愛讀書的作文

愛讀書的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的愛讀書的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛讀書的作文1

　　我從小就喜歡讀書，只要聞著淡淡的書香，就能讓我心情平和安寧，漸漸地家里的藏書無法滿足我的渴望，媽媽就在周日帶我去圖書館，今天我要又去了圖書館，不知道這次圖書館會給我?guī)�來什么驚喜呢?

　　走進圖書館，各種各樣的書跳進我的眼簾，讓我目不暇接，突然，一本名叫《小學生百科全書》跑過來，好像有什么急事似的：“小朋友，你來了，快到這邊來，這兒是兒童文學區(qū)�！闭f著，拉著我的手，把我?guī)У搅藘和�文學區(qū)，然后自己跳到書架上，這時，所有的書都向我熱情地伸出了手，“看我”“看我”“不，先看我”你們都錯了，“他肯定是先看我!”我被大家的熱情感染了，笑著和大家一一握手，突然我眼前一亮，我最喜歡的書------《笑貓日記》，我抱起它，《那個黑色下午》，仔細閱讀起來，讀到最緊張的部分，黑騎士救廢墟里困住的人時，我不禁為他捏了一把汗，當所有的人被安全的救了出來時，我長長的'出了一口氣。

　　不知不覺，時間過了很久，我看完了這本書，《三國演義》渴望的眼神進入我的視線，我毫不猶豫翻開了最愛的三國，走進了躍馬奔騰的東漢末年。漢獻帝劉協(xié)是個有名無實的皇帝，黃巾起義之后，曹操打敗了袁紹，也就是官渡之戰(zhàn)，從此之后拉開了三國的帷幕，短短的數(shù)十年間，烽火連天，狼煙遍野，金戈鐵馬，刀光閃閃，我仿佛看

　　到了搖著羽扇的諸葛孔明，正在與孫權(quán)、魯肅商定赤壁之戰(zhàn)的計劃……我正看得熱火朝天，這時，過來一位老爺爺，他說：“孩子，今天時間不早了，你該回家了，我知道你是一個喜歡讀書的小孩，下個星期天你可以再來，你看，爺爺這里還有很多很多的書，《十萬個為什么》、《中華上下五千年》、《狼王夢》等等，都是你喜歡的”。我戀戀不舍的摸摸這本，看看那本，告別了圖書館，告別了圖書館的老爺爺。

　　圖書館就像大海，而我就像游在大海里的一條小魚，只有在知識的海洋里暢游，認真的汲取營養(yǎng)，才能讓自己變得更聰明、更強大，才能迎接更加輝煌的未來。

　　我和圖書館的約會，會一直繼續(xù)下去，我會更愛更愛讀書的。你愿意和我一起暢游知識的海洋嗎?

愛讀書的作文2

　　我愛讀書是有我的理由的。

　　人與書的關(guān)系，就像莊稼與泥土的關(guān)系。如果沒有肥沃的土地，莊稼將生長在哪里？而秋后的豐收又從何而來？書就是人的泥土，人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂是需要生長的，要想自己有一個有品位的靈魂、崇高的靈魂、偉大的靈魂，那就必須把書當成它的泥土。

　　人與書的關(guān)系，就像飛鳥與翅膀的關(guān)系。如果沒有羽毛豐滿的翅膀，藍天就不屬于鳥兒，在廣闊的天空中自由自在地翱翔就只能是一個幻夢。如果你想像鳥兒一樣，可以在追逐流云中享受歡樂，可以站在高高的樹巔向高空引吭，那么，你就得把書當成自己的翅膀，在閱讀中讓自己的羽毛豐滿起來，然后，志立高遠，展翅高飛。

　　人與書的關(guān)系，也如琴與弦。雖然世上有梧桐這樣的制琴佳木，雖然世上有伯牙這樣好的琴師，如果琴張而無弦，誰能聽到高山流水般美妙的樂曲？如果你正是一把用

　　上好佳木制成的好琴，請多讀書吧，在自己的心靈上安上也是上好的琴弦。于是，美妙的`樂曲就會從你的心靈中流瀉出來。

　　還需要更多愛讀書的理解嗎？

　　人如果不愛讀書，生命就會無處生根，靈魂就找不到歸宿，猶如農(nóng)夫，空把一筐種子播撒在貧瘠的土地，看似一生奔波忙碌，卻總是看不到好的收成；人如果不愛讀書，生命就會找不到方向，猶如一個越洋的航海者，手里沒有一只羅盤，就會丟失目標，迷失在汪洋里。

　　愛讀書的人，心胸比天空還寬闊；愛讀書的人，心靈比白雪還純凈；愛讀書的人，情感比泰山還厚重；愛讀書的人，思想的腳步無拘無束，理想的天空無邊無際。

　　愛讀書的人，靈魂的后院會有一個美麗的后花園，那里四季如春，奇花異草，佳木成蔭，繁花似錦，果實飄香……當我們累了網(wǎng)了的時候，退到這里來，暫且遠離紅塵，可以聽小說家講故事，可以聽詩人朗誦，也可以聽散文家訴說衷情……在這里，每一朵鮮花都可以是一首詩，每一個果實都可以有故事，每一杯泥土，都可以醞釀出一個美麗的童話……生活很煩雜，靈魂很勞累。愛讀書的人，就會給自己營造出這樣一個心靈花園，放縱心靈，回歸原始。

　　讀書，將是我一生的最愛。希望我以上的陳述，也將成為更多人愛讀書的理由。

愛讀書的作文3

　　在我眼中，書就好像一塊塊的磚頭。我每讀一本書，就像砌了一塊磚頭，慢慢累積之后，我的階梯就搭好了，成功就越來越近了。

　　媽媽評價我：“你就是個小‘書癡’啊！”但我并不喜歡“癡”這個字。我喜歡“仙”，就像李白一樣，所以我自稱“書仙”。我讀過的書已不下五百本，我喜歡囫圇吞棗的讀，這對我來說是一種享受。

　　然而，媽媽對我讀書的時間控制的很嚴格，她從不讓我夜里讀書，我卻不以為然。有時我會半夜打開手電，在被窩里偷偷地看，因為被子里太悶，空氣不通暢，我只好讀一會就爬出來，呼吸一下新鮮空氣，再爬到被窩里繼續(xù)看。有一次，我竟在被窩里看著看著睡著了。第二天，媽媽發(fā)現(xiàn)了，便對我采取了查房的方法，這自然也阻止不了我，我在廁所里看，雖然氣味很難聞，但只要能看書，一切都是值得的�？墒牵�這個方法也沒能持續(xù)多久。有一次，媽媽起來查了兩次房都沒見我的蹤影，于是大聲喊我，我聽到動靜一驚，書就像一個調(diào)皮的娃娃從我手中“蹦”到地上，只聽“啪”的一聲，隨即，就是媽媽的腳步聲，我亂了手腳，最后只好將書藏在了衣服里。我直愣愣地站在那兒。媽媽過來了，生氣的問我：“不睡覺，你在這兒干什么呢？”嚇得我冒了一頭冷汗，結(jié)結(jié)巴巴地說：“上廁所。”媽媽滿臉的疑惑：“那怎么用這么長的時間呢？我都看了你兩次了。這都將近一個小時了！”我接著冒出了一句：“我夢游了啊！”這時媽媽突然問我：“你衣服里是不是藏了東西？”我不敢說出里面有書，最終還是被媽媽沒收了。

　　可是，書還是像磁石一樣吸引著我。有一次，媽媽不在，我像一只自由的小鳥在書的海洋里盡情歡唱，快樂無比。閱讀充實了我的課余生活，增長了我的知識，提高了我的成績。記得我讀四大名著的'時候，幾乎整天手不釋卷，下課鈴剛剛打完，我就已經(jīng)開始看書了。甚至有一次，上課鈴打了好長時間了，我仍然在看書，被老師批評了一頓。閱讀是如此的有趣。我有時對諸葛亮的將相之才感到震撼，有時又對林黛玉和賈寶玉感到深深地惋惜，書中的一切故事都令我牽腸掛肚。

　　書，讓我著迷，讓我走火入魔，無法自拔。當我如此的愛上讀書的時候，我就是真正的“書仙”了。莎士比亞說過：“生活中沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀�！蓖瑢W們，快來快來，讓我們一起跑進書的世界，享受書的美妙吧！

愛讀書的作文4

各位老師、同學們：

　　早上好!我是****。我今天要和大家分享的題目是：我愛讀書

　　書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀 書籍能帶我們走進一個個神奇的世界，為了在知識的世界里遨游，我愛上了讀書。

　　記得我還是5、6歲的時候，媽媽曾對我說過，猶太人會在書本上涂上蜜糖，誘使孩子從小對讀書產(chǎn)生興趣。事實上，當我進入二年級以后，隨著識字量的增加，我對各種形象活潑、色彩繽紛、引人入勝的小人書，已慢慢地產(chǎn)生了濃厚的興趣。媽媽也經(jīng)常和我分享她的讀書體會，引導(dǎo)我讀好書，讓我在讀書中認知生活、適應(yīng)生活，成為一個經(jīng)得起挫折的、樂觀向上的、具有良好品格的人。

　　在我剛開始閱讀的時候，根據(jù)我的興趣點，媽媽幫我買來一些關(guān)于飛機、汽車方面的圖文并茂的書籍。媽媽曾在廣州飛機維修公司工作過，對飛機有較多的認識。我們常常一起閱讀，討論不同機型的性能特點、構(gòu)造特點、飛機黑匣子，各航空公司的安全飛行小時記錄等等。每次外出旅游，我都喜歡實地地觀察飛機的艙內(nèi)構(gòu)造，體會我所了解到的飛機和飛行知識。

　　后來，為了擴大我的閱讀面，增添我面對困難時的勇氣，媽媽又有意識地引導(dǎo)我閱讀一些勵志的、容納不同看法、展現(xiàn)樂觀人生的書籍。例如《心態(tài)決定成敗》、《誰動了我的奶酪》、《有一種愛叫感恩》等等。通過閱讀，讓我學會了接受不同的人、容納不同觀點的氣度;學習如何面對困難，在困境中磨練斗志，努力成長為一個心智健全的孩子;而閱讀《名人成長的故事》，則讓我可以透過他們的故事，借鑒榜樣的'力量，鞭策自己努力學習。

　　在閱讀完一本書后，我和家人一般都會作一些感受交流：書中人物有那些地方值得我們學習的?在現(xiàn)實生活中有什么指導(dǎo)意義?如果我遇到了類似的問題，我會如何處理等等。慢慢地，通過分享讀書心得，我的語言概括能力以及闡述觀點的能力，得到了很好的鍛煉。而了解了很多以前不知道的知識后，我就更愿意去看更多的書了。

　　我認為書是用來讀的，不是用來炫耀的。我愛讀書，更愛透過讀書學以致用。我校開展的親子共讀一本書活動，不僅增添了我和家人之間情感交流，更豐富和充實了我的人生。每當靜夜降臨，花燈初上，我和家人一同遨游書海，縷縷的墨香便成為了我們生活中溫馨的回憶。所以，讓我們都愛書吧!它是我們一生的朋友。

愛讀書的作文5

　　書，曾經(jīng)被莎士比亞稱為“全人類的營養(yǎng)品”。中國的古人也曾說過“一日無書，百事荒蕪”這樣的話。書不僅可以讓人學到知識，還能讓人懂得受用不盡的人生道理。很多人喜愛讀書。我也不例外。

　　從三年級起，老師開始布置作文作業(yè)。我那時對寫作文一竅不通，每次寫作文都是隨隨便便寫幾句話，草草了事。因此，我的作文水平一直在中下游徘徊。為此，媽媽特意去書店選了幾本作文書送給我，想提高我的作文水平。就這樣，我與書結(jié)下了解之緣。

　　剛開始，我總覺得作文書太枯燥無味了，不像童話書里面的內(nèi)容那么生動有趣，那么精彩。因此，我看作文書的熱情并不高。但在媽媽的強烈要求下，我只好拿起一本作文書，裝模作樣地讀起來。不讀不知道，一讀真奇妙！我讀了一篇題目是《暑假趣事》的作文，它不僅把一件事生動地講述了出來，而且作者的語言還很風趣，逗得我哈哈大笑。我一下子看入了迷，恨不得一口氣讀完所有的文章。當天，我連續(xù)讀了幾頁，仍然愛不釋手。最后媽媽催我睡覺，我才依依不舍地把書放回書架。

　　從那以后，我一下子愛上了讀書。什么《中華上下五千年》《水滸傳》《三國演義》都是我的最愛。我讀了一遍又一遍，仍然不愿放下。而我的作文水平也猶如芝麻開花—節(jié)節(jié)高。聽著老師的夸獎鼓勵，我心里也喜滋滋的。

　　書帶給我的不只是知識，也教會了我許多人生道理。

　　我的英語成績很不好，一直處在中游水平，每次考試都不盡如人意�？粗鴦e人試卷上鮮紅的98分、99分、100分，我覺得它們好像都在無情地嘲笑我，讓我很不服氣。我心想：如果這些好學生下次考試都考得不好的話，那我可就揚眉吐氣了！可我看了《三國演義》后，開始為自己的想法感到深深的.羞愧：《三國演義》中的周瑜就是因為嫉妒諸葛亮的才華，幾次想陷害他，最終卻讓自己命喪黃泉。這使我明白了：妒忌是人心中的毒瘤，一定要把它從心中剔除掉。別人的成績比我好，我不應(yīng)該去妒忌別人，而是應(yīng)該更加努力學習，爭取取得好成績。

　　書，是一盞濃霧中閃閃發(fā)光的指明燈，為我照亮了前方的路，使我在人生之路上走得更遠……

愛讀書的作文6

　　大家知道哪本書里充滿著愛，已經(jīng)被愛包圍了呢？大家知道意大利的亞米契斯的著作是哪本書？大家又知道哪本書里有主人公恩里科呢？這本書能讓我們受益匪淺，它就是意大利的亞米契斯的著作《愛的教育》。它具有神奇的魔力，能讓不愛看書的我看得津津有味、廢寢忘食。

　　這本書主要講了一位小學生恩里科從十月十七日開學的第一天一直講述到第二年的七月。作者用一些趣事、沁人肺腑、讓人感動的事傳達了不同的愛：老師的愛、同學的愛、父母的愛……也具體地寫了小學生恩里科小學豐富多彩的生活，如：《我們的老師》、《佝僂病兒童》、《母親最后的話》……

　　《意》亞米契斯是這本書的作者，是意大利小說家，民族復(fù)興運動時期的愛國志士。他寫了許多著作：《愛的教育》、《卡爾美拉》、《六千英里尋母》、《軍隊的故事》等，這也讓我不得不佩服的五體投地。

　　愛是什么？愛是細心的呵護，愛是無微不至的照顧，愛是碎碎念的嘮叨，愛是……

　　在我們生活中，有許多人總是在你身邊默默地關(guān)心你、愛你。

　　當你在學校里犯錯誤時，老師有可能會指責你，說出你不足的地方時，你有可能會不高興，撅起嘴來，心里也會很難過。嚴重的時候，還可能被老師指責的低聲哭訴，非常不服氣。反之，當老師表揚你時，你有可能會覺得自己居高臨下，樂在其中。老師表揚你是希望你能將優(yōu)點繼續(xù)保持下去；老師批評你，是希望你能改正缺點，成為一名優(yōu)秀的小學生，合格的少先隊員。老師是多么偉大��！

　　師生之愛是無處不在的,朋友之愛也是無處不在的.。

　　當你有困難時，你想到的第一個人肯定是朋友，你的朋友也肯定會第一個出現(xiàn)在你眼前，來幫助你當朋友有困難時，你也同樣是這樣。這就是彼此之間的關(guān)心、彼此之間深厚的友誼。

　　父母之間存在的疼愛、關(guān)愛更深厚，養(yǎng)育了我們十幾年的父母有時會很嘮叨：“孩子，多穿點衣服，別著涼�！薄昂⒆樱�快點去做作業(yè)。”“孩子，快點去復(fù)習�！边@些嘮叨總是在我們耳邊回蕩著或者響起�？晌覀兛偸遣荒蜔┑卣f：“知道了！知道了！”

愛讀書的作文7

　　有這么一個愛讀書的女孩，一見到“全世界的營養(yǎng)品”——書，便立馬像餓狼一般撲了上去，貪婪地吮吸起知識的精華。

　　她對自己嚴格要求，每個段落必須至少找出一個句子做上批注，給每個美文妙句做上重點記號，并且將自己最喜愛的段落反復(fù)摘抄直到深刻地印在腦海里。而且她一旦坐下來讀書，九頭牛也拉不起來，誰要是打擾她，她還會發(fā)脾氣呢！

　　她的書房有個小巧的陽臺，樓下便是種了各式各樣的花花草草。打開陽臺門陣陣淡香撲鼻而來，那時候讀書再適合不過了�？捎幸淮�，她正專心致志地捧著《愛的教育》并認真劃著好詞好句，哥哥卻在她的書房里吸煙，打破了這一份寧靜！

　　她覺得哥哥影響她讀書了，火氣指數(shù)拼命往上漲，她立馬蹦起來，使出吃奶的勁兒將哥哥往門外推。可小小的身子還是沒能戰(zhàn)勝哥哥一米八的大個頭，哥哥絲毫未動，繼續(xù)抽著煙。那表情就好像在說：“哈哈，拿我沒辦法了吧？”

　　這可把小女孩氣的，趁著哥哥正得意著，沖上去一腳踩在了哥腳上�！鞍。　卑殡S著一聲慘叫哥哥捂著腳直蹦跶。“小小年紀哪來這么大的勁啊，哎喲疼死我了！”“知道我的厲害了吧，快離開我的地盤我還要繼續(xù)看書呢！”從那時起，哥哥再也不敢在她看書時打擾她了。

　　自從上了五年級，各項作業(yè)撲面而來，寫作業(yè)固然重要，可是，睡眠也是十分重要的。于是，她的姑姑下達了“命令”，規(guī)定她一定要早睡早起，每天晚上八點半必須上床睡覺。

　　可是，她時時刻刻都在牽掛著她最愛的書。那怎么辦呢？她想到了一個妙招——竊讀。

　　晚上，姑姑幫她蓋好被子，便到客廳去看電視。離開前還反復(fù)叮囑道：“快把眼睛閉上趕快睡覺�！碑斈_步聲漸漸消失，她便拿出提早藏好的手電筒，翻開那本令人百讀不厭的書——《寶葫蘆的秘密》，開始津津有味地讀了起來，一邊豎起耳朵仔細聽著外邊的動靜。

　　當腳步聲因臨近而變大時，她迅速地關(guān)上了手電筒，把書夾上書簽，趕緊裝作睡著了的.樣子，心臟卻像打著小鼓一樣，每次竊讀都真是提心吊膽��！

　　有時奶奶也會帶著一卷報紙，來到我的房間與我一起化作展翅的雄鷹，在知識的王國里自由穿梭，吸取知識的力量！

　　有這么個愛讀書的小女孩，想知道她是誰嗎？她就是——我，陳妍琦。

愛讀書的作文8

　　《愛的教育》是本日記體小說，記載了四年級小學生安利柯整整九個月的生活。有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西……他們只是普通的孩子，但是他們在用愛感受著生命里的點點滴滴。

　　整篇小說的主旨就是愛這個字，書里融入了種種人世間最偉大的愛：盡管里面的愛都不是什么驚天動地的，但卻都感人肺腑、引人深思。與其他小說不同的是，整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。

　　作為一個老師同時也是一名家長，這本簡單的小說讓我明白，我們要用愛，點燃孩子心中的燈，加強對孩子的愛心教育。一味地責罵和批評是沒有用的，對于孩子，要用該教育，用心感受孩子們的想法，才能真正點亮孩子的明天。讓管教在創(chuàng)意里輕松化，只有真正對孩子們付出關(guān)心、愛心與真心，才能得到孩子的真誠回報;也只有這樣才能啟發(fā)孩子，了解孩子。

　　讀了這本書，我知道了，對于學生們而言，一個單純的老師是遠遠不夠的。一個好的老師不能僅僅上課，或者做思想教育，而要真正懂得學生們的心理，要了解他們在想什么，理解他們的喜好和行為。我們在教育教學中起的是引導(dǎo)作用，而不是填鴨式灌輸。教師應(yīng)該的重視學生存在，以情感去開啟學生的心智。我們應(yīng)以身作則，潛移默化地將中國傳統(tǒng)美德傳授給學生。并且我們要在教學過程中，多鼓勵、贊美學生，培養(yǎng)學生積極性的同時，培養(yǎng)他們對挫折的容忍能力，是學生快樂成長。了解學生的感受，觀察學生的反應(yīng)，聆聽學生的心得。同時，我們還要利用各種機會和家長取得聯(lián)系，適時的'提供教育子女的咨詢與方法，共同為學生的未來而努力。

　　作為老師，我們要學會用“愛”來感化學生，真誠地為學生提工服務(wù)，在生活中做學生的朋友，而不能訓斥學生，不要過分地執(zhí)著于“立竿見影”，注意學生的人格培養(yǎng)，身心健康。

　　總而言之，《愛的教育》雖然只是一本小說，但是其中我們所能感悟到的東西卻實在不少，而作為一個老師，我能感悟到的，是怎樣將每個孩子，教育成一個真正的，完整的人。

愛讀書的作文9

　　教育家說“書是智慧的鑰匙”，史學家說“書是進步的階梯”，文學家說“書是人類的營養(yǎng)品”，探索家說“書是通向彼岸的船”，奮斗者說“書是人生的向?qū)А�，我說：書是我一生最忠誠的伙伴，我愛讀書。

　　小時候，我漫不經(jīng)心地翻開一本小人書，剛看了兩頁，就被曲折離奇的情節(jié)及撲朔迷離的場面深深地吸引住了。我覺得書是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，書可以將我?guī)У揭粋�又一個奇妙的世界之中。漸漸地，我開始讀一些故事書、作文書、小說、文學名著等。當我讀到賣火柴的小女孩在大年夜里凍死的.故事時，不禁流下同情的眼淚；當我讀到敬愛的周總理少年時代說：“為中華之崛起而讀書”的鏗鏘之句時，就暗暗下了為祖國努力學習的決心；當我讀到陌生人對一個殘疾小女孩的熱情幫助時，心里久久不能平靜；當我讀到一個十歲的加拿大小男孩為別國捐錢鑿井時，我明白了愛無國際……隨著讀書數(shù)量的增多，我對書的喜愛之情也日益濃厚，并且深深地體會到：書是我的良師益友，生活不可一日無書，書已成為我生活中不可缺少的一部分。

　　我愛讀書，因為我親身體會到了讀書的樂趣。因為老爸是個書迷，而且家里書又特別多，所以我從小就愛讀書。雖然我還不太明白古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實意蘊，也還沒有達到“三更有夢書作伴”和“為書消得人憔悴”的程度，但是現(xiàn)在讀書的的確確成了我生活中不可或缺的重要部分，沒事我總是想找本書看看，就連睡覺前也手不釋卷，完全沉浸在書為我編織的美麗世界中。

　　我愛讀書，因為讀一本好書可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們變得更成熟，更穩(wěn)重。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，是啊，讀一本好書可以使我們從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦；從偉人的人生歷程中感悟到崇高的境界和高尚的情懷；從科學家奮斗的文字里體會到攀登的艱辛和執(zhí)著；從英雄可歌可泣的故事中體會到英雄敢于和困難頑強搏斗的無窮力量和堅強意志。

　　我愛讀書，因為書賜予了我在知識無限空間里自由飛翔的力量。俗話說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在今后的學習和生活中，我將會更認真、更努力地閱讀有益的書籍，在知識的浩瀚海洋中繼續(xù)奮力拼搏，在科學的高峰中努力攀登……

　　書，豐富了我的知識；書，開拓了我的視野；書，陶冶了我的情操，我愛讀書。

愛讀書的作文10

　　《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，

　　附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長�？梢哉f，這是一本永遠不會過時的.書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難，

　　這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔心，但因為有一個兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧著那陌生人。

　　愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢？！ 再請回過頭看看現(xiàn)實，這世界上并非充滿著愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。

　　我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我?guī)�入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

愛讀書的作文11

　　“書籍是人類進步的階梯。”“讀一本好書，就像在與一位高尚的人談話。”這些名人名言耳熟能詳，告訴我們要好讀書，讀好書，多讀書。讀書，讓我樂在其中。

　　為了讓同學們養(yǎng)成愛讀書的好習慣，我們學校上學期開展了“七彩書香”一系列的讀書活動，并在活動中評選“書香象娃”，我都積極參與每一項活動。為了取得好成績，評上“書香象娃”，我認真讀書，用心地做讀書筆記，專心致志地背默古詩詞，最終在比賽中獲得佳績。

　　輕松愉快的暑假到了，作業(yè)少了，讀書的好機會來了。像我這樣的“書蟲”怎么會放過這“大好時光”呢？于是，我每天都手不釋卷，爭分奪秒的地看書：在吃飯前一分鐘要看書，睡覺前一分鐘也要看書。在我的枕邊總會放著書，睡覺前滿腦子的想著書中那些作者稀奇古怪的想法，撲朔迷離的故事情節(jié)，想著想著，我就睡著了，枕著書香入眠。暑假里，我還在網(wǎng)上參加“閱讀圓夢”的讀書活動�；顒又杏幸粋�讀書闖關(guān)的活動，每讀完一本書，我就去闖關(guān)。每闖過一關(guān)，心里別提多高興啦。

　　現(xiàn)在我的藏書越來越多了，為了安置我心愛的書，媽媽還特意給我買了一個書架。為了讀到更多的好書，我還纏著媽媽給我買中外名著。媽媽爽快地答應(yīng)了，我高興得快要一蹦三尺高啦。這些中外名著都寫得很精彩，書中的內(nèi)容像磁石一樣深深地吸引著我。比如作家曹文軒的《草房子》從一個小學生桑桑的視角來展現(xiàn)油麻地這個村莊六年里的人情世故。小說中的一個人物――秦大奶奶，我十分同情她，而剛開始，我卻非常納悶她的固執(zhí)。政府要征用她的地，而且給她另蓋了一間小屋，小屋里什么都有，可秦大奶奶就是不愿搬到小屋里去住。原來這是秦大奶奶與她的丈夫花了幾十年的心血，沒日沒夜的干活才買下的，我突然有點想哭，眼睛有些濕潤。有一位詩人曾這樣評價曹文軒的.作品：曹文軒的小說，水一樣的文字。書中人和事都特別感人，我每看完他的一篇小說，眼睛總會有點濕潤。

　　讀書給我們帶來的好處很多。讀書讓我們懂得了分辨善惡美丑；讀書愉悅我們的身心，還能開拓我們的視野，更能提高我們的作文水平。我愛讀書！同學們，讓我們一起暢游書海吧。

愛讀書的作文12

　　看了《愛的藝術(shù)》這本書，感受頗多。書中，作者弗洛姆的主要觀點是愛是一門藝術(shù)，需要人們有這方面的知識并付出努力，同時，愛更多的是給予而不是得到。

　　當今社會所有人都在渴望愛，許多小說、歌曲都在稱頌愛，但為什么這個世界有這么多為愛煩惱的人�！稅鄣乃囆g(shù)》中，弗洛姆就說其實絕多數(shù)人沒有具備愛的潛力，又或者說其實多數(shù)人談的是愛的感覺，談的是被愛，透過看這本書明白愛其實是一種潛力，能夠?qū)W習，從哪里學起，主要有三個重要元素，說起來簡單，但想做好并不容易。

　　首先，第一個需要學習的潛力是給予，你要主動的給予，給予很容易嗎其實不是，很多人會說，哦!我很大方，很慷慨。因為很多人的.給予都帶有被動，都是因為某個因素促使他在付出，他的付出其實是有一個更大的目標，期望是要有回報的，這本書里講的付出是不再需求回報，沒有被動、沒有社會壓力或者其他什么方面的壓力促使他主動給予，主動給予是想要分享，我們能夠檢查下自己的給予是主動給予，還是被動給予。如果你不能去有主動給予，而是被動給予，說明你的愛的潛力是有限的。

　　第二個潛力是關(guān)懷。書中說到真正的關(guān)懷是本身要有勞動力在里面的，平時當我們說，我們好愛自己的家人，卻從來沒見過你關(guān)懷、照顧過你的家人。說自己好愛自己的學生，也從來沒見過你關(guān)心過你的學生，那只能說明你愛的是家人、學生給你來的感覺，所以，真正的愛中，你要有勞動性的關(guān)懷。

　　最后一個需要學習并具備的潛力是尊重，真正的愛中必然有尊敬，我們大部分人都覺得尊敬只是想由上到下。這本書就說尊敬其實在拉丁文中得意思是如實的注視對方，你是如何的，我就要如何的對待你，很多的父母以為他們愛孩子，其實他們只是期望他的孩子變成一個他渴望構(gòu)成的樣貌，并沒有如實的尊重。只有尊重，你才會獲得真正的對方。

　　《愛的藝術(shù)》是心理學家弗洛姆最著名的作品，出版至今已被翻譯成多國文字，在全世界暢銷不衰，被譽為當代愛的藝術(shù)理論專著最著名的作品。這是是一本能夠簡單閱讀但又能引起思考的“小書”，很慶幸遇見了它，弗洛姆的文筆很流暢，思維很連貫，不是那種嚴肅的說教，也不是牧師般的引導(dǎo)，他不是要教會我們什么，他只是在講述，就好像一個老者在講自己人生中關(guān)于愛的那一章節(jié)，每個聽眾各取所需即可。

愛讀書的作文13

　　愛是什么？愛是尊重；愛是寬容；愛是信任。

　　——題記

　　無意中，我翻開了《愛的教育》這本素質(zhì)教育的經(jīng)典之作，終于明白了它為何如此受重視和歡迎的原因了。從他的身上，我體會了人世間最偉大的情感——愛。這是一本以日記的形式講述了一個小學三年級的小男生在校內(nèi)、校外的所見所聞，并寫成一個個感人的小故事，每個小故事都能給人以深刻的啟示，真可謂“小故事大道理”。讓我們在閱讀時就好像在愛的海洋中遨游。從書中，你可以體會到濃濃的師生、父子、朋友之情。在書里，它沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，它僅向我們展示了人性的善良與純潔。讀它，我真正體會到了“海納百川，有容乃大；記人之長，忘人之短”“大肚能容，容天下難容之事”“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”的內(nèi)涵。

　　生活中，我們要有一顆包容之心和包容之舉。如：瓦梯尼因嫉妒班長代洛西作文拿第一，就用一張寫著‘我不艷羨那個因為老師偏心而得一等獎的家伙’的紙條準備嘲弄他，沒有想到卻是自食其果，被他人所嘲笑。結(jié)果，代洛西卻將那張紙條給撕碎，甚至時候還幫助瓦梯尼扣背包扣子，最后，代洛西的大度、寬容讓瓦梯尼羞愧，無地自容……

　　生活中，我們要有一顆愛人之心。愛是人世間最偉大的語言。愛有強大的令人無法想象的力量。愛能消融一切隔膜，拉近彼此的距離；愛能滋潤天地外物，讓一切迸發(fā)蓬勃生機；愛能容納執(zhí)拗的敵視，使人變得更加融洽；愛能瓦解尖銳的`矛盾，讓世界更加博愛�？寺逦鞯膵寢屧谌魏卫щy的情況下都不會讓克洛西輟學，都要堅持讓他繼續(xù)上學，那是母愛的表現(xiàn)；朱利亞為了減輕父親的負擔，幫助父親抄寫公文而使自己的學習受到影響，甚至在親人不理解的情況下都沒有放棄，那是孝心的體現(xiàn)；正是波萊科西那深深的孝心感化了父親；正是代洛西對克洛西及他父親的關(guān)愛，讓他父親所感動，恢復(fù)了自信……

　　正是因為作品處處體現(xiàn)真情，處處體現(xiàn)了“大愛”，讓他成為了歷久彌新、風靡世界的名著之一。讀了它，我感受到了它那無法抗拒的魅力，流下了動情的淚水——那是因真情而感到的淚水。

愛讀書的作文14

　　前幾天，我讀了一本教育意義深刻的書——《愛的教育》。

　　這本書以日記的手法，記錄了小學生安利柯整個四年級的生活全貌和安利柯父母的小信箋，以及一些感人的故事。

　　讀了這本書后，我有很多的感想。我應(yīng)該更愛學習，不怕困難，勇敢地走下去。雖然學習之路是坎坷的，但不學習，就會沒有知識，會被人鄙視。再想想那些渴望知識的人，盡管他們白天工作繁忙，沒有時間去學習，但是他們不會放過夜里的時間，他們照樣去讀夜校。那些失明的人、聾啞人也都要努力學習。只有這樣他們才不會遭到更多鄙視，才會受人尊重。只有克服了困難，才能擁有輝煌的成就。

　　我應(yīng)該更愛我的父母。在我生病時，最焦急的是爸爸媽媽，他們憐愛地望著我，希望我早日康復(fù)。他們不管多累，多忙，也愿意為我操勞。當我不高興時，灰心喪氣時安慰我的還是父母。我從書中知道了，最令人可怕的莫過于失去母親；人世間最神圣的愛,莫過母愛。也只有父母才能真正原諒我以前犯下的過錯，只有他們最寬容我。

　　我應(yīng)該更善良、更有同情心，更樂于助人。在我們的生活里，不應(yīng)該浪費，應(yīng)該勤儉節(jié)約。在浪費時，要想想那些窮苦的人們，他們正在忍饑挨餓，飽受風寒，痛不欲生。我們應(yīng)該節(jié)約一點，讓他們也感到溫暖，讓他們也不再挨餓，不再生活在痛苦之中。當別人遇到困難的時候，應(yīng)該盡力幫助，使其順利度過難關(guān)。這樣當你困難時，他們也會同樣伸出援助之手。

　　我應(yīng)該更體諒和愛我的'老師。老師們常年為我們操勞，會遇到很多的學生，其中也有不體諒老師的，辜負了老師，給老師帶來煩惱。所以老師也會發(fā)怒。在老師發(fā)怒時，我們應(yīng)該多體諒，不與老師頂嘴，不責罵老師。老師是很辛苦的，即使他們生病了也會，帶病上課，因為他們覺得自己生病是遠遠沒有教育我們重要的。老師將自己的一生都奉獻給了我們，開啟我們的智慧，培育我們的心靈。老師是多么神圣啊!

　　我應(yīng)該更愛我的祖國。因為我出生在中國，因為我是中國人，因為我流的是中國人的血，因為我的家人、朋友以及身邊的一切都屬于中國，因為生我養(yǎng)我的也是中國，因為中國有著偉大的歷史，中國人民有著堅定的決心……

　　這本書，讓我懂得了許多道理，讓我經(jīng)歷了一次深刻的教育。我愛這本《愛的教育》！

愛讀書的作文15

　　書籍是人類的精神食糧，它能把你的生命無限的加長，延伸。

　　我的閱讀生活是從一歲左右開始的，在我會說話前，我就聽爸爸媽媽讀那些朗朗上口的童謠。有時也會翻翻配著大篇幅圖畫的小故事。雖然那時聽過的童謠，書上看過的圖畫，至今早已在我的頭腦中淡去，消失，但是那時我便覺得書是一種神奇的東西，它能令我興奮，令我愉悅。

　　再過些時日，我學會了說話，也認識了一些簡單的文字。一旦我看到了書，便情不自禁地想去翻翻那些帶著簡單文字的故事書，有時，那些書上的內(nèi)容我可能一點兒也看不懂，但是翻開書就足以充實我當時簡單的生活變得充實。

　　四歲以后，由于日復(fù)一日的閱讀是我又認識了不少字，閑暇無事時我會看幾頁《伊索寓言》或者《格林童話》，那其中的故事令我懂得了許多的道理。

　　六歲時，我學會了漢語拼音。已經(jīng)能流利的讀一些科普書籍和一些兒童文學書籍了。放學后的時光，我在遨游在科普的海洋，泛舟在文學的。更多種類的書籍，為我打開了更廣的天地。

　　為了我讀書的'豐富性，我要求媽媽給我辦了一張東城區(qū)圖書館的借閱卡。從此以后，學校和校外的一些圖書館就成為了我每周必去的地方。我愛那一片片整齊的書架和那擺放整齊的圖書，我也愛那書中清香的油墨味。

　　慢慢的，我的讀書速度越來越快，書架上的書越來越多。隨之而來的是知識的豐富，寫作水平的提高。給我了很多的知識，很多體會。我傷心時只要拿起書，心中的傷感會瞬間煙消云散；當我興奮時，只要捧起書就會沉浸在作者的喜悅中。在這書的世界里我懂得了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的深刻道理。體味到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中的壯志豪情。

　　在我的讀書過程中，我養(yǎng)成了做讀書筆記的習慣，摘抄好詞好句、以及精彩的段落。同時我也悟出了道理：書不是你看一遍、兩遍就能全部懂得的，而在反復(fù)讀書的過程中，每次你都會有新的發(fā)現(xiàn)和感悟。正如美國作家尤安艾肯所說：“你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍�！�

　　如今，閱讀已成為我生活中不可缺少的一部分，我真心愛著書籍。愛著閱讀。

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