界中,你可以自由翱翔,充分發(fā)揮自己的想象,在那里,你是自由的,快樂(lè)的,你可以充分述說(shuō)自己的心事,與之消除掉煩惱。書,仿佛就是一個(gè)可值得信賴的好朋友,讓你找到了辛福和快樂(lè)!所以說(shuō),“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。
一本勵(lì)志文章中說(shuō),即使失敗了,也要勇敢站起來(lái),因?yàn)槟阌凶约旱膲?mèng)想,為了夢(mèng)想,應(yīng)該不懈追求,即使頭破血流,也要為夢(mèng)想瘋狂!
聽了這句話,或許有人認(rèn)為,這樣的人實(shí)在太愚蠢了,不珍惜自己的生命算了,還要堅(jiān)持到底?不,你錯(cuò)了!這樣的人是值得稱贊的,因?yàn)樗麄兌貌环艞,即使失敗了也不后悔。最重要的是他們知道?mèng)想是自己的生命。
你是否會(huì)感慨呢?為了這不放棄的精神,為了這為夢(mèng)想執(zhí)著的精神?偠灾,統(tǒng)而言之,他們熱愛(ài)讀書,我也一樣,因?yàn)闀芯褪堑览,是人生重要的哲學(xué),與書為伴,才會(huì)讓你的生活更加精彩!沏上一壺綠茶,在那淡淡的輕煙中捧上一本書,品著茶香,讀著書意,細(xì)細(xì)的品味書中的每一個(gè)字,相信你也會(huì)找到快樂(lè)的!
如果說(shuō)書籍是一滴水珠,莫過(guò)于說(shuō)它是一片大海;如果說(shuō)書籍是一瓣花朵,莫過(guò)于說(shuō)它是一座花園;如果說(shuō)書籍是一株小草,莫過(guò)于說(shuō)它是一片草原;如果說(shuō)……
書,一位知己,我會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你的!因?yàn)椤覑?ài)讀書,讀書使我快樂(lè)!
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