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      2. 名人讀書作文

        時(shí)間:2021-11-07 15:11:32 讀書 我要投稿

        關(guān)于名人讀書作文匯總6篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的名人讀書作文6篇,歡迎大家分享。

        關(guān)于名人讀書作文匯總6篇

        名人讀書作文 篇1

          作為21世紀(jì)的一名學(xué)生,社會(huì)的競爭更加的激烈,我們的功課越來越多,學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多,面對重重的困難與壓力,我們是不是也需要這種精神呢?是!在遇到難題時(shí),在學(xué)習(xí)成績下降時(shí),讓我們“借著貝多芬的光芒,再一次擦亮我們的眼睛!庇脠(jiān)定的信念去面對挫折,用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。

        名人讀書作文 篇2

          人們常說:“一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們認(rèn)識世界,還會(huì)讓我們更深刻地了解人生!薄睹藗鳌芳矗骸柏惗喾覀鳌薄懊组_朗基羅傳”“托爾斯泰傳”三篇傳記。他們的主人公分別為音樂家、雕塑家和小說家,不過,雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同,但他們所追求的理想?yún)s是相同的--為了真理和正義所做出的努力。

        名人讀書作文 篇3

          在這三位偉人當(dāng)中,給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情,先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀,充滿了幻想。這種對生活對命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒,讓生活有了希望。

        名人讀書作文 篇4

          高士其從小就用功讀書,他的學(xué)習(xí)成績,年年都是班級里最好的,全校老師與同學(xué),都夸他是個(gè)好學(xué)生。

          他是一位科學(xué)家。它六歲那年,要上學(xué)讀書了。開學(xué)那天,大蒙蒙亮,高士其就穿上新衣服,背著新書包,上學(xué)去了。一路上,高士其樂得象只小鳥兒,又蹦又跳唱著歌。他跑到學(xué)校門口一看,大門還緊緊地關(guān)著呢。他不敢去敲門,只好站在門口等著,不知道等了多久,學(xué)校的大門開了。

          開門的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬,又叫了聲老伯伯早!老伯伯心里真高興,笑瞇瞇地說:多懂禮貌呀,孩子,你是一年級新學(xué)生吧!高士其點(diǎn)點(diǎn)頭。老伯伯把高士其領(lǐng)到一年級的教室里。

          過了好一會(huì)兒,小朋友們才一個(gè)個(gè)來到學(xué)校。

          在開學(xué)典禮上,校長站在臺上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛,專心地盯著校長,他聽得可仔細(xì)啦。校長講完了話,叫高士其站到他身邊來。高士其不知道有什么事,一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。校長摸摸高士其的頭,表揚(yáng)他是一個(gè)守紀(jì)律、懂禮貌的好學(xué)生。

          高士其把校長的話記在心里,每天,他上課用心聽講,放學(xué)回家就認(rèn)真做功課,他跟全班的同學(xué)都要好,跟同桌的一個(gè)小朋友更要好,下課以后,兩個(gè)人一起游戲,可高興呢。

          可是有一天,這個(gè)小朋友嘟著嘴,沖著高士其說:你到底認(rèn)識我嗎?高士其覺得很奇怪,說:咱倆是好朋友呀,怎么會(huì)不認(rèn)識你呢?這個(gè)小朋友氣呼呼地說:那你剛才上課時(shí),為啥不理睬我呢?高士其一聽,笑了起來。原來,剛才上課時(shí),這個(gè)小朋友拿出紙頭,折成一只只小青蛙,悄悄地玩了一陣子,玩著玩著。覺得一個(gè)人玩沒有勁,就湊到高士其的耳朵邊,輕輕地說:我們來玩斗青蛙吧!

          高士其坐得端端正正,正用心聽老師講課,這個(gè)小朋友的話,他根本沒有聽見。這個(gè)小朋友又輕輕地碰了碰高士其,高士其還是坐得好好地在聽課。這個(gè)小朋友心里挺不高興,使勁拉了拉高士其的衣服,這一來,高士其回過頭來了。那個(gè)小朋友指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙。高士其明白了,是叫他一起玩斗青蛙呀,他對那個(gè)小朋友白了一眼,又用心地聽老師講課了。

          高士其想到這里,笑起來了,他對那個(gè)小朋友說;下課時(shí),咱倆一起玩,是好朋友?墒巧险n時(shí),我就不認(rèn)識你了。

          高士其的話,說得這個(gè)小朋友也笑了。

        名人讀書作文 篇5

          穿越名人讀書的歷史,我的思緒穿行在書林瀚海間……

          韓駒——唯書有真樂

          韓駒,宋朝著名詩人。他把讀書當(dāng)作一種樂趣,曾在一首詩中說:“欲樂誑凡夫,須臾皆變壞。唯書有真樂,意味久猶在!痹姷恼f法雖然有些武斷,但作者對讀書的樂趣溢于言表,鮮明的對比,說明真樂唯有讀書。多讀書、多思考,慢慢地體會(huì)“意味久猶在”的真樂吧。

          宋濂——借閱抄書

          宋濂,明朝著名的學(xué)者。小時(shí)候家境貧寒無錢買書,酷愛讀書的他就到處向別人借書,回來后自己常常把書抄在紙上,不管刮風(fēng)下雨、酷暑嚴(yán)寒,他都堅(jiān)持這樣做。據(jù)說,即使硯臺里的水已結(jié)成冰,手指都凍僵了,他還是忘我地抄寫不停。這種刻苦執(zhí)著的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

          魯迅——讀書排遣

          魯迅自日本留學(xué)歸國后,曾長久陷入精神的苦悶之中,于是用讀書來排遣:回到古代去,抄古碑,校古書,讀佛經(jīng),慢慢地,使自己學(xué)識逐漸豐厚起來,成為了“新文化運(yùn)動(dòng)的主將”。

          華羅庚——讀書就猜

          華羅庚,我國著名的數(shù)學(xué)家。他讀書有一個(gè)習(xí)慣:當(dāng)他拿到一本書時(shí),并不馬上從頭到尾地讀,而是對著書思考一會(huì)兒,然后閉目靜思,當(dāng)書中的意思與自己的猜想一致時(shí)就不再讀這本書了。這樣讀書既節(jié)省了寶貴的時(shí)間,又培養(yǎng)了獨(dú)立思考和想象的能力。

          列寧——批注讀書

          列寧,無產(chǎn)階級革命家、政治家。他酷愛讀書,在讀書時(shí)常常在書頁的空白處隨手寫下內(nèi)容豐富的評語、注釋和心得體會(huì);有時(shí)還在書的封面上標(biāo)出最值得注意的觀點(diǎn)或材料!安粍(dòng)筆墨不讀書”說的就是這種情況吧。

          恩格斯——重視原著

          恩格斯認(rèn)為讀書應(yīng)該讀原著,這樣可以了解一個(gè)理論的產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過程,可以全面系統(tǒng)地掌握其基本原理,進(jìn)而了解這一理論的全貌。讀原著的'方法是探究理論的最基本的途徑之一。

          名人與讀書,讀書與名人,這似乎有一種天然的聯(lián)系,名人的讀書方法或讀書感言都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,多讀書,多體味名人的讀書經(jīng)歷或睿語,自然會(huì)提升我們的人格品位。讓我們走進(jìn)歷史,穿越用書構(gòu)筑的名人文化吧,它是我們汲取養(yǎng)料的不竭之源!

        名人讀書作文 篇6

          唐朝著名學(xué)者陸羽,從小是個(gè)孤兒,被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中,卻不愿終日誦經(jīng)念佛,而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué),遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題,同時(shí)也是為了更好地教育他,便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過程中,陸羽碰到了一位好心的老婆婆,不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧,更學(xué)會(huì)了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí),禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來,陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》,把祖國的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大!

          曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一,可是,他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書,對一篇文章不知道重復(fù)朗讀了多少遍,還沒有背下來。這時(shí)候來了一個(gè)賊,潛伏在他家的屋檐下,希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處?墒堑劝〉龋褪遣灰娝X,還是翻來復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒,跳出來說,“這種水平讀什么書?”然后將那文章背誦一遍,揚(yáng)長而去!曾先生是一個(gè)平凡的人,卻依靠自己的勤奮成為歷史上的偉人。

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