做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
是什么倏乎滑過(guò)我的心頭,留于瞬間華彩?是什么靜靜流過(guò)我的心田,培植甘甜記憶?是什么輕輕叩動(dòng)我的心扉,記下永恒美麗?是書(shū)!是那富有人生哲理的詩(shī)篇,奏起一曲曲動(dòng)人的書(shū)之魂!
那是似火的驕陽(yáng),那是深夜的月亮,雄渾如雷霆,空靈如羽衣。我在名人的悲慘遭遇中懂得,惟有真實(shí)的苦難,才能使人不抱幻想,直面人生;我走近書(shū)中主人公,去弘揚(yáng)生活中的真善美,鞭韃假惡丑。我看到了丑小鴨為追求美好生活,堅(jiān)持夢(mèng)想,穿梭于沼澤,行走在田野,奔跑在寒冬的那份堅(jiān)韌;我領(lǐng)悟到了保爾為了生活,為了人民,忍辱負(fù)重,勇往直前,無(wú)私無(wú)怨的人格魅力。
讀書(shū),是用心去感悟星的燦爛,月的朦朧,花的嫣然,淚的晶瑩,以及生命的滄桑與美麗。開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè),縷縷墨香飄然而至,如細(xì)細(xì)楊柳風(fēng),蒙蒙杏花雨,在我的心中泛起一層波瀾,在這楊柳風(fēng),杏花雨中,隱約看到了青山綠水,楓葉彤彤,荷葉悠悠……
讀書(shū)是艱難的,因?yàn)樗枰愀冻龃罅康臅r(shí)間和精力;讀書(shū)也是勇敢的,因?yàn)槟悴荒芪窇謩e人的譏諷和嘲笑;讀書(shū)更是快樂(lè)的,因?yàn)樗鼤?huì)助你成長(zhǎng),幫你指明方向。
在讀書(shū)時(shí),難免會(huì)遇到困難,“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”就是證明。我們不必為“有心栽花花不開(kāi)”而沮喪,因?yàn)榭赡軙?huì)“無(wú)意插柳柳成蔭”;不必為“山重水復(fù)疑無(wú)路”而悲傷,因?yàn)榭赡軙?huì)“柳暗花明又一村”;不必為“眾里尋她千百度”而灰心,因?yàn)榭赡堋澳侨藚s在燈火闌珊處”。
花草的種子先要穿越厚重的泥土,才得以在陽(yáng)光下發(fā)芽、微笑;小鳥(niǎo)要跌打掉無(wú)數(shù)根羽毛,才能鍛煉出凌空的翅膀;而人生旅途中,只有不斷的讀書(shū),才會(huì)迎來(lái)雨過(guò)天晴。
是書(shū),讓我知道了1+1并不一定等于2;是書(shū),讓我知道了北京人是人類(lèi);是書(shū),讓我懂得了追求、奮斗。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣,要享受這種樂(lè)趣也需講究些意境。我愛(ài)夜讀,當(dāng)夜深人靜、晚風(fēng)輕拂之際,捧出書(shū)來(lái),心便進(jìn)入了一種寧?kù)o的意境。白天的緊張與勞累忘卻了,學(xué)習(xí)的煩惱與愁緒也消失了。沒(méi)有吵鬧與打擾,獨(dú)自神游于字里行間——刀光劍影,風(fēng)雪飄飛,藝術(shù)的美妙,人生的感嘆——都奔湊到眼前。讀到會(huì)心處,擊掌而笑,與古人交談;或臨窗而立,看星月移動(dòng),聽(tīng)樹(shù)影婆娑之聲,更是樂(lè)在其中。溫馨朦朧的春夜,煙云繚繞的夏夜,瀟灑倜儻的秋夜,靜謐嚴(yán)峻的冬夜,都賦予了夜讀豐富多彩的樂(lè)意,而風(fēng)雨雷電又平添了無(wú)數(shù)的趣味。
“唯書(shū)有色,艷如西子;唯書(shū)有華,秀如百卉!庇辛藭(shū),即使行走在熱鬧喧囂的都市,你也能感受到生活的寧?kù)o;行走在渺無(wú)人煙的沙漠,你也能感受到生命的活力。
是書(shū)淡化了時(shí)空,讓我忘卻了醒與夢(mèng),令我如癡如醉。它忽而在高山之巔,忽而在蒼穹之外,忽而在歲月之河,它無(wú)所不在。著名作家肖復(fù)興說(shuō):“讀書(shū),可以尋找一塊潔凈的宿營(yíng)地,能安置我們的靈魂,可以尋找一方明亮清澈的夜空,讓我們的夢(mèng)能毫無(wú)顧忌地自由飛翔!
同學(xué)們,和我一起做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧!讓我們的靈魂在書(shū)園中徜徉,讓我們的夢(mèng)隨書(shū)香飛揚(yáng)!
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