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      2. 小學(xué)佳作:我愛(ài)讀書(shū)

        時(shí)間:2022-01-27 15:57:03 讀書(shū) 我要投稿
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        小學(xué)400字佳作:我愛(ài)讀書(shū)

          我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí),讓我思考。下面是小編為您推薦關(guān)于我愛(ài)讀書(shū)的范文:

        小學(xué)400字佳作:我愛(ài)讀書(shū)

          【小學(xué)400字佳作:我愛(ài)讀書(shū)(一)】

          高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這對(duì)我來(lái)說(shuō)書(shū)是我最好的朋友。他讓我獲得了許多新的知識(shí)。讀了《雷鋒的故事》我明白了幫助別人,自己也會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè),幫助別人一次,自己也會(huì)多一份快樂(lè)。讀了《誠(chéng)實(shí)的孩子》我知道了誠(chéng)實(shí)比金錢(qián)更重要,人,可以沒(méi)有金錢(qián),但不能沒(méi)有一顆誠(chéng)實(shí)的心。讀了《偉人的足跡》我感慨萬(wàn)分。書(shū)中寫(xiě)了毛主席光輝的一生。我敬佩毛主席,敬佩他那孜孜不倦的讀書(shū)精神;我敬佩毛主席他那為中華民族辛勤操勞的精神。我要以毛主席為榜樣,頑強(qiáng)學(xué)習(xí)。讀書(shū),是我暢游在知識(shí)的海洋。一次,我在看一本地理書(shū),媽媽叫我吃午飯,我就說(shuō)了一聲:“嗯。”過(guò)了一會(huì),媽媽又來(lái)叫我吃飯,我不耐煩的說(shuō):“我再看一本很好看的書(shū),等一會(huì)再去吃。”媽媽聽(tīng)了,生氣的說(shuō):“快點(diǎn)去吃,不然我就把書(shū)扔了。”我一聽(tīng)到媽媽說(shuō)要把書(shū)扔掉,只好答應(yīng)了。我一邊看一邊走,頭一下子撞到了墻。摔了個(gè)“四腳朝天”我沒(méi)感到痛,爬起來(lái)又接著看了?磥(lái),我的“讀書(shū)病”又犯了!------讀書(shū)吧!他會(huì)是你的知識(shí)更加豐富。啊!我愛(ài)讀書(shū)!

          【小學(xué)400字佳作:我愛(ài)讀書(shū)(二)】

          俗話(huà)說(shuō)得好:“風(fēng)月為益友,詩(shī)書(shū)是良師,”是啊,博覽群書(shū)能使人智增百倍,生活中如果缺少了書(shū),就變得枯燥乏味。因此,讀書(shū)是必不可少的。

          受爸爸媽媽的影響,我從小就愛(ài)讀書(shū)。記得5歲以前,我還不識(shí)字,就聽(tīng)媽媽講書(shū)上的故事,我覺(jué)得非常有趣。當(dāng)時(shí),我就想:要是自己也能看書(shū)上的故事,把它講給媽媽聽(tīng)該多好啊!于是,能識(shí)字、會(huì)看故事書(shū)成了我內(nèi)心的最大愿望,每次,只要看到大人們?cè)诳磿?shū),我也會(huì)捧著一本兒歌書(shū),裝模作樣地逐個(gè)指著字,高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌,功夫不負(fù)有心人,慢慢地,我竟在不自覺(jué)中認(rèn)識(shí)了很多字,真的一個(gè)人能念陌生的兒歌,看較短的故事了。拼次看完,我總要晰睜呀呀地讀給媽媽聽(tīng),然后仰起幼稚的小臉,等待著表?yè)P(yáng)……內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。

          10歲時(shí),我就已經(jīng)能看《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》等名著原本了,其中給我印象最深的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬了。他上知天文、下識(shí)地理,能讓天地飛沙走石,能讓山河自動(dòng)讓路。但孔明先生的這一切,我總覺(jué)得也得益于他博覽群書(shū)。因此,對(duì)他的崇拜化作了我讀書(shū)的不竭動(dòng)力。

          如果說(shuō),以前我看書(shū)純粹是為了“好看”“有勁”,那么,現(xiàn)在己讀小學(xué)六年級(jí)的我則真正體會(huì)了“開(kāi)卷有益”。記得有一次,我和媽媽進(jìn)行一次畫(huà)畫(huà)猜歇后語(yǔ)的比賽。剛開(kāi)始,媽媽一路領(lǐng)先,我凈輸,可到了最后,我竟然利用從課外書(shū)上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個(gè)歇后語(yǔ)把媽媽難倒了,為了這,我還得意了好兒天呢!

          還有一次,語(yǔ)文課上教《長(zhǎng)征》一文,同學(xué)們提問(wèn)“五嶺”是什么意思?紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征?我一聽(tīng),嘿,剛看過(guò)的魏巍寫(xiě)的《地球的紅飄帶》上不都寫(xiě)著嗎?于是我站起來(lái),帶著激動(dòng)和些徽的自豪解答了同學(xué)們的疑問(wèn)。聽(tīng)著大家的嘖嘖稱(chēng)贊,望著老師那充滿(mǎn)贊許的眼神,那一刻,內(nèi)心漲涌著一種對(duì)優(yōu)秀課外讀物的無(wú)比親昵與感激之情。

          如今,嘗到課外閱讀甜頭的我,更是和好書(shū)成了形影不離的好朋友。告訴大家一個(gè)秘密,我長(zhǎng)大后還想當(dāng)一個(gè)文學(xué)家呢!

          【小學(xué)400字佳作:我愛(ài)讀書(shū)(三)】

          我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)里面有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。我熱愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)里有好多的故事和無(wú)窮的奧妙,它讓我學(xué)會(huì)了很多很多的知識(shí),懂得了很多很多的道理。我更愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)里的知識(shí)能讀到腦子里,我最喜歡讀中外名著和百科全書(shū)。有一次,我正在書(shū)房讀書(shū),媽媽已經(jīng)做好飯了,媽媽叫我吃飯,我竟然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我媽媽到書(shū)房一看,我正看書(shū)正看的入迷呢!我媽媽揪我耳朵,我還渾然不知,媽媽急了,一把奪過(guò)我的書(shū),我才知道媽媽在我旁邊。

          高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),書(shū)使我成長(zhǎng)得更快。課堂上,本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題記滿(mǎn)了深?yuàn)W。它使我學(xué)到了很多,人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛,記滿(mǎn)了滄桑,我更愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗刮伊私饬烁嗟闹R(shí)。

          生活中,各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為買(mǎi)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為阿Q的悲慘而嘆息,又為***橫渡常見(jiàn)***國(guó)民黨而喝彩。無(wú)論任何書(shū)都能讓我流連忘返。我喜歡它們,因?yàn)樵谶@里,我可以學(xué)到課本沒(méi)有的知識(shí)。

          書(shū)是收獲希望的土地,我要辛勤耕耘,已獲得更多的糧食。

          我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí),讓我思考,課外的書(shū)讓我了解,讓我思考。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)楹玫臅?shū)猶如一葉輕舟,載著我在知識(shí)的海洋里遨游。

          【小學(xué)400字佳作:我愛(ài)讀書(shū)(四)】

          書(shū)籍是我成長(zhǎng)過(guò)程中最不可少的朋友。因?yàn)樽x書(shū),讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)富于思考的少年;因?yàn)樽x書(shū),讓我的視野由狹窄變得寬廣。讀書(shū)給了我無(wú)數(shù)的知識(shí),讀書(shū),使我的成長(zhǎng)更加豐富多彩。

          兒時(shí)的我愛(ài)讀詩(shī)詞。那時(shí),我會(huì)懵懂地在李煜的嘆息中凝神,在杜甫的憂(yōu)憂(yōu)思屏息,在陶淵明美好的桃花源中流連。

          你聽(tīng),那些遙遠(yuǎn)的詩(shī)詞還在娓娓地向我們講述那些古老的故事。“春花秋月何時(shí)了,往事知多少”。李煜的亡國(guó)的之痛化作了“無(wú)限江山,別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的深深哀愁;“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”,杜甫的歷盡滄桑寫(xiě)就了“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的凌云壯志; “采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”。 陶淵明,你放牧,你耕作,你登高,你醉酒,向世人展示了桃花源的安寧與和平。

          隨著時(shí)光的流逝,年少的我又愛(ài)讀散文。

          帶著這份熱愛(ài),我在魯迅筆下找出了悲涼與無(wú)奈,又不乏具有鮮明的搏擊與堅(jiān)韌!秴群啊分豆鈩τ芭c鐵馬金戈的榮辱興衰,《彷徨》時(shí)卻像一葉在懷想中沉湎的孤舟停泊在時(shí)間的岸邊。帶著這份熱愛(ài)我似乎看到了蕭紅的故鄉(xiāng)。六朝金粉,王謝侯府的秦淮,有太多的聲色犬馬,三秋桂子,十里荷花的錢(qián)塘,有太濃的綺麗繁華,只有那條呼蘭河,如二泉映月的音符般汩汩流淌,歷盡時(shí)間的考驗(yàn)依然環(huán)繞著那座小城。

          書(shū)是一個(gè)時(shí)代、一種文化的魂魄,我愛(ài)讀書(shū),有了它的陪伴,有了它的牽引,才能讓我在廣闊的世界中尋找屬于自己的方向。

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