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我讀書我快樂(lè)作文匯總（7篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我讀書我快樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。
我讀書我快樂(lè)作文1
泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬。我喜歡用這兩句話描寫讀書的境界。天地雖大，萬(wàn)物雖多，而唯書是之。字里行間品位世界，瀏覽古今，體味生死離別，將心靈與書合為一體，任你是月色清幽，或是細(xì)雨綿綿，還是風(fēng)起云涌，甚至山崩地裂。閱讀之時(shí)，心志淡泊如水，胸襟激蕩似潮。
每一本書都有屬于他自己的顏色。或深或淺，濃淡相宜間，油彩滴落心間，為心靈涂抹絢麗的色塊。
納蘭容若——憂郁的藍(lán)調(diào)
納蘭公子是權(quán)相明珠之子。與顧貞觀（梁汾）合稱康熙年間“詞壇雙璧”。豪放是外在的風(fēng)骨，憂傷才是內(nèi)斂的精魂。安意如如是說(shuō)。永遠(yuǎn)的納蘭君，不變的藍(lán)調(diào)憂郁。他說(shuō)“絮飛時(shí)節(jié)青春晚，夜鎖長(zhǎng)門半夜燈�！比缫惶冻厮塘舜笞匀坏难�，保留著時(shí)間的淚痕�？创喝�(lái)兮，輕軟的絮飛自空中，映著天空的蔚藍(lán)，幻化成大片的憂郁藍(lán)調(diào)。
《詩(shī)經(jīng)》——青翠的綠意
《詩(shī)經(jīng)》如同開在忘川河畔的彼岸花，看似遙不可及，卻又真實(shí)的存活于心。
聽！是誰(shuí)隔著長(zhǎng)河吟誦“所謂伊人，在水一方”。聲音深情溫柔，惹得河岸上的雎鳩也不由得唱和“關(guān)關(guān)！”人在吟，鳥在唱。對(duì)面的伊人站在水之濱，河之湄，與四目相對(duì)間讀懂了千年之前的“桃之夭夭，灼灼其華。”清澈的眼眸和驕傲的神色如同三月里爛漫的桃花，盛開在詩(shī)經(jīng)的紙頁(yè)中，泛黃的紙上因此盛開了千年不凋的花朵。如一場(chǎng)旖旎的夢(mèng)境，在青翠的綠意中增添了桃花的芬芳和水流的輕緩。
《沙與沫》——黃沙背后的清明
“在海洋和森林中的風(fēng)聲賦予我們語(yǔ)言之前的千萬(wàn)年間，我們是漂泊，徘徊，孜孜不倦的追求著的一群生物�！焙裰氐拈L(zhǎng)袍沾染著黃沙，干燥的沙土掩蓋了長(zhǎng)袍本來(lái)的顏色，掩蓋了發(fā)間的芳香。卻掩不住犀利的眼睛和圣者的'心靈。記憶是一種相聚的方式，那漫天的黃沙就是一種自由的勸慰。
在我的生命航程中，書是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟，盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻閱讀不盡大海的博大與深沉。由此我明白：世界無(wú)終極，知識(shí)無(wú)止境，閱讀才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。
書伴我成長(zhǎng)，為我插上自由的翅膀。我愛(ài)閱讀。
我讀書我快樂(lè)作文2
你看：一個(gè)小女孩正在如癡如醉地看書，有時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，似乎在積累好詞好句；有時(shí)寫寫畫畫，好像在書寫讀書筆記，猶如獨(dú)自呆在仙境般，把身旁一切嘈雜的聲音拋在腦后；有時(shí)低頭沉思，似乎在和書中的主人公交流；那就是——我。
從小到大我就是個(gè)愛(ài)讀書的孩子，也許是因?yàn)閻?ài)讀書的緣故，從一年級(jí)開始，我就特別愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，語(yǔ)文也學(xué)得不錯(cuò)，因此，我特別感謝書本。
從小就能養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，有一半功勞要?dú)w功于我的媽媽。因?yàn)樵谖倚r(shí)候，媽媽便給我訂了套兒童畫報(bào)，讓我在家里看，遇到不認(rèn)識(shí)的字，就請(qǐng)教媽媽，在書上加上拼音，多讀幾遍，于是在上小學(xué)之前，我就認(rèn)識(shí)了不少漢字。
上了小學(xué)以后，那幾套兒童畫報(bào)根本滿足不了我的'需求，媽媽就給我買了一套《試完了為什么》和《日記起步》，我每時(shí)每刻都捧著書看。但是，我看書卻有一個(gè)“毛病”，走馬觀花，根本不往心里記，為此媽媽很苦惱。最終，媽媽讓我堅(jiān)持寫讀書筆記，這不僅讓我記住這些詞句，方便以后運(yùn)用到作文中，還能把字練好。從此我便下定決心，一定要養(yǎng)成寫讀書筆記的好習(xí)慣。
如今，我已是一名五年級(jí)的學(xué)生了，讀的書也越來(lái)越多。不同的書本帶給我不同的感受。當(dāng)我讀到著名作家高爾基的《童年》時(shí)，我感受到了人民生活的艱苦和不容易，也讓我明白了應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活，不能對(duì)生活有所抱怨。當(dāng)我讀到意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》時(shí)，我知道了，愛(ài)無(wú)所不在，但有許多人并沒(méi)察覺(jué)到，父母對(duì)你的愛(ài)，親朋好友對(duì)你的關(guān)懷，老師同學(xué)對(duì)自己的照顧，這都是愛(ài)。只要用心感受，就一定能發(fā)現(xiàn)愛(ài)。因此，只要讀書，就有收獲。高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔茄剑瑫褚粋�(gè)良師，教給你豐富的知識(shí)；書像一位知心朋友，在你憂傷時(shí)，幫你驅(qū)散心頭的愁云；書像一艘帆船，帶你遨游知識(shí)的海洋。
我愛(ài)讀書，我也因讀書快樂(lè)著！
我讀書我快樂(lè)作文3
我有很多愛(ài)好，跳舞、畫畫、彈琴……但我喜歡它們，可能就是為了得到許多贊美吧。可閱讀，應(yīng)該是唯一一個(gè)令我全身心投入的喜好吧。
雖然我喜歡看書，可因?yàn)榭磿粙寢屃R的次數(shù)實(shí)在不少！這也是我每個(gè)周末都會(huì)經(jīng)歷的事！
最近，我迷上了東野圭吾的書。一到周末，我便趴在桌子上看個(gè)不停。原本愛(ài)漂亮的'我，現(xiàn)在也不怕臉圓，托著下巴趴在桌上，一看就忘了時(shí)間！每次一看到書時(shí)，我的大腦就會(huì)排除一切事物，就好像進(jìn)入到了這本書里，一行行字從我腦海里滑過(guò)，像放電影一樣。 “吃飯了——”媽媽那大嗓門也叫不“醒”我。直到使出她的絕招——河?xùn)|獅吼！一字一頓地喊道：“趙一凡，吃飯了”！說(shuō)來(lái)也奇怪，這么一來(lái)我就聽到了，意識(shí)到該吃飯了。為了避免她的火山爆發(fā)，我立馬討好似的說(shuō)：“哇！今天的飯可真香！”可即便如此，我也是拿著本書，搖搖晃晃地走到餐桌旁，邊吃飯邊看，把飯喂到鼻子了還不知道。如癡如醉說(shuō)的大概就是這種狀態(tài)吧！
人人都知道，美食是我的最愛(ài)，可它卻也比書差遠(yuǎn)了，美食有書配著才好吃呢！從萬(wàn)達(dá)買一杯奶茶，走走喝喝，是件美事。可我雖然很饞，但仍然要把奶茶留到家里，和喜歡的書一起，慢慢品嘗。一想到那撲朔迷離的故事和美味可口的奶茶，就不禁眉開眼笑。世界上還有比那更美的事嗎？
讀書不僅使我快樂(lè)，還讓我懂得了許多道理：霍達(dá)教會(huì)我勇敢堅(jiān)強(qiáng)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)；列夫·托爾斯泰讓我懂得了，人要知錯(cuò)能改、心地善良；莫言讓我認(rèn)識(shí)到了人性的丑惡；東野圭吾讓我見(jiàn)識(shí)了什么是奇思妙想……
多讀書，讀好書。每一本書都有它的閃光之處。從書中就能了解祖國(guó)的山河大地，悠久歷史；體會(huì)到人間的悲歡離別；見(jiàn)識(shí)到各種各樣的厲害人物；明白種種做人的道理……讀書是一種享受，一種快樂(lè)，一種成長(zhǎng)。
我讀書我快樂(lè)作文4
古人說(shuō)：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”我愛(ài)讀書是因?yàn)闀杏兄R(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。因此書已經(jīng)成為了我形影不離的好伙伴。
小時(shí)候我對(duì)讀書就產(chǎn)生了濃厚的興趣。每當(dāng)我有了一本新書時(shí)，我會(huì)抱著新書，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書。記得四五歲的時(shí)候我只是隨意的翻閱一些小兒書，主要是看書上的圖案，并不關(guān)心故事情節(jié)，與啟發(fā)。上了一年級(jí)書帶給我的不僅僅是樂(lè)趣還有知識(shí)，我開始接觸一些適合小學(xué)生讀的少年讀物或百科全書�，F(xiàn)在的我已經(jīng)五年級(jí)了，在這十多年的讀書歷程里，我在不斷成長(zhǎng)，也在不斷受益同時(shí)我的`讀書方法和書的種類也大大改善了。我會(huì)先快速精簡(jiǎn)的把書中的大概內(nèi)容看幾遍，然后去深入情節(jié)的思考作者為什么要這樣寫? 這樣寫有什么好處？文中的主人公有什么性格特點(diǎn)？這本書給我?guī)?lái)了哪些啟發(fā)？最后我會(huì)把好詞好句與想到的記錄下來(lái)，以便隨時(shí)翻閱。在我的書架上，有許多書，四大名著，小說(shuō)，漫畫，作文書樣樣齊全。正所謂有種必有收，正是我這般如饑似渴的讀書，我也從書中得到了“黃金屋”和“顏如玉”。從一年級(jí)開始，我的作文一直寫的不錯(cuò)，這也要?dú)w功于我的知音——書。每次寫作文，我都會(huì)運(yùn)用書中的好詞好句，和書中所蘊(yùn)含的習(xí)作要領(lǐng)。所以每次我的作文都只扣了3分以內(nèi)。記得在一次單元考中有一道閱讀題非常難，我定睛一看發(fā)現(xiàn)那篇短文和我從課外書上看到的那篇幾乎一模一樣。由于我早就把它讀地滾瓜爛熟了，也知道了全文的中心。所以我在那次單元考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)老師同學(xué)投來(lái)贊許的目光時(shí)，我只是笑笑說(shuō)：“這次多虧了那本書呀！”后來(lái)我們班還起了一股讀書潮呢。
是的，書是人類的精神食糧也是智慧的源頭只有多讀多看才能積累知識(shí)。也許一件事一直做會(huì)枯燥乏味，但一本書是百看不厭的，不管你讀10遍，100遍，還是1000遍你總能發(fā)現(xiàn)“新大陸”，獲得快樂(lè)。來(lái)吧，一起加入我們讀書的行列中來(lái)吧，它能讓你的生活變得更充實(shí)美好！
我讀書我快樂(lè)作文5
書籍，是人們進(jìn)步的階梯。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。小時(shí)候，爸爸、媽媽給我們讀各類童話故事書籍。現(xiàn)在，我們漸漸長(zhǎng)大了，讀書的范圍也不再是牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的童話，那些也不能在滿足我們對(duì)只是的渴望！
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽帶我到市圖書館給我辦了一張圖書證。媽媽告訴我：“讀書，能使我們快樂(lè)！”我也這么認(rèn)為。那時(shí)我喜歡讀名人故事，比如居里夫人，她廢寢忘食的為了一個(gè)科研項(xiàng)目努力，最后功夫不負(fù)有心人，她成功了。愛(ài)迪生，一次次研究失敗，一次次的被人嘲笑，但是他從未放棄。因?yàn)樗嘈趴茖W(xué)，堅(jiān)信自己會(huì)成功。的確，書籍給予我們豐富的知識(shí)，給予我們做人的道理。我讀書，我快樂(lè)！
在暑假期間，我會(huì)抽時(shí)間去圖書館，帶著作業(yè)，因?yàn)樵趫D書館里可以查到我寫作需要的任何素材和相關(guān)數(shù)據(jù)。作業(yè)完成后，我會(huì)找一本書，靜靜的坐在一個(gè)角落里，認(rèn)真投入的閱讀，品味其中不盡的奧秘。讀書可以使我們懂得人生的哲理，認(rèn)識(shí)到世界的美好！我讀書，我快樂(lè)！
偷偷的告訴你一個(gè)小秘密：“書可以幫助我化解煩惱哦！”有一次，因?yàn)槲铱荚囀Ю�，回到家后，沒(méi)有心情做任何事。媽媽看到我心情不好，走到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“不管發(fā)生什么事，如果能夠靜靜地沉下心來(lái)讀一讀書，就會(huì)變得冷靜，就可以改變心情，你為什么不試試呢？”我拿起一本書，讀了起來(lái)，不一會(huì)，就情不自禁的被里面的內(nèi)容吸引了，煩惱也隨之煙消云散，心情逐漸好了起來(lái)，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法吧？我讀書，我快樂(lè)！
現(xiàn)在，我上初中了，作業(yè)、輔導(dǎo)班、背單詞等等學(xué)習(xí)內(nèi)容一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕了我閱讀的時(shí)間，只有在周末的閑暇之余，如果捧起一本好的'書，靜靜的讀上半個(gè)小時(shí)，也可以緩解一下我一周的疲憊呢！
書籍，豐富了我們的內(nèi)心世界！
書籍，使我們懂得人生的哲理！
書籍，使我們認(rèn)識(shí)到世界的美好！
我讀書，我快樂(lè)！
我讀書我快樂(lè)作文6
“盡早把閱讀當(dāng)做一件人生大事”這是余秋雨說(shuō)的一句話，我時(shí)時(shí)刻刻把這句話刻在心里。我很喜歡讀書，特別是喜歡優(yōu)秀的童話故事，科技讀物，及古典文學(xué)作品。
記得我在幼兒園時(shí)，是卡通故事書陪我度過(guò)了天真爛漫的童年，我雖然不識(shí)字，但我總要把書上的圖片仔細(xì)來(lái)揣摩。有時(shí)候一天要看上兩三次。這些書就好像對(duì)我施了魔法，以至于我愛(ài)不釋手，使我有一種識(shí)字理解故事的沖動(dòng)，這也為我學(xué)系漢字打下了良好的基礎(chǔ)。
一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)的字還不多，媽媽就幫我買來(lái)了郎朗上口的古詩(shī)詞卡片。看著這一張張栩栩如生的畫面，我每天晚上都要讀上幾遍，但我常常粗心大意，把“太”讀成“大”，把“分”讀成“公”。經(jīng)常會(huì)鬧一些笑話。可是這些古詩(shī)集也幫了我不少忙，我在學(xué)校里舉行的古詩(shī)朗誦大賽上取得了第一名。這一成績(jī)使我對(duì)讀書和學(xué)習(xí)變得更有興趣了。我知道了讀書是一件非常愉快的事。
二年級(jí)時(shí)，識(shí)的字多起來(lái)了，媽媽就買來(lái)小型故事書給我看，什么《三只小豬》、《小紅帽》、《大灰狼》等等。這些故事常常會(huì)出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。
三年級(jí)時(shí)，媽媽給我買來(lái)了《格林童話》、《安徙生童話》等許多有教育意義的書，有時(shí)候?yàn)橘u火柴的小女孩的悲慘生活而傷心流淚，為白雪公主的.美好結(jié)局而高興歡呼……書在我的生活中占有了重要的位置
四年級(jí)時(shí)，媽媽給我買來(lái)四大名著我曾為《紅樓夢(mèng)》林黛玉悲慘結(jié)局而感到惋惜。為《水滸傳》中起義失敗而嘆息，為《西游記》中孫悟空七十二變而感到神奇，為《三國(guó)演義》中諸葛亮的聰明才智深感欽佩。書在我的面前打開了一扇神奇的大門。
五年級(jí)時(shí)我自己去圖書館看書，我喜歡歷史和地里的書，我對(duì)埃及的金字塔和遠(yuǎn)古的世界很著迷。一直到現(xiàn)在，每周星期日我都會(huì)去哪里吸收知識(shí)的養(yǎng)料。
這就是我六年的讀書心得，我讀了不少的書，在讀書中我讀懂了真、善、美在讀書中看到了廣闊的世界，人生的精彩，書將伴隨我長(zhǎng)大。同學(xué)們，讓我們一起去感受讀書的快樂(lè)吧！
我讀書我快樂(lè)作文7
書是一個(gè)神奇的東西，它總能帶給我意想不到的驚喜；書是一把充滿智慧的鑰匙，為我開啟了心靈的大門，把我?guī)нM(jìn)一個(gè)五彩斑斕的世界。小時(shí)候，《幼兒畫報(bào)》里的紅袋鼠、草莓兔和跳跳蛙之間有趣的故事天天縈繞在耳畔，它伴我入睡，教我知識(shí)，陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)我的識(shí)字量與日俱增時(shí)，我已成為了幼兒園的識(shí)字大王，這是書給予我的第一份厚禮。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，它也成為了我最貼心的伙伴，最值得信賴的知已，每當(dāng)遇到困難時(shí)我總會(huì)想到它。
有一次，作為班長(zhǎng)的我，沒(méi)有帶好出操的隊(duì)伍，被老師批評(píng)了一番，當(dāng)時(shí)我很傷心，很委屈。沮喪地回到家后，找出自己最愛(ài)看的一本書《感動(dòng)中國(guó)學(xué)生的.品德故事》，書中有這樣一句話：“生活中困難不計(jì)其數(shù)，我們面對(duì)困難不能退縮，要積極去想解決的辦法，才能克服困難，走向成功！”這句話給了我很大感觸，我忽然覺(jué)得自己渾身都是勁，茅塞頓開很快想出了一種“鼓勵(lì)法”的管理方式，以表?yè)P(yáng)條或口頭表?yè)P(yáng)為獎(jiǎng)勵(lì)，帶動(dòng)同學(xué)們的積極性，有效的溝通和真誠(chéng)的贊賞贏得了同學(xué)們的支持和配合。出操的路隊(duì)中說(shuō)話的人少了，步伐整齊了，學(xué)校表?yè)P(yáng)了我們班，我又一次得到了老師的稱贊，我非常開心，是書教會(huì)我如何勇敢地面對(duì)困難，它就像一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的方向！
我喜歡讀書，喜歡讀各種類型的書，軍事、歷史、天文、科學(xué)、探秘等等，我從中汲取了豐富的知識(shí)，開拓了視野�！盾娛麓蠼颐亍纷屛抑懒嗽訌椀谋ň褪菐讉�(gè)普通的原子經(jīng)過(guò)裂變、碰撞、爆炸后產(chǎn)生的巨大能量；從《發(fā)現(xiàn)號(hào)》上，我知道了3D打印機(jī)可以打印出任何物體，甚至建筑；神奇的灘涂魚是用皮膚來(lái)呼吸。《上下五千年》告訴了我諸葛亮北伐是歷史上唯一一次以少勝多的戰(zhàn)役……，這樣的例子舉不勝舉，它們讓我著迷，賦予我能量，讓我的內(nèi)心不斷地強(qiáng)大，充滿激情與自信。
我讀書，我快樂(lè)；我讀書，我進(jìn)步，我將踏著這充滿智慧的階梯走向人生的巔峰。
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