[精選]讀書(shū)的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
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讀書(shū)的作文 篇1
很多人都喜歡讀書(shū)，我也一樣喜歡讀書(shū)，書(shū)帶給了我們?nèi)祟?lèi)許多樂(lè)趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺(tái)階，書(shū)也是我勇氣的源泉。書(shū)就是大海，而我是小魚(yú)，在大海中自由自 在地遨游；書(shū)就是天空，而我是小鳥(niǎo)，在天空中愉快地飛翔。 我從小就喜歡讀書(shū)，那時(shí)候我不識(shí)字，只能看一些有圖畫(huà)的.書(shū)，也常常讓媽媽讀給我聽(tīng)。上小學(xué)以后，我時(shí)常不是抱著一本童話故事書(shū)，就 是拿著一本作文書(shū)。久而久之，我喜歡上了讀書(shū)，不管是什么書(shū)，我都會(huì)認(rèn)真地看。就這樣，我從書(shū)中知睡道了許多知識(shí)，也從書(shū)中明白了許多道理，也積累了不少好詞、好句。我的作文水平一下子提 高了好多。我也更加喜歡讀書(shū)了，每天晚上覺(jué)前都要看一會(huì)書(shū)。 從這些事情中，我知道了讀書(shū)是每個(gè)人不可缺少的。我不知道該如何表達(dá)我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。只要一有空，我就鉆到童話世界里去了。和白 雪公主、七個(gè)小矮人在一起；有時(shí)又和灰姑娘在一起；又有的時(shí)候和小飛俠在天空中自由自在地遨游；還有時(shí)和小飛象在等待和盼望著它的媽媽?zhuān)袝r(shí)…… 有空時(shí)，我又會(huì)走進(jìn)作文屋里，去看一看他們 的生活和趣事，想一想如何豐富生活、豐富世界。 總之，讀書(shū)會(huì)給你帶來(lái)許多樂(lè)趣，會(huì)豐富你的生活，豐富你的世界。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)槲覐膶W(xué)到了很多的知識(shí)和道理，我想對(duì)每個(gè)人大聲說(shuō)：“我愛(ài)讀 書(shū)，因?yàn)闀?shū)中自有黃金屋。”
讀書(shū)的作文 篇2
我喜歡邊品茶，邊讀書(shū)，在一個(gè)閑適的午后，品一杯清茶，讀一本好書(shū)，走入書(shū)中的世界，感悟書(shū)中的人生。
春意盎然之際，我獨(dú)自來(lái)到湖畔，坐在湖邊的木椅上，拿出一本朱自清的春，打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，透出一股書(shū)的芳香，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著我。湖邊一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，吹亂我的發(fā)絲，湖邊楊柳依依，伴著陣陣杏花雨，細(xì)品一口清茶，茶未沾唇心先醉，在一縷淡淡的苦味之后留下了一抹甘甜，我想，這就是朱自清心中所到達(dá)的境界吧，那該是一種怎樣的境界啊。
酷暑盛夏之際，我坐在家中小院里，耳畔蟲(chóng)鳴，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，粉色的月光透過(guò)樹(shù)的枝椏?jī)A灑在我的.身上，暖色調(diào)的月光將我包圍，隨手拾起一本蘇東坡詩(shī)集，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。裊裊的茶煙使周?chē)黄硽�，模模糊糊中我望到在蘇東坡向我走來(lái)，我們一起喝酒吟詩(shī)，抒發(fā)自己內(nèi)心的情懷，不時(shí)抿一口清茶，妙不可言的茶香，使我內(nèi)心的躁動(dòng)恢復(fù)了以往的平靜。
秋風(fēng)瑟瑟之時(shí)，坐在公園的長(zhǎng)椅上，望這周?chē)h飛的落葉，一種凄涼的感覺(jué)油然而生，不免有些觸景生情，拾起一本徐志摩的再別康橋，細(xì)細(xì)品味，輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，揮一揮衣袖不帶走一片云彩，輕輕飲一口清茶，一陣淡淡的清香撲面而來(lái)，望著西邊的那抹余輝，我此刻的心情正如著余暉一般，愈發(fā)顯得落寞，是的，很快我就要離開(kāi)這片故土了，也不知何時(shí)才能回到這里啊。帶著這樣一種心境，細(xì)細(xì)體會(huì)徐志摩先生對(duì)康橋的留戀，不忍離去的心情。
隆冬雪夜之際，我坐在自己的床上，打開(kāi)窗子，周?chē)臎鰵馐刮疑l(fā)抖，于是泡了一杯熱茶，捧在手里，頓時(shí)感到溫暖許多，良久，走到書(shū)桌前隨即拿起一本《邊城》，我沉醉于書(shū)中翠翠對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，我時(shí)常會(huì)想，在一個(gè)等你的季節(jié)里，書(shū)中的翠翠依舊會(huì)來(lái)到斑駁的小船上，期盼著他的歸來(lái)，又或是來(lái)到曾經(jīng)一起走過(guò)的田野，感受他留下的氣息，她是這樣珍惜他們之間的一切，生怕一不小心，這一切美好的回憶會(huì)隨著時(shí)間消逝，看到這里，我的內(nèi)心多了一份傷感。
轉(zhuǎn)眼間，書(shū)已陪伴我走過(guò)了14個(gè)春秋。伴隨著縷縷茶香，任思緒繚繞，在一個(gè)人的夜晚，捧起一本好書(shū)，靜靜讀，細(xì)細(xì)品。
讀書(shū)的作文 篇3
爸爸給我買(mǎi)了一本百科全書(shū)，我愛(ài)不釋手。
書(shū)一拿回來(lái)，我就趕緊到房間里，把書(shū)翻開(kāi)看，大約看了一個(gè)小時(shí)左右，我就想上廁所了，可是，我還是不想浪費(fèi)時(shí)間，所以，就沒(méi)有去上廁所。
半個(gè)小時(shí)后，我實(shí)在不能不上廁所了，我就飛快的跑向廁所，上完廁所，就又回去看書(shū)了。
大約看了半個(gè)小時(shí)桌左右，已經(jīng)到6：00多了，媽媽叫我過(guò)來(lái)吃飯，我說(shuō)：“好的，馬上就來(lái)�！笨墒�，我剛說(shuō)完，又開(kāi)始看起書(shū)來(lái)了，好像剛剛說(shuō)的話我沒(méi)說(shuō)一樣，媽媽又叫我吃飯，說(shuō)：“快來(lái)吃飯�！�
我說(shuō)：“馬上吃�！苯K于，我把我最喜歡的地方看完了。
我打了一哈欠，好像把書(shū)中的知識(shí)全部吸收進(jìn)來(lái)了，我把書(shū)合上，然后戀戀不舍的.去吃飯。
這時(shí)，我想起語(yǔ)文老師的話：“你們要多讀些書(shū)，才能增長(zhǎng)一些知識(shí)�！�
雖然讀了一個(gè)小時(shí)書(shū)，但我的心里卻是熱乎乎的。
讀書(shū)的作文 篇4
三毛說(shuō)：讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀粫?huì)改變。在氣質(zhì)上，在談吐上，也許還顯露在生活在生活和文字中。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我們不必抱著目的心態(tài)去讀書(shū)，但時(shí)間久了，我們的氣質(zhì)也能發(fā)生改變�，F(xiàn)代人總是步履匆匆，充滿焦慮。放慢腳步，在某個(gè)安靜的下午或晚上，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，不知不覺(jué)，你的內(nèi)心會(huì)暫時(shí)忘卻煩躁與愁?lèi)�，留得充�?shí)與平靜。讀書(shū)不能給我們的物質(zhì)生活太大的改變，它最大的作用，就是幫人成長(zhǎng)自我�；蛟S在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你讀過(guò)的'書(shū)，已經(jīng)藏在了你的靈魂里。
讀書(shū)的作文 篇5
教育家說(shuō)∶書(shū)是智慧的鑰匙。政治家說(shuō)∶書(shū)是時(shí)代的生命。文學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是人類(lèi)的補(bǔ)品。史學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是進(jìn)步的階梯。學(xué)生們說(shuō)∶書(shū)是不開(kāi)口的老師。求知者說(shuō)∶書(shū)是饑餓時(shí)的“美餐”。我說(shuō)：“書(shū)是我思想的源泉”讀書(shū)是一種享受，是一種品味，當(dāng)你心情煩躁時(shí)，書(shū)能讓你平靜;當(dāng)你失望苦悶時(shí)，書(shū)能讓你重拾希望，尋找自己的前進(jìn)方向;當(dāng)你春風(fēng)得意時(shí)，書(shū)能讓你看清自己，鞭策著你，讓你更加努力向上。
在書(shū)中，我吃到了“千鍾粟”;在書(shū)中，我看到了“車(chē)馬簇”，在書(shū)中，我拜訪了“顏如玉”;在書(shū)中，我住進(jìn)了“黃金屋”……書(shū)，早已成為我生命中不可或缺的一部分，少了書(shū)，我只剩下了一個(gè)空虛靈魂的軀殼。在《說(shuō)岳全傳》中，我隨岳家軍東征西討，北上抗金。逼得金兀術(shù)說(shuō)出“憾山易，憾岳家軍難”的無(wú)奈之語(yǔ);在《堂吉訶德》中，我隨堂吉訶德南飄北游，大戰(zhàn)風(fēng)車(chē)，廝殺羊群，做出了許多善良又淳樸，經(jīng)典又搞笑的事來(lái);在《史記》中，我穿梭與時(shí)間的縫隙之中，上至炎黃二帝，下至漢武大帝，游長(zhǎng)平，覽巨鹿，看戈壁，不亦樂(lè)乎;在《基督山伯爵》中，我跟從堂泰斯入監(jiān)獄，尋寶藏，報(bào)恩人，殺仇人，好不激動(dòng)與爽快，令人心情振奮……書(shū)把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，書(shū)也把我?guī)нM(jìn)了哲理的世界.岳武穆曾在北伐收復(fù)故土前寫(xiě)下了千古名篇，這是他多年心血凝成的。
在這首詞中，岳飛告訴我們，也用他的自身行動(dòng)，告訴我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。朱元晦讀盡萬(wàn)卷書(shū)，行盡萬(wàn)里路，終于悟出讀書(shū)做人之道，成為一代圣賢。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”諸葛亮歷經(jīng)千戰(zhàn)萬(wàn)事，看遍紅塵，用他那睿智的頭腦與獨(dú)到的眼光凝成一句話“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！边@不僅成了諸葛家的家訓(xùn)，也成為了后代千萬(wàn)學(xué)子的座右銘……“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代”——培根。當(dāng)時(shí)間老人把經(jīng)過(guò)他認(rèn)真篩選過(guò)的珍貴“貨物”鄭重的交給我時(shí)，我毫不猶豫的收下了它們，并好好的利用他們充實(shí)我的頭腦與心靈，讓我的心靈變得五彩又美麗。書(shū)是我的糧食，它已成為我生活中一個(gè)不可或缺的`重要組成部分�？偠灾�，讀書(shū)，已成為我的生活方式。讓讀書(shū)成為我們每一個(gè)人的生活方式吧!讓每個(gè)人的生命，都更加精彩，熠熠生輝!
家長(zhǎng)寄語(yǔ)：書(shū)可以說(shuō)孩子最好的朋友。當(dāng)孩子還是小小的嬰兒時(shí)，《嬰兒畫(huà)報(bào)》就伴隨著他，大些了《兒童畫(huà)報(bào)》又成為他的最?lèi)?ài)。當(dāng)我沒(méi)有時(shí)間陪他玩耍時(shí)，就是這些小小的畫(huà)報(bào)陪伴著他，讓孩子享受到了讀書(shū)的無(wú)盡快樂(lè)。上學(xué)了，自己識(shí)字了，孩子看的書(shū)更加廣泛了。從寓言小故事到名著小說(shuō)，從科技小知識(shí)到科普大道理，方方面面的書(shū)在孩子的手中翻閱著。書(shū)給孩子展現(xiàn)了一個(gè)多姿多彩的世界，擴(kuò)展了孩子的視野，豐富了孩子的想象。書(shū)成為孩子生活中密不可分的一部分，伴隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大。一本書(shū)一個(gè)故事，一個(gè)故事一段人生。讀每一本書(shū)，都會(huì)帶給我們不同的收獲。讀書(shū)讓我們充實(shí)，讓我們快樂(lè)! “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神!”書(shū)是我們的良師益友，更是學(xué)生的知識(shí)源泉。我提倡多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為孩子的一個(gè)習(xí)慣。
讀書(shū)的作文 篇6
假如學(xué)校的圖書(shū)館開(kāi)放，我一定會(huì)長(zhǎng)時(shí)間遨游在那里，因?yàn)槲沂且粋�(gè)小小讀書(shū)迷。
我剛剛會(huì)說(shuō)話時(shí)，媽媽常常給我講故事，一個(gè)個(gè)引人入勝的故事吸引著我的全部注意力，而這些精彩的'故事總是能帶我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
現(xiàn)在我在看《昆蟲(chóng)記》，讀完后，我不僅認(rèn)識(shí)了許多有趣的昆蟲(chóng)，還知道了法布爾是一個(gè)很了不起的昆蟲(chóng)學(xué)家。
我和書(shū)本成了形影不離的好朋友。一有空我就捧著書(shū)一本接一本津津有味地讀起來(lái)。
記得有一次下課，我又看起了書(shū)，不知不覺(jué)上課了，教室里面一片安靜。我感到很奇怪，就抬頭看看，發(fā)現(xiàn)周?chē)耐瑢W(xué)已經(jīng)做好了課前準(zhǔn)備，只見(jiàn)他們坐得端端正正的，我急忙把書(shū)收起來(lái)。結(jié)果還是被老師發(fā)現(xiàn)了，她還批評(píng)了我一頓。
我不僅要讀很多很多本書(shū)，將來(lái)我要像大作家楊紅櫻一樣，寫(xiě)幾本自己的書(shū)，我會(huì)努力加油的！
讀書(shū)的作文 篇7
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步是階梯”，書(shū)從原始時(shí)期就有了，從最簡(jiǎn)單的甲骨文、金文、小篆、大篆一直到今天的文字，經(jīng)歷了幾千年的演變，反映了中國(guó)歷史的進(jìn)程，也是我國(guó)智慧的結(jié)晶。
我們老師每天都教導(dǎo)我們“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我們要從書(shū)中領(lǐng)略出讀書(shū)的趣味。因?yàn)橛辛藭?shū)，我們的日常生活才變的充實(shí)。
日常生活中雖談不上處處有書(shū)，但我們每天必須和書(shū)打交道，和書(shū)共渡這美好時(shí)光。
封建社會(huì)，由于生產(chǎn)力落后，所以家家戶戶重男輕女，不讓女孩子進(jìn)學(xué)堂，但也不是所有的男孩子都可以讀書(shū)的，只有那些地位居高，家財(cái)萬(wàn)貫人家的孩子才可以讀書(shū)。盡管如此，古人還是非常重視讀書(shū)的。
如今真令人高興，日常生活條件好了，一切都異于古代，讀書(shū)不僅僅是識(shí)文斷字，也能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能開(kāi)闊我們的眼界，豐富的我們知識(shí)，引導(dǎo)我們的崇高理想。在書(shū)的世界里，我們可以領(lǐng)略廣闊的天地；欣賞壯麗的山河；還可以知文懂史，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗！總而言之“開(kāi)卷有益，讀書(shū)是福！”
在我看來(lái)：養(yǎng)心莫善寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)。當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，翻開(kāi)課本，一篇篇鴻篇巨制映入你的眼簾，讓你欣喜若狂，偶爾看到一個(gè)小標(biāo)題讓你抑制不住好奇，就讀了起來(lái)。
郁悶時(shí)，一切物質(zhì)只能釋放你的心情，讓你變的.心情愉快，只有書(shū)讓你解放手腳，放飛靈感，釋放自我，收獲成果。
“人生能有幾回搏”呢？人好不容易來(lái)人間一回，現(xiàn)在不搏更待何時(shí)？我們不僅要享受，更要做一些有益于人類(lèi)的事。許多老作家都100多歲了，但他們?nèi)匀辉趯W(xué)，曾經(jīng)有一個(gè)記者采訪這個(gè)老人，問(wèn)：“老先生，您的一生都用在讀書(shū)上嗎？您不覺(jué)得厭倦嗎？”老人只回答八個(gè)字讓記者大吃一驚，說(shuō)：“是，好書(shū)不厭百回讀”，隨后就讓他的孫女把他推進(jìn)房間，拿了一本5厘米的書(shū)繼續(xù)讀。
從老人身上我們能感受到書(shū)給我們的益處，我們青少年正需要這種堅(jiān)持不懈的毅力。但這種毅力不是與生俱來(lái)的，而是從日常生活中慢慢積累來(lái)的。
“讀書(shū)是福，開(kāi)卷有益”讓我們共同攜手為我們的日常生活添一些歡樂(lè)吧！
讀書(shū)的作文 篇8
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是的，書(shū)籍是知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诤Ｑ罄锫�。�?shū)籍是一盞明燈，引領(lǐng)我們從狹窄的地方到寬廣的世界。書(shū)籍是知識(shí)的甘露。自從我愛(ài)上書(shū)后，便愛(ài)不釋手，因此，在我的讀書(shū)經(jīng)歷里，發(fā)生了許許多多的故事……
從上幼兒園起，我就愛(ài)上了書(shū)。我的第一本書(shū)是媽媽送給我的《格林童話》，每天晚上，我都要央求媽媽給我講一個(gè)故事才肯睡，因此，媽媽就說(shuō)：“你呀，離開(kāi)了書(shū)就像失去寶貴的東西一樣，真拿你沒(méi)辦法!”媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我惜書(shū)如命，完全沉浸在這書(shū)海中，無(wú)法自拔。爸爸媽媽見(jiàn)我如此沉迷在書(shū)海中，有時(shí)還到了廢寢忘食的地步，就著急了，便生氣地把我正在看的書(shū)奪過(guò)去，說(shuō)：“如果以后還是這樣看書(shū)的話，就不給你看了!”說(shuō)完，便走了，我想：哼!你不給我看，我就偏要看!可又轉(zhuǎn)念一想：爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，看書(shū)是好的.，可是，要注意讀書(shū)習(xí)慣，不能一直沉迷下去。過(guò)后，我就去向爸爸媽媽恭恭敬敬地認(rèn)錯(cuò)，他們也原諒了我，欣慰地笑了。
漸漸地，故事這一類(lèi)的書(shū)已不能滿足我對(duì)知識(shí)的渴求。我開(kāi)始去圖書(shū)館借書(shū)來(lái)看，有時(shí)能在那兒待上一整天，直到爸爸媽媽找到我，我才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，不舍地回過(guò)頭來(lái)看一眼那琳瑯滿目的書(shū)籍，才匆匆離去。
一次，我在家中閱讀高爾基寫(xiě)的《童年》，看到高爾基在童年遭到了種種不幸時(shí)，我不禁心酸落淚，當(dāng)我看到高爾基最后考上理想的大學(xué)時(shí)，我為他鼓掌，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，以為我遇到了什么事，便跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你在干什么?”我卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還跟著書(shū)中的人物同喜同悲，媽媽見(jiàn)了，不忍心打擾我，便走了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�!如果世界上沒(méi)有書(shū)，那么也不會(huì)有作家出現(xiàn)了。與書(shū)為友，與書(shū)為伴，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游吧!
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