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為中華之崛起而讀書作文合集9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的為中華之崛起而讀書作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為中華之崛起而讀書作文 篇1
以前總會有人問：“長大以后想干嘛？”當(dāng)這個問題放在別人面前是各種回答都會脫口而出，比如“我想當(dāng)科學(xué)家”“我想當(dāng)畫家”“我要成為飛行員”。許多人在回答是總是毫不猶豫，但我卻不知如何回答。心中便會責(zé)備自己到：別人有夢想，你呢？
雖然這是個幼稚的問題，但我卻認(rèn)為需要認(rèn)真的回答，直到上了初中后，我才開始漸漸的清楚了自己的理想。
有一天，我開始發(fā)現(xiàn)一個問題：我為什么要讀書上學(xué)？整日披星戴月地苦讀書，放棄更多的玩樂時間到底是為了什么，那一天我才意識到這個問題。但腦海中總會有個聲音的回答使我滿意：“讀書不是為了爸媽，而是為了自己，我還有夢想等著去實現(xiàn)，我想感受夢想實現(xiàn)時的喜悅，也許別人的夢想知識說說罷了，但我的夢想需要實現(xiàn)，這便是我讀書的目的'�！�
其實，我并不是像那些學(xué)霸那樣沉迷讀書，熱愛讀書。我對讀書并沒有多大的興趣，但我很清楚多讀書有益無害，知識對每個人都很重要，我也希望自己可以發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，希望更多人喜歡讀書。
雖然我沒有周總理那樣為中華之崛起而讀書的偉大志向，但我可以為實現(xiàn)自己的理想而讀書。我的夢想并沒有不普通，在已經(jīng)經(jīng)過了9年學(xué)校教育的洗禮，我時刻都能看的有一個身影出現(xiàn)在我們的周圍，給予我們諄諄教誨，在我們失敗是給我們鼓勵，在我們迷茫時給我們指點，在我們成功時給我們贊賞——他便是我們的老師。大多數(shù)人眼中老師都是值得尊敬的，我也想成為那個受人尊敬的人，在未來讓我們的人民教育更上一層樓！
曾經(jīng)我的一位初中老師提醒過我們：“我勸在座的各位同學(xué)們以后選工作千萬不要當(dāng)老師，有時候老師這個職業(yè)就是個吃力不討好的差事！”聽了這話我才明白原來在很多人心中這樣一份令人羨慕，尊敬的工作，卻被當(dāng)事人這樣厭惡。想一想，老師也會有太多的不理解，就比如我曾也因為老師的責(zé)備而討厭某位老師，但我們又何曾想過他們?yōu)槭裁匆?zé)備我們，不是任何物質(zhì)而是出于了自己的責(zé)任心。我希望未來的自己可以成為老師，可以得到別人的理解。
我不是為中華之崛起而讀書，但希望我的讀書可以為中華之崛起而精彩！
為中華之崛起而讀書作文 篇2
疲憊時，我習(xí)慣讓倦了的心漫過書海。香樟未老，流年未亡，讀書足以使我粲然而笑，抑或感動的淚流滿面。
為什么要讀書，我給出的解釋是，當(dāng)代社會讓我們與自然走遠(yuǎn)，充滿了雕鑿與附會，大部分人內(nèi)心已失去了對自然的敬畏。我們向前奔跑，卻漸漸失去方向，弄丟了初心。停下腳步，看看自己，已是面目全非。這樣的現(xiàn)狀我不敢茍同，所以，我希望通過讀書而在這喧鬧的世界中搭建一堵墻，那里有我的一片天地。
千百年來，人們不曾走遠(yuǎn)，依舊在俗世里奔波。所以人與人最大的區(qū)別應(yīng)該就在初心，我的初心是紅塵里把自己的生活過好，而一代偉人周恩來同志，卻是把為中華之崛起而讀書的大愛當(dāng)作了自己不平凡的初心。
周恩來12歲那年，因家里貧困，只好離開蘇北老家，跟伯父到沈陽去讀書。
伯父帶他下火車時，撇著眉嚴(yán)肅地指著一片繁華的市區(qū)說：“沒事不要到這里來玩，這里是外國租界地�！敝芏鱽砥婀值貑枺骸斑@是為什么?”伯父沉重地說：“中華不振啊!”
周恩來一直想著伯父的話，為什么在中國的土地上，中國人卻不能去?他偏要進(jìn)去看個究竟。去了才發(fā)現(xiàn)這里確實與其他地方不同，樓房樣子奇特。街上的行人中，中國人很少。忽然，從前面?zhèn)鱽硇侣�，他跑過去看，在巡警局門前，一個衣衫襤褸的婦女，正在向兩個穿黑制服的中國巡警哭訴，旁邊還站著兩個趾高氣揚的洋人。他聽了一陣就明白了，這位婦女的丈夫被洋人的`汽車軋死了，中國巡警不但不扣住洋人，還說中國人妨礙了交通。周圍的中國人都忿忿不平，心懷正義感的周恩來上前質(zhì)問巡警：“為什么不制裁洋人?”巡警氣勢洶洶地說：“小孩子懂什么?這是治外法權(quán)的規(guī)定!”說完走進(jìn)巡警局，砰的一聲把門死死關(guān)上。
從租界地回來，周恩來心情很沉重，他常常站在窗前向租界地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，沉思著。
一次，校長來給大家上課，問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書?”有的說：“為明禮而讀書。”有的說：“為做官而讀書�！庇械恼f：“為父母而讀書。”有的說：“為掙錢而讀書�！碑�(dāng)問到周恩來的時候，他清晰有力地回答：“為中華之崛起而讀書!”校長震驚了，他沒料到，一個十幾歲的孩子，竟有這樣大的志氣。
這個故事我不陌生，年幼時，我的祖父就常常把它當(dāng)成睡前故事講給我聽，耳濡目染吧，從小我便對這位偉大的總理肅然起敬！志學(xué)之年啊，竟已有了精忠報國的思想，這是多么難得啊�？墒�，在那時候的中國能怎么辦？但是年幼的周恩來卻風(fēng)雨中像個大人，心無旁騖一心讀書學(xué)習(xí)。他真的做到了，隨后，周恩來以優(yōu)異的成績，留學(xué)各國，北伐長征。就這樣，一代偉人周恩來用一生詮釋了為中華之崛起而讀書的意義。
重溫這個故事后，心里已是盛滿了水，不敢動，怕漾出一地悲傷。同樣的青春無敵，周恩來同志做了多少，我們又做了多少。在這個看似和平的21世紀(jì)其實中國在應(yīng)付著各式挑戰(zhàn)。在周恩來同志誕辰120周年的日子里我們不應(yīng)該做些什么嗎?同學(xué)們，這位偉人用一生譜寫的壯志豪言我們后人豈能不延續(xù)，讓我們繼承先路為中華之崛起而讀書吧!
為中華之崛起而讀書作文 篇3
為中華之崛起而讀書相信大家對周總理說過的這句話并不陌生吧！在我四年級的時候就已經(jīng)知道這句話了，可當(dāng)時僅能懂其意卻不能知其情。那么，這句話究竟告訴我們什么呢？
這個故事主要發(fā)生在民國時期，當(dāng)時我們敬愛的周總理周恩來才12歲，進(jìn)了東關(guān)模范讀書，年幼的周恩來時常對伯父不讓去的禁地租界有著數(shù)不清的問號，好奇心便驅(qū)使著他和一個要好的同學(xué)一起偷偷地進(jìn)入了租界。這里到處是繁華的街市和許多外國人。就當(dāng)周恩來覺得美妙極了的時候，一件令她憤怒不已的事情發(fā)生了：一個洋人的車把一位中國人撞倒了，警方卻對這件事漠不關(guān)心，甚至還呵斥了那個中國人，周恩來之后對這件事耿耿于懷，直到有一天，老師問他們?yōu)槭裁匆x書時，周恩來的一句為中華之崛起而讀書明確了他的志向。
是啊！憑什么我們大眾化的地盤要被那些所謂高貴的洋人所踐踏？憑什么炎黃子孫要被外人肆意欺壓？憑什么中國人就要被洋人踩在地下？憑什么堂堂大中國會被稱為東亞睡獅？為什么周總理的伯父會常常說：中華不振？這些問題全都深深烙印在周總理心上。在這個時代，有的人想著賺錢養(yǎng)家糊口，有的人想著學(xué)習(xí)讀書做官，有的人受了洋人的欺壓只能忍氣吞聲，有的人看見自己的家人受盡折磨卻連一句反抗的話都說不出來。周恩來，一個十二三歲年紀(jì)和我相仿的孩子，卻能說著如此震撼人心的`話語，他的這種愛國情懷，這種遠(yuǎn)大的志向深深打動了我。
時光匆匆，有的人可能認(rèn)為，現(xiàn)在已經(jīng)21世紀(jì)了，那些恥辱的日子已經(jīng)過去了，所以我們不用那么努力了。實則不然，中國雖然現(xiàn)在已經(jīng)崛起，但也屬于發(fā)展中國家，只要稍一松懈，其他國家便會趁虛而入，中國就會處于弱勢。如果人民不再努力學(xué)習(xí)，不再去創(chuàng)造，不再去追隨自己的夢想并為之付出，恐怕又會重蹈幾十年前的覆轍吧！我雖然還只是一個初一的學(xué)生，但我有夢想，并且為了這個夢想我可以付出一切，將來長大后愿為祖國做出貢獻(xiàn)。如果人人都這這樣的想法，我想我們的祖國定會蒸蒸日上。
所以說，同學(xué)們，我們應(yīng)該從小開始努力，有志向，有夢想，愛勞動，愛祖國，為中華之崛起而讀書！
為中華之崛起而讀書作文 篇4
周恩來在沈陽讀書的時候。只是個十二三歲的少年。他學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書報時思考的問題。周恩來在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有禮貌，守紀(jì)律。他特別注意課外閱讀，來彌補課堂上學(xué)習(xí)的不足。他所讀的書報，范圍也比較廣泛，除了社會科學(xué)的書籍外，自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書籍也是他喜愛的讀物。他還能把幾本書的內(nèi)容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學(xué)的內(nèi)容和答案。
有一天，東關(guān)模范兩等學(xué)堂的魏校長把同學(xué)們召集起來，問大家：“讀書為了什么？”大家紛紛回答。有的同學(xué)說：“為了給自己將來找條出路。”有的同學(xué)說：“為了能發(fā)財致富。”還有個同學(xué)說：“為了幫助父母記帳。”原來他的父親是個商人。魏校長問周恩來：”你呢？為什么讀書？”周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。”就是說為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。老師和同學(xué)們都敬佩地望著他。
周恩來在小學(xué)三年，學(xué)習(xí)成績始終名列前茅，他的作文曾經(jīng)被選送到省里，作為小學(xué)生的模范作文印行，這篇題目為《東關(guān)模范學(xué)校第二周年感言》的文章，后來還收入上海進(jìn)步書局出版的《學(xué)校國文成績》和上海大東書局出版的《中學(xué)國文成績精集》這兩本書里。這篇九百多字的`文章寫得非常精采，其中對于老師、同學(xué)充滿著熱情的希望，希望師生一道以擔(dān)負(fù)“國家將來艱巨之責(zé)任�！边@對一個十三歲的孩子來說是非常難能可貴的。
周恩來中學(xué)畢業(yè)以后，赴日本留學(xué)前，曾經(jīng)回到沈陽母校，看望諸位師友。他給一個要好的同學(xué)寫了臨別贈言：“志在四方”，“愿相會中華騰飛世界時”。相約當(dāng)民族繁榮的時刻再相見言歡。這位同學(xué)一直把這個題字珍藏了四十年。一九五七年，又送給周周恩來總理，兩位老同學(xué)終于在解放了的新中國重逢，暢談了祖國天翻地覆的變化的內(nèi)容。
從現(xiàn)在開始，我也要向周恩來學(xué)習(xí)，以周恩來為榜樣，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，用知識充實自己，為將來更好的建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量！
為中華之崛起而讀書作文 篇5
記得周恩來總理12歲時就說過這樣的話：為中華之崛起而讀書！這一句話一直激勵著許多人，激勵著許多中國人。
中國現(xiàn)在不算一個發(fā)達(dá)國家，以前更不是。在我國落魄時期，任何一個國家都可以欺侮。甚至有人說中國人是東亞病夫！但他們不知道中國是一只東方沉睡的獅子，只待有朝一日能夠醒來，向全世界發(fā)出自己驚天動地的吼聲，讓中國人揚眉吐氣。而作為新世紀(jì)的少年的我們，又該怎么做呢？
我們現(xiàn)在能力有限，不能做出什么壯舉。唯一能做的就是讀書。有人說，讀書沒有什么用。錯！有人說，讀書只是為了將來找個工作。還錯！我們是國之棟梁，是祖國的希望。現(xiàn)在我們多讀書，是為日后中國的輝煌打下基礎(chǔ)。一棟房子，不論是高樓大廈還是普通平房，如果地基打得不牢，房子一定會倒。而我們就是地基，只有我們扎實了，中國才能屹立不倒！
現(xiàn)在的我們，坐在窗明幾凈的教室里，風(fēng)吹不到雨淋不到，舒適安逸的學(xué)習(xí)。根本不會想到戰(zhàn)爭時期，將士們同仇敵愾，拋頭顱灑熱血的抵抗外敵。他們是怎樣學(xué)習(xí)的呢？不學(xué)習(xí)？不！他們會用生命學(xué)習(xí)！研究武器，發(fā)明科技，步略戰(zhàn)術(shù)，這些都是學(xué)習(xí)的用處。雖然我們不用打仗，但我們需要學(xué)識。有了學(xué)識，可以廣泛的.應(yīng)用，促進(jìn)科技的發(fā)達(dá)，化解金融的危機，到達(dá)教育的巔峰這些都是可以實現(xiàn)的。
那我們該怎樣學(xué)習(xí)呢？首先，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)確立一個目標(biāo)，并向目標(biāo)努力。然后，應(yīng)把握住課堂的主陣地，記下每一個要點。接著，在課外要廣泛的拓展，課外書、報紙、雜志、新聞都是學(xué)習(xí)的渠道。最后，在關(guān)鍵時候要充分的發(fā)揮所學(xué)的知識，不管是考試還是生活中。持之以恒的毅力與勤奮刻苦的用功就是中國走向發(fā)達(dá)國家必不可少的東西。
少年強則國強，少年智則國智。為了中華之崛起而讀書吧！
為中華之崛起而讀書作文 篇6
在舊中國，由于帝國主義的侵略，封建主義和官僚資本主義的壓迫，人民的生命毫無保障，因為戰(zhàn)亂饑寒而死者不計其數(shù)。國家不能強大，人民的生命就沒有保障。危害中國人民生存的，首先是帝國主義的侵略。自1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，中國一步一步地由一個封建大國淪為半殖民地半封建的國家�！赌暇l約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》更使舊中國損失巨大，生靈涂炭，民不聊生！
為中國犧牲的革命烈士們，他們赴湯蹈火，在所不辭，一心指望中華崛起。
如今，中國解放了。改革開放，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，漸漸地使全國人民都富裕起來。把當(dāng)年簽署的不平等條約，那些被拿過去的香港、澳門又拿了回來。國家日益強大，在國際上也站穩(wěn)腳跟。人民受教育程度普遍提高。
這些都是因為中華子孫開始讀書了，開始努力了。讀書是一切發(fā)展的源泉，是一切美好生活的開始。
如果你熱愛祖國，那就認(rèn)真地讀書吧！書是人類智慧的源泉，讀書可以使你跟上社會的步伐，跟上時代的發(fā)展，我們的祖國就需要這種力量。“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！彼晕覀円仙鐣�，跟上時代，這樣祖國才會跟上世界。
如果你熱愛生命，那就認(rèn)真地讀書吧！人需要在家庭中才會溫暖；家需要在民族中才能芬芳；民族需要在祖國的'懷抱中幸福；祖國需要在讀書人的關(guān)懷下成長。我們被祖國母親的乳汁哺育，待到我們長大，我們要盡自己所有才華是祖國攀登至世界巔峰，使中華大地崛起成巍峨高山。當(dāng)我們的心與祖國緊緊相連，環(huán)環(huán)相扣的時候。生命才會開放出鮮艷的花朵。
古往今來，無數(shù)優(yōu)秀人物不都是飽讀詩書，他們寫出來的文章滋潤著后人，引導(dǎo)著后人。我們常常為寫文章犯難。殊不知：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@些都是讀書的功勞。我們要好好讀書，寫出好的文章來警醒后人。
我們要好好讀書，做出一番事業(yè)來建設(shè)祖國。研制出新科技使祖國國防更強大，不要讓以前中國之恥辱重演。害人之心不可有，防人之心不可無，讓我們一起讀書建設(shè)國防吧！
書是人類進(jìn)步的階梯，書可以讓你暢游在知識的海洋里，使你如癡如醉。為中華之崛起而讀書吧！
為中華之崛起而讀書作文 篇7
中國是一個擁有著悠久歷史的國家，在上下五千年的歷史中孕育了燦爛的文明，直至今日，成為了世界上的強國。這其中少不了許多偉大政治家的嘔心瀝血。其中就有我們熟知的周恩來周總理。他一生中曾多次拯救國家于危難之中。
說起他，最令人熟知的故事就是在他在沈陽東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)期間有一天修身課上，魏校長向同學(xué)們提出了一個問題；請問你們?yōu)槭裁醋x書？同學(xué)們踴躍回答，有的說：為做官而讀書。也有的說；為掙錢而讀書。為明理而讀書周恩來一直靜靜的坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周總理站了起來，清晰而堅定的回答：“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句；你再說一遍，為什么而讀書？為中華之崛起而讀書！周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的.喝彩；好��！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生��！是的，少年的周恩來在那時就已經(jīng)認(rèn)識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。
成為總理后，他在生活中任然沒有大官架子，一次理發(fā)師為周總理刮臉時，總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”這樁小事，使我們從周總理身上看到了一種美德——寬容。
周總理在幾十年的外交生涯中，一直以德高望重，幽默風(fēng)趣著稱，不管在何種場合，遇到什么樣的對手，周總理都能唇槍舌箭，以超人的智慧，應(yīng)酬自如。
50年代，有一次，周恩來和一位美國記者談話時，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便帶著幾分諷刺，得意地發(fā)問：“總理閣下，也迷信我國的鋼筆嗎？”周恩來聽了風(fēng)趣地說：“這是一位朝鮮朋友送給我的。這位朋友對我說：“這是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的，你留下作個紀(jì)念吧！”我覺得這支鋼筆的來歷很有意義，就留下了貴國的這支筆�！泵绹浾叩哪樢恢奔t到了耳根。
現(xiàn)在，中國不是那個任人欺負(fù)的弱者，我們也擁有的更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該更努力地讀書，為祖國的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
為中華之崛起而讀書作文 篇8
不知多少年前，有一個孩童用那稚嫩的聲音立下了一個宏偉的目標(biāo)為中華之崛起而讀書。這個孩童說的如此天真與無邪，如此驚心與動人。他篤志，就學(xué)，學(xué)出來一番成就，學(xué)出了一番偉業(yè)，他就是周恩來總理。
諸葛亮說過那么一句話非志無以成學(xué)，意思是不立志就難以學(xué)有所成。這句話是那么靈驗，勾踐臥薪嘗膽，匡衡鑿壁偷光，祖逖聞雞起舞，哪一個不是因為自己的志向，不是為了自己的夢想，周恩來也是一樣。古今中外，每一個偉人都有屬于他們獨一無二的志向，這個志向引導(dǎo)著他們?nèi)W(xué)，去奮發(fā)，去開拓。如果有人問我，偉人和凡人最大的區(qū)別是什么，我會說，因為他們擁有無法改變的志向。
空有志向，成不了大事。心，要向曹操一樣，擁有能容下日月星漢的海洋，但也要像麥哲倫一樣，敢于創(chuàng)造奇跡，揚帆起航。學(xué)雖不如此，但卻相似。如果有人問我，偉人和凡人最大的區(qū)別是什么，我會說，因為他們擁有能為志向奮發(fā)學(xué)習(xí)的力量。
總之，先立志，后始學(xué)，這是我對志與學(xué)先后的認(rèn)識。
在我看來，周恩來是那么偉大，若立下志向所需的時間像一滴水流過，那么努力學(xué)習(xí)去完成志向的時間如同滾滾長江，源遠(yuǎn)流長�，F(xiàn)在想想我們是那么輕浮，隨口就說出一個目標(biāo)，隨口就決定一個志向。努力了不到兩三天，就打死不干了。也罷，這也許就是為什么人大多數(shù)都是凡人。
畫中有一種學(xué)習(xí)的方法叫臨摹，我曾經(jīng)就臨摹過一次周恩來。小時候，我的字并不好看，那是一個龍飛鳳舞，霸氣側(cè)漏，有同學(xué)還開玩笑說，把福爾摩斯請來，八成都看不懂。我當(dāng)然不服氣了，如同呂蒙被說教一樣羞愧，傅永被責(zé)備一樣生氣。
正巧，那時上了一篇課文，是講述周恩來刻苦練字的故事，于是我便如同騎士一樣，在懸崖之巔，手持長槍，宣誓寧向西去一步死，絕不東歸半步生。一開始，我是一個熱情高漲，每天練字100個，可時間就像一把刷子，能抹去很多東西。
就這樣每天練字持續(xù)了兩周，我不行了，恨不得立刻快馬加鞭往東而去。不過在那是，出現(xiàn)了一個轉(zhuǎn)折，我的字被老師表揚了。孫權(quán)的激勵使呂蒙始就學(xué)，將軍的宣言使士氣飛速猛增。一個小小的.鼓勵給了我莫大的信念，練字這件事一直持續(xù)到學(xué)期結(jié)束。練字就像是學(xué)習(xí)，堅持下去必有回報，雖然是句大而空的話，但值得好好品味。
志與學(xué)，缺一不可，讓我們把周恩來的為中華之崛起而讀書和能為此學(xué)而不厭的精神好好藏于心中。雖然先在我還沒有做到，但正因為是人，才有發(fā)展的空間，才有創(chuàng)造奇跡的希望。
為中華之崛起而讀書作文 篇9
隨著時代的發(fā)展，中國從一個鼎盛的朝代慢慢衰落，再一點點變強。之所以衰落是因為實行了閉關(guān)鎖國政策，信息的封閉，知識的落后是導(dǎo)致衰敗的直接原因。自改革開放以來，我國積極實行外交政策，跟上了時代的潮流，知識也不斷更新，所以才變強。所以說，知識是多么重要啊。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從認(rèn)字起，爸爸媽媽多多少少會讓我們讀一些書，無論是一些趣味性的小故事，還是一些有內(nèi)涵富有道理的文學(xué)類文本。上學(xué)時，老師也會布置一些書本讓我們讀�？赡芪覀冇袝r候只是想胡差事，匆匆一掠就結(jié)束了。但是，老師讓我們讀這些書的目的不僅僅是讓我們知道這里面的內(nèi)容，更是讓我們懂得這些書里隱藏的道理。
剛進(jìn)高中時，語文課讓我很不適應(yīng)，因為高中老師教的方式和初中老師很不一樣，有一些東西高中老師都不講或只是一句話帶過，但是在初中老師那里卻是講得很細(xì)致。但是，高中老師卻說這根本就是在假讀書，真正的`讀書是自己領(lǐng)會書中的內(nèi)容，而不是靠老師教，把現(xiàn)成的知識灌輸給你。真正的讀書是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，只有這樣才能真正領(lǐng)略書中的智慧，才能利用所學(xué)到的知識實現(xiàn)自我價值，才能成為祖國的棟梁，正所謂：讀書百遍，其義自見。
清朝時期，我國實行了閉關(guān)鎖國政策，隔絕了與其他國家的聯(lián)系。所以當(dāng)其他國家進(jìn)行工業(yè)革命時，我們還守著舊思想，還自以為無敵，等到洋人進(jìn)軍時才發(fā)現(xiàn)自己是多么的落后，但為時已晚，我們只剩下挨打，即使想奮起反擊，卻因為武器和思想的落后遭受了一次又一次的失敗，甚至自相殘殺。而洋人正利用了這一點，逐漸統(tǒng)治了朝廷，中國徹底淪為半殖民地半封建社會。如果清朝當(dāng)時沒有實行閉關(guān)鎖國政策，而是像西方人一樣開始工業(yè)和思想上的革命，那中國現(xiàn)在有會是什么樣呢？可能就像現(xiàn)在的美國一樣成為超級大國，甚至還有可能超過美國呢，畢竟當(dāng)時的唐朝也是一個鼎盛的時期呢。所以說，思想很重要，書讀的多了，思想也會受到熏陶，或許還能從中得到啟迪。
少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智。作為共產(chǎn)主義接班人，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書吧。
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