我的讀書(shū)生涯作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我的讀書(shū)生涯作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的讀書(shū)生涯作文1
從幼年起，書(shū)就悄悄地進(jìn)入了我的生活，成為了我生活中的一部分。說(shuō)起書(shū)，還得從那本8年時(shí)讀的《三國(guó)演義》說(shuō)起。
那時(shí)，我才上小學(xué)一年級(jí)，我和俊森是雷打不動(dòng)的好朋友，可他就是有一個(gè)壞毛�。簮�(ài)炫耀，和人比自己的東西。有一天，他拿出一本《三國(guó)演義》在我眼前晃了晃，說(shuō)：“昨天，我去書(shū)店買(mǎi)筆，恰好碰到書(shū)店的書(shū)清貨，每本10元，我看價(jià)格合理，就買(mǎi)了一本�！蔽曳浅Ａw慕，叫他給我看看。
俊森說(shuō)：“可以！不過(guò)，只能看一章！”“一言為定！”我瞬問(wèn)跳起來(lái)，興奮地喊道。
翻開(kāi)書(shū)，映入眼簾的是幾個(gè)秀氣的紅大字：桃園三結(jié)義。從中知道了劉備、關(guān)羽、張飛三個(gè)人為平定天下結(jié)為兄弟，按輩分：劉備為大哥，關(guān)羽為次，張飛為三弟。三個(gè)人的武器分別是：劉備打造了雙股劍，關(guān)羽打造了青龍僵月刀，張飛打造了丈八點(diǎn)鋼予。
我迫不及待地想看下一章，卻被俊森制止了，他嬉皮笑臉地說(shuō)：“說(shuō)好了一章的，君子一言，駟馬難追，要看——自己買(mǎi)去吧！”
“買(mǎi)就買(mǎi)！”我一生氣，丟下這一句。“好！明天拿來(lái)我看看，免得口無(wú)憑證喲！”俊森臉上露著狡猾的'笑臉。
“哼！”俊森扔下一句后走開(kāi)了。放學(xué)后，我就纏著媽媽給我買(mǎi)，媽媽爽快地答應(yīng)了。一拿到書(shū)，我就如獲至似的跳了起來(lái)。
急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。那天晚上，我索性讀到了“斬黃巾英雄立首功。
這本《三國(guó)演義》伴我走過(guò)了兩年，我對(duì)它已是耳熟能詳了。但我已不滿足，又叫媽媽帶我去書(shū)店選書(shū)，媽媽又同意了，我愉快而興奮地歡呼。
那天，我選了《海底兩萬(wàn)里》、《被放逐的獅王》和《仿徨》三本書(shū)，給我印象最深的是《海底兩萬(wàn)里》，書(shū)中描寫(xiě)了一位教授在尼羅船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下遨游了大海的事，讓我充實(shí)了更多的海洋知識(shí)。
慢慢地，我又被文學(xué)名著和小說(shuō)之類的給迷住了。我如饑似渴地閱讀著，從中我還認(rèn)識(shí)了不少作家。雨果是法國(guó)19世紀(jì)著名的作家。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》講的是一個(gè)人丑心靈美的敲鐘人，告訴我這樣一個(gè)道理：五官端正的人一開(kāi)始可能會(huì)如心所愿地受到人們的贊美，一旦露出了內(nèi)心的丑惡，便會(huì)受到別人的啼笑；相反，那些外貌不揚(yáng)，內(nèi)心善良的人，只是被人們一時(shí)忽略了，一旦透出內(nèi)心比寶石還要晶瑩的心靈，必然會(huì)受到別人的尊敬。阿爾弗雷。德。繆塞是法國(guó)19世紀(jì)的一位著名詩(shī)人，小說(shuō)家和戲劇家。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《一個(gè)世紀(jì)兒的懺悔》寫(xiě)的是一個(gè)缺乏理想、悲觀、缺乏行動(dòng)決心的年輕人的經(jīng)歷，告誡我們不要只說(shuō)不做，也不能太悲觀。列夫。托爾斯泰是俄國(guó)偉大的作家，他的《復(fù)活》通過(guò)講述男女主人公的遭遇，淋漓盡致地描繪出一幅幅沙俄社會(huì)的真實(shí)情景：草營(yíng)人命的法庭和監(jiān)禁無(wú)辜百姓的牢獄……這給我的心靈極大的震撼！
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，愛(ài)讀少兒名著和話題作文，這也為我升入初中打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“書(shū)是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品！”你想，誰(shuí)給了你知識(shí)？毫無(wú)疑問(wèn)，是——書(shū)！只要有書(shū)讀，做人就幸福！一起來(lái)品味這讓你的知識(shí)與智慧不斷提高的營(yíng)養(yǎng)品——書(shū)吧！
我的讀書(shū)生涯作文2
書(shū)海無(wú)涯。而人知也有涯，我會(huì)把有限的生命投入到無(wú)限的讀書(shū)之中。書(shū)也是人類智慧的源泉。
午后，太陽(yáng)懶懶地照耀著大地。我們卻坐在教室里，老師有好不又毫不留情的給我們補(bǔ)課：“同學(xué)們，我考慮到大家時(shí)間不多，就只講這筆課文一個(gè)大點(diǎn)，一個(gè)大點(diǎn)分為3個(gè)小點(diǎn)，三個(gè)小點(diǎn)又分為三個(gè)小小點(diǎn)……”。
我們心中都在哀嚎著：“老師，你是不是想說(shuō)，一個(gè)小小點(diǎn)只講一個(gè)小時(shí)？老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講著，我們都昏昏欲睡，突然，我的眼角間不小心憋見(jiàn)了一本我抽屜里的書(shū)，《三國(guó)演義》。我突然靈光一閃，我可以悄悄地在抽屜里看呀！我毫不猶豫的把手伸進(jìn)了抽屜里，把數(shù)學(xué)書(shū)豎起來(lái)，當(dāng)做我的擋箭牌，開(kāi)始盡情在的三國(guó)的海洋中……。
可是一個(gè)不大的聲音突然如一聲驚雷，落在我的身邊：“谷胤呈，你來(lái)說(shuō)一下這道選擇題選啥？
“啊？”我驚慌失措的叫了出來(lái)，引得全班哄然大笑，可我并沒(méi)有注意到，因?yàn)檫@是我正在忐忑不安的觀察老師的'臉色。老師卻很勉強(qiáng)的笑了笑：“谷胤呈同學(xué)，你可真幽默�！崩蠋煱延哪瑑勺终f(shuō)的很重，“但你下次不能把a(bǔ)說(shuō)成啊了。好了，現(xiàn)在大家把課堂作業(yè)寫(xiě)完就可以休息了�！闭f(shuō)畢，老師又囑托了管理的同學(xué)幾句，就匆匆離開(kāi)了。
我當(dāng)場(chǎng)就諾諾的愣在原地，我居然蒙了過(guò)去了！這，也許這是我最驚險(xiǎn)的一次讀書(shū)經(jīng)歷的吧。
周六下午，我正在房間里看小說(shuō)，這時(shí)，門(mén)突然傳來(lái)了我媽的河?xùn)|獅吼：“兒子，我去開(kāi)會(huì)了，你記得把花澆了，別忘了��！”說(shuō)完，一聲“嘭”的關(guān)門(mén)聲就傳到我耳旁。
過(guò)了好一會(huì)，我才慢吞吞的走了出來(lái)。剛想前去陽(yáng)臺(tái)，可是我又在一本書(shū)上挪不開(kāi)眼睛，還是那本《三國(guó)演義》，上次只看了一半，好奇心令我立刻奔向沙發(fā)，抓起了《三國(guó)演義》。這本書(shū)是元末明初這個(gè)時(shí)代羅貫中寫(xiě)的。主要講述了東漢末年黃巾起義，直至西晉打敗東吳，統(tǒng)一九州大陸的故事。給我印象最深的還是諸葛亮的草船借箭。
周瑜以軍中缺箭為由，要挾諸葛亮在三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，前兩天諸葛亮看似沒(méi)有動(dòng)靜，卻向魯肅借了船和士兵，第三天卻使曹軍軍營(yíng)寨前大聲雷鼓吶喊，曹軍不敢輕舉妄動(dòng)，只向船上稻草人射箭，一面稻草射滿了，諸葛亮又命人把船頭翻轉(zhuǎn)至東。到最后諸葛亮命軍士大喊“謝謝曹丞相的箭，回到了吳軍營(yíng)前，周瑜的人過(guò)來(lái)清數(shù)箭數(shù)，果真有十萬(wàn)余只。
這個(gè)故事類似的還有很多，如調(diào)虎離山，聲東擊西等等。同時(shí)，我也對(duì)古人的智慧感到了深深的震撼，雖然古人們沒(méi)有現(xiàn)代的火槍大炮，他們的計(jì)謀智慧卻比我們高出許多倍，這才有我們現(xiàn)在舉世聞名的《三十六計(jì)》《孫子兵法》等等……，我正這么胡思亂想著，突然想起我媽的花還沒(méi)有澆呢！趕緊提了水壺澆去，只看到了枯萎焦黃的花朵，皎潔的月亮已升上了樹(shù)梢……。
與書(shū)為伴吧！因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的階梯，你越多讀書(shū)，階梯也會(huì)越高，那么璀璨的成就已近在咫尺。
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