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      2. 讀書的方法作文

        時(shí)間:2022-08-24 09:21:27 讀書 我要投稿

        讀書的方法作文(通用39篇)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的讀書的方法作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        讀書的方法作文(通用39篇)

          讀書的方法作文 篇1

          讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。

          ——魯迅

          我從小便酷愛讀書,哪怕只是一個(gè)小小的有字的紙片在我面前,我也會(huì)撿起來看。讀書,已經(jīng)成為了我生活的一部分。而讀書方法每個(gè)人都有,而人人又不一樣。

          我聽過很多名人的讀書方法,而印象最為深刻的便是魯迅先生的讀書方法。魯迅先生在拿到一本書后,先想一想書中會(huì)發(fā)生什么,然后再看。如果內(nèi)容和他想象的一樣,就不看了。所以,一本書,他總是一兩天就看完了。我也曾嘗試過這種方法,但發(fā)現(xiàn)這種方法不適合我。我的讀書方法是:

          一、先看作者介紹和劇情簡介,如果劇情介紹是我所感興趣的,或者可以吊足我的胃口,我才會(huì)看。

          二、每看一部分后,我就會(huì)放下書想一想,如果我是主人公,遇到這樣的事,我會(huì)怎么做?

          三、看完后,如果書非常精彩的話,我會(huì)再讀一遍,讓自己有更深的感悟。

          四、最后,我會(huì)寫一篇讀后感,或者摘抄一些好詞好句,讓我在寫作的時(shí)候用上。

          這個(gè)方法伴我走過了五年的讀書生涯,今后我還會(huì)用它讀書,讀許許多多的好書。要知道,讀一本好書,就是和一個(gè)高尚的人在談話。

          讀書的方法作文 篇2

          讀書可以改變?nèi)说囊簧蹶柮飨壬f過:“三日不讀書,則顏面生塵!笨梢姇緦(duì)我們的影響有多大。而讀書也要有正確的方法,才能收到事半功倍的效果,F(xiàn)在就來看看我讀書的秘訣吧!

          讀書要選時(shí)間,我喜歡在早上起床后讀書,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候頭腦最清醒,不但容易理解,也可以幫助記憶。再來,讀書的地點(diǎn)也很重要,一個(gè)空氣新鮮的讀書環(huán)境,我們要多加利用。

          讀書不是為了考試,而是增加自己的知識(shí),所以我每天都要讀一本好書,隨時(shí)充實(shí)自己?荚嚽埃乙埠苷J(rèn)真,先把重要的部份用筆畫出來,再仔細(xì)精讀,絕對(duì)不臨時(shí)抱佛腳。讀書要細(xì)水長流,才會(huì)有成就。

          另外,讀書時(shí)要注意眼到、口到、心到、手到四種功夫,才能融會(huì)貫通。譬如在書中看到一些名言和佳句,就要隨手抄在筆記本上,空閑時(shí),再逐一翻閱,既可利用時(shí)間,又可增加知識(shí),真是一舉兩得!

          “貧者因書而富,富者因書而貴!奔热蛔x書對(duì)我們這么重要,我們?cè)跄懿幌露Q心,好好讀書呢!

          讀書的方法作文 篇3

          21世紀(jì)的今天我們學(xué)習(xí)以不再是“鄧子健”的“不求甚解”觀點(diǎn),我們則要全部知道了解,但大多我們都是死記硬背。讀書也就顯的很乏味,因此我們需要有好的學(xué)習(xí)方發(fā)來彌補(bǔ)不足!

          一般學(xué)習(xí)之舍我們多閱讀一些課在書來豐富我們的學(xué)習(xí)生活,但由于現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法的多數(shù)過于呆板,帶不動(dòng)我們的學(xué)習(xí)熱情,影響學(xué)習(xí)效率。像讀英語我們大多數(shù)同學(xué)都回死記硬背往往一小時(shí)都背不下幾個(gè)還很容易忘記。那么我們就要學(xué)會(huì)方法了,我讀會(huì)通過音標(biāo)我們可以通過聯(lián)想法如t音標(biāo)在單詞中就是ght因?yàn)榇蠖喽紝?duì)應(yīng)的是相同的。所以很好記,因?yàn)橐魳?biāo)好讀所以我們很容易就能想到到單詞答到被書的目的,所以說只要會(huì)讀那么我們就會(huì)背,一小時(shí)能背幾十個(gè)還不容易忘記!

          讀書還要有目標(biāo),那樣我們讀書才有效果,如果光有方法一心二用那么讀書也是沒有效果的!用心鉆研才能成功,自古以來就有一心不可二用,說的沒錯(cuò)事實(shí)就是如此!我們學(xué)習(xí)就是這樣!

          所以讀書是要有好的方法和堅(jiān)定不移到目標(biāo)加加上努力我們才能成功的!

          讀書的方法作文 篇4

          今天,我陪媽媽去逛街,雖然我不想逛街,但我還是心甘情愿的跟著一起來了,這是為什么呢?因?yàn)槲铱梢钥吹轿易钕矚g的書了。

          我們到了商場,我就向“書城”狂奔而去,而我媽已經(jīng)去看衣服了。因?yàn)槲乙坏侥抢锞腿タ磿,不?huì)做別的。

          我已經(jīng)到了“書城”,雖然我已經(jīng)拿到書了,可我還是不放心。因?yàn)檫@里的工作人員對(duì)于那種只看不買的人是非常討厭的,對(duì)于第一次看書的人有情可原,對(duì)于第二次看書的人忍無可忍,對(duì)于那種第三次看書的人就不讓他看了。所以我要像《竊讀記》里的作者一樣,把自己隱藏起來?晌业霓k法和作者的不一樣,不是到人多的地方,而是到人少或沒有人的地方。

          我拿著書往大人們看小說的地方走去,因?yàn)槟抢镆话銢]有像我這樣的小孩子,所以工作人員不會(huì)到這里來。我有時(shí)也到買學(xué)生電腦的地方去,因?yàn)槟菢涌梢园炎约簜窝b成一個(gè)挑選學(xué)生電腦的人。著兩種辦法屢試不爽。

          這就是我讀書的方法,非常管用。

          讀書的方法作文 篇5

          為什么我們對(duì)讀書會(huì)有不同的感受呢?關(guān)鍵是我們?cè)诿鎸?duì)新的學(xué)習(xí)的時(shí)候,采用了不同的方法和策略。

          首先,我們應(yīng)合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí),娛樂的時(shí)間,時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ),效率和辦法更為重要,學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)涵在各個(gè)環(huán)節(jié)之中。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教也尤為重要。

          總的來說,學(xué)習(xí)的方法分為三大部分:學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。人,提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)安排時(shí)間,正確運(yùn)用這些方法和策略,就會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余,事半功倍。

          每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式都有其長處和短處,不同的方式劃分也是相對(duì)的,我們可以相互借鑒。而且,我們學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容,也往往需要采取不同的方式。

          語文,我們可以采用記憶的方法,數(shù)學(xué),我們要多想,英語,我們要多讀

          讓我們不斷嘗試,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法呢!

          讀書的方法作文 篇6

          今天要去參加湖里區(qū)的第十三屆少兒書法比賽,感覺很興奮,也很緊張。

          到了那里,我看到,哇,參賽選手真多!聽說來這里比賽的人都很不一般,看著他們談笑風(fēng)生,今天卻很少說話。我媽好像看出了我的心思,笑著對(duì)我說:“寶貝,沒事,別緊張,照常練字就好!蔽衣犃藡寢尩脑挘c(diǎn)了點(diǎn)頭。

          我被分配到初級(jí)組的第一個(gè)教室。家長可以進(jìn)去十分鐘幫折紙。比賽時(shí)間為一小時(shí)。比賽開始了,我記住了老師的話。我用自己的腰帶練了一張皺紋紙,讓自己熟練起來。找到感覺后,我正式寫在折疊好的一張工作紙上。這時(shí)候教室里很安靜,每個(gè)選手都在聚精會(huì)神地寫著,我也不例外。我用心認(rèn)真地寫下了每一個(gè)字。我是倒數(shù)第二個(gè)寫完的,寫完之后仔細(xì)檢查,怕自己不小心。

          終于,頒獎(jiǎng)儀式開始了,我的心緊張得怦怦直跳。當(dāng)我聽到評(píng)委說“我宣布金山小學(xué)詹振華低年級(jí)三等獎(jiǎng)!蔽腋吲d的跳起來看著媽媽,媽媽開心的笑了。"

          今天真的是很開心很難忘的一天。我想在這里對(duì)所有關(guān)心我的老師和同學(xué)說:“謝謝!”是你的支持讓我熱愛書法,我會(huì)繼續(xù)努力,爭取更好的成績。

          讀書的方法作文 篇7

          蘇軾說:舊書不厭百回讀,熟讀生思子自知。意思是,舊書讀個(gè)一百遍都不滿足,讀熟了書就能得到知識(shí),而這個(gè)知識(shí)就是你自己的。今天我們來談?wù)勛x書的方法吧!

          尤安艾肯的讀書方法是,首先我會(huì)思考,故事里的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個(gè)故事。然后,我在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,回頭來品味我最欣賞的一些片段,并問問自己為什么喜歡他們,我還會(huì)再讀其他部分,并從中找到我以前忽略的東西。做完這些,我會(huì)想象作者是說什么樣的,有什么樣的生活經(jīng)歷。

          陶淵明說:奇文共欣賞,疑義相如析。朱熹說:讀書之法在循序而漸進(jìn),

          熟讀而精思。莊子說:吾而知也吾涯生也有涯。周恩來說:抓緊學(xué)習(xí),抓住中心,寧精勿雜,寧專勿多。

          我的讀書方法是首先思考文章的內(nèi)容,然后品味我最欣賞的片段,找我不知道的知識(shí),最后總結(jié)收獲,相象作者。

          讀書的方法作文 篇8

          我一直想學(xué)一門藝術(shù),我媽見我對(duì)書法情有獨(dú)鐘,決定帶我去讀法學(xué)課。感覺很幸福。過了這一天,周末去少年宮學(xué)書法。

          起初,我懷著極大的興趣學(xué)習(xí)。書法老師教我們用毛筆,蘸墨水,教我們正確的寫字姿勢,也教我們認(rèn)真學(xué)習(xí)書法,不要粗心。老師說的。基本知識(shí)我差不多能背。由于我認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果,我的書法很好,不時(shí)受到老師的表揚(yáng)。我的心很甜。誰說學(xué)一門藝術(shù)有多難?其實(shí)就這些!

          然而后來書法老師的要求越來越高。每天回去都要練最基礎(chǔ)的筆畫,一寫就要讓老師親自檢查。我開始厭倦這些無聊的練習(xí),這讓我失去了自由。書法成了我的負(fù)擔(dān)。有一次,我跟我的書法老師抱怨,這么簡單的練習(xí)為什么要寫那么多次?

          書法老師沒有生氣,而是很認(rèn)真的對(duì)我說:學(xué)書法需要認(rèn)真,需要執(zhí)著,梅花香怎么能沒有一點(diǎn)徹骨的寒意呢?然后老師給我講了王羲之學(xué)書法的故事和達(dá)芬奇畫雞蛋的故事,還教我一個(gè)人吃苦才能成為大師。我仔細(xì)琢磨了一下老師說的話,覺得很有道理。比起王羲之,我好慚愧!于是致力于書法的研究。

          暑熱已寒,經(jīng)過不懈的努力,終于學(xué)會(huì)了書法的真本事,其他基本功就更不用說了。在閱讀法語的漫漫長路上,我愿意繼續(xù)走下去。我很清楚,梅花不凍不香。

          讀書的方法作文 篇9

          書是人類進(jìn)步的階梯,我們需要用書來武裝我們的頭腦,讓它更加聰明,我也不例外。在看書中我則就明白了幾條方法。

          以前我買了很多書,也看了很多書。但每次看一本書時(shí)都是囫圇吞棗似得看,還起了一美名“如饑似渴讀法”。那方法是很快,我一個(gè)小時(shí)就能看完一部長篇小說,可是那樣看出來的效果可是不如人意。光把里面對(duì)內(nèi)容用迅雷不及掩耳之勢大概看了一遍。有時(shí)剛看完,別人問我大概講的是什么,我就連梗概答不上來了。

          有一回老師讓我們查有關(guān)書的名言,我看到了這樣的一條“書

          讀的越多而不假思索,你就會(huì)覺得你知道得很多;但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候,你就會(huì)清楚地看到你知道得很少——伏爾泰”。頓時(shí),我明白了:書,不在于你讀的多,而在于你讀的精。從那以后,我看書由“如饑似渴讀法”變成了“慢條斯理讀法”。頓時(shí)我覺的書中有很多東西我不知道、不明白、不理解。用“慢條斯理讀法”讀后,我由三不變成了三知。知內(nèi)容、知思想、知中心,這樣一來我的閱讀效率提升了不少。

          讀書的方法作文 篇10

          我讀過許多書籍,比如:讓我熱血沸騰的《三國演義》,讓我悲歡離合的《封神演義》,讓我黯然神傷的《西游記》,最讓我愛不釋手的是《水滸傳》和《紅樓夢》。從讀書的過程中,我總結(jié)出了自己的讀書方法:讀目錄、認(rèn)真思考、記好詞好句。

          目錄可是書本的大司令,每個(gè)章節(jié)就像小兵一樣要去向他報(bào)到。拿《三國演義》里的“巧奪天蕩山”來說吧,如果我想看這個(gè)章節(jié)在哪一頁,就可以通過目錄直接翻到那一頁。

          在讀的時(shí)候,我會(huì)思考為什么要用“巧”而不用“強(qiáng)”。帶著問題去讀能夠集中注意力,促使我不斷思考。原來,“巧”字說明他們是用智慧搶占天蕩山,而非強(qiáng)行奪取。我想,就算是強(qiáng)到了天蕩山,也會(huì)傷亡慘重,得不償失吧。

          在讀正文的時(shí)候,我會(huì)拿出摘抄本和筆,只要看到了好詞好句,就用筆抄寫下來,再讀背。這樣,寫的時(shí)候,我就可以把好詞好句用上去了。

          我會(huì)把書本看成自己的摯友一樣交流。每一次的誦讀只為再見他一次,每次合上書就如同萬箭穿心一般。我愿和你一次又一次地交流,促膝長談,把酒言歡。

          這就是我的讀書方法。

          讀書的方法作文 篇11

          我們要學(xué)會(huì)讀書,從一句話聯(lián)想到一段話。

          我摘抄了“他放下話筒,兩只手撐在桌子上,望著窗外滿天的星斗,陷入到了焦灼思慮之中……”

          這句話中的省略號(hào)省略了秦富功的思考,聯(lián)系上下文可以猜出他可能是在想該如何處理這件事情;也許在想該如何向喬伯年交代。“滿天的星斗”中的星斗不光指星星,我想可能還有秦富功的焦慮和憂愁,而這“憂愁”就像天空中的星星一樣,浮在眼前,記在心間。

          “黃昏中,淚水盈滿了他那雙飽經(jīng)憂患的眼睛。原西河!原西河!”這句話描寫的是孫少安回想以前時(shí)的神態(tài)。末尾的嘆號(hào)可以推測出孫少安的心情,他一定是回想起了往事,十分激動(dòng)。

          從以上的句子中,我們都可以用抓“關(guān)鍵詞”來理解句子,這樣既方便我們理解句意,又可以使句子簡潔明了,突出中心。

          讀書的方法作文 篇12

          書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是一種娛樂,讀書是一種享受;畹嚼蠈W(xué)到老,書是看不完,學(xué)不盡的。書是知識(shí)的海洋,任你盡情遨游。莎士比亞曾說過“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特,每個(gè)人都有自己不同的讀法,想知道我是怎么讀書的嗎?

          我喜歡看作文書,更迷于楊紅櫻的校園小說系列。下面就讓我來介紹我閱讀作文書的方法吧!

          首先,我先從目錄里找出我感興趣的文章。之后,我快速地瀏覽了文章的主要內(nèi)容。在仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容,看到優(yōu)美詞句用三角形標(biāo)出來,優(yōu)美句段用波浪線劃出來。隨后慢慢品味這些好詞好句,想想這樣寫的好處,并牢記在心。接著,我找出不易明白,有深刻意義的句子,認(rèn)真反復(fù)讀幾遍,讀懂意思。然后,閉上眼睛,走進(jìn)文章的境界,身臨其境,感受作者的內(nèi)心世界。最后,我再將整篇文章好好回味一下,這就是我的讀書方法。

          對(duì)我來說,讀別人的文章能讓我們學(xué)到好詞好句,和寫作的方法,兩全其美,何樂而不為呢!讓我們?cè)跁暮Q蟊M情遨游。

          讀書的方法作文 篇13

          我最擅長的是寫作,因?yàn)槲铱梢栽谧魑闹斜磉_(dá)我的內(nèi)心。但是說到我的寫作方法,有一個(gè)小故事。

          以前我最討厭的就是寫作。每次寫作文,最多七分鐘得六個(gè)字。我媽為了我的作文報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班,但是我的作文成績拿不出來。最后影響我的是一個(gè)小故事:有一天,當(dāng)我走在街上的時(shí)候,我看到一個(gè)地方有很多人。在好奇心的驅(qū)使下,我進(jìn)入了人群。原來是自己寫作文。我心想:別人寫的東西有什么好的?但是當(dāng)那個(gè)人寫完一篇文章,人們鼓掌一次。我仔細(xì)一看,原來那人右手只有兩根手指。你能想象他寫一個(gè)字有多難嗎?不僅如此,他寫的字不僅漂亮,而且構(gòu)圖也不錯(cuò)。他寫的幾篇作文馬上拿到圍觀者手里仔細(xì)閱讀。我的手也很癢。拿一篇文章來說,題目是我的《我的手指》。這篇文章寫得好,頂多是我的無數(shù)倍。自從看了這篇文章,我整個(gè)上午都沒有說話。我想的都是那個(gè)人說的話:“我只有七根手指,但是我的寫作能力是七分以上,因?yàn)槲覑蹖懽!边@句話徹底改變了我,我成了寫作。每個(gè)周六或周日,我沒有像往常一樣四處閑逛,而是花了大部分時(shí)間閱讀名著。我很喜歡模仿作家的寫作風(fēng)格,有時(shí)候會(huì)在寫作中加入一些搞笑的句子。閱讀讓我獲得了很多知識(shí)。經(jīng)?赐暌粌杀緯瑓s不知道書店是關(guān)門時(shí)間,盡管每次走出書店,眼睛都是藏著的。久而久之,我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣,從書上摘抄漂亮或者非常好的句子,經(jīng)過幾次修改,終于把作者的東西變成了自己的寶貝,用在了作文上。雖然我的作文進(jìn)步很大,但我還是不知道“的”、“的”、“的”的用法,試卷上的作文扣了那么多分,連“的”、“的”、“的”這幾個(gè)字引起的七個(gè)小錯(cuò)誤,一篇作文都是錯(cuò)的。耶穌基督!我什么時(shí)候才能不犯這樣的錯(cuò)誤?

          我在寫作方面也有很大的優(yōu)勢,想象力非常豐富。一篇超級(jí)難的作文,經(jīng)過十分鐘的深思和沉默,就像泉水流過山谷,雨水落下一樣簡單。用上虞話來說就是“小菜一碟”。我沒有吹。在我的寫作生涯中,真的有類似的事情。人不做壞事,不怕鬼敲門。我真的不吹牛,不怕鬼上門。不,我應(yīng)該是怕人家上門。如果真的鬼來了,我可受不了。我有自己的寫作方法,但我怕寫不好文章嗎?不過,我想提醒大家不要學(xué)我的學(xué)習(xí)方法。第一,有句話:“一千個(gè)人讀一千本書,就有一千個(gè)哈姆雷特。第二,嘿嘿,你做好我的工作,我就不失業(yè),失業(yè)了我就沒有飯吃。然后我得想想以后怎么在班里混。

          好了,別說了,再見!

          讀書的方法作文 篇14

          記得有個(gè)名人說過:“看書有時(shí)候是一次秘密的旅行!边@是真的,因?yàn)楫?dāng)你讀一本好書的時(shí)候,就好像你走進(jìn)了知識(shí)的王國,進(jìn)行了一次快樂的秘密旅行。既然書對(duì)我們?nèi)绱酥匾,一種好的閱讀方法對(duì)我們來說非常重要。因?yàn)橹挥惺褂煤玫拈喿x方法,才能更快更多的吸收書的精華。一起說說閱讀方法吧!

          先介紹一下我的閱讀方法。我的閱讀方法是這樣的:首先,我會(huì)把課文讀幾遍,對(duì)課文有一個(gè)透徹的了解。當(dāng)然,基礎(chǔ)是看熟悉的字。然后,我會(huì)試著找出主人公的人生經(jīng)歷。我會(huì)用橫線畫不懂的句子,用波浪線畫喜歡的單詞。然后,我再聯(lián)想一下全文。這篇文章要告訴我們什么真相?最后,我會(huì)回憶一下我在這篇課文中學(xué)到了什么。

          談完我的閱讀方法,我們來看看英國作家尤安。艾肯的讀書法!首先,他會(huì)思考故事中的人物是做什么的,作家為什么要寫這個(gè)故事。然后,他會(huì)繼續(xù)在腦子里編這個(gè)故事,回去品味一些自己喜歡的片段,問問自己為什么喜歡。他會(huì)把其他部分再讀一遍,找出之前忽略的地方。做完這些,他會(huì)把從書中學(xué)到的東西列一個(gè)清單。最后,他會(huì)想象作者是一個(gè)怎樣的人,作者會(huì)有怎樣的人生體驗(yàn)。

          在介紹了大作家的閱讀方法之后,我把我的和他的進(jìn)行了比較。我的閱讀方法和作家艾肯的不同之處在于,著名作家畫不出好的詞和句子,但我能畫出好的詞和句子。我覺得我自己的學(xué)習(xí)方法比名家的更適合我,因?yàn)楫嫵龊玫淖趾途渥,可以積累更多好的字和句子。

          我覺得艾肯的“思考內(nèi)容”的學(xué)習(xí)方法特別好,因?yàn)樗梢韵冉o讀者一個(gè)對(duì)一篇文章進(jìn)行深入思考的機(jī)會(huì),然后再用其他方法對(duì)文章進(jìn)行更深入的理解。我也覺得我的“思考理性”也很好,因?yàn)槿绻悴凰伎歼@篇作文是如何告訴我們一個(gè)道理的,那我們?yōu)槭裁匆x這篇文章呢?

          我對(duì)作家的閱讀方法和我自己的學(xué)習(xí)方法的理解是,我應(yīng)該把自己的學(xué)習(xí)方法和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)并在作家的學(xué)習(xí)方法中產(chǎn)生共鳴的五種閱讀方法結(jié)合起來,成為我未來的閱讀方法。

          讀書的方法作文 篇15

          書是人類進(jìn)步的階梯!要想讀更多的書就需要有效的讀書方法。

          對(duì)于重要的文章和書籍,我們要認(rèn)真讀、反復(fù)讀,要逐字逐句地深入鉆研,對(duì)重要的語句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解。這就是精讀。所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”、“三復(fù)四溫”就是這個(gè)道理吧。我喜歡余耀東的《美德故事》。

          這本書以一篇篇生動(dòng)、感人的故事展現(xiàn)人性的光輝,溫暖我們的心房,啟迪人們的心智。精讀這本書,看到了好詞、好句、精彩段落我會(huì)做上標(biāo)記,隨即寫下自己的批注或感言。《曾子殺豬》是“誠實(shí)守信篇”中的故事,讀到曾子的話:“對(duì)孩子就更應(yīng)該說到、做到,否則,這不是明擺著讓孩子跟家長學(xué)撒謊嗎?大人說話不算話,以后還有什么資格教育孩子呢?所以,這豬一定要?dú)!”多么意味深長的話語!答應(yīng)了別人的事一定要做到,不能因?yàn)楹⒆有【推垓_孩子。另外,遇到不懂的地方,還要多問幾個(gè)為什么,勤于查閱工具書,直到弄懂為止。讀到《從小會(huì)計(jì)到總經(jīng)理》一文時(shí)遇到“步履蹣跚”一詞,我不明白意思,立即翻閱《成語詞典》,并聯(lián)系上下文,明白了這個(gè)詞在文中指一對(duì)老夫婦邁步不穩(wěn),而又緩慢地走在街上。對(duì)這樣的老人小會(huì)計(jì)毫不猶豫地伸出援助之手,他是多么的善良仁愛,令人佩服!

          然而,人的精力是有限的,面對(duì)浩如煙海的書籍,我們還要學(xué)會(huì)略讀。略讀就是大略地讀,“一目十行”、“走馬觀花”,通常采用默讀的方式。我讀張幼軍的《小布頭奇遇記》就采用了這一的方法。一見書題,我的頭腦中立即出現(xiàn)了很多的大問號(hào):小布頭是誰?他遇到了什么事?結(jié)果又怎樣?帶著疑問我翻看了目錄,大體了解了一下故事梗概,然后幾段幾段或幾頁幾頁地翻閱,知道了小布頭是一個(gè)用做大娃娃的布頭做成的帥氣男孩。他很小就離開了主人,乘上了火車,開始了冒險(xiǎn),經(jīng)歷種種磨難,小布頭終于又回到了思念已久的家。當(dāng)然,讀到“小布頭智斗大老鼠”等精彩的片段時(shí),我也會(huì)多讀幾遍,深切感受了小布頭的機(jī)智、勇敢。我想這就是“略讀”與“精讀”相結(jié)合吧。

          我愛讀書,更愛用有效的讀書方法——博覽群書!

          讀書的方法作文 篇16

          “讀書破萬卷,下筆如有神。”就像大詩人杜甫說的一樣,書對(duì)于我們,是不可缺少的。但是,要能真正地,全部領(lǐng)略書里的精華,還是要有良好的讀書方法的。下面,我就先講講我自己的讀書方法。

          我的讀書方法是:看一本書,得先看看它前面的序,在序中找出這本書描寫的主要內(nèi)容,然后瀏覽一遍,對(duì)內(nèi)容進(jìn)一步地了解。接著再讀一遍,把文章的好詞好句摘錄下來,對(duì)不懂的好詞好句查查字典——我們無聲的老師。了解這些好詞好句的意,在寫文章時(shí)可以“學(xué)以致用”。第三遍要思考故事來龍去脈的主要原因,把我們的感受和評(píng)語寫在筆記本(或書)上,以后再看這書時(shí),就可以直接看那些評(píng)語、感受那些好詞好句了。

          我國偉大領(lǐng)導(dǎo)人——毛澤東也有一套他自己的方法:在每本書的空白處全部都注上了自己的感受與心得。他記多了后,每個(gè)人,包括圖書館,都不怎么愿意借給他自己的注釋過的書了,但看在他是國家領(lǐng)導(dǎo)人的面子上,才勉強(qiáng)借給他,因?yàn)樗囊娊、體會(huì)太精辟了。

          “一本好書,就要多讀!边@已經(jīng)成為我看書的方法。如果您有某種比我更好,更高明的方法,請(qǐng)告訴我,我覺得好的話就會(huì)采用的!

          讀書的方法作文 篇17

          我每天浸泡在書的海洋里,看完這本書、那本書。直到有一天,不知怎么的,我看起了《超薄學(xué)習(xí)----關(guān)于學(xué)習(xí)的九十三條建議》。正津津有味的讀到一半時(shí),忽然一個(gè)念頭閃了過去,這不正是讀書的方法嗎?

          第一點(diǎn):讀一本書必須全神貫注,所以必須要安靜。在一個(gè)沒有雜聲的書海中,全身融入到一本書中,那對(duì)一個(gè)愛好讀書的人來說是一件多么美妙的事情。∪文阍跁暮Q笾斜M情遨游。

          第二點(diǎn):把一本書多讀幾遍。一本書反復(fù)多讀幾遍是肯定有好處的。一本書中有這樣一句話:“你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西,不管你看過多少遍!边@句話的意思就是要人多讀幾遍書,領(lǐng)悟這本書的真正含義。

          有三步真諦:讀書是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫作是創(chuàng)造。每一個(gè)人都離不開讀書,書還是人們的“長生果”呢。莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,不止莎士比亞,許多名人都被讀書所傾倒,可見,書有多么吸引人。

          這就是我悟出來的讀書方法。

          讀書的方法作文 篇18

          一、問題法:讀書時(shí)帶著自己渴望解答的問題去讀,邊讀邊思考,帶著問題去讀,就會(huì)不盲目、有目的。

          二、移位法:課外同步閱讀既是學(xué)習(xí)的一種補(bǔ)充,也是向縱深閱讀練習(xí)的一個(gè)過程。在選擇課外讀物時(shí),應(yīng)該有計(jì)劃、有目的,不知不覺地在移位中獲得知識(shí)。比如在學(xué)完古詩后,可閱讀《唐詩三百首》。學(xué)完童話故事后可以選擇自己的喜好讀一讀《安徒生童話》、《格林童話》等。這樣就做到了學(xué)習(xí)與閱讀相結(jié)合,有效地提高了閱讀能力。

          三、勾畫、摘錄法:中國有句古話:好記性不如爛筆頭。閱讀時(shí)一邊讀,一邊想,一邊勾畫。如麗詞佳句、難詞難句、文章主旨等,逐步養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣,肯定會(huì)有意想不到的收獲。

          四、默讀法:默讀是語文學(xué)習(xí)中最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練之一。默讀跟朗讀不一樣,朗讀講究“三到”,即眼到、嘴到、心到;默讀只講究“到”,即眼到、心到,默讀時(shí)只能用眼睛看,不能用手指著字一個(gè)一個(gè)讀,更不能讀出聲來。同時(shí)做到邊看邊思考,而且要有比較快的速度。邊看邊思考,就是要把每句話、每段話的意思看懂,讀完一段就想一想,這一段大意是什么,最后把大意連起來,概括出全文的主要內(nèi)容。

          讀書的方法作文 篇19

          許多人喜愛死背教科書,這不是好的讀書方法,我們要用正確的方法讀書,才不會(huì)成為兩腳書櫥。

          其實(shí),我也曾經(jīng)死背過教科書,結(jié)果期中考的分?jǐn)?shù)是:四十九分。從那之后,我徹底改變了讀書方法,把握平時(shí)多多溫習(xí)、預(yù)習(xí),果然得到了出色的成績——滿分。為什么會(huì)有這么大的差別呢?原因是我找到了適合的讀書方法。

          讀書方法千百種,但不一定每個(gè)人都適合。像我就需要先預(yù)習(xí),并且多次練習(xí)才能跟得上進(jìn)度;另外,普遍都適合的是:第一、上課全神貫注,掌握眼到、口到、心到三個(gè)原則。第二、回家預(yù)先溫習(xí)、預(yù)習(xí)。第三、掌握重點(diǎn)并運(yùn)用在生活中才能事半功倍!

          只要是讀書,一定要掌握正確、合適的方法,并且抱著快樂的心情學(xué)習(xí),不能只抱怨老師功課出太多,或是逃避學(xué)習(xí),這樣不但會(huì)使人灰心喪志,也會(huì)事倍功半喔!

          讀書的方法作文 篇20

          俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神!钡x書也要有方法,那有什么方法呢?這使我想起了第三課《走遍天下書為侶》,書中說:“所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)思考,故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個(gè)故事。然后,我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,回過頭來品味我最欣賞的一些片斷,并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分,并從中找到我以前忽略的東西。做完這些,我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后,我會(huì)想象作者是什么樣的,他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行!边@是作者尤安縠肯說的。然后,我去找別人是怎么讀書的,我找到以下幾點(diǎn):

         。1)泛讀

          泛讀就是廣泛閱讀,指讀書的面要廣,要廣泛涉獵各方面的知識(shí),具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書,也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書,古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀,以博采眾家之長,開拓思路。

         。2)精讀

          要細(xì)讀多思,反復(fù)琢磨,反復(fù)研究,邊分析邊評(píng)價(jià),務(wù)求明白透徹,了解于心,以便吸取精華。對(duì)本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究,細(xì)細(xì)咀嚼,文章的“微言精義”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以說,精讀是最重要的一種讀書方法。

         。3)通讀

          即對(duì)書報(bào)雜志從頭到尾閱讀,通覽一遍,意在讀懂,讀通,了解全貌,以求一個(gè)完整的印象,取得“鳥瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法。

         。4)跳讀

          這是一種跳躍式的讀書方法?梢园褧袩o關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊,抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀,重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書遇到疑問處,反復(fù)思考不得其解時(shí),也可以跳過去,向后繼續(xù)讀,就可前后貫通了。

          (5)速讀

          這是一種快速讀書的方法,即陶淵明提倡的“好讀書,不求甚解”。可以采取"掃描法”,一目十行,對(duì)文章迅速瀏覽一遍,只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度,擴(kuò)大閱讀量,適用于閱讀同類的書籍或參考書等。

          雖然我比別人的讀書方法要簡短,但我會(huì)更加的吸取別人讀書方法的好處,改掉自己讀書方法的壞處。

          讀書的方法作文 篇21

          一次,許多小動(dòng)物在森林召開一個(gè)讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),小蜜蜂、小蜻蜓、小螞蟻、小猴子都來參加會(huì)議。他們要交流自己的讀書方法,并選出最佳的讀書方法。

          會(huì)議一開始,小蜜蜂就迫不及待地舉起手來說:“我來說,我來說,我的讀書方法是肯定是最好的!边吷系男『镒硬环䴕庹f:“你吹吧你!毙∶鄯湔J(rèn)真的說:“我可是上知天文,下知地理,想我這樣采得百花釀成蜜才是最好的!毙◎唑颜玖顺鰜,說:“哼,你看的書有我多嗎?我一天能看好幾本呢!”小螞蟻驚訝地說:“這怎么可能,我一天只能看幾頁。”小蜻蜓反駁道:“怎么不可能,我有時(shí)看目錄,有時(shí)看簡介,有時(shí)瀏覽一下,懂了一點(diǎn)就不看了。”小螞蟻說:“看書是不能這樣看的,我看書的時(shí)候是字斟句酌!毙『镒勇犃怂麄兊臓幷摚粲兴。小蜻蜓說:“小猴子,該你說了!毙『镒舆@才清醒過來,撓撓頭說:“哦,我的讀書方法都沒你們好,我和你們是有距離的!笨墒钦l的讀書方法是最好的呢?大家又面紅耳赤的爭了起來。

          “小朋友們,別爭了!贝髽洳犻_了睡眼,“我們既要博覽群書又要學(xué)得扎扎實(shí)實(shí),不要囫圇吞棗,這樣才會(huì)有效果!毙(dòng)物聽了大樹的話,都捧起書來看,這時(shí)候,森林里只能聽見小鳥的鳴叫聲和小動(dòng)物們翻書的聲音……

          讀書的方法作文 篇22

          我有一位鄰居叫:“周俊谷”,她現(xiàn)在讀六年級(jí)。她在學(xué)校里都是評(píng)城東之星、四好榜樣……在班上被老師選為總班長、大隊(duì)長、中隊(duì)長、小星星廣播站播音人。各科比賽中都是第一名,我很羨慕她,于是我決定去向她請(qǐng)教。

          我打聽到了周俊谷有關(guān)于讀書的十一個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、上課要用“五用法”;2、上語文課用圖表記筆記;3、整理筆記要做到補(bǔ)、改、編、舍……

          我想我應(yīng)該把這些方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。有一次,數(shù)學(xué)老師說我退步,要我加油,我沒辦法,只好用了“五用法”。五用法是用眼看、用嘴說、用心想、用耳聽和用手記。用眼看就是認(rèn)真看教材,看老師的表情、手勢和板書;用耳聽就是認(rèn)真聽講,不光聽老師講課,還要聽大家的討論,聽老師是怎樣解答同學(xué)們的疑問的;用嘴說就是默默復(fù)述老師講述的重點(diǎn),并大膽回答老師的問題;用心想是上課時(shí)對(duì)新知識(shí)進(jìn)行積極的思考,不能開小差;用手記是要記下老師講課的重點(diǎn)。聽課時(shí)要邊記筆記邊聽,或者在教材上畫圈圈點(diǎn)點(diǎn),畫出重點(diǎn)和難點(diǎn),并及時(shí)記錄下自己的理解。

          有一次,星期天我沒事情做,媽媽看我閑著沒事做,就在我房間貼作息時(shí)間表,媽媽邊貼邊說:“你要是按這個(gè)時(shí)間表上的內(nèi)容來學(xué)習(xí)的話,可以提高學(xué)習(xí)的效率噢!”清晨七點(diǎn)至八點(diǎn):起床、洗漱、吃早餐;早上八點(diǎn)至九點(diǎn):學(xué)一下自己不會(huì)的內(nèi)容;上午九點(diǎn)至十一點(diǎn):背一背學(xué)過的課文;中午十二點(diǎn)至下午十三點(diǎn):吃午飯,下午十三點(diǎn)至十四點(diǎn):可以適當(dāng)?shù)匦菹ⅲ犅犚魳,做一下輕度運(yùn)動(dòng);下午十五點(diǎn)至十六點(diǎn):做記憶工作;傍晚十七點(diǎn)至十八點(diǎn):做作業(yè)。連著幾周我按這個(gè)這個(gè)時(shí)間表上的內(nèi)容學(xué)習(xí),覺得很有效率!

          讀書的方法作文 篇23

          每個(gè)人都有屬于自己的一套讀書方法,有些人擅于做筆記,有些人則利用計(jì)劃表來督促自己。而我,就像一名到處流浪的旅人,漫無目的的讀書。

          老師常說,多做筆記能幫助記憶,復(fù)習(xí)時(shí)能一目了然,而且最好的方法,就是把各科的上課筆記在另外整理成一本“復(fù)習(xí)筆記”,甚至到初三時(shí),還能把一、二年級(jí)的課本剪剪貼貼,制成一本“葵花寶典”。但是,當(dāng)我攤開密密麻麻的課本,和空白的筆記本時(shí),就是提不起勁將手邊的資料全部整齊的塞進(jìn)筆記本。到最后,我只能說服自己:課本都有的東西何必再把它抄到筆記本呢?

          我試過不少讀書方法,但大部份都半途而廢。爸爸曾和我分享過一種方法:聯(lián)想記憶法。他說,很多天才醫(yī)生都靠著聯(lián)想記憶法,拿到好成績。但我卻過段的說:“不可能,我沒辦法聯(lián)想!卑职衷囍屛蚁嘈,聯(lián)想記憶法非常好用,而且聯(lián)想出的結(jié)果都是屬于自己的。但是,在內(nèi)心深處,總有個(gè)聲音告訴我:“那個(gè)方法不管用!”

          升上初中后,課業(yè)日漸繁重,以前小學(xué)用的“考試之前翻一翻”已成了追憶。既然我不擅長筆記法,也不愿意用聯(lián)想記憶法,那就只能讀課本、寫練習(xí)、檢討考卷,養(yǎng)成一個(gè)循環(huán),時(shí)間久了,習(xí)慣也就成了。不過,還是會(huì)有不能稱心如意的時(shí)候,像是練習(xí)寫不完、課本沒讀熟,和考卷沒有確實(shí)檢討。日子一天天過去,時(shí)間像流沙般從我的指間溜走,我開始意識(shí)到:這樣行不通。

          開始,我試著替自己規(guī)劃計(jì)劃表,我會(huì)貼便利貼在書房的墻上,提醒自己做什么。一步一步,我嘗試自己從沒想過的讀書方法;一步一步,我正在尋找最適合自己的讀書方法。

          讀書的方法作文 篇24

          讀書是開啟智慧的鑰匙,但每個(gè)人的讀書方法都不一樣。陶淵明是“善于讀書,不求人解”,朱是“用嘴、用眼、用心”。我有自己的讀書方法,讓我享受讀書,讓我更賺錢。

          小學(xué)的時(shí)候,每個(gè)學(xué)生都閱讀背誦古詩詞,但大部分都是簡單的機(jī)械重復(fù)背誦,而我沒有。每次讀一首詩,都會(huì)感受到詩人的心境和詩中所蘊(yùn)含的道理。那是一個(gè)周末的下午,我拋棄了一切雜念,專注于陪詩,與詩人交流。徜徉在詩的海洋里,我第一次體會(huì)到李白從《有時(shí)渡風(fēng)浪》中的浪漫和豪放,把我渾濁的風(fēng)帆擺正,架起深而深的海的橋梁,在《采菊東籬下,悠然見南山》中領(lǐng)略到陶淵明的閑適。我剛剛走出李清照那種“悲苦”的心境,被文天祥那種“人生自古未死,留在丹心”的愛國情懷所打動(dòng),每當(dāng)我和同學(xué)們談起古詩,都能滔滔不絕,感慨萬千。我有自己獨(dú)特的讀書方法,讀書方法讓我更賺錢。

          初中的時(shí)候,我們又開始和文學(xué)名著打交道。老師布置好任務(wù)后,大部分都是快速瀏覽,盡快看完書,完成名篇。但我愿意深入挖掘自己感興趣的東西,更透徹地理解名著的內(nèi)容。讀《西游記》碧初國之王想吃1111孩子的心。我覺得這個(gè)情節(jié)很有意思。查閱了各種資料,知道吳承恩那個(gè)時(shí)代的皇帝也發(fā)生過類似的事情。這個(gè)悲慘的情節(jié)本來就是對(duì)當(dāng)時(shí)皇帝的諷刺。雖然這些不會(huì)出現(xiàn)在試卷上,但是很有意思,值得探索。明白了他們之后,感覺特別充實(shí)。閱讀不再是一件差事,而是一件快樂的事情。我有我的讀書方式,我的讀書方式讓我收獲很多。

          每個(gè)人都是獨(dú)特的。我的閱讀方式可能需要更多的時(shí)間,但它給了我不同的體驗(yàn),讓我受益匪淺。

          讀書的方法作文 篇25

          今天下午的三、四節(jié)課,我們是自讀課,《童年》我們已經(jīng)讀完了,所以老師要求我們來做一張關(guān)于《童年》的知識(shí)試卷,來檢測我們的是否已學(xué)會(huì)。

          在還未拿到試卷之前,我信心滿滿!锻辍肺铱勺x了不下五遍,一定會(huì)全做對(duì)的!如果當(dāng)我知道后面發(fā)生的事情,我一定會(huì)把這句一話活生生地吞下去。拿到試卷,正面是密密麻麻的相關(guān)知識(shí),而背面是28道題目。其中21道填空題,7道問答題!邦}量還挺大”我自言自語道。第一道填空題,我對(duì)答如流,可后面的題目就全不會(huì)了!望著那些題目我覺得頭幾乎大了一圈,對(duì)《童年》的所有理解一瞬間化為烏有!巴庾婺阜Q阿廖沙小鬼的原因是什么?面對(duì)一道道題,我甚至懷疑起了自己看得那本書究竟是不是正版的!不過,更多的是質(zhì)問自己的閱讀能力!這本書,共就十幾章,我竟然有這么多的問題沒有發(fā)現(xiàn),有那么多的細(xì)節(jié)沒有留意!你看現(xiàn)在的我,垂頭喪氣,像一個(gè)撒了氣兒的氣球。和剛開始斗志昂揚(yáng)的我相比,簡直判若兩人!最后,我通過“翻書”將有些不會(huì)的題給補(bǔ)上了。

          古人云:讀書千遍,其意自見。我讀的不是難以理解的古書、天書,而是一本名著,讀上了幾遍,仍沒有完全理解,這說明是方法的問題。南宋著名詩人、文學(xué)家朱嘉說過:"三到之中,心到最急,心既到已,眼口豈不到乎?”看來,讀書不僅要讀書次數(shù)多,更要讀書時(shí)認(rèn)真、認(rèn)真再認(rèn)真!

          書籍是人類進(jìn)步的階梯。而一味的閱讀,不用腦子思考,也只是勞徒。所以說,在以后的閱讀中,我要?jiǎng)幽X思考閱讀,把不理解的詞語、句子找出來,并試著找出答案,才是正確的閱讀方法。閱讀同學(xué)習(xí)一樣,不是要求時(shí)間、速度,而是在于效率。只有放慢腳步,逐詞成句地去認(rèn)真閱讀,慢慢品味文中的優(yōu)美句子,關(guān)注小細(xì)節(jié),才會(huì)在讀書中有所收獲。

          “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”讀書固然會(huì)使人進(jìn)步,但從這次測試中,我明白了:讀書要細(xì)致,要認(rèn)真誦讀,認(rèn)真品讀。也只有這樣,讀書效率才會(huì)提高,讀書效果也會(huì)增強(qiáng)。這才是讀書的方法和讀書的意義!

          讀書的方法作文 篇26

          書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書,意味著和很多高尚的人交談。在水中學(xué)到的知識(shí)和真理將使我們一生受益。

          我的書柜里有很多書,有《安徒生童話》、《天文地理》、《百科全書》……不僅有著名的童話,還有生動(dòng)有趣的小說。在這么多書里,我最喜歡的是《窗邊的小豌豆》。

          《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子是日本著名作家。《窗邊的小豆豆》的主要內(nèi)容是他一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)樘{(diào)皮被退學(xué)。天真的小豆豆以為自己只是去了新學(xué)校,并沒有意識(shí)到自己被退學(xué)了。我媽沒有告訴小豆豆,在新學(xué)校小學(xué),小豆豆不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)得很開心。雖然不大,但卻是孩子們的天堂之夢。你在小兜頭經(jīng)歷過很多酸、甜、苦、辣、咸的故事。可惜1945年,巴學(xué)園火了。B29飛機(jī)上向巴學(xué)園的教室扔了幾枚導(dǎo)彈。巴學(xué)園被吹到地上不見了......

          看完這本書,我有一種很深的感觸。其實(shí)這樣的學(xué)校才是真正的好學(xué)校,才是真正為孩子著想的學(xué)校。雖然環(huán)境不好,但是教孩子的知識(shí)真的很豐富。隨意的,他們野外生存能力和動(dòng)手能力都很強(qiáng)。這些不就是步入社會(huì)的基本要求嗎?我的朋友們和我一樣,拿起我手里的一本書,享受它,在書的海洋里游泳!記住,書是人類的總統(tǒng),是思想的寶庫,是這個(gè)時(shí)代的生命。

          《窗邊的小豌豆》是一本值得一讀的好書。

          讀書的方法作文 篇27

          散文不同于其他文體。他們沒有嚴(yán)肅的構(gòu)圖姿勢。他們的文學(xué)思想往往像“風(fēng)吹林,泉激石”,是即興而生,隨心所欲,不求自得;其文如山泉,隨波逐流,意為筆隨;它的題材可以大可以小,長度可以長可以短,完全自然。但是,隨筆看似漫不經(jīng)心,其實(shí)很麻煩。他們經(jīng)常從生活和書籍中得到問題,并且觸手可及。它的視野比較開闊,比較健談

          傳達(dá)了深刻而獨(dú)特的人生體驗(yàn),展示了雙方深厚的學(xué)識(shí)。它的思路不局限于一點(diǎn)點(diǎn)靜止,而是像流水一樣流暢。當(dāng)然,中學(xué)生的隨筆寫作在深度、廣度、厚度上與作家不同,但在寫作本質(zhì)上沒有區(qū)別,即隨意、自由、小眾、飄逸、雋永。重要的是寫出自己的真情實(shí)感,展現(xiàn)自己的精神,給讀者“一點(diǎn)清涼”,“一點(diǎn)寧靜”,“一點(diǎn)感動(dòng)”,“一點(diǎn)啟迪”

          中學(xué)生怎樣才能寫好作文?作者認(rèn)為應(yīng)做到以下四個(gè)方面:

          第一,敏感性

          現(xiàn)代社會(huì)日新月異,生活變化,心態(tài)波動(dòng),情感喜怒哀樂,形式多樣。敏感、觀察力敏銳、洞察力強(qiáng)的學(xué)生將抓住一次經(jīng)歷、一次觸摸、一周的冥想、一次冒險(xiǎn)、一次相遇、一點(diǎn)糾纏、一集、一個(gè)夢、一叢植被、一塊巖石、一朵花、一片雪花、一只鳥、一場雨雪、一顆流星或一幅畫、一個(gè)意境、一個(gè)自然界的夢

          發(fā)出感覺,產(chǎn)生想法。所謂“心有所感”,“乘興而寫,依仗馬以待”,就是這種情況。小的、碎片化的、零散的、普通的東西往往被學(xué)生忽略,偶爾獲得的新鮮感情和情感火花轉(zhuǎn)瞬即逝。學(xué)生沒有敏感的感情,沒有沉思的頭腦。你可能會(huì)錯(cuò)過。因此,學(xué)生要有一顆敏感的心,敏銳地把握偶爾和稍縱即逝的對(duì)話、動(dòng)作、場景、感受和感受,用有意義、引人入勝、令人難忘的方式寫出來。

          第二,真相

          余說:“散文是沒有任何表現(xiàn)感的直白的表現(xiàn)。散文中的任何矯情、空洞、戲謔,都比其他文體更讓人難受!薄吧⑽淖鳛橐环N文體的自立,首先是一種心態(tài)的自立。”這段話啟發(fā)了我們,文章最擅長用一顆真誠的心。描述一下你在生活中看到的,聽到的,想到的,感受到的!拔矣H手寫下我的心”,這顆心。應(yīng)該是一顆真心,不做作,不做作,不虛偽。應(yīng)該教育學(xué)生不要拘泥于一種模式,隨意寫作,避免虛假。無論是敘事描寫還是抒情議論,都要真正體現(xiàn)自我觀察、自我理解、自我評(píng)價(jià),摒棄謬誤,反對(duì)刻意寫作。真實(shí)再現(xiàn),真實(shí)表達(dá),真實(shí)表達(dá),純粹自然,出于天籟。從某種意義上說,散文是作者與自己靈魂的真誠對(duì)話,即真誠地向讀者揭示自己的靈魂,而不矯情。

          第三,有歧義

          散文作為一種自由的文體,應(yīng)該努力寫出一些被情感所感動(dòng),根據(jù)現(xiàn)實(shí)而寫,由聯(lián)想而發(fā)展,由風(fēng)格而討論,由聯(lián)想而升華,由隨意而作,由對(duì)寫作產(chǎn)生興趣而產(chǎn)生的意義,從而表現(xiàn)出一種理解,一種體驗(yàn),一種情感,一種咀嚼,形成一種情境相互關(guān)聯(lián)而隱含的意向空間,表現(xiàn)出意蘊(yùn),情感,趣味。當(dāng)然,準(zhǔn)備時(shí)間不長,也不需要反復(fù)沖泡。正如陸游所說:“文章自然,妙手得來!辈恍枰桃馊プ非螅紶柲艿玫。第四,靈活性

          散文構(gòu)思零散、發(fā)散、隨意,學(xué)生面對(duì)一件事的微小、暫時(shí)的成就,生出豐富的聯(lián)想和想象,把事物聯(lián)系起來,串聯(lián)上下,一口氣關(guān)注,敷衍成篇。在表達(dá)方式上,它可以再現(xiàn)一個(gè)小場景,敘述一件小事,描述一個(gè)鮮明的人物,表達(dá)一種感人的情感,表達(dá)一種獨(dú)特的感覺。風(fēng)格上可以清秀,渾厚渾厚,瀟灑飄逸,險(xiǎn)峻淡然,沖淡平和?梢钥侦`溫柔,優(yōu)雅苗條,充滿田園氣息,充滿都市風(fēng)情,和諧多彩。長度上可以長達(dá)1000字,也可以短至100字,根據(jù)表意表達(dá)的需要,一般以短章小系統(tǒng)為主。

          隨筆的隨意性和自由性為學(xué)生的寫作提供了廣闊的空間,但也要防止兩個(gè)可能出現(xiàn)的問題:一是立意低俗,水平低下,自由意志,缺乏思辨,觀念偏頗,總是著眼于個(gè)人得失,局限于個(gè)人小世界,隨意發(fā)揮個(gè)人不良情緒;二是用筆粗糙,結(jié)構(gòu)安排、技巧運(yùn)用、語言表達(dá)不細(xì)膩,缺乏審美眼光,籠統(tǒng)、卑微、丑陋。因此,要引導(dǎo)學(xué)生胸懷大志,追求趣味,做到生動(dòng)、形象、自然、生動(dòng)、豐富、精致、充滿文采。

          真實(shí)而不沉重,輕盈而不模糊,自然而有品味,平靜而有趣,應(yīng)該是中學(xué)生作文追求的目標(biāo)。

          讀書的方法作文 篇28

          為了讀書效果好,讀書時(shí)最好也講究一些方法。古人說“不動(dòng)筆墨不讀書”,我們?cè)撛鯓幼x書呢?

          首先要圈畫。要圈畫的書必須是自家的。借閱的圖書請(qǐng)勿圈畫,這是基本常識(shí)。圈畫時(shí)最好用紅筆,這樣一目了然。圈畫時(shí)可以在優(yōu)美句子下面畫波浪線,可以方括號(hào)畫出精彩部分的開頭結(jié)尾,可以在左右兩邊畫豎線等。圈畫的內(nèi)容可以重點(diǎn)讀讀,也可以經(jīng)常溫故知新。

          第二做筆記。俗話說“好記性不如爛筆頭”。對(duì)于借閱的圖書,優(yōu)美的、富有哲理的句子可以抄下來。抄寫的過程不僅增強(qiáng)記憶,而且加深理解,還能過后重溫,可謂一舉數(shù)得。但是,摘記有時(shí)占用的時(shí)間比較多。

          第三,思考。我們都知道愛迪生那句名言“天才是99%的汗水加1%的靈感。”其實(shí),愛迪生的這句話后面還有一句——“那1%的靈感更重要!边@說明動(dòng)腦子的重要性。就像我們的身體會(huì)懶惰一樣,我們的腦子更是常常處于休眠狀態(tài)。如果我們讀書時(shí)動(dòng)動(dòng)腦子,我們的收獲一定更大。讀書時(shí)動(dòng)腦子分為三階段——讀前、讀中和讀后。

          先說讀前,看到題目,一定要想想就這個(gè)題目,如果我寫,我會(huì)怎樣寫?然后在腦子里迅速勾畫自己的文章。然后閱讀文章,閱讀中不僅要有意識(shí)地記憶自己需要的知識(shí),還要想一想作者是怎樣寫的,我能學(xué)習(xí)作者什么寫作方法。讀完一篇文章后,再與自己構(gòu)思的文章比一比,看看作者高明在哪里,我們以后何不模仿學(xué)習(xí)他。《培根隨筆》尤其適合這樣讀。

          第四,重讀。蘇東坡曾在《送安敦秀才失解西歸》一詩中寫過“舊書不厭百會(huì)讀,熟讀深思子自知。”的詩句。這里的“舊書”指的是經(jīng)典。我們閱讀的大浪淘沙后的名著都是經(jīng)典,閱讀一遍收獲不會(huì)很大,有些經(jīng)典一遍甚至讀不懂。百讀不厭、熟讀深思收獲才會(huì)大。

          第五,寫體會(huì)感悟。我們讀書,我們思考,我們收獲,有時(shí)剎那間有靈感和感悟,這時(shí),最好隨時(shí)記下來。要不,靈感就像口袋里的錢,如果不存入銀行,遲早它會(huì)跑掉一樣,我們的靈感也常常跑得無影無蹤。如果我們有了靈感,能迅速而且認(rèn)真地記錄下來,那這靈感我們就存入了自己的智慧銀行。

          第六,這是最重要的,讀書,讀書,真讀才行。就像假貨不絕一樣,讀書也要打假。

          一本好書,一枝紅筆,一個(gè)筆記本,一個(gè)動(dòng)腦子、勤奮的人,是暑假里酷暑中的美麗風(fēng)景。

          讀書的方法作文 篇29

          大家知道怎么把讀書變得有趣么?只要找到讀書的樂趣,那么書籍可能變成人生中最好的伙伴,通過讀書,我們既能感到快樂,又能學(xué)到知識(shí),真是一舉兩得。

          那怎樣把讀書變得有趣呢?你在閱讀時(shí)可以把自己當(dāng)成主人公,去經(jīng)歷書中的故事,這能激發(fā)你對(duì)讀書的樂趣。在閱讀時(shí),一定有你喜歡的片段吧。你可以把它們劃下來,多看看。你既可以把讀書變成有趣的事情,又可以把好詞好句劃上,等寫作文時(shí)候用,你還可以在旁邊寫上自己的想法,就好像在和作者交談。

          讀不同種類的書要有不同的方法。假如你要閱讀兒童讀物,可能你會(huì)在零至七歲的時(shí)候讀,是為興趣而讀,你通常會(huì)略讀這本書,囫圇吞棗。假如你要閱讀工具書,你隨時(shí)需要查找,那你會(huì)字斟句酌的去讀。假如你要閱讀手冊(cè),你要細(xì)嚼慢咽,看準(zhǔn)了讀。假如你要閱讀報(bào)告類圖書,可能是為了獲得知識(shí)去讀,通過此書去解答以前讓你困惑的問題,這時(shí)你還可能聯(lián)系到生活常識(shí),書里可能有你不懂的地方,你可能會(huì)跳讀,重點(diǎn)的地方仔細(xì)讀,不重點(diǎn)的地方略讀。假如你要閱讀攝影藝術(shù)類的書,可能是要鍛煉藝術(shù)審美能力,這時(shí)要用你的心深深感受“美”的存在。假如你要閱讀小說,小說有成百上千類,最常讀的就像《哈利波特》那種故事型小說了,你會(huì)考慮,這本書有趣么?可以從中獲得知識(shí)么?你可以略讀、默讀、批注讀……這取決于你對(duì)此書的感情。除了故事型小說,還有歷史書、圖畫書、童話、幻想小說……

          就像我讀《紅飄帶獅王》這本書,這本書太有意思了,我想象自己就像獅子一樣威風(fēng)凜凜、大搖大擺地走著,我看得津津有味,一口氣讀了十章。最后是個(gè)悲傷的結(jié)尾,我情不自禁地哭了起來。

          我希望,你能用正確的方法去讀一本書,相信杜甫的名言“讀書破萬卷,下筆如有神”。讓我們朝著書的“世界”出發(fā)吧!

          讀書的方法作文 篇30

          我們要學(xué)會(huì)讀書,從一句話聯(lián)想到一段話。

          我摘抄了“他放下話筒,兩只手撐在桌子上,望著窗外滿天的星斗,陷入到了焦灼思慮之中……”

          這句話中的省略號(hào)省略了秦富功的思考,聯(lián)系上下文可以猜出他可能是在想該如何處理這件事情;也許在想該如何向喬伯年交代!皾M天的星斗”中的星斗不光指星星,我想可能還有秦富功的焦慮和憂愁,而這“憂愁”就像天空中的星星一樣,浮在眼前,記在心間。

          “黃昏中,淚水盈滿了他那雙飽經(jīng)憂患的眼睛。原西河!原西河!”這句話描寫的是孫少安回想以前時(shí)的神態(tài)。末尾的嘆號(hào)可以推測出孫少安的心情,他一定是回想起了往事,十分激動(dòng)。

          從以上的句子中,我們都可以用抓“關(guān)鍵詞”來理解句子,這樣既方便我們理解句意,又可以使句子簡潔明了,突出中心。

          讀書的方法作文 篇31

          有時(shí)候兩人同讀一本書,同樣的時(shí)間,可最后兩人速度不同,效果也不同,第一個(gè)人讀的慢,但效果好,第二個(gè)人獨(dú)得快,效果卻不如第一個(gè)人,這是因?yàn)閮蓚(gè)人讀書的.方法不同,下面我就給大家推薦幾種閱讀的方法:

          一、跳讀。跳讀這種方法我不常用,跳讀,顧名思義,讀書時(shí)就跳過一段,第一次讀一本書的時(shí)候我不太推薦這樣讀,因?yàn)槟悴恢朗裁吹胤娇梢蕴,說不定你跳過的地方是重要的情節(jié)。而讀一本讀過的書就可以這樣讀,讀書跳過一些不重要的部分,去讀有意義的部分,這樣可以大大增加閱讀的效率,這種方法我就用在這。

          二、略讀。略讀比跳讀細(xì),是最常用的方法,我們平時(shí)看一本小說都是這種方法,是正常的看,但一旦見到不認(rèn)識(shí)的字,不明白的詞就略過,不認(rèn)識(shí)的字就先給它蒙一個(gè)讀音,不認(rèn)識(shí)的詞就結(jié)合上下文,猜個(gè)意思,標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)沒關(guān)系。我們也可以把不懂的記下來,讀完再去查,因?yàn)檫呑x邊查會(huì)減少閱讀的興趣,如果你真想這樣,第三種方法適合你。

          三、精讀。精讀是最細(xì)的,我們精讀需要一支筆、一個(gè)本子、一本詞典,好詞好句我們可以摘抄,見到不懂的字詞就去查閱,也可以在書本上做筆記。這個(gè)閱讀方法大家應(yīng)該十分熟悉,更是學(xué)課文時(shí)那套學(xué)習(xí)方法。略讀和精讀可以結(jié)合來用,讀一本書,看見一章寫很好就可以用精,一章寫的普普通通那就用略讀。

          讀書的方法有許多種,比較常用的就是這三種,當(dāng)然,每個(gè)人有著不同的讀書方法也正常。

          讀書的方法作文 篇32

          讀書是一把開啟智慧的鑰匙,每個(gè)人的讀書方法卻不盡相同,陶淵明是“好讀書,不求甚解”,朱熹是“口到、眼到、心到”,我有我的讀書方法,它讓我享受到讀書的樂趣,也讓我收益更多。

          小學(xué)時(shí),每一個(gè)同學(xué)都拿著古詩閱讀著,背誦著,但他們大都只是簡單地重復(fù),機(jī)械地背誦,我卻不然,每讀一首詩,我都會(huì)去感受詩人的心境,及詩句間所含的道理。那是一個(gè)周末的下午,我摒棄一切雜念,專心與詩相伴,與詩人交流。遨游在詩的海洋中,我先從“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!敝蓄I(lǐng)略了李白的浪漫與豪邁,又享受了“采菊東籬下,悠然見南山”中陶淵明的悠閑自得,剛走出李清照那“凄凄慘慘戚戚”的心境,又被文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”愛國情懷感動(dòng)著……這樣的功夫,讓我不只是記住了詩句,更體會(huì)了詩歌的妙處。每當(dāng)我與同學(xué)談起古詩時(shí),我都能滔滔不絕,有感而發(fā)。我有我獨(dú)特的讀書方法,我的讀書方法,讓我收益更多。

          到了初中,我們又開始與文學(xué)名著打交道了,老師布置任務(wù)后,大部分都是迅速地瀏覽,以最快的速度將書看完,做做名著卷子完事。而我卻愿意就自己感興趣的東西深挖下去,更透徹地了解名著的內(nèi)容。讀《西游記》,比丘國國王要吃1111個(gè)小孩的心,我覺得這個(gè)情節(jié)很有意思,經(jīng)過查閱各種資料才知道,吳承恩那個(gè)時(shí)代的皇帝也有發(fā)生過類似的事,這段慘忍的情節(jié)原來是在諷刺當(dāng)時(shí)的皇帝。雖然這些并不會(huì)出現(xiàn)試卷中,但是它們很有意思,值得我去探索,了解清楚后,我覺得特別有成就感,讀書不再是應(yīng)付差事,而是變成了一件快樂的事。我有我的讀書方式,我的讀書方式,讓我收益許多。

          每個(gè)人都是獨(dú)特的,我的讀書方式也許更費(fèi)時(shí)間,但它讓我擁有了與眾不同的體驗(yàn),也讓我受益匪淺。

          讀書的方法作文 篇33

          近幾天,王老師發(fā)現(xiàn)我們的作文沒有進(jìn)步,在放學(xué)前就開始給我們講評(píng)佳作。連續(xù)兩天,王志堅(jiān)的作文都被王老師表揚(yáng),我心里很不服氣。在我印象中,王志堅(jiān)的作文是雜亂無章,羅哩羅嗦的,并不是很好,怎么會(huì)有這么大的進(jìn)步,是不是有什么秘訣呀?我是百思不得其解。

          一次下課,我在無意中發(fā)現(xiàn),王志堅(jiān)正在津津有味地看書。只見他一邊認(rèn)真地看著,一邊手不停地寫著。我想:這王志堅(jiān)可真會(huì)裝腔作勢呀!我倒要去看個(gè)究竟。走過去一看,我驚呆了!他的課外書上密密麻麻地寫著詞語的解釋、近義詞、反義詞、精彩評(píng)語……我看了,嘴巴都成了“O”形。我又發(fā)現(xiàn)在他桌子一旁的小本子,便忍不住看了起來!坝袥]有搞錯(cuò)?”我不由得發(fā)出了陣陣驚嘆。這一個(gè)小小的本子里有著一篇篇深?yuàn)W的讀書心得,有摘錄的好詞好句,還有一些名人名言、諺語……我情不自禁得向王志堅(jiān)發(fā)出質(zhì)疑:“你這么做有什么用呀?”

          他神秘地說:“不告訴你。”我笑著說道:“你就別賣關(guān)子了,告訴我吧!”可是他依然搖著頭,只告訴我這么一句:“想知道,你就自己去嘗試一下,可是會(huì)給你帶來很大的幫助噢!”

          我實(shí)在想知道這樣做能給我?guī)硎裁磶椭,我便認(rèn)真地做了起來。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我做讀書筆記已有一個(gè)多月了。一天快放學(xué)時(shí),老師表揚(yáng)我的作文有進(jìn)步,我終于明白了做讀書筆記的好處。它不僅能增加我的詞匯量,擴(kuò)大知識(shí)面,還能讓我學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作經(jīng)驗(yàn)……

          想以前,我看書是一目十行,草草了事,就像粗老大趕集似的。有不認(rèn)識(shí)的字就跳過,從不查字典,看過的書還像新的一樣,沒有一絲看過的痕跡,都可以讓新華書店回收了?磿粫(huì)從中取得樂趣,讓自己開心。難怪,我的作文常常逆水行舟,不進(jìn)則退。

          我國的領(lǐng)袖毛主席曾說過:“不動(dòng)筆墨,不讀書!”對(duì)啊,不動(dòng)筆,不動(dòng)墨,就不算讀過書。因?yàn)檫@樣,你根本就不懂其中的含義,不理解某些詞語的意思。這樣,看了也是白看,看過就忘記了,毫無意義。

          請(qǐng)相信我——正確的讀書方法很重要!

          讀書的方法作文 篇34

          讀書,可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋了盡情的遨游;讀書,可以讓我們與高尚的人暢快地對(duì)談;讀書,它可以陶冶我門的品德、情操,使之高尚……

          書就像我形影不離的好朋友,只要有時(shí)間,我就會(huì)拿起書全神貫注地讀。書在我眼中是神奇的,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書給予我們知識(shí),給予我們寄托,更給予我們豐富的情感。它讓我們的生活更加豐富多彩,使我們的視野更加寬廣。它就像一股清泉,在陽光的照耀下滋潤著莘莘學(xué)子,讓我們得以茁壯成長。

          我認(rèn)為,只是單單地讀書還不夠,還要認(rèn)真地品書,這樣才能真正體會(huì)的書的意義。我最敬佩的茹志娟作家書室掛著寫有“煮書”二字的條幅。她說:“書,光看是不行的,看個(gè)故事情節(jié),等于囫圇吞棗,應(yīng)該精讀。然而,還不夠,進(jìn)而要‘煮’!蟆呛蔚葼熟、透徹!

          讀書的方法很重要,否則讀再多書也是無用功的。我讀書有幾套方法,可以便于我們理解的更透徹。

          首先,我會(huì)選擇好的書籍,一本好的書籍很重要,我經(jīng)常會(huì)讀一些歷史,科普類的書籍。在讀書的時(shí)候,一定不要囫圇吞棗,不求甚解。應(yīng)該先讀一遍,知道書中講的是一件什么事,總結(jié)大概意思。然后,再仔細(xì)品味,分析每一個(gè)自然段。讀完后,我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去;剡^頭來品味我最欣賞的一些片斷,并問問自己為什么喜歡它們。做完這些,我會(huì)從書中摘抄一些好詞好句或好段,并問問自己它們好在什么地方,有哪些值得我去學(xué)習(xí)。然后我會(huì)把從書中學(xué)到的東西都整理下來,列個(gè)單子。最后,我會(huì)寫一篇讀后感,寫出自己的真實(shí)體會(huì),讓我更深入的去了解這篇文章,并能提高自己的寫作能力。

          不知不覺中,書香已經(jīng)伴我走過了5個(gè)金色年華。讀書已經(jīng)成為我的一個(gè)習(xí)慣。沒有書本的滋潤,我們的心靈將是一片荒漠。今后的日子,有書為伴,定能讓我收獲,助我成長。

          讀書的方法作文 篇35

          著名作家茅盾曾總結(jié)過他的“三遍”讀書法。他說,讀名著起碼要讀三遍,第一遍最好很快地把它讀完,這好像在飛機(jī)上鳥瞰桂林城全景;第二遍要慢慢地讀,細(xì)細(xì)地咀嚼,注意到各章各段的結(jié)構(gòu);第三遍就要細(xì)細(xì)地讀,一段一段地讀,領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用,這時(shí)要注意到它的煉字煉句。歸納起來,這三遍就是:鳥瞰式(求得初步印象)——精讀式(品味作品妙處)——消化式(吸收種種精華)。

          茅盾的“三遍”讀書法,有步驟,有重點(diǎn),每讀一遍都有明確要求,不是光求情節(jié),讀完如過眼煙云,而是先受感染,再作鉆研,后求吸收。這樣讀書,就能將書中的精華化為自身的“血肉”。

          愛因斯坦的“一二三”讀書法

          著名物理學(xué)家愛因斯坦不但喜愛瀆書,而且善于總結(jié)讀書規(guī)律,他總結(jié)出的“一總、二分、三合”的讀書法,對(duì)喜愛讀書的小讀者來說十分有益,同學(xué)們不妨借鑒。

          一總先瀏覽書的前言、后記等,然后認(rèn)真地讀目錄,以便概括地了解全書的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、要點(diǎn)和體系等,這樣便對(duì)全書有一個(gè)總體印象。

          二分在讀完目錄后,先略讀正文,這不需-要逐字讀,要著重對(duì)那些大小標(biāo)題、畫線、加點(diǎn)、黑體字或有特殊標(biāo)記的句段進(jìn)行閱讀,這些往往是每節(jié)的關(guān)鍵所在。你可以根據(jù)這些特殊標(biāo)記,來選擇自己所需要的內(nèi)容細(xì)讀。

          三合在翻閱略讀全書的基礎(chǔ)上,對(duì)這本書有了具體印象,這樣再回過頭來細(xì)讀一遍目錄和全書內(nèi)容,并加以思考、綜合,使其條理化、系統(tǒng)化,以弄清其內(nèi)在聯(lián)系,達(dá)到深化、提高的目的,進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)更多東西。

          胡適的“四到”讀書法

          胡適曾在《讀書》中直言:“讀書有兩個(gè)要素:第一要精,第二要博!

          胡適對(duì)傳統(tǒng)的讀書講究“三到”(眼到、口到、心到)表示贊同,但認(rèn)為只有“三到”還是不夠的,還應(yīng)有第四到,即“手到”。所謂“手到”就是強(qiáng)調(diào)多動(dòng)手,這里主要包括標(biāo)點(diǎn)、分段、查閱字典和資料、作讀書筆記等。關(guān)于這一點(diǎn),胡適說“動(dòng)手”不僅會(huì)幫助你開闊眼界、增強(qiáng)記憶,還會(huì)充分調(diào)動(dòng)你的想象力與創(chuàng)造性,使書本上的知識(shí)變活,最終成為你自己的東西。

          在談到“博”的讀書要素時(shí),胡適說:“所以要博學(xué)者,只是要加添參考的材料,要使我們?yōu)^書時(shí)容易得‘暗示’;遇著疑難時(shí),東一個(gè)暗示,西一個(gè)暗示,就不至于呆讀死書了。”胡適自己就是一個(gè)讀書廣博的人,自稱“書癖”。

          對(duì)多數(shù)人來說,要做到既“精”又“博”是相當(dāng)困難的,連胡適自己也說偏于“博”而失于“精”。胡適在1915年2月3日的日記中寫道:“學(xué)問之道兩面而已,一曰廣大(博),一曰高深(精),兩者須相輔相行。務(wù)精者每失之隘,務(wù)博者每失之淺,其失一也。余失之淺也,不可不以高深矯正之!

          讀書的方法作文 篇36

          常言道:書山有路勤為徑。但是我認(rèn)為,在現(xiàn)在這個(gè)信息爆炸的21世紀(jì),僅憑勤奮,一頭鉆入書山,那無疑對(duì)我們當(dāng)代的學(xué)生來說不是一個(gè)明智的選擇。做什么事都要講什么方法,讀書也不例外。

          首先,對(duì)于我們當(dāng)代的學(xué)生來說,要選擇合理的閱讀范圍。現(xiàn)在世面上的圖書名目繁多。面對(duì)偌大的圖書市場,有些同學(xué)不免會(huì)有些困惑:我應(yīng)該買哪些書呢?其實(shí)很簡單,只要注意兩個(gè)原則就可以了:第一,必須要是健康向上,符合我們當(dāng)代學(xué)生風(fēng)貌的讀物。這是最重要的一條,因?yàn)楝F(xiàn)在,有許多書并不適合我們閱讀,如果我們想真正地通過課外閱讀使自己有所收獲的話,首先就必須遵守這條原則。第二,挑選自己感興趣的讀物!芭d趣是最好的老師”,課外閱讀是為了自己,當(dāng)然首先要挑自己感興趣的讀物了。當(dāng)然,有一些世界名著是非讀不可的,那也只好勉強(qiáng)自己了。一般來說,低年級(jí)同學(xué)適合閱讀一些富有教育意義的少兒讀物,而高年級(jí)同學(xué)則應(yīng)多接觸世界名著。

          其次,挑選好了自己愛看的書,那么下一步就是閱讀了。閱讀分好幾種方法,應(yīng)視書而定。有些書需精讀,有些書需瀏覽一遍,有些書只需看看內(nèi)容概要、目錄和后記就可以了。需要精讀的書,在閱讀時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)筆記本和筆,讀到精彩的章節(jié),可在旁邊用筆圈劃,并可在旁邊注上自己的感想,也可以將這些章節(jié)記錄到筆記本上。千萬別嫌麻煩,只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣才能讓你收獲更多。字典也是在閱讀時(shí)的必不可缺之物,碰見不認(rèn)識(shí)的生字詞,勤查字典是唯一的解決方法。

          最后,閱讀也講究效率。為此,我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀時(shí),我們應(yīng)該坐在光線充足的地方,這樣可以預(yù)防近視。閱讀時(shí),我們切勿用手指指著文字,口中也不要默念出文字,因?yàn)檫@些都是不好的閱讀習(xí)慣,會(huì)大大降低你的閱讀效率。讀完一本書后,最好再寫幾篇心得和讀后感,這樣更能使你加深對(duì)這本書的領(lǐng)悟。

          浩瀚書海,茫茫無邊,只有正確的讀書方法,才能讓你事半功倍。同學(xué)們,讓我們共同掌握正確的讀書方法,駕駛自己的一頁扁舟在書海里盡情地遨游吧!

          讀書的方法作文 篇37

          愛美之心,人皆有之。特別是女性,對(duì)容貌的尤為重視。不惜花重金買靚麗時(shí)尚的衣著、璀璨奪目的首飾、高檔名貴的化妝品來美化自己?墒,再光鮮亮麗的容貌也抵不住歲月的侵蝕,風(fēng)姿綽約的形象總有衰老失色的時(shí)候,有沒有一種美容能讓青春常駐、魅力永存呢?有,讀書即是。

          書,是人的心靈雞湯。讀書,是透過文字感知生命賦予的意義,是了解世界讀懂生活的最好方式。人生苦短,十有八九是不如意的,與其愁眉不展郁郁寡歡,不如摒棄一切紛擾煩亂,泛舟書海,洗滌靈魂深處的污垢。文字是心與心之間最輕捷穩(wěn)固的橋梁,它可以撫慰你煩躁的情緒,可以治療你所受到的傷害,可以陶冶良好的性情,可以帶你抵達(dá)無法去到的地方,可以穿越厚厚的云霧,為你指明方向,帶來豁達(dá)與坦然。讀書時(shí),你會(huì)忘掉一切,你會(huì)大徹大悟,壓力、煩惱會(huì)隨墨香而漸飄漸遠(yuǎn)。會(huì)心一笑,你的面容便生動(dòng)起來,親切而善良,溫柔而嫵媚。微笑是通向樂觀陽光、積極向上的最佳途徑,更是容貌最好的妝點(diǎn)。你所說出的話語,也會(huì)隨著心情的轉(zhuǎn)變而溫婉動(dòng)聽,這時(shí)候你的紅唇,比任何色彩的涂抹都要光艷潤澤。

          讀一本好書,是在聆聽一個(gè)高貴的靈魂在自言自語,亦或是你在與作者進(jìn)行無聲的心靈交流。培根在《談讀書》中說,讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué),皆成性格。人之才智但有滯礙,無不可讀適當(dāng)之書使之順暢,一如身體百病,皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。書讀多了,對(duì)人生的感悟也就相應(yīng)增加,潛移默化影響著你的價(jià)值觀,完善著你的人格。加上你本身對(duì)生活的理解,整個(gè)人的氣質(zhì)和思想都會(huì)得到升華。長久的讀書,可以使人心平氣和,處世不驚,養(yǎng)成謙遜淡泊的習(xí)慣。因?yàn)橹肋@個(gè)世界上可以為師的人太多太多,所以在生活中也會(huì)沿襲傾聽學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)你以這種姿態(tài)出現(xiàn)在他人面前時(shí),你美麗的魅力也就降臨了。

          有人說,人的長相,35歲之前是父母負(fù)責(zé)的,35歲之后就要自己負(fù)責(zé)了。也許你天生麗質(zhì),如花似玉,但如果舉止談吐粗俗,也會(huì)讓人覺得丑陋不堪;也許你沒有美麗的外表,但可以通過讀書的渠道改變自己。三毛說過,書讀多了,容顏?zhàn)匀粫?huì)改變。豐厚的內(nèi)涵和非凡的氣質(zhì),會(huì)讓你由內(nèi)而外煥發(fā)光彩,卓爾不群。我們常常見到有些人年逾花甲,卻依然風(fēng)度翩翩,慈祥而有定力,似有一種沉淀在內(nèi)心的力量震撼著你。美貌不會(huì)長久相伴,而氣韻卻永遠(yuǎn)和生命同在。書不是胭脂,卻可以使人容光煥發(fā);書不是首飾,卻可以使人自信從容;書不是華服,卻可以使人風(fēng)流儒雅。這就是人們常說的“腹有詩書氣自華”吧!

          你想擁有美好容顏嗎?那就讀書吧,這是一種受益永久的美容方法?煲馊松瑥淖x書開始。不需要花很多的錢,只需要花一定的時(shí)間不斷地積累。在床邊案頭,在茶余飯后,隨時(shí)隨地,你都可以讓心靈自由徜徉,讓笑容悄然綻放。一本好書,一份好心情,會(huì)讓你的雙眸熠熠生輝,神采飛揚(yáng),你會(huì)看到整個(gè)世界的斑斕多姿,享受詩意盎然的生活。

          讀書的方法作文 篇38

          一個(gè)滿月的夏夜,森林里召開了一場別開生面的讀書方法交流會(huì),每個(gè)小動(dòng)物都上臺(tái)介紹自己的讀書方法,最后大家投票表決,評(píng)選出最佳的讀書方法。

          第一個(gè)上臺(tái)的是小猴子,他不好意思地說:“大家一定知道‘猴子撈月’這個(gè)故事吧!你們可別笑我們猴子家族太傻,就因?yàn)檫@個(gè)故事,我設(shè)計(jì)了‘猴子撈月’讀書法。下面我給大家簡單地介紹一下:先由一個(gè)身強(qiáng)力壯的大猴子用尾巴吊住樹梢,然后一個(gè)接一個(gè)往下吊,一直到吊到地面,在最下面的小猴子面前放一本書,小猴子念一句,傳給上一個(gè)猴子,一個(gè)傳一個(gè),一直傳到最上面那個(gè)猴子,然后又從上面?zhèn)鞯较旅。這樣上上下下,反復(fù)數(shù)次,就可以把文章背得滾瓜爛熟。這樣做,不僅學(xué)到了知識(shí),豐富了頭腦,還能鍛煉身體。大家伙說說看,這是不是兩全其美的好方法呢?!焙镒釉捯魟偮洌_(tái)下便響起了雷鳴般的掌聲。

          第二位上場的是自視不凡的狐貍。他說:“‘猴子撈月’讀書法的確不錯(cuò),但比起我的方法,那就差遠(yuǎn)了。下面我向大家隆重推出‘狐貍覓食’讀書法,本讀書法適用于兇猛類動(dòng)物的孩子。具體方法是這樣的:家長先把一本書放進(jìn)一個(gè)香噴噴的烤雞肚子里,然后在雞大腿上綁一根線,然后家長把烤雞放到一個(gè)比較隱蔽的地方,讓孩子來附近覓食,自己則拉著線躲在暗處。孩子聞到香味,一定會(huì)饞得直流口水,一定會(huì)猛撲過來,不管三七二十一,連書帶雞全吃到肚子里。

          整本書都吃到肚子里了,還有什么知識(shí)不能掌握的呢?”狐貍得意洋洋地準(zhǔn)備迎接鮮花和掌聲,沒料到扔來的全是臭雞蛋和爛西瓜,雞大嬸還狠狠地踢了它兩腳,狐貍只好狼狽地下臺(tái)了。

          其它小動(dòng)物也毫無保留地介紹了自己的讀書方法,經(jīng)過一番激烈的角逐,終于,猴子的‘猴子撈月’讀書法被評(píng)選為本次的最佳讀書法。

          讀書的方法作文 篇39

          不知道有沒有誰和我一樣有過這樣的想法和感受:總是羨慕街上那些長相靚麗,身材極好,且非常有氣質(zhì)的女孩子。我想,應(yīng)該還是有人和我一樣有這樣的羨慕心理吧。畢竟人都有攀比心,誰都希望自己能夠比別人長得漂亮。

          羨慕這件事,從狹隘的角度來看待,和嫉妒差不多,也就是說恨不得馬上超過別人的生活。但是,你們可曾想過,別人的美麗背后,要付出多少的代價(jià)。就比如我所說的長相問題。她們身材好,臉蛋漂亮,又有氣質(zhì),那么我可以告訴你,這樣的女孩子,一般人很難超過。

          為什么一般人很難超過這樣的女孩子呢?第一,身材好,你就有減肥這一關(guān)要通過,第二,長相靚麗,這個(gè)需要先天的資質(zhì),還需要后期的打扮,而就先天這一關(guān),對(duì)于很多人,特別是天生丑陋的人來說,很難,甚至不可能。那么,第三點(diǎn)的有氣質(zhì),難度更上一層樓,氣質(zhì)好這是一個(gè)穿透外表,與靈魂合一的特質(zhì),要想氣質(zhì)好,最好的方法,就是通過學(xué)習(xí)提高自己的知識(shí)。

          我所說的我們很多人都羨慕的女孩,不是平白無故就優(yōu)秀,也不是上天的擁護(hù),而是要靠自己努力奮斗得來的。現(xiàn)在的人呢,很多人又想成為別人眼里的焦點(diǎn),又不想努力學(xué)習(xí),想想真的覺得困難。

          而有的人,對(duì)于自己的改變總是處于一時(shí)興起的態(tài)度,很難說去逼自己一把。而有的人呢,則會(huì)去努力改變自己,但是成功的人只有一小部分,這一小部分人,三樣都可以做到,其余的,可能越改變?cè)皆愀,因(yàn)樗齻儼雅Φ娜齻(gè)順序弄倒了。

          我剛剛說的,要想變成別人羨慕的樣子,一:瘦,二:先天條件要跟上,三:讀書學(xué)習(xí)。而有的人呢,在她的計(jì)劃中,則會(huì)先去減肥,再去打扮自己,最后再去學(xué)習(xí)。但是我個(gè)人覺得,順序倒過吧,把讀書這件事,第一道工序就開始,然后再去減肥,再去打扮。

          在我的經(jīng)歷中,我以前一直都羨慕那些長得好看有氣質(zhì)的女孩子,但是我發(fā)現(xiàn),外表的改造很困難,而我先天丑陋,所以按照自己的改造計(jì)劃,是行不通的。

          然而,外表上過于執(zhí)著,只會(huì)讓自己的人生一塌糊涂。為什么這么說呢?因?yàn)槲以?jīng)聽過這樣一個(gè)故事,這個(gè)故事呢,就發(fā)生在我們村隔壁村。

          那個(gè)女孩子,是一個(gè)長得不好看,胖胖的女孩,但是后來再見到她,她還是很胖,也不怎么漂亮,唯一的改變就是,在談吐之間能夠發(fā)現(xiàn)她的氣質(zhì)好了不少。和她交流以后,我才知道,她因病輟學(xué)以后,曾經(jīng)消沉一段時(shí)間,但是后來,她選擇了在家自學(xué)。

          聽完以后,我明白了自己為什么一直看起來沒有氣質(zhì),原來是因?yàn)榉艞壛藢W(xué)習(xí),說實(shí)話,我的情況和這個(gè)女孩子一樣,也是因病輟學(xué),而我小的時(shí)候,非常勤奮好學(xué),那時(shí)候我從來都不過多在意自己的長相,但是遇見我的人,都夸我長得好看長得清秀。

          直到輟學(xué)以后,我的氣質(zhì),漸漸沒有了。我才明白,原來變得有氣質(zhì),變得漂亮,這兩個(gè)結(jié)果,都有一個(gè)相同的過程,那就是——努力學(xué)習(xí)。

          曾幾何時(shí),我也認(rèn)為化妝可以改變自己的外觀,讓其變得好看,當(dāng)然我也抱怨過自己不夠漂亮,怪爸媽沒有把我生好看一點(diǎn)。但是當(dāng)我通過讀書來改變自己的氣質(zhì)和外表,我才明白,“人丑就要多讀書,多學(xué)習(xí)”,這句話是真的,并不是忽悠誰。

          所以就像有一句話所說的:“三流的化妝是臉上的化妝,二流的化妝是精神上的化妝,一流的化妝是生命上的化妝!蔽蚁,那些濃妝艷抹的“花瓶”女子,絕對(duì)沒有讓靈魂變得有趣來的有意義,而對(duì)生命的化妝,除了努力奮斗以外,無疑就只有讀書這一個(gè)方法是最恰當(dāng),最好,也最合適的了。畢竟,讀書這件事呢,不需要成本,卻能夠讓你的人生賺翻。

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