讀書的作文

[經(jīng)典]讀書的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的讀書的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

讀書的作文 篇1

　　小明是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他特別喜歡看書，媽媽就給他買了許多書。小明看看這本書，瞧瞧那本書，覺(jué)得每本書都很好看，簡(jiǎn)直有點(diǎn)讓他愛(ài)不釋手，總覺(jué)得看書的時(shí)間很少，所以他就抓住一切時(shí)間來(lái)看書，慢慢地養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣。

　　小明上學(xué)和放學(xué)的路上都在看書，周圍馬路上雜亂的聲音他根本聽(tīng)不到。

　　回到家吃飯時(shí)，他還拿著沒(méi)有看完的書，一邊吃飯一邊看書，有時(shí)候竟然會(huì)忘記吃飯。媽媽叫他不要在吃飯的時(shí)候看書，他嘴上答應(yīng)著，卻還是不肯放下書。

　　晚上睡覺(jué)時(shí)，小明躺在床上，借著昏暗的燈光看書。一直到他實(shí)在太瞌睡了，才放下手里的書。

　　小明因?yàn)樽x了很多書，懂的'知識(shí)也很多，同學(xué)們有了不懂的問(wèn)題都去請(qǐng)教他，還稱他為“小博士”，小明聽(tīng)了很高興，他更是抓緊一切時(shí)間看書。

　　(直到)有一天，老師對(duì)小明的媽媽說(shuō)：“小明可能視力不太好了，這幾天他總說(shuō)看不清黑板上的字，你帶他去檢查檢查視力吧!”

讀書的作文 篇2

　　一聲鳥(niǎo)鳴叩開(kāi)泛白的東方，隨紅日冉冉升起的薄霧，掀開(kāi)大地清新的美。春天的清晨，手執(zhí)書卷，愜意品讀，那是人生多美的享受啊！不思上進(jìn)的人說(shuō)“春來(lái)不是讀書天，夏日炎炎正好眠……”可在我看來(lái)，春來(lái)正是讀書天。

　　“春讀書，興味長(zhǎng)。磨其硯，筆花香。讀書求學(xué)不宜懶，天地日月比人忙。燕語(yǔ)鶯歌希領(lǐng)悟，桃紅李白寫文章。寸陽(yáng)分陰須愛(ài)惜，休負(fù)春色與時(shí)光……”每次吟誦起熊伯伊那朗朗上口的.《四季讀書歌》時(shí)，都有春風(fēng)蕩漾綠波起伏的感覺(jué)。修學(xué)者，善讀書；善讀書者，擇春日。我喜歡在暖風(fēng)輕拂的春天里，端坐陽(yáng)臺(tái)，一卷在手，淡雅的思緒似小鳥(niǎo)般自由飛翔。沏一壺香茗，觀一窗山海，觸摸書中的溫情與睿智，聆聽(tīng)心靈的吟哦與律動(dòng)，享受人生的寧?kù)o與愜意，那是何等安逸、何等優(yōu)雅。

　　待暖日當(dāng)空，云開(kāi)霧散之后，隨手執(zhí)書一卷，踏青郊外，席地盤坐蔥綠草地上，任憑野草浸染一身馨香，一同沉醉于生機(jī)盎然的春光里�！暗烙砂自票M，春與青溪長(zhǎng)。時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香�！绷鞣记�年的詩(shī)句，讀來(lái)清新飄逸，意味深長(zhǎng)。此情此景何止季節(jié)帶來(lái)的美，更有字里行間散發(fā)出來(lái)的芬芳。

　　一年之計(jì)在于春。無(wú)論經(jīng)商置業(yè)，還是修德治學(xué)，人們都不要枉度春光，別讓時(shí)間從指間悄然流逝�！按爸裼皳u書案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功�！倍跑鼹Q的《閑居書事》，就是勸告世人要珍惜光陰，趁大好時(shí)光用心讀書，不要做出“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的遺憾事來(lái)。

　　人言春日靜好。讓我們?cè)诖禾炖镆挼闷�安處，把讀書的樂(lè)趣升華到至高無(wú)上的境界中去，讓浸潤(rùn)心脾的書香洗滌塵世凡俗的思維，才能做到“閑看庭前花開(kāi)花落，靜觀天上云卷云舒”的淡定與坦然。春來(lái)正是讀書天，讓我們?cè)谇�嬌百媚、生機(jī)盎然的季節(jié)里，手捧書卷，細(xì)心閱讀。從書中品味生活的美，從書中感悟人生的美。

讀書的作文 篇3

　　在生活中，人們都說(shuō)讀書是件好事，可我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)榭磿�我可闖了不少禍呢。

　　有一次，媽媽給我買了一本新書，我愛(ài)不釋手的拿著它去學(xué)校了，到了教室里，我立刻將他打開(kāi)，專心致志的看了起來(lái)，“叮鈴鈴”上課鈴響了，我立刻把書放進(jìn)了書包，這些課是我最討厭的數(shù)學(xué)課每次我都會(huì)有一種想睡覺(jué)的感覺(jué)�！斑诉诉耍�”只聽(tīng)見(jiàn)一陣高跟鞋的聲音，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，剛開(kāi)始上課，我就打起瞌睡了，上了一半我突然想起了那本書我小心翼翼的從書包里拿起來(lái)，低下頭開(kāi)始看了，過(guò)了一會(huì)兒，老師看到了，向我走了過(guò)來(lái)，同桌碰了我一下，他給我發(fā)起了警告，可是我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)陶醉在書里當(dāng)老師走到我面前時(shí)，我才感覺(jué)到有大事要發(fā)生了。老師毫不猶豫的.拿起我的書把它扔進(jìn)了垃圾桶還要我下課去辦公室。

　　還記得那一次，我要坐公交車去上學(xué)，我早早地起了床，吃完早飯后，我立刻走向站臺(tái)。我等了好久都不見(jiàn)公交車的影子，就想：我為什么不看一會(huì)兒書呢，反正坐在這兒也是浪費(fèi)時(shí)間，我從書包里拿出自己最心愛(ài)的書，目不轉(zhuǎn)睛的看了起來(lái)。就在這時(shí)，公交車來(lái)了，可我完全陶醉了，根本沒(méi)看到。司機(jī)看到站臺(tái)上有人就停了下來(lái)，并按了幾下喇叭，他見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，就走開(kāi)了，過(guò)了好一會(huì)兒，我才回過(guò)神來(lái)，我看了看手表已經(jīng)七點(diǎn)半了，馬上要遲到了，但是公交車還沒(méi)來(lái)，這時(shí)，我突然想起剛才有車經(jīng)過(guò)，可我沒(méi)看到啊，這一天我八點(diǎn)才到學(xué)校，遲到了十分鐘，還被老師批評(píng)了。

　　還有一次，我借了一本很好看的書，回到家寫完作業(yè)后，已經(jīng)是深夜了，可是我完全抵抗不了這本書的誘惑，就把它拿到床上看了起來(lái)�？戳艘粫�(huì)兒，媽媽走了進(jìn)來(lái)，她看到我還在看書，就對(duì)我說(shuō)：“你怎么還在看書呀，現(xiàn)在已經(jīng)很遲了。”說(shuō)完，她就走出了房門，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我反應(yīng)了，過(guò)來(lái)看了看手表，就睡覺(jué)了，第二天早晨我剛到學(xué)校就看見(jiàn)同學(xué)們都看著我，有的還笑了起來(lái)，我找到一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，問(wèn)她：“為什么你們都看著我？”她說(shuō)：“你臉上有黑眼圈。”我聽(tīng)了，自己都想笑了。

　　唉，都是讀書惹得禍，我以后一定要找準(zhǔn)時(shí)間看書。

讀書的作文 篇4

　　“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月�！�

　　記得我還小的時(shí)候，就迷上了各種各樣的童話書。書中的“灰姑娘”是我最喜歡的人物。她給我留下了揮之不去的童話世界。我甚至真的像書中所說(shuō)，跑去外婆家，在井口邊待了整整一天。但一點(diǎn)奇跡都沒(méi)發(fā)生。我真的好希望在打井水時(shí)碰到那個(gè)好心的老奶奶，賜給我一雙迷人的水晶鞋和漂亮的舞衣，當(dāng)一會(huì)“灰姑娘”。有一種幸福的飄逸感。

　　從童話世界中走到神奇迷離的小說(shuō)《哈利波特》。每次當(dāng)我遇到困難或是啥麻煩事是，嘴里都會(huì)嘰里咕嚕地念著咒語(yǔ)，希望夢(mèng)想成真。這樣，就增強(qiáng)了我處事的信心。書中的哈利是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、智慧、沉著冷靜，又活潑開(kāi)朗的明智男孩。我喜歡這樣性格的人，我要做這樣的'人。

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)外公也是個(gè)讀書迷。成天看著外公帶著一副圓溜溜的“二餅”眼鏡，伏在寫字臺(tái)上，就著昏黃的燈光，手中的細(xì)毛筆在書頁(yè)上移動(dòng)，那么流暢、怡情，在那本褪色的青皮書上譜下自己的感受。我躲在外公背后，癡迷地看著。

　　外公還會(huì)牽著我的小手，漫步在大自然的懷抱中。傍晚的暮色讓外公和我感受到了生活的成就感。我手中的棒棒糖在嘴中轉(zhuǎn)著圈，甜甜的，與空氣混合在一起，讓我陶醉。外公邊欣賞著暮色，邊吟誦道：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！苯又�，神秘地閉上眼睛，深呼吸，臉上露出淡淡的微笑。

　　于是，我愛(ài)上了詩(shī)。我偷偷地戴上了外公的“二餅”眼鏡，拿著外公的青皮書，一副大詩(shī)人的模樣，動(dòng)情地吟誦著，腔調(diào)倒是有那么點(diǎn)味道，可惜有些字不認(rèn)得，便胡亂念過(guò)去，但我還是回味著這種感覺(jué)。于是，童年讀書，便和那昏黃的燈光，鮮橙的暮色，外公的青色的書和怪異的“二餅”眼鏡聯(lián)系在了一起。

　　媽媽非常快給我買回了四大名著，《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》。我似懂非懂地讀完了一遍。里面的人物實(shí)在是讓我回味無(wú)窮，孫悟空的桀驁不訓(xùn)；一百零八漢的“忠”和“義”，等等，我都細(xì)細(xì)品味。它們使我明白了做人的原則和處事的道理，讓我進(jìn)一步接觸這個(gè)玄妙的世界；它們讓我感受到了人世間的情——它是一種難以詮釋的美麗，只有你自己去體會(huì)。

　　四大名著的《水滸傳》我至今已讀完了兩遍，每讀一遍，都會(huì)有不同的感受，啥叫義薄云天。這就是中國(guó)的文字，深邃、富有哲理。

　　現(xiàn)在的我，也還是一樣，忙里偷閑，總會(huì)拿起一本自己喜愛(ài)的書，享受回味無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　書是五彩的風(fēng)箏，載著我在智慧的天空中采摘星星點(diǎn)點(diǎn)；書是汩汩的溪流，送我到生活的果林尋覓縷縷馨香。

　　書，凝聚著萬(wàn)千精彩，而我也正勇敢執(zhí)著地探尋并享受著讀書的樂(lè)趣。

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