實(shí)用的為什么讀書作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的為什么讀書作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
為什么讀書作文 篇1
在一節(jié)體育課時(shí)，因?yàn)樘鞖獾脑�，我們并沒有出去，在這節(jié)體育課上，老師并沒有講課，而是給我們看了一篇短文，名叫《我為什么要上學(xué)》。
看了這個(gè)題目是，我感到很驚訝，為什么要寫這個(gè)題目呢。小時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因，媽媽說(shuō)了我，我哭了，心里暗暗地說(shuō)：我讀書還不是給你讀的嗎，要不然我才不去讀書呢！在吃團(tuán)圓飯時(shí)，爺爺也說(shuō)過(guò)：要好好學(xué)習(xí)，要好好學(xué)習(xí)，你讀書是為了自己呀。那是我沒有想那么多，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也明白了我為什么要讀書。讀書是為了自己，為了老師，為了祖國(guó)而讀書！
在第二段時(shí)，作者寫了一些作者小時(shí)候的家庭情況。原來(lái)作者家小時(shí)候家庭很貧困，他的父親在他兩歲時(shí)就去世了，家庭的負(fù)擔(dān)就落到了他母親身上，母親為了讓他讀書，自己教孩子讀書，很早就起床了。與作者相比，我們是不是很幸福呢！
《哈利。波特》的作者J。K。羅琳曾被出版商拒絕十二次，才出版；邁克爾。喬丹上高中時(shí)被學(xué)校的籃球隊(duì)刷了下來(lái)，在他的職業(yè)生涯里，他輸了幾百場(chǎng)比賽、投失過(guò)幾千次射籃，知道他是怎么說(shuō)的嗎？“我一生不停地失敗、失敗再失敗，這就是我現(xiàn)在成功的原因�！� 他們的成功，源于他們明白人不能讓失敗左右自己——而是要從中吸取經(jīng)驗(yàn)。從失敗中，你可以明白下一次自己可以做出怎樣的改變。
這兩家是讓我記憶猶新，通過(guò)這兩件事，讓我們懂得了只要持之永恒，永不放棄，終有一天達(dá)到理想的高峰。
讀了這篇短文，讓我受益匪淺，讓我明白了學(xué)習(xí)的主要目的，我希望每個(gè)人都讀讀這篇短文：《我為什么要上學(xué)》，希望你們和我一樣，有著深刻的反思。
為什么讀書作文 篇2
武漢市武昌區(qū)中山路小學(xué)五年級(jí)涂峻豪
人為什么要讀書？因?yàn)闀侵R(shí)的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，也是生活的方向盤。書籍一直伴隨著我們的成長(zhǎng)，成就著我們的夢(mèng)想。
大文豪魯迅先生從少年時(shí)代起就和書結(jié)下了不解之緣，他一生節(jié)衣縮食，把錢都用于購(gòu)置書籍，酷愛讀書的他，不僅為我們帶來(lái)許多優(yōu)秀的作品，還在抗戰(zhàn)時(shí)期，棄醫(yī)從文，用文字喚醒國(guó)人，鞭策青年人，成為人人敬仰與愛戴的偉大文學(xué)家。這就是知識(shí)的力量。
有“太史公”美稱的司馬遷年幼時(shí)便在父親司馬談的指導(dǎo)下習(xí)字讀書，十歲時(shí)已能閱讀誦習(xí)古文《尚書》、《左傳》、《國(guó)語(yǔ)》等書，可謂滿腹經(jīng)綸。稍稍年長(zhǎng)后，他更是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，學(xué)游天下，博古通今，見識(shí)不凡。后來(lái)，明歷史得失于心的他，用14年時(shí)間寫成了著名的文學(xué)作品《史記》，被魯迅先生稱贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！笨芍^前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者�？梢娮x書能讓人睿智，使人具有更博大的情懷。
一代偉人毛澤東爺爺從小便熟讀《二十四史》，常常手不釋卷。而且他還能從書中鑒取歷史興亡之道，能從書中“走出來(lái)”，深刻剖析社會(huì)弊病，之所以后來(lái)能推翻滿目瘡痍的舊中國(guó)，創(chuàng)建新中國(guó)，除了其他原因，愛讀書恐怕是最重要的原因了。從毛爺爺?shù)纳砩峡梢钥闯�，讀書是生活的方向盤，成就著我們的夢(mèng)想。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書的作用是不可估量的，它能帶給我們無(wú)窮的遐想和樂趣，使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，甚至能幫我們改變?nèi)松�，改變世界。所以，拾起書本，讓讀書成為我們生活的一部分吧！
為什么讀書作文 篇3
一、看的書和應(yīng)該看的書不是同一種書
很大的原因就是讀的書不一樣。古人在幼年的時(shí)候，靠三、百、千這樣的啟蒙讀物，不僅扎實(shí)地掌握了漢字書寫和應(yīng)用方法，且對(duì)歷史、地理、思想等方面的知識(shí)有了很全面的學(xué)習(xí)，這就是基本功。所以舊時(shí)的學(xué)生從來(lái)就沒有出現(xiàn)過(guò)閱讀障礙。閱讀名著，才是真正的讀書。中外的經(jīng)典與名著，都是眾人、幾代人甚至一個(gè)民族智慧的結(jié)晶，且經(jīng)受住了歷史長(zhǎng)河的檢驗(yàn)，方能流傳至今，所以，閱讀名著，才是真正的讀書。所以，第一個(gè)問(wèn)題出在，看的書，和應(yīng)該看的書不是同一種書。
二、讀得太浮，沒有沉下去體驗(yàn)
杜甫曾說(shuō)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，請(qǐng)注意這個(gè)破字，讀破的意思就是要把書讀熟，要消化。如果沒有這個(gè)破字，只是讀書萬(wàn)卷，恐怕杜甫也未必會(huì)成為下筆有神的詩(shī)圣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定要重積累，把真心喜歡的詞句，一定要通過(guò)某種方式積累下來(lái)，最直白的方法就是摘錄，但量絕不可太大，如果這一步?jīng)]有做，就沒有做到讀轉(zhuǎn)寫的第一步驟，后面的基本都是失敗，簡(jiǎn)言之：要?jiǎng)邮帧?/p>
比如，有的同學(xué)愛讀動(dòng)物書，讀了一小時(shí)，茶歇的時(shí)候，和他聊聊，你最喜歡哪種動(dòng)物，哪個(gè)情節(jié)？這動(dòng)物你為什么喜歡，因?yàn)殚L(zhǎng)得可愛還是什么？哪句話是這么說(shuō)的？給媽媽看看，哦，是這句啊，我建議你就把這一句話寫一寫，或者看了一篇童話，有很多擬人和比喻用得好，就讓他說(shuō)說(shuō)，哪句最有想象力呀？讀書，能這樣仔細(xì)地咀嚼，那么你就能從中掌握寫作的規(guī)律，文章中好的語(yǔ)言也就可以自然而然地運(yùn)用到自己的作文里。這樣，讀和寫之間的渠道，不就暢通了嗎？
三、積累書面語(yǔ)言，需要一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境去學(xué)習(xí)
剛出生的孩子，不會(huì)講話，只能哇哇叫。后來(lái)他天天聽爸爸媽媽講話，聽周圍的人講話，也就慢慢學(xué)會(huì)了講話。人不是天生就會(huì)講話，人的語(yǔ)言，是從一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境中漸漸學(xué)到的。這是講的口頭語(yǔ)言，作文使用的書面語(yǔ)言也是這樣，積累書面語(yǔ)言，同樣需要到一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境中去學(xué)習(xí)吸收。
這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境到哪里去找？一本本書、一篇篇文章向你敞開著。但是，只是讀一讀、看一看還不行，記不住，不能變成自己的語(yǔ)言。這就需要做到熟讀背誦。文章背得多了，背得熟了，就會(huì)在規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境里受到潛移默化的影響，病句便可以漸漸地少了，干癟的語(yǔ)言便可以漸漸地豐滿起來(lái)。而且，在不知不覺之中，你會(huì)受到你所喜愛的那一類文章的熏陶，使你的作文也漸漸有了自己的特點(diǎn)。我們都知道巧婦難為無(wú)米之炊的道理，作文的技法明白的天花亂墜，謀篇布局的技巧銘記在心，但看到了個(gè)東西，想表達(dá)自己的感情，卻張口不能言，為何？沒詞兒?jiǎn)h。同學(xué)們?nèi)缒茏ゾo記憶的黃金時(shí)代，在大腦里儲(chǔ)存一二百篇文情并茂的好文章(古文最好)，就不愁肚里沒詞兒了。
四、不善于在讀書過(guò)程中吸取思想是重要原因
不善于在讀書過(guò)程中吸取思想和知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，這也是多讀而不善寫的一個(gè)重要原因。在作文中常常有這樣的情形，對(duì)一個(gè)事物，認(rèn)識(shí)透徹，感情充沛，知識(shí)豐富，材料充足，便能順利地寫出一篇好作文；反之，對(duì)這個(gè)事物既沒認(rèn)識(shí)，又無(wú)感情，知識(shí)貧乏，材料不足，是寫不出作文的，即使憋出來(lái)了，也必定淡如白水，味同嚼蠟。這說(shuō)明思想認(rèn)識(shí)和知識(shí)水平對(duì)于作文有十分重要的意義。人的思想和知識(shí)從哪里來(lái)呢？當(dāng)然，主要是從現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生，從實(shí)踐中來(lái)。但是，宇宙是那么廣闊，歷史是那么悠久，什么事都要事必躬親是辦不到的。
在讀書的過(guò)程中，擴(kuò)大了視野，積累了知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，陶冶了感情，再提筆作文，自然會(huì)是一篇言之有物、感情充沛的文章了。把讀書學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)，轉(zhuǎn)化為熟練的寫作能力，要經(jīng)過(guò)一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，不是一朝一夕的事。溝通讀和寫之間的渠道是一個(gè)慢功，不能操之過(guò)急。只要在多讀的過(guò)程中，注意消化吸收積累，給寫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，你就能達(dá)到一個(gè)多讀而善寫的境界。
五、任何人的興趣都來(lái)自于自我感知和外在肯定
興趣，或者任何人的興趣都來(lái)自于兩方面：自我的感知與外在的肯定。像積累這樣的事，如果沒有很好的輸出口讓嘗到甜頭，積下來(lái)的用上了，但得不到好評(píng)，那很可能就沒有興趣了。西方管這個(gè)叫任務(wù)教學(xué)法，是非常有效的教學(xué)法。任務(wù)只要適度，不引起反感，就是好的。
自己對(duì)文字、文學(xué)、文化本身的理解會(huì)不斷深入，參與感和悟透感就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。到了那個(gè)時(shí)候，你也就不再會(huì)為自己的閱讀與寫作而擔(dān)心了。
最后和大家分享一個(gè)觀點(diǎn)，作文不光看的`是你的文筆，更多關(guān)注的是你文章的視角和看問(wèn)題的深度，所謂視角所謂深度，就是你這個(gè)人的思想，這是慢功夫，需要積累更需要沉淀。多看，多聽，多思考吧。
為什么讀書作文 篇4
對(duì)于讀書，這個(gè)字眼，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，我們不禁要問(wèn)了，為什么要讀書?讀書有什么好處呢?
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。高爾基說(shuō)過(guò)：“書，是人類進(jìn)步的階梯”培根說(shuō)過(guò);“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯!”世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書�！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。”是啊!讀書得好處無(wú)窮無(wú)盡。多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂的事情。用讀書來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)!
書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中比必不可缺的精神糧食。書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識(shí)殿堂的大門。書，是一葉扁舟，承載著我再浩瀚的知識(shí)海洋中遨游，讓我領(lǐng)略知識(shí)的樂趣;書，是我形影不離的好朋友。是它給我?guī)?lái)智慧和力量，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前行的航標(biāo)……
同學(xué)們，讓我們與書為伴，暢游在書的海洋中，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人吧!
為什么讀書作文 篇5
最近我在家自學(xué)語(yǔ)文課文《為中華之崛起而讀書》。從中我知道了，早在20世紀(jì)初，敬愛的周恩來(lái)總理在學(xué)生時(shí)代就立下了為中華之崛起而讀書的宏偉志向。他目睹帝國(guó)主義列強(qiáng)在中國(guó)的土地上橫行霸道，無(wú)惡不作的悲慘情景，決心把災(zāi)難深重的祖國(guó)和人民從屈辱和痛苦中解救出來(lái)。
通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我也收到周總理從小立志的激勵(lì)，思考了我讀書的目的：用過(guò)硬的真才實(shí)學(xué)，為人民服務(wù)。如果將來(lái)我的文科學(xué)得好，我就報(bào)考北京大學(xué)中文系，畢業(yè)了像媽媽一樣，教留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的老師，帶領(lǐng)他們領(lǐng)略中華民族上下五千年光輝燦爛的文化和當(dāng)今中國(guó)日新月異的變化；如果將來(lái)我的理科學(xué)得好，我就報(bào)考北京大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院，畢業(yè)后當(dāng)心理醫(yī)生，幫助人們遠(yuǎn)離抑郁，健康、愉快地學(xué)習(xí)、工作和生活。如果將來(lái)我的文科和理科都學(xué)得很好，我就服從國(guó)家的需要，祖國(guó)建設(shè)急需什么，我就選擇學(xué)習(xí)什么。
為了實(shí)現(xiàn)我的遠(yuǎn)大理想，我決心從點(diǎn)滴小事做起：從一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)的寫法和一個(gè)英語(yǔ)單詞的讀法來(lái)嚴(yán)格規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為；多讀英雄人物，道德模范和為祖國(guó)建設(shè)做出偉大貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人物的傳記，讓自己成長(zhǎng)為品行端正，頭腦豐富的人；我還要積極認(rèn)真地鍛煉身體，將來(lái)能夠?yàn)樽鎳?guó)健康工作很多年。
偉大的蘇聯(lián)英雄奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不愿腐朽，我愿意燃燒！
為什么讀書作文 篇6
以前媽媽問(wèn)我：“你為什么讀書”。我說(shuō)：“為家富而讀書�！眿寢屝ξ�，可我毫不在乎。今年春節(jié)，我本來(lái)已經(jīng)買好新年衣服，準(zhǔn)備穿上新衣服拜年掙紅包，但是，由于新型冠狀病毒，在春節(jié)前夕來(lái)勢(shì)洶洶，大年初一，我就在家待了一整天，初二，連姥姥家都沒去。
由于當(dāng)時(shí)人們的疏忽大意，這個(gè)病毒很快席卷了湖北省，乃至全國(guó)�？茖W(xué)院院士鐘南山爺爺，春節(jié)前就趕到了武漢指揮抗疫，全國(guó)各地的白衣天使也紛紛趕去救人。他們爭(zhēng)分奪秒研究疫苗，為了救治更多生命�？墒牵@個(gè)病毒很難控制，有的白衣天使為了救護(hù)病人也被病毒感染，甚至失去生命。比如：疫情“吹哨者”李文亮醫(yī)生，哈佛八名博士號(hào)稱“哈八劍客”集體回國(guó)支援祖國(guó)……全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，一定能打敗新型冠狀病毒，贏得這場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利！通過(guò)這個(gè)特殊的春節(jié)，我改變了自己的想法，我要為“中華之崛起而讀書”！
我要做一個(gè)像鐘南山教授那樣有知識(shí)的人，救民于水火，我要像“哈佛八劍客”一樣學(xué)好科學(xué)知識(shí)，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，不是害怕，而是用自己的知識(shí)戰(zhàn)勝危險(xiǎn)救國(guó)救民。知識(shí)就是力量，學(xué)好知識(shí)就是我讀書的動(dòng)力！
為什么讀書作文 篇7
本周的這個(gè)星期二，是我們學(xué)校的科藝節(jié)。在這次的科藝節(jié)中有這么個(gè)節(jié)目叫《為何要讀書》，這是一段相聲。這段相聲很搞笑，當(dāng)時(shí)我們學(xué)校里面的人是沒有人不笑的。這段相聲說(shuō)這么多讓人大笑的語(yǔ)言也還是離不開“讀書”這個(gè)話題。到了結(jié)尾的時(shí)候就說(shuō)了讀書是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)的需要，所以要讀書。
其實(shí)關(guān)于為什么要讀書的這個(gè)問(wèn)題我的爸爸在我讀三年級(jí)就問(wèn)過(guò)我了，我也回答了出來(lái)。這次聽到這個(gè)相聲給我的答案我其實(shí)還可以通過(guò)這個(gè)答案引發(fā)出另一個(gè)問(wèn)題：為什么這個(gè)社會(huì)要我們讀書？我想只要我說(shuō)出來(lái)肯能會(huì)使在座的同學(xué)們沉思。是呀！既然讀書是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)的需要，不讀書就無(wú)法找到一份好的工作。那么為什么這個(gè)社會(huì)要我們?nèi)プx書呢？？
“讀書”與“社會(huì)”是相對(duì)應(yīng)的。為什么要讀書？為什么社會(huì)要我們?nèi)プx書？這兩個(gè)問(wèn)題的答案是一樣的。而要找到這兩個(gè)問(wèn)題的答案，就需要回到我們祖先的那個(gè)時(shí)候說(shuō)起。
當(dāng)時(shí)我們的祖先還沒能有我們現(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá)，但是他們對(duì)這周邊的一切很好奇，這種好奇心是他們有了探索的動(dòng)力。有的人探索發(fā)現(xiàn)的東西多了知道的東西多了，知識(shí)多了在當(dāng)時(shí)的檔次就高了。為了給這些人對(duì)當(dāng)時(shí)做出的貢獻(xiàn)相應(yīng)的報(bào)酬這些人就比其他人過(guò)的好。后人為了不再兜多個(gè)圈子，再去把前人探索發(fā)現(xiàn)了，已經(jīng)解決的問(wèn)題再去研究多次，去浪費(fèi)時(shí)間，所以就要我們?nèi)W(xué)習(xí)，這樣就有了基礎(chǔ)可以再去探索其它的東西。檔次高的人也像以前那樣相應(yīng)的報(bào)酬多了，日子過(guò)得好了。現(xiàn)在的人們?cè)谶@些誘惑之下就有的很愛讀書，希望自己能有好日子過(guò)。當(dāng)然有的也是為了為人類做貢獻(xiàn)才去讀書。社會(huì)也因此而需要這些學(xué)歷高的人去做出貢獻(xiàn)。所以讀書是社會(huì)的需要，也是社會(huì)為什么要我們讀書的原因。
為什么讀書作文 篇8
不想回家的小學(xué)生，不愛上課的教師，兩人由于一天的蹺課，而領(lǐng)悟到家庭的溫暖。
我想，若是我離家出走，放棄父母，我該怎樣日子呢？沒有家可避風(fēng)，也沒有家人可偎依，我有方法生計(jì)下去嗎？
想到不識(shí)字的人，學(xué)會(huì)寫“晚霞”兩字后所感受到的美好味道；又想到里邊從小時(shí)分就只能用單眼看人、事物的松森先生；連自己的姓名、年紀(jì)、家人還有住的當(dāng)?shù)囟歼z忘的酒醉大叔。
喝得大醉，腦門還破掉的大叔美好嗎？想跟大叔相同無(wú)拘無(wú)束的宇野方教師美好嗎？這些都是我不了解的工作。
這些不了解的工作，就讓我想起究竟是為了什么而讀書？的問(wèn)題。教師都說(shuō)是為了變得更美好而讀書，但我現(xiàn)在在校園學(xué)的東西，是不是跟咱們知道“晚 霞”怎樣寫的阿姨相同呢？可是咱們讀的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、天然、社會(huì)好像又跟美好沒有什么相關(guān)。究竟哪里不同了？也許是我少了些閱歷與領(lǐng)會(huì)吧！
這三天的種種閱歷關(guān)于主角來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是最深入的閱歷，這也讓我了解到了人為什么要讀書？本來(lái)讀書的意圖不只是為了知道更多，而是要更了解自己！這就是存在的含義，日子的饗宴，美好的來(lái)歷。
【實(shí)用的為什么讀書作文匯編八篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的為什么讀書作文合集十篇06-04
實(shí)用的為什么讀書作文匯總7篇05-25
實(shí)用的為什么讀書作文錦集9篇05-16
【實(shí)用】為什么讀書作文錦集9篇03-30
【推薦】為什么讀書作文匯編九篇04-08
【精選】為什么讀書作文匯編8篇03-24
【熱門】為什么讀書作文匯編5篇03-19
為什么讀書作文300字匯編9篇05-13
為什么讀書作文400字匯編7篇05-05
為什么讀書作文（精選14篇）05-29