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精選讀書的作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的讀書的作文10篇,歡迎大家分享。
讀書的作文 篇1
文字為房,標(biāo)點(diǎn)為窗,這里有詩詞建成的莊園;在莊園里有白發(fā)蒼蒼,年逾古稀的老人;有輕搖蒲扇揮筆潑墨的士人,有高志傲岸,不慕名利的隱士;有滿腔熱血,一心報(bào)國的壯烈;有懷才不遇,無人舉薦的心酸。這里就是詩詞搭建的“詩詞園”。
引我進(jìn)入這片天地的是舅舅,他愛好文學(xué),喜歡練字,讀詩。在他的書房里,他寫了一副“老驥伏櫪,志在千里”的字幅。小時(shí)候,我不懂其意,總是會(huì)莫名的想到 “老馬在河中飲水……”后來,舅舅告訴我這句話是出自曹操的《龜雖壽》。這是曹操對(duì)自己的一種鼓勵(lì),比喻年老的人要有雄心壯志。我一下子發(fā)現(xiàn)了詩詞背后居然有這么偉大的力量。我開始讀詩,從曹操到陶淵明,從謝靈運(yùn)到李太白,從李清照到辛棄疾……沒想到這背后居然又有那么多熟悉……
我從一開始從詩詞中體會(huì)人生,向詩詞靠近,在這其中體會(huì)詩詞的溫度。“少壯不努力,老大徒傷悲。"它激發(fā)著多少華夏子孫上進(jìn);誰道人生無再少,門前流水尚能西!彼ぐl(fā)了多少頹廢著前進(jìn)!凹舨粩,理還亂,別是一般滋味在心頭!睅Ыo我們的愁,卻讓我們領(lǐng)略古人的偉大,“何夜無月,何處無竹柏?但少閑人如無二人者耳!甭降挠崎e,貶嫡的悲涼,賞月的欣喜,人生的感慨躍然紙上。"東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬"告訴我們歷史的變遷,了解詩人的不甘。“但愿人長久,千里共嬋娟!薄谶@個(gè)莊園,我體悟到心若清水的精致,認(rèn)識(shí)了才華橫溢的墨客,領(lǐng)略了千姿百態(tài)的人生。
詩詞豐富了我的視野,陶冶了我的情操,閑適時(shí),一杯茶水,,一首詩,一個(gè)人生。緊張時(shí),一把藤椅,一首詩,一味辛酸。失意時(shí),一棵柳樹。一首詩,一種上進(jìn)。
“詩詞園”才是人生最豐富的“家”。
讀書的作文 篇2
書給我打開了知識(shí)的大門,豐富了我的生活,把我?guī)У搅艘粋(gè)無限廣闊的天地。正像高爾基說的:“書是人類進(jìn)步的階梯!泵慨(dāng)我打開書,好像和每一個(gè)名人打交道。讀書,讓我感到了無限的樂趣。
在我非常小的時(shí)候,我就認(rèn)識(shí)許多字了,書使我明白了什么上真善美,什么是假丑惡,書就成了我忠實(shí)的摯友。說起我和書的故事啊,那還得從我二年級(jí)時(shí)說起,有一天我非常無聊,母親就讓我看書,我就順手拿了四大名著之中的《西游記》的繪本。我一翻開,就被書中的趣味文字,鮮活有形的繪圖給深深地吸引住了——各種伸張正義人物,各路神仙,妖魔鬼怪一個(gè)個(gè)都被圖文并茂地描繪得栩栩如生。啊,原來書是那么的好看呀!我就開始一頁頁地細(xì)細(xì)體會(huì),此時(shí)的我好像一只貪婪的餓狼一樣沉浸在這些神奇的文字之間。從此,我就和書有了不解之緣。我開始嗜書如命,接著看了《三國演義》、《水滸轉(zhuǎn)》、《海底兩萬里》……
在以后的日子里,我與書已經(jīng)形影不離了,就連上衛(wèi)生間都要看書。我在書的陪伴中一天一天地長見識(shí),我每天都要在書中學(xué)到非常多的知識(shí),我能做到三天不吃飯,可是我做不到一天不看書。因?yàn)闀粌H教給我做人的道理,書還是我永遠(yuǎn)的朋友!
書籍伴隨著我一起成長,是它,開闊了我的眼界;是它,啟迪了我的智慧;是它,給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我要感謝書,是它,為我插上理想的翅膀,飛向美好的明天……
讀書的作文 篇3
書,靜靜擱置在幾個(gè)書架上。書架倚墻佇立,黃暈的燈光依舊亮著,房間里氤氳著書卷的淡淡馨香。風(fēng)雪夜歸也罷,蟄居簡出也罷。豎耳一聽,書架上藏著許多誘人的熱鬧。一本書有一本書的性格,
有的書性情開朗。忍不住伸手取一冊(cè),翻開了一本一直存在書柜中的書——《繁星·春水》。冰心奶奶用現(xiàn)代文寫出的詩句中,加入了文言文的元素,使詩又別有一番風(fēng)味,如“臨別的你,已是堪憐,怎似如今重見”明明是現(xiàn)代文,可又令人回到幾千年以前;明明加入了文言文,卻絕不呆板生硬,反而多了一份悠遠(yuǎn)。她的每一首詩只有短短幾行,但卻令人充滿遐想。
有的書性格嚴(yán)謹(jǐn)。我獨(dú)自一人靜坐在書桌前看完《飄》的最后一章節(jié),合上書,心中不免對(duì)這部小說的女主人公斯嘉麗產(chǎn)生敬佩之情。佩服她堅(jiān)強(qiáng)的意志,佩服她對(duì)舊土的執(zhí)著,佩服她能在特殊環(huán)境下放下以前所受的教育下田干活,佩服她能不顧社會(huì)上的言論而開創(chuàng)自己的事業(yè)。After all,tomorrow is another day.
有的書面容整肅,神情倨傲。我并不喜歡讀滿肚子都是大道理的書。但是《紅與黑》是一本我讀了不下三遍的小說。第一次看到這本書的書名,就有一種莫名的奇怪,紅與黑?漸漸地,我開始幻想……直到合上書的那一剎那,我似乎隱隱約約明白了。紅,是指一個(gè)人飛黃騰達(dá)的時(shí)候,而黑,則代表著死亡……
還有幾本書淡然無爭,面目祥和。嘿嘿,你猜對(duì)了,他們是用于查詢,而非閱讀。它們一直等待著你上門求助的那一天,即使門可羅雀,也不急不躁。你需要他們的那一天是他們永遠(yuǎn)矜持的所有理由。
書架上還有一些尚未翻閱的書。我相信他們一定會(huì)讓我驚喜交加。也行,這就是一種期待,隨著期待而擁有一次動(dòng)人的邂逅與滿足。
我喜歡讀書,在萬物復(fù)蘇的春天,躺在柔軟的草地上,品味著,咂呷著,或深思或聯(lián)想,意味深長。 我喜歡讀書,在清爽愉悅的初夏,坐在池邊,悠哉地幻想著書中的情景。 我喜歡讀書,在果實(shí)累累的秋天,拿一本《父與子》,感受著父愛濃濃。 我喜歡讀書,在白雪皚皚的冬天,坐在溫暖的小書房里,感受巨擘們心中的故事、筆端的言語,驀然抬頭,書那淺紫色的芳香早已縈繞我身旁,揮之不散。
家有藏書,不亦樂乎?
讀書的作文 篇4
假如我的生活中離開了書,我想那定然是枯燥無味的。我與書籍的緣分持續(xù)了多年,自呀呀學(xué)語的時(shí)候母親就給我買來各種幼兒讀物,從色彩繽紛的“看圖識(shí)字”到引人入勝的科幻漫畫,對(duì)我來說無疑都是充滿了童年的樂趣的。
年幼的我尤其迷戀漫畫,有時(shí)一直要到大人喊了幾遍開飯,才戀戀不舍得放下手中的愛書。在那個(gè)年代里母親所給的零用錢是很有限的,但每當(dāng)我碰到一本心愛的漫畫時(shí)卻有一種執(zhí)著的付出。至今有些書脊都散了架,卻還始終保留著。也曾經(jīng)夢想有一天能成為一個(gè)漫畫家,希冀用簡單的線條和色彩勾勒世界和心情,可惜那時(shí)沒有去學(xué),錯(cuò)過了機(jī)緣,是終身的遺憾。
有一次,我到地下室收拾舊什物,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了幾本兒時(shí)看過的畫報(bào),那種心情頗像一個(gè)農(nóng)民在自家的田地里整日勞作偶有一天發(fā)現(xiàn)了金子一般,喜不自禁。小心翼翼地?fù)鄣羯厦娑嗄甑膲m土,慢慢翻開發(fā)黃發(fā)脆的紙張,看到里面的圖畫與文字時(shí),童年的記憶清晰的如同昨日,哦,一切又回來了!這舊日的畫報(bào)承載著童年的歲月與歡樂,上面沾染著太多稚嫩的熟悉的味道;秀泵噪x的歲月、童稚的夢幻一并撞擊著我脆弱而敏感的神經(jīng),使我不得不感慨歲月蹉跎、物是人非。上大學(xué)的時(shí)候,學(xué)的是中文專業(yè),每天泡在大量的名著與經(jīng)典里,也是一種幸福,F(xiàn)在畢業(yè)幾年了,那些帶著干凈的心情讀書的日子還歷歷在目,留戀的是那種平和的氛圍和心境,現(xiàn)在卻很難再找到了。
如今值得慶幸的是家中有一個(gè)專門的書房,放置的兩個(gè)大書柜盛著我多年來尋覓的“伙伴”,稱不上汗牛充棟,數(shù)量倒也可觀。閑來無事,抽出幾本隨便翻翻,也會(huì)為這些覓來的寶貝沾沾自喜。每當(dāng)心煩意亂之時(shí),只要打開那寶藏般的書柜,讓縷縷書香充盈心靈的干涸,一切煩惱便又置之九霄云外了。有許多個(gè)無眠的夜晚,都是書籍陪我度過的。孤燈下,它就像一位多年的舊知,與我在寂寥中暢談。始終固執(zhí)地認(rèn)為,書與人也是有緣分的,就像人與人之間的緣分一樣,也分親疏厚薄。書海無涯,一個(gè)人在其一生中所能結(jié)識(shí)的書籍總是有限的,所以每次買到一本好書的時(shí)候,我總是以虔誠的態(tài)度,細(xì)細(xì)翻看,結(jié)識(shí)這位新朋友。我想,假如時(shí)間可以摧毀我們的容貌,書籍賜予我們的卻恰恰相反,它能升華我們的靈魂,帶給每個(gè)個(gè)體一次又一次的震撼與沖擊。所以在某種程度上說,時(shí)間的飛逝給予我們的有可能是殘忍,但是書籍給予我們的卻是點(diǎn)點(diǎn)溫馨與安慰,也只有精神財(cái)富是冷酷的時(shí)間所無法剝奪的。
讀書能使人平靜,使人明智,使人成長。一本好書是值得我們反復(fù)體味的,正如做人做事,需持有謹(jǐn)慎與謙恭的態(tài)度,這是我多年與書籍打交道所得到的一點(diǎn)感悟。遇到煩惱,回憶起曾讀過的那些偉人事跡,想到偉人所遭受的異于常人的悲苦磨難,心靈的深處就會(huì)感到無比慚愧,覺得生活中遇到的這點(diǎn)煩惱也算不了什么了。多年的閱讀使我懂得,人在內(nèi)心深處要不斷地去培養(yǎng)一種強(qiáng)大的精神力量,需帶著積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)生活的洗禮。讀書是一件幸福的事情。每個(gè)人的閱歷都是有限的,但是書籍卻能使我們跨越時(shí)間與空間的界限,感受不同的人生,體悟豐富的情感,增加我們對(duì)生活及生命的認(rèn)知。在書籍中我們既可以扮演基督山伯爵,也可以是包法利夫人,既能與老莊神游“道”的境界,也可以與李白對(duì)吟淺酌,其中的痛快淋漓是世界上任何事物所不能及的,它可以使我們抵達(dá)任意一個(gè)物質(zhì)與精神的圣域。
讀書可以使人透過生命的表象,探究生存的意義。曾經(jīng)對(duì)余華的《活著》愛不釋手,這本書講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情,這是最為感人的友情,他們互相感激,同時(shí)也互相仇恨,他們誰也無法拋棄對(duì)方,同時(shí)誰也沒有理由抱怨對(duì)方!痘钪分v述人如何去承受巨大的苦難,就像千鈞一發(fā),讓一根頭發(fā)去承受三萬斤的重量,它沒有斷。講述了眼淚的豐富和寬廣,講述了絕望的不存在,講述了人是為了活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物而活著,闡釋了“活著”的真諦,我想生命的價(jià)值也許就在此吧!與每部書遭遇,所得的感悟都有所不同,無論是喜、怒、哀、樂,抑或真、假、美、丑,都或多或少地增加了我們?nèi)松暮穸龋沧屛覀兩钌铙w味著世間的人情冷暖。
古人云:“士大夫三日不讀書,則禮義不交,便覺面目可憎,語言無味。”所以,讀書對(duì)我們塑造和陶冶自身的品行,不斷提高涵養(yǎng)是有極其有利的。讀書又貴在專與恒,只有抱著專心致志與持之以恒的精神才能有所收獲。
讀書的作文 篇5
書籍是人類文明進(jìn)步的階梯,她對(duì)于這個(gè)世界是重要的,對(duì)于我也是一樣。我說不清對(duì)書的感覺,這種感覺很微妙,似乎是朋友,似乎又是親人,又好像是師生,難 以琢磨。對(duì)待她,我與孫犁就有些志同道合了,“惟對(duì)于書,不能忘情。我之于書,愛護(hù)備至:污者凈之,折者平之。閱前凈手,閱后安置……”之一句話;生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。
我和書之間有的是一種師生情。每當(dāng)我困惑、懵懂了,她填補(bǔ)了我的無知,充實(shí)了我的心靈,開拓了我的見識(shí),給予我人生的智慧。她用《鋼鐵是怎樣煉成的》中保 爾不幸而有頑強(qiáng)的一生,告訴我,人要堅(jiān)強(qiáng);她用十八本《語文》把我引進(jìn)中華民族五千年博大精深的文化海洋;她用一本泱泱萬字的《上下五千年》為我講述了中國這只雄師鮮為人知的過去。書,她是我的良師,給我?guī)碇腔叟c見識(shí)。
我和書之間有的是一種友誼。每當(dāng)我寂寞、無聊時(shí),是書給我?guī)韸蕵、輕松、解脫。每當(dāng)沉浸在福爾摩斯的懸念偵探世界中,我的空洞一時(shí)間被滿足,跟隨她揭破 一個(gè)又一個(gè)陰謀;每當(dāng)我漫游在二月河描寫的宮廷宦海中,看著康熙斗螯拜、清黃河、撤三藩,似乎我也投身在著起伏翻滾的動(dòng)蕩宮廷,見證一個(gè)又一個(gè)氣勢輝煌的里程碑……書,她是我的益友,與我分享那一份刺激與喜悅。
我和書之間有的是一種親情。每當(dāng)我難過、失落時(shí),是她拂平我的傷痛。一本《經(jīng)典笑話三千則》在我臉上畫出燦爛、開懷的笑容。一本快意恩仇、行俠仗義的《天龍八部》讓我忘卻了煩惱,墜入了金庸的武俠世界中。書,她是我的至親,撫慰我失落的心靈。
這就是我與書之間的情誼,我愛書。因?yàn)椋沁M(jìn)步的階梯,是文明的載體,是歷史的沉淀,是精神的糧食。她是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的朋友。她是一把鑰匙,一把開啟知識(shí)與智慧寶庫的鑰匙。朋友們,你與書是什么感情呢?是師生?是朋友?還是親人?
讀書的作文 篇6
小時(shí)候,我常常一邊聽媽媽講故事,一邊進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。書中的故事讓小小年紀(jì)的我體會(huì)了善良與悲慘,正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑;我為《美人魚》凄美的結(jié)局而淚流滿面;我為他們的悲歡離合而牽腸掛肚……于是,童話故事開啟了我與書之間的情緣。
說起書,我與書之間還有一件有趣的事呢!
那是在一個(gè)星期五的下午,我津津有味地看著武俠小說,一邊看,一邊自言自語:“嗯,真好看!”我腦海里時(shí)常浮現(xiàn)出故事中的情景是什么樣子的:有時(shí)是他們?cè)诖系木蚀蚨;有時(shí)是一個(gè)小小年紀(jì)的女孩竟能將幾個(gè)身強(qiáng)力壯的大漢打倒,有時(shí)又是一個(gè)充滿溫情的小女孩為一個(gè)正文的俠客包扎傷口……
不知不覺窗外的太陽換成了月亮,白白的云朵被滿天眨眼睛的小星星取而代之。月亮被一輪玉盤嵌在深藍(lán)色的天幕中,十分美麗皎潔,而時(shí)間在一分一秒地流逝,我卻在書的`王國里,像條魚在清澈湖水中無憂無慮地游來游去;像匹駿馬在廣闊的草原上奔跑;像只小鳥在蔚藍(lán)的天空中飛翔。
突然,媽媽大喊道:“幫我拿一支紅筆來!闭f完,又傳來鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲音。
我那時(shí)在看《神雕俠侶》,正是最精彩的時(shí)候,卻被媽媽的一陣喊聲,把我從“武俠夢”中給拽了出來,我暈暈乎乎的,仿佛還在書中遨游,過了一會(huì)兒,才想起媽媽的吩咐,就隨便抓了一個(gè)東西,遞給媽媽,便又飛到我的“武俠夢”中……
只聽見媽媽的腳步聲越來越大,說:“你拿得什么東西呀?拿個(gè)透明膠來干什么?”說完,我們都笑了。
我愛讀書,我愿在書海中遨游,與經(jīng)典同行,讓源遠(yuǎn)流長的中華文化伴我快樂成長。
讀書的作文 篇7
如果你問我最愛什么?我會(huì)毫不猶豫得告訴你,讀書的興趣。小的時(shí)候我還不時(shí)字,就纏媽媽給我講故事,經(jīng)常在故事中睡著了夢見自己變成了故事中的花蝴蝶,小白兔。我還扭著爸爸給我買圖畫書,教我識(shí)漢字……上學(xué)了,在老師地幫助下我學(xué)會(huì)自己看書了!一有時(shí)間就到新華書店像一只辛勤勞的小蜜蜂在書的百花園里采集蜂蜜,又像一塊海綿日夜在知識(shí)的海洋里吸取營養(yǎng)。
讀書的興趣,書是知識(shí)的寶庫,是它開闊了我的視野,豐富了我的生活,陶詒了我的情操。書是人類進(jìn)步的階梯,是它幫助我不斷進(jìn)步,不斷提高,幫助我成長。同學(xué)們,讓我們愛讀書吧,和書交朋友吧!去讀好書吧!
讀書的作文 篇8
有人說:“一字一天使,一書一極樂!边有人說:“書是地獄,字如惡魔!
——題記
讀書如喝咖啡,有的人不放糖都覺得甜,有的人即使放再多的糖都嫌苦。
讀書分兩種:被動(dòng)和主動(dòng)。被動(dòng)的例子數(shù)不勝數(shù):老范進(jìn)即使讀再多書也無濟(jì)于事,他把讀書當(dāng)作獲取名利的途徑,那么書也只會(huì)把他當(dāng)作一個(gè)奴隸,無可救藥的奴隸。主動(dòng)的例子也比比皆是:陶淵明寧可食無肉,不可居無書,因此,書把他當(dāng)朋友,推心置腹的朋友。
書中識(shí)如海,有爾盡斑斕。你如果對(duì)書一往情深,書便會(huì)牽著你的手,同你一起分享苦與樂。
地理學(xué)家說宇宙是空間與時(shí)間的結(jié)合,而我認(rèn)為書才是時(shí)間和空間的結(jié)合。不讀書,即使再長的時(shí)間,也只不過是一場煎熬而已;不讀書,即使再大的地方,也只會(huì)讓人感到迷惘,心靈無處可歸。
讀書是一種享受,可以自由自在地聆聽別人的心聲。
當(dāng)你拿起《吶喊》時(shí),便會(huì)聽到魯迅先生的號(hào)召“向前沖吧,中國人民!
當(dāng)你翻開《女神》時(shí),便會(huì)聽到郭沫若輕聲呼喚:“來吧,我的鴿子!
當(dāng)你閱讀《論語》時(shí),便會(huì)聽到孔子那令人尊敬的聲音:“學(xué)習(xí)吧,年輕人!
想想,那是一件多么美妙的事情,幾乎和“苦”字搭不上邊。就算有苦楚,那也是當(dāng)你放下一本厚厚的名著時(shí),想起午餐還沒有著落而已。
書可以恪守永遠(yuǎn)青蔥的活力,書可以流淌亙古不變的青春。
歲月消逝,日月更替,惟有讀書亙古不變。書,是你遠(yuǎn)游時(shí)解渴的清泉,是你煩惱時(shí)甜蜜的回憶,是你勝利時(shí)慶功的鮮花。
讀書的作文 篇9
讀書是一種享受,讀書是一種快樂,讀書更是一種幸福的滋味。
十幾年來,只要我聞到淡淡的書香,心里總會(huì)漾起一種滿足的滋味。記得小時(shí)候,我最喜愛看的就是關(guān)于名人史記的書。在那些書中,我漸漸記住了一句話——味道的本身不是酸甜苦辣,而是最原本的淡。當(dāng)時(shí)那小小的我怎會(huì)懂得這句話呢,只是成天嘴里念著,心里想著,整個(gè)人為了它就跟丟魂魄似的。但心里卻有一種叫滿足的滋味。
等到上小學(xué)時(shí),我又迷上了文學(xué)小說,尤其喜愛曹文軒的書。整天帶著《草房子》,一有時(shí)間就如饑似渴地讀著,不一會(huì)就看完了,但還是一遍一遍地讀著,怎樣都不滿足。那時(shí)的我也不知,為何會(huì)拋棄那些花花綠綠,圖文并茂的漫畫書,而是去看那些滿滿是字的小說。我甚至?xí)䴙闀械亩d子被人欺辱感到不平;為充滿靈性和愛的老柳樹和燕子感動(dòng)得淚流滿面;為桑桑勇敢面對(duì)病魔的勇氣感到敬佩……一旁的朋友看到我一會(huì)兒哭,一會(huì)兒笑,一會(huì)兒眉頭緊鎖的樣子,都說我走火入魔了。因?yàn)檫@些深入人心的人物形象感到十分充實(shí)。
步入初中,我開始向往名著。雨果的《巴黎圣母院》;巴金的《家》;徐志摩的《再別康橋》;當(dāng)然還有我國的四大名著。最讓我體會(huì)深刻還是周國平的《妞妞》,這一書,作者用十分生動(dòng),十分形象的細(xì)膩手筆記錄了一個(gè)僅擁有562天生命的小女孩和他的父親在一起生活的短暫日子。那些細(xì)致入微的描寫,讓我腦海里頓時(shí)浮現(xiàn)出一幅幅用文字拍出的照片,好像妞妞死而復(fù)生出現(xiàn)在我的面前,她的一顰一笑,都是那樣清晰,那樣明了。我對(duì)這本書可是愛不釋手,最好的朋友向我借,我都沒有答應(yīng)。那種幸福的滋味能讓我更深刻地體會(huì)到父母和家庭的溫暖。
讀書地滋味像饑餓時(shí)的美食,讀書的滋味像久病時(shí)的良藥,讀書的滋味像口渴時(shí)的泉水,正因如此,讀書才這般有滋有味。
讀書的作文 篇10
每聽到同學(xué)們都抱怨讀書的缺點(diǎn)呀、壞處呀,我卻都好奇的撓撓頭,不知讀書有什么壞處。據(jù)我所知,讀書的好處可是數(shù)不勝數(shù)呢!
讀書,贏得夸獎(jiǎng)
一次,在一節(jié)課文課上,老師在黑板上寫了一個(gè)成語,其中有一個(gè)字同學(xué)們都不知道,紛紛猜測,教室里立刻亂成了一鍋粥,說什么的都有,同桌問我:“你知道這字怎么念嗎?”我搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭,小聲說:“好像是念shǔ吧!”記得上次爸爸讓我背三字經(jīng)時(shí),有一句是“稻糧菽,麥?zhǔn)蝠,此六谷,人所食。”其中的shǔ和老師寫得那個(gè)字一模一樣,我便大聲的說:“老師,那個(gè)字念shǔ。”老師查了字典后認(rèn)定是念shǔ。下課了,同學(xué)們紛紛問我是怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)字的,我告訴他們后,他們紛紛夸我見識(shí)多,我笑在臉上,樂在心里。
讀書,增長知識(shí)
一個(gè)星期天,我和表妹曼曼一起玩。突然,天上打起了雷,表妹嚇得一下子躲到屋子里大叫:“姐姐!姐姐!天上打雷啦!”邊喊邊用手捂住耳朵,可雷聲卻仍然回蕩在耳邊,表妹嚇得手舞足蹈,不知所措。我拍拍表妹的肩,說:“別怕,不用用手蓋住耳朵,你張大嘴巴試試,我在《十萬個(gè)為什么》上看的,你試試!”表妹聽了,不捂耳朵了,張大嘴巴,果真,雷聲不太響了,我又跟她說說話,雷聲根本就沒有了。
讀書,過得充實(shí)
以前,一二年級(jí),我不太愛讀書,寫完作業(yè)就知道玩。直到三年級(jí)時(shí),我接受了爸爸送我的第一本繪本加故事的書——《讀友》,當(dāng)我翻開第一頁時(shí),就被它吸引了。從此,發(fā)展到我寫完作業(yè)再把作業(yè)給媽媽檢查時(shí)看書,有空時(shí)看書。星期六星期天也看書,發(fā)現(xiàn)了許多神奇而奧妙的事。
讀書,使我終身受益!讀書真好!
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