關(guān)于以讀書(shū)為話題的作文(精選20篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于以讀書(shū)為話題的作文,歡迎閱讀與收藏。
以讀書(shū)為話題的作文 篇1
讀書(shū)是一種氣度,一種筆墨之勁健,在于豐厚的底蘊(yùn),在于靈性的撥發(fā)。好書(shū)、靜中見(jiàn)生氣,妙書(shū)、輕松間出風(fēng)情,奇書(shū)、奔突之際現(xiàn)神采,氣度的流變,情韻的播撒,精魂的鋒芒,都在不言中。
楊絳先生說(shuō)過(guò),讀書(shū)貴在“追求精神享受”、“樂(lè)在其中”,這個(gè)“樂(lè)趣”在于“適物”。如真意入“境”,遇知己,喜愛(ài)至極,其樂(lè)如何?再如,讀書(shū)的“樂(lè)趣”,從字里行間讀出鳥(niǎo)語(yǔ)花香,余音裊裊,萬(wàn)馬奔騰,驚心動(dòng)魄,甚至把自己的情感和閱歷都調(diào)動(dòng)起來(lái)。融入詞句,其味幾何?
難怪有人說(shuō),進(jìn)入讀書(shū)的心境,即便是陋室也一樣能泡出一段沉醉的好時(shí)光。誠(chéng)如其言,愛(ài)讀書(shū)的人,迷戀的是書(shū)中那情感與智慧的淡淡的清香,往往是無(wú)聲無(wú)息去感悟。這是讀書(shū)的獨(dú)妙樂(lè)趣,從而也能品出奇妙情調(diào)。
讀書(shū)帶來(lái)豐富的想象,帶來(lái)的舒暢感受,其樂(lè)無(wú)窮!
以讀書(shū)為話題的作文 篇2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,智慧里沒(méi)有書(shū),就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀;當(dāng)生活失去陽(yáng)光,當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀,那宇宙將會(huì)黯然失色,世界將不再精彩……
讀書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),讀書(shū)也可以帶給我快樂(lè)。俗話說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”書(shū)是我心靈的歸宿,也是我心靈的解剖刀。
讀書(shū)的樂(lè)趣不是在于你讀的書(shū)多,而是在于你有沒(méi)有用心去讀;有沒(méi)有用心去體會(huì);有沒(méi)有用心去記住書(shū)中帶給你的道理;有沒(méi)有真正的運(yùn)用它。
我很愛(ài)讀書(shū),每次借到或買到好書(shū)都迫不及待的去讀。我學(xué)會(huì)了讀書(shū)的方法,書(shū)里的知識(shí)自然而然的印在我的腦海里。慢慢地,我覺(jué)得讀書(shū)帶給我許多快樂(lè)。讀書(shū)其實(shí)很輕松,只要你有好的方法,書(shū)中的知識(shí)一定不會(huì)忘記。
就是書(shū),讓我的生活變得充實(shí)!皶(shū)中自有黃金屋”,書(shū)是作者給讀者無(wú)窮的寶藏,它讓我忘記悲傷,變得快樂(lè)。
書(shū)是當(dāng)今社會(huì)人類的瑰寶,書(shū)中的知識(shí)像寶藏一樣,它等待著我們一點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)啟、挖掘、獲得。書(shū)是知識(shí)的源泉,我們應(yīng)該多讀書(shū),讀好書(shū),那么你就會(huì)體會(huì)到書(shū)帶給你的無(wú)限樂(lè)趣。
以讀書(shū)為話題的作文 篇3
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食”。當(dāng)你枯燥煩悶,讀書(shū)能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)!坝癫蛔敛怀善鳎瞬粚W(xué)不知道!弊x書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來(lái),勤奮讀書(shū),提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣,空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本,是為了讓他們記住:書(shū)本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的。
以讀書(shū)為話題的作文 篇4
以前,我看書(shū)只是為了打發(fā)時(shí)間,可慢慢地,我卻對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,我看著那些優(yōu)美的文字,感人的故事,深刻的道理…我對(duì)書(shū)著迷了。最近,我迷上了《伊索寓言》。
《伊索寓言》這本書(shū)中有許許多多的故事,它們篇幅短小,單含義深刻,往往教我做人的道理。我每看完一篇,就期待看第二篇,第三篇…而且有些故事我看了好幾遍呢!
大約已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了,媽媽闖進(jìn)我的房間,這回他生氣極了,沖我大喊:“你…你…怎么還不睡!”我見(jiàn)大事不妙,馬上合上書(shū),一頭鉆進(jìn)被窩,以免挨打?晌夷X海中還是回蕩剛才看過(guò)的內(nèi)容,一邊還想象下一個(gè)故事會(huì)是怎么樣的…過(guò)了很久,我才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)在我的成長(zhǎng)到路上灑下了無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ),也讓我明白了許多做人的道理,有了他們,我會(huì)更自信,更堅(jiān)強(qiáng),更明理……我愛(ài)看書(shū),書(shū)永遠(yuǎn)是我朋友。
以讀書(shū)為話題的作文 篇5
高爾基以前說(shuō)過(guò):”書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。“所以我們要多看書(shū)。才能寫(xiě)好作文、考高分。雖然作文一開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,可是真正打動(dòng)人心的東西,就應(yīng)是自我嘔心瀝血的創(chuàng)造。一本你喜愛(ài)的書(shū)就想你的一個(gè)朋友、一位老師時(shí)時(shí)刻刻都陪在你的身邊,把自我所有的知識(shí)都傳授給我們。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的,只是在于我們有沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。我認(rèn)為我們就應(yīng)多讀書(shū)、多看報(bào),在讀書(shū)的時(shí)候,把好的字、詞語(yǔ)積累起來(lái),能夠在寫(xiě)作文的時(shí)候能夠運(yùn)用積累起來(lái)的字、詞語(yǔ),讓作文更加生動(dòng)、更加完美。沙士比亞以前說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!鄙钪袥](méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,世界里沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有此刻的高科技。所以我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上。
大人總是說(shuō):“少年不不努力,老大徒傷悲,要是當(dāng)初好好讀書(shū),那也不會(huì)這樣生活了”。對(duì)呀!要是大人當(dāng)初好好讀書(shū),此刻也該享清福了。要是這天我們從小培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)、學(xué)習(xí)博大精深的知識(shí),明日就會(huì)變成寶貴的財(cái)富。
同學(xué)們,讓我們一齊學(xué)習(xí)、一齊成長(zhǎng)吧!
以讀書(shū)為話題的作文 篇6
在聽(tīng)介紹之前,我想問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題。你在為誰(shuí)讀書(shū)?學(xué)習(xí)開(kāi)心嗎?如果你讀書(shū)是為了取悅別人,你應(yīng)該讀這本書(shū)。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫胡小諾的孩子在圣誕節(jié)許下的愿望:和同學(xué)一起過(guò)圣誕節(jié),不學(xué)習(xí)!但實(shí)際上是在電視上播出的。大家都笑著指責(zé),只有樂(lè)多多小學(xué)校長(zhǎng)夸他靈性。并委托胡大鬧一場(chǎng):讓在校學(xué)生開(kāi)心。
正好,吵鬧的班級(jí)轉(zhuǎn)向了卡羅爾——,吵鬧的父親的一個(gè)朋友的兒子。在他的領(lǐng)導(dǎo)下,吵鬧的班級(jí)更加快樂(lè)。胡大驚小怪,故意來(lái)到卡羅爾家,想知道他快樂(lè)學(xué)習(xí)的秘密。
在卡羅爾的家里,一點(diǎn)小鬧會(huì)引起什么樣的火花?看一看!
以讀書(shū)為話題的作文 篇7
像鳥(niǎo)兒飛過(guò)天空,像魚(yú)兒游過(guò)水面,我每憶及我的讀書(shū)生活,心里都會(huì)像浪花一樣歡騰起來(lái)。它就好似一幅美麗的山水畫(huà),讓我百看不厭;它好似一杯花香四溢的清茶,能讓我神清氣爽;它也似一位忠實(shí)的良師益友,時(shí)時(shí)刻刻陪在我身邊,指引我走向正確的方向。我最喜歡的事情就是讀書(shū)。
我最早的讀物是薄薄的、一頁(yè)只有幾行字的……猜對(duì)了,它是——繪本。那次,媽媽給我買了幾本繪本叫我看。“憑什么!”我生氣地叫起來(lái),低頭繼續(xù)玩我的積木。雖然我嘴上這么叫,可心里想的卻截然相反:“書(shū)是什么?”看到媽媽走了,我便走到書(shū)面前,只見(jiàn)封面上有兩只小兔。什么呀?我好奇地翻開(kāi)書(shū),里面有許多許多精美的圖畫(huà)。才看了幾張圖,我就愛(ài)不釋手,沉浸在書(shū)本中,仿佛融在了一起:我就是那只寶寶兔,豎著耳朵聆聽(tīng)兔媽媽說(shuō)話……從那一刻起,我愛(ài)上了讀書(shū)。剛開(kāi)始看繪本津津有味,可天長(zhǎng)日久,就感覺(jué)一點(diǎn)也不過(guò)癮了。
后來(lái),我識(shí)字了,開(kāi)始看注音讀物,《童年》、《西游記》、《森林報(bào)》……我都看過(guò),雖然有些囫圇吞棗的感覺(jué)。只要手中有書(shū),我就專心致志,津津有味,廢寢忘食地讀起來(lái),不上廁所絕不站起來(lái),那時(shí)的我真是一個(gè)潛力無(wú)窮的“小書(shū)蟲(chóng)”。后來(lái)上學(xué)了,我在學(xué)校下課看,中午看,困難班看……幾乎每時(shí)每刻手不釋卷。
當(dāng)我在書(shū)店看到《西游記》時(shí),還會(huì)像以前一樣驚喜地叫起來(lái):“呀!”還像以前一樣小心翼翼地捧起它,津津有味地看起來(lái),一看就是幾十分鐘。以前,看到孫悟空打妖怪時(shí),更多的是羨慕他本領(lǐng)高強(qiáng),現(xiàn)在再讀,會(huì)為孫悟空的機(jī)智勇敢喝彩,更懂得遇到困難不退縮、想各種辦法解決。是啊,書(shū)要反復(fù)讀,做到精讀,做到“書(shū)讀百遍、其義自現(xiàn)”。
讀《我要做好孩子》,我知道了:好孩子不一定要成績(jī)好,最重要的是心靈美。讀《假如給我三天光明》,我知道了:處在困境中也應(yīng)該積極面對(duì),笑迎人生……:讀書(shū)使我明白了無(wú)數(shù)道理。
朋友們,快一起加入這能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富情感、領(lǐng)悟生命真諦的光榮快樂(lè)的行列吧!
以讀書(shū)為話題的作文 篇8
書(shū)籍,承載歷史,思索時(shí)代,映照未來(lái);書(shū)籍,是文化傳承的源泉,是民族立身的根本,是國(guó)家強(qiáng)盛的基石,是人類進(jìn)步的階梯。對(duì)于思想的窮人,踐行的囚徒,讀書(shū)是一件十分奢侈的事。書(shū)籍中那些我們所未曾歷練過(guò)的神秘,未曾涉及到的領(lǐng)域,都給閱讀構(gòu)成了一種前所未有挑戰(zhàn)和滿足感,作者在顛峰冒險(xiǎn),讀者在迷宮探險(xiǎn)。如果說(shuō)已知是種存在,是事實(shí),那么未知?jiǎng)t不斷地校正讀者認(rèn)識(shí)的偏差,豐富文化生成的差異,構(gòu)建世界物質(zhì)的取舍,引領(lǐng)人類文明的走向。立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本。面對(duì)荏苒變遷,于我們,不管何時(shí)何地,唯有讀書(shū)。
讀書(shū),有若攜先哲共游,與大家相交,思接千載,神達(dá)八方。可與孔孟談禮,同老莊論道,與韓非議法,同孫武講兵;也可與王顏賞字,同齊徐品畫(huà),與李杜吟詩(shī),同蘇王賦對(duì)。讀書(shū),使人任你紅塵滾滾,我自風(fēng)輕云淡。正像靜水流深,波瀾不驚,胸懷定力,心納平靜;也似壁立千仞,無(wú)欲則剛,歸于寧?kù)o,超然物外。讀書(shū),是一種精神的攀巖,達(dá)到“一覽眾山小,天高我為峰”的境界;讀書(shū)是一種靈魂的逆水,成就“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的風(fēng)景。多讀書(shū)的人,情懷開(kāi)闊,境界高遠(yuǎn),心無(wú)掛礙,思無(wú)羈絆;多讀書(shū)的人,談吐風(fēng)趣,舉止得體,情趣高雅,自成品位。讀書(shū)是與高尚溝通,與優(yōu)雅對(duì)話;能讓思想有余香,情緒多繾綣;能增長(zhǎng)生活智慧,啟迪人生思索。
胸?zé)o江海心難闊,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。陋室常余書(shū)卷在,清心自有墨香來(lái)。讀書(shū)是一種品質(zhì),是一種職責(zé),是一種情懷,是一種境界。讀書(shū),能使平凡簡(jiǎn)單的人生歸于靈動(dòng)厚重,能讓浮躁喧囂的塵世趨向沉靜溫和。讀書(shū)不能取巧,沒(méi)有捷徑,不可“取二三詩(shī)文務(wù)求滾瓜,銘三五散句惟求爛熟,生吞活剝,斷章取義”。囊螢映雪,偷光刺股;牛角掛書(shū),手不釋卷;廢寢忘食,韋編三絕。凡有大成者,必是刻苦人。
書(shū)籍,能使我們擺脫愚昧,洗盡塵埃;賦予我們信念與力量,通向成功和快樂(lè),我們還有什么理由來(lái)懈怠自我,疏遠(yuǎn)讀書(shū)之心呢?因?yàn)樽x書(shū),我們會(huì)眼界開(kāi)闊,內(nèi)心強(qiáng)大;因?yàn)樽x書(shū),時(shí)間會(huì)賜予我們更為博大的空間和舞臺(tái)。從今時(shí)起,讓我們用簡(jiǎn)單易行的方式去親身體會(huì),加入到誦讀經(jīng)典及詩(shī)文的行列中,去感受讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣;讓我們靜心、誠(chéng)心、用心讀書(shū),戒浮棄躁,內(nèi)斂含蓄,淡泊名利,泰然寵辱,使心靈更純,使世界更美!
以讀書(shū)為話題的作文 篇9
我喜歡書(shū)。這是個(gè)讓人有喜有憂的雙面手。
讀書(shū),有時(shí)讓人十分惱火,既不能喜新,也不能厭舊;既要十分認(rèn)真,還要理解透徹。有些名著,不是只讀一遍就可以了。書(shū)讀百遍,其意自見(jiàn)。通過(guò)自己語(yǔ)文功底的深厚,就會(huì)理解得更加透徹了。
不過(guò),書(shū)也讓人高興。孤獨(dú)時(shí)它把你帶入美妙的童話世界,讓你領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情,一個(gè)個(gè)精彩的動(dòng)作、語(yǔ)言、場(chǎng)景描寫(xiě),讓我們留戀忘返,讓你為書(shū)而狂。
生活是苦盡甘來(lái),而讀書(shū)更像一把寶劍,歷經(jīng)千錘百煉,才能削鐵如泥。雖然有苦,但成功后,回首那酸甜苦辣,卻是一番美麗的風(fēng)景。
以讀書(shū)為話題的作文 篇10
我的愛(ài)好很多很多,但我最喜歡讀書(shū)。
我有一個(gè)大書(shū)房,房間里第一眼看到的就是書(shū),書(shū)房里最顯眼的也是我的書(shū)。只要有一本書(shū),我就能從喧鬧的環(huán)境中走出來(lái),所以我的書(shū)房是寧?kù)o的。要是周末的話,其中九個(gè)小時(shí)我都會(huì)選擇看書(shū)。為了不讓他人打攪自己,我常常在門(mén)上貼著閑人免進(jìn)的牌子。書(shū)的吸引力實(shí)在是太大了,它讓我成了小書(shū)蟲(chóng)。
書(shū)是我的寶貝,書(shū)是我的朋友,書(shū)是我的樂(lè)園。我愛(ài)讀書(shū)!讓我跳進(jìn)這知識(shí)的海洋吧!
如果你也是個(gè)小書(shū)蟲(chóng),那和我一起去跟書(shū)賽跑吧!
以讀書(shū)為話題的作文 篇11
我讀書(shū)絕對(duì)不會(huì)一目十行,我會(huì)一字一句認(rèn)真地讀,并細(xì)細(xì)品味其中的內(nèi)容和道理。
如果我們讀書(shū)一目十行,可能有些人把書(shū)讀完了也不知道書(shū)里的內(nèi)容,更不可能從中品味出其中的|||道理,而如果沒(méi)有品味出書(shū)中的道理,他讀的書(shū)再多也沒(méi)用。如果我們一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)真地讀,會(huì)明白這書(shū)中到底講了什么,最后的結(jié)局到底會(huì)怎樣,對(duì)我們到底有什么啟示。
這就是我讀書(shū)的方法,大家說(shuō)好不好啊!
以讀書(shū)為話題的作文 篇12
高爾基說(shuō)過(guò):"書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!"可見(jiàn)讀書(shū)是多么重要!讀書(shū)可以讓我們學(xué)到豐富的知識(shí),還可以使人進(jìn)步。
平時(shí)我們還應(yīng)該多讀一點(diǎn)書(shū),而且要讀好書(shū),比如說(shuō):科幻,作文,童話,寓言。神話等一些有用的。有意義的書(shū)。不過(guò),像漫畫(huà)這樣的書(shū),最好還是少看點(diǎn)。
"讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。"我認(rèn)為多讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作是有好處的,在讀書(shū)的時(shí)候要多積累一些好詞好句好段,再把它們抄在筆記本上。還要多學(xué)習(xí)別人的'寫(xiě)作手法。內(nèi)容,這樣在寫(xiě)作的時(shí)候,積累的和學(xué)習(xí)到的東西就可以派上用場(chǎng)了!
書(shū),是我們的好朋友;書(shū),也是我們的好老師;我們誰(shuí)也離開(kāi)不誰(shuí),書(shū)這個(gè)知心的老師,這個(gè)稱職的老師!
以讀書(shū)為話題的作文 篇13
勤奮讀書(shū)定會(huì)成才,這是自古以來(lái)的道理。而我,卻要將這個(gè)理論推翻,我認(rèn)為勤奮讀書(shū)不一定會(huì)成才。
成才之時(shí),要讀書(shū),不過(guò),所讀之書(shū)不是任何書(shū),而是讀好書(shū),好讀書(shū)。
例如塞萬(wàn)提斯所寫(xiě)的《堂吉柯德》,其中的堂吉柯德便是這樣,一心只讀騎士小說(shuō),卻在不是不覺(jué)中受到了書(shū)的浸染,整天只想著自己便是文中的騎士,每天只是為了追求自己心中的“夢(mèng)想”,整天在家擺弄刀劍,而從不去想自己的生活。
而在魯迅所寫(xiě)的《阿Q正傳》之中,阿Q便是這樣,每天只知道讀書(shū),卻不知道思考,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。一味的學(xué)習(xí)卻不思考,最終卻變成了一個(gè)書(shū)呆子。
而阿Q最終呢?卻被人戲弄,空歡喜一場(chǎng)又什么也沒(méi)有得到。
由此可見(jiàn),勤奮讀書(shū),不一定能成才。歷史中的康熙雖然讀書(shū)多,可是卻不加以利用,只是一味的效仿西方文化,最終康熙統(tǒng)治之時(shí)終沒(méi)有出現(xiàn)鼎盛時(shí)期。在我們勤奮讀書(shū)之時(shí),還要加以思考,并選擇好書(shū),其中知識(shí)加以運(yùn)用。以上如果做不到,便不太可能成才。
以讀書(shū)為話題的作文 篇14
讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非常快樂(lè)的事情?刹,我一讀起書(shū)就沒(méi)完沒(méi)了,像個(gè)書(shū)呆子。
早上起來(lái)吃過(guò)飯,我就迫不及待地跑到書(shū)房里捧著一本—我最喜愛(ài)的《查理九世》津津有味地讀了起來(lái)。里面的內(nèi)容深深的吸引了我,我讀得入了迷。奶奶走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“文豪,你過(guò)來(lái)幫我淘米!蔽夷哪苈(tīng)得見(jiàn)?這時(shí),奶奶又喊了我一遍。我還是沒(méi)吭聲,奶奶不耐煩了,吼道:“文豪,我說(shuō)的話你聽(tīng)到了嗎,幫我去淘米!”這一吼可真厲害,把我從書(shū)海里拽了出來(lái)。我很不情愿,但是沒(méi)辦法,這時(shí),我想到了一個(gè)辦法,我把書(shū)拿到廚房里,然后一邊用右手淘米,一邊看書(shū),奶奶對(duì)我無(wú)奈了,她想:真是一個(gè)書(shū)呆子。
我不但非常喜歡讀書(shū),而且我也會(huì)把我的疑問(wèn)說(shuō)出來(lái),讓爺爺解答。
星期天,我趴在床上看《動(dòng)物大百科》的時(shí)候,看到蝸牛時(shí),心想:蝸牛是怎么能在墻上爬行的呢?它的眼睛在哪里呢。帶著這些問(wèn)題我去問(wèn)了爺爺,爺爺聽(tīng)后,笑著說(shuō):“那是因?yàn)槲伵I眢w下面有一些黏液,在墻上的時(shí)候,這些粘液會(huì)粘住墻面,所以它能在墻上爬行!薄芭,真神奇!蹦撬难劬υ谀睦锬兀俊蔽矣謫(wèn)。爺爺耐心地回答道:“其實(shí),蝸牛頭上的兩個(gè)觸角就是它的眼睛,它的外殼有許多形狀,比如寶塔形,陀螺形!芭,我又長(zhǎng)知識(shí)嘍!”爺爺看見(jiàn)我這么高興,對(duì)我說(shuō):“其實(shí),你只要每天積累,就能懂得許多知識(shí)!薄班牛懒。”我回答道。這時(shí)我的心情甭提有多高興了。
我們要多讀書(shū),讀好書(shū),將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。
以讀書(shū)為話題的作文 篇15
莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有了書(shū)籍,就像沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀!绷袑幰苍f(shuō)過(guò):“書(shū)籍是巨大的力量。”“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基的一句名言。不管怎樣說(shuō),這些名人名言都充分表現(xiàn)了書(shū)對(duì)人類的重要性。的確,書(shū)對(duì)人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活,心里充滿仇恨的人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人,心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生,更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍,這樣不但能夠讓我們開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),提高寫(xiě)作潛力,而且能夠陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上!睂(duì),書(shū)籍是知識(shí)的源頭,是人類的精神食糧。書(shū)籍,是嘹望世界的窗口,改造靈魂的工具,打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū),能使人愉快,使人聰明,鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類,愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的,但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多,價(jià)錢從幾元到幾千元,各不相同,可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類的影響有多大,自然不言而喻了。
為了歷史的前進(jìn),社會(huì)的發(fā)展,人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量,知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉,既使土地獲得豐收,又使文化繁榮昌盛。
努力讀書(shū)吧,它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們,讓我們一齊讀好書(shū)吧!
我上小學(xué)一年級(jí)學(xué)到了很多知識(shí)。我學(xué)會(huì)了拼音,認(rèn)識(shí)了很多字。我能夠自我讀課外書(shū)了,會(huì)查字典,會(huì)有感情的朗讀課文,我很高興也很快樂(lè)。
書(shū)中的知識(shí)豐富多彩,讓我很留戀。每一本或每一篇我喜愛(ài)的,我都讀好多遍,甚至都能背過(guò)了。我把喜愛(ài)的書(shū)或者文章講給媽媽和同學(xué)們聽(tīng),有時(shí)逗的她們哈哈大笑,我也樂(lè)在其中。我雖然沒(méi)親自到天安門(mén)廣場(chǎng)觀看升旗儀式,但書(shū)中的知識(shí)能讓我感覺(jué)到她的莊嚴(yán),雄偉。雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)諸葛亮,但我明白他的機(jī)智。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了歡聲和笑語(yǔ),就讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游吧!
以讀書(shū)為話題的作文 篇16
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩,每當(dāng)放假的時(shí)候,我就在書(shū)香天國(guó)中穿梭,有一件關(guān)于讀書(shū)的小事,讓我記憶猶新。
有一次,我去姥姥家玩,在公園里的一個(gè)涼亭下,看到了一位老奶奶,戴著老花鏡,穿著一身靚麗的衣服,十分引人注目,但讓人疑惑不解的是老奶奶卻捧著一本厚厚的字典,翻來(lái)翻去,看那本字典已經(jīng)有些年頭了,但依然保存完好,我的好奇心立刻被揪了上來(lái),連忙上前問(wèn)道:“能夠告訴我你在查找什么呢?”一位小姐姐跑上前,悄悄地對(duì)我說(shuō):“還不是為了回頭率嘛!”老奶奶露出了慈祥的笑容,指了指花白的頭發(fā),說(shuō):“我都這么大歲數(shù)了,還要什么回頭率呀!我只可是是在爭(zhēng)取時(shí)光罷了,活到老,學(xué)到老,是我一生崇拜的名言,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,從書(shū)中我們能夠?qū)W到很多的知識(shí)……”我愣住了,老人都有讀書(shū)學(xué)習(xí)的意識(shí),為什么我們作為祖國(guó)的花朵就能比老人還差嗎?
透過(guò)這件小事,我更加了解了讀書(shū)的好處,不僅僅是上一代對(duì)我們的期盼,還為了我們自身的素質(zhì)的提高,可是最重要的是我們要堅(jiān)持持之以恒,期望全世界各個(gè)角落都有棟梁之材,把讀書(shū)的習(xí)慣延伸到每個(gè)家庭!
以讀書(shū)為話題的作文 篇17
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是五年級(jí)三班的辛騏。這天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。
如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú),那么書(shū)就是任我遨游的大海。古今中外,有不少的愛(ài)書(shū)人士,他們寫(xiě)出了家喻戶曉的名言。例如:周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”,杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候,晚上睡覺(jué)前,媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上搞笑的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)――在蔚藍(lán)色的天空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了,在老師的幫忙下,我學(xué)會(huì)自我看書(shū)了,只要一有時(shí)光我就跑到書(shū)店,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝,我一天一天的長(zhǎng)大,一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴,我捧起了童話故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書(shū),捧起了世界名著。在書(shū)里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先,恐龍高大可怕,遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦,世界原先這么奇妙!從《水滸傳》中,我“結(jié)識(shí)”了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書(shū)里里,我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……
書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我新的期望。就這樣,書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年,我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū),真好!
新學(xué)期,我們班級(jí)的書(shū)柜又更新了,又有很多好看的書(shū)籍充實(shí)了班級(jí)的小“圖書(shū)館”,一有空,我就會(huì)在書(shū)柜前轉(zhuǎn)悠,尋覓自我喜愛(ài)的圖書(shū)。
同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了完美的明日!
我的演講到此結(jié)束!多謝大家!
以讀書(shū)為話題的作文 篇18
班里的圖書(shū)角開(kāi)張了,我借的第一本書(shū)名叫《巫貓之國(guó)》,這本書(shū)可搞笑了。
有一個(gè)古老的傳說(shuō),在一個(gè)古老的森林里有一個(gè)棲居在蝸牛背上的神秘部落。有一天,這個(gè)部落突然就消失了。青蛙長(zhǎng)腳、老鼠尤里、鸚鵡小黑、探險(xiǎn)家老K一齊出發(fā)去尋找這個(gè)消失的部落。一路上驚險(xiǎn)萬(wàn)分,他們先后遇到了吃人蝙蝠、飛天水母、巨型植物等,還透過(guò)了漩渦,克服了種種困難,最后進(jìn)入巫貓之國(guó)。傳說(shuō)中已經(jīng)消失的國(guó)家,原先還存在著。
讀了這本書(shū),我得到的收獲是:不管別人說(shuō)的是什么,都不要盲目的去相信,要自我親自去觀察一下,去尋找一下,去動(dòng)手做一下,只有這樣你才明白是不是真的像別人說(shuō)的這樣。
以讀書(shū)為話題的作文 篇19
在我很小的時(shí)候,爸爸、媽媽就經(jīng)常讀書(shū)給我聽(tīng)。剛開(kāi)始,我都聽(tīng)不懂他們讀了些什么,隨著我慢慢長(zhǎng)大,漸漸地從不懂到懂一點(diǎn),從懂一點(diǎn)到懂得越來(lái)越多。
此刻我已經(jīng)上一年級(jí)了,透過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí),我已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字了,也不用爸爸、媽媽給我讀書(shū)了,每當(dāng)有空閑的時(shí)候,我就會(huì)讀一些我喜愛(ài)的書(shū)。
書(shū)本給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí),讓我明白了什么是美和丑,什么是善和惡,讓我明白了怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讓我們沉浸在書(shū)的海洋,去體會(huì)書(shū)帶給我們的知識(shí)和快樂(lè),讓所有的同學(xué)們都健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
以讀書(shū)為話題的作文 篇20
響應(yīng)月色的召喚,泡一杯清茶,位于綠樹(shù)之下,書(shū)香作伴,何等愜意!
此刻的書(shū)市場(chǎng),魚(yú)龍混雜,需要我們明辨是非。讀書(shū),就應(yīng)取其精華,去其糟粕,切不可因有“壞”而將“好”拒之門(mén)外。書(shū)的好處,是眾所周知的,比如:開(kāi)拓視野、陶冶情操等?赏瑯右灿袎奶帲械臅(shū)不但影響學(xué)習(xí),而且會(huì)誘使廣大青少年走上歧途,深受毒害?梢(jiàn),任何事物都有雙面性,只有全面的看待,不“盲人摸象”,方可免受其害?磿(shū),需要有選取性、時(shí)光性。雖說(shuō)饒雪漫的疼痛、安妮寶貝的細(xì)膩、郭敬明的華美都很動(dòng)人,《沙漏》的扣人心弦,《泡沫之夏》的感人肺腑都令人神往,可畢竟,這些也都只是課外讀物,就應(yīng)是在學(xué)習(xí)之余閱讀的,不能因此而耽誤學(xué)習(xí)、荒廢學(xué)業(yè)。
有時(shí)候,書(shū)就像生活中的甜品,沒(méi)有它,生活不成問(wèn)題,有了它,生活便更加多姿多彩;蛟S,現(xiàn)代的生活讓我們遺忘了很多東西,而那些古典名著卻讓我們“重溫舊夢(mèng)”。從《紅樓夢(mèng)》里感受到了凄美的感情杯具,從《水滸傳》里明白了俠肝義膽,從《三國(guó)演義》里體驗(yàn)到爾虞我詐,從《西游記》里又看到了神話色彩。這些,也許沒(méi)有現(xiàn)代小說(shuō)那么深入人心,卻給人一種獨(dú)特的古典美。這種美,大方亦婉約,溫柔亦豪爽。
書(shū),就像山,沉重敦厚,令人流連往返。
學(xué),就像海,廣闊無(wú)垠,毫無(wú)邊際。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!
書(shū),簡(jiǎn)單,一個(gè)字:好!
書(shū),復(fù)雜,千言萬(wàn)語(yǔ)也道不明。
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