少年正是讀書(shū)時(shí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的少年正是讀書(shū)時(shí)作文，希望能夠幫助到大家。
少年正是讀書(shū)時(shí)作文1
金色的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在書(shū)桌上，在書(shū)上灑下一片金黃，連帶著我的心也溫暖了起來(lái)。輕輕合上《西游記》這本書(shū)，我的心里思緒萬(wàn)千。一陣微風(fēng)吹來(lái)，千萬(wàn)思緒便隨著清風(fēng)飄向遠(yuǎn)方……
《西游記》是我國(guó)四大名著之一，主要講述了唐僧師徒在取經(jīng)路上，戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。一路上，他們經(jīng)歷了許多難關(guān)，戰(zhàn)勝了蜘蛛精、牛魔王，每到一地便解一方危難。他們有過(guò)誤會(huì)，有過(guò)爭(zhēng)吵，有過(guò)失落，也有過(guò)淚水，但他們從未提過(guò)放棄，而是將阻礙一一克服，直到抵達(dá)勝利的彼岸。這讓我不由得發(fā)出一個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題：人生是什么？奧，人生就是經(jīng)歷了種種磨難，經(jīng)歷了各種悲歡離合，但仍堅(jiān)持不懈地前進(jìn)，保持一顆赤子之心，一顆熱愛(ài)之心，一顆堅(jiān)強(qiáng)之心，在經(jīng)歷過(guò)“千山萬(wàn)水”后涅重生，迎接最美好的自己。
我曾有過(guò)很多次放棄學(xué)業(yè)的想法，源頭可能就是一次次考砸時(shí)父母失望的眼神，一次次聽(tīng)寫(xiě)過(guò)不了時(shí)整頁(yè)整頁(yè)的罰抄，一次次我認(rèn)為“很努力”卻沒(méi)有得到相應(yīng)回報(bào)的成績(jī)。說(shuō)白了，就是我壓根兒不想吃苦，長(zhǎng)時(shí)間的悠悠哉哉后，某一段時(shí)間的良心發(fā)現(xiàn)而多做的幾張?jiān)嚲碓屛乙詾槲彝εΦ?。到頭來(lái)，只是竹籃打水一場(chǎng)空罷了。不過(guò)，那是曾經(jīng)。前幾天我也問(wèn)過(guò)爸爸“我這都初二下學(xué)期了，成績(jī)也就中等，偶爾能偏上，就這成績(jī)，充其量也就是個(gè)普高。但我不甘心，畢竟人生就那么幾十年，我想更優(yōu)秀一點(diǎn)�！薄爱�(dāng)然，你可以更優(yōu)秀的，努力嘛現(xiàn)在當(dāng)然不晚，但這難度可就大了一些，我希望你不要半途而廢。我也說(shuō)過(guò)很多次，你現(xiàn)在不吃學(xué)習(xí)的苦，將來(lái)生活的苦便會(huì)如黃蓮一般，苦得你睜不開(kāi)眼……”如此，我便也干勁大發(fā)。我多學(xué)一點(diǎn)，媽媽便少累一點(diǎn)。這個(gè)年紀(jì)，什么都可以是虛的，但唯獨(dú)成績(jī)不行。這也是我近來(lái)忽然領(lǐng)悟到的，有一個(gè)好的學(xué)歷，便如同一個(gè)通行證，條條大路都會(huì)為你打開(kāi)綠色大門。所以人生必須有所追求，為了理想而披荊斬棘。將來(lái)回憶起青春，我也可以驕傲地說(shuō)我的青春也是充滿干勁，轟轟烈烈的。
窗外枝頭瘋長(zhǎng)，卻怎么也擋不住驕陽(yáng)。我們朝氣蓬勃，我們勇往直前，我們不畏艱險(xiǎn)，我們披荊斬棘，我們，是少年。如今，正是少年讀書(shū)時(shí)。
少年正是讀書(shū)時(shí)作文2
閑來(lái)無(wú)事，便靜下心來(lái)，坐在窗邊，輕輕地翻開(kāi)一本書(shū)，任溫暖的陽(yáng)光灑在書(shū)頁(yè)上，一種書(shū)香獨(dú)有的魅力散發(fā)開(kāi)，吸引著我，讓我沉醉在其中。
讀書(shū)，是我的一種愛(ài)好！翻開(kāi)一本英國(guó)作家喬納森。斯威夫特的作品《格列佛游記》，跟隨著主角冒險(xiǎn)，揭開(kāi)背后的秘密�；蚴谴蜷_(kāi)法國(guó)作家安東尼·德·圣�？颂K佩里寫(xiě)的《小王子》體驗(yàn)奇幻經(jīng)歷，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)。又或者拿出一本經(jīng)典名著，去感受中華民族的文化底蘊(yùn)。也可以欣賞一下冰心寫(xiě)的《繁星春水》，感悟老奶奶筆下的自然、母愛(ài)、童真，享受優(yōu)美的文字，誦出優(yōu)美的聲音。
讀書(shū)，是美的享受�？煞从^現(xiàn)在，總有許多同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，他們覺(jué)得讀書(shū)是枯燥的，倒不如看電視、玩游戲來(lái)的實(shí)在。這我也能理解，因?yàn)槲倚r(shí)候也是如此。在我只有三、四歲時(shí)，我的'父母就想讓我讀書(shū)，可我還小，一心只知道玩。書(shū)本上那一大片黑壓壓的文字，就像孫悟空頭上的金箍一樣，每當(dāng)媽媽逼迫我讀書(shū)時(shí)，就像唐僧念起緊箍咒，令我頭疼。我們就這樣一直僵持著，直到八歲。
讀書(shū)，本身是美的享受，但如何領(lǐng)悟，在于自己有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美的心。只要用心去領(lǐng)悟，就一定會(huì)愛(ài)上讀書(shū)，但這把“鑰匙”要在自己身上去找。比如我，剛開(kāi)始接觸書(shū)籍是一本小說(shuō)。書(shū)里的語(yǔ)句十分優(yōu)美，如“天空像是被颶風(fēng)吹了整整一夜，干凈的沒(méi)有一朵云。只剩下徹底的純粹的藍(lán)色，張狂的渲染在頭頂上面。像不經(jīng)意，隨手打翻了藍(lán)色的墨水瓶。暈染開(kāi)的，千絲萬(wàn)縷的藍(lán)。”這些優(yōu)美的文字化作一股清風(fēng)吹拂著，在空中飄散、蕩開(kāi)，似乎比一切都更加優(yōu)美、從容，吸引著我。
于是，我開(kāi)始試著去讀書(shū)，在優(yōu)美的文字中沉淀自己。我的首選是帶有故事情節(jié)的，有景物描寫(xiě)的。我第一眼就鎖定了曹文軒的《草房子》，這里的每個(gè)人都有感動(dòng)人心的故事，文字充滿了詩(shī)意，但是一直以一種平靜的語(yǔ)氣寫(xiě)下去，而在這平淡下面卻又蘊(yùn)藏著耐人尋味的感情。此后我又讀了其他的文學(xué)著作、史書(shū)，它增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。還有詩(shī)歌，讓我在優(yōu)美的語(yǔ)句中遨游。這些書(shū)充實(shí)了我的每一天，我也越來(lái)越愛(ài)上讀書(shū)……
陽(yáng)光正好，青春正盛，少年正是讀書(shū)時(shí)！
少年正是讀書(shū)時(shí)作文3
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中提到：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年�！弊鳛楫�(dāng)今時(shí)代的一名少年，怎樣才能擔(dān)起國(guó)家之大任呢？惟有刻苦讀書(shū)。周恩來(lái)在少年時(shí)期，就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉目標(biāo)，繼而他發(fā)奮讀書(shū)，成了我們的好總理，為國(guó)家做出了卓越貢獻(xiàn)，故少年正是讀書(shū)時(shí)。
如今，我們不必像西漢少年的匡衡，因?yàn)榧依镓毢瑸榱俗x書(shū)，去別人家當(dāng)幫工才能借到書(shū)，白天要干活沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，只能晚上“鑿壁借光”看書(shū)。我們可以在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，周末也可以去圖書(shū)館借閱書(shū)或者去書(shū)店購(gòu)買自己喜歡的書(shū)；不僅白天可以看書(shū)，夜晚也可以看書(shū)�？锖鉃槭裁茨艹蔀榻�(jīng)濟(jì)學(xué)家，官至宰相呢？最主要的是因?yàn)樗プ×松倌陼r(shí)期，十分好學(xué)，勤奮努力，最終功成名就。所以說(shuō)少年是人生的黃金時(shí)期，唯有讀書(shū)才能讓我們變得耳聰目明。
課堂上，朱自清的《春》帶領(lǐng)我們領(lǐng)略美妙的'大自然，享受獨(dú)屬于春天的勃勃生機(jī)；張騫奉命出使西域，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉創(chuàng)造了絲綢之路；草履蟲(chóng)的生命周期，讓我體會(huì)生命的奧秘與美好；地球的自轉(zhuǎn)才有晝夜交替，地球的公轉(zhuǎn)才有四季更替……課外閱讀中，海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，在我遇到困難和挫折時(shí)，給予我勇氣和力量；海明威的《老人與�！犯嬖V我“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他”；魯迅的《朝花夕拾》講述的是魯迅青少年時(shí)期溫馨的回憶和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)理性的批判；老舍的《駱駝祥子》描寫(xiě)的是當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)時(shí)期貧苦階級(jí)水深火熱的生活，揭露了舊社會(huì)的黑暗……古今中外的經(jīng)典名著都凝聚著人類的智慧結(jié)晶和高尚情感，是青少年成長(zhǎng)中取之不盡的思想源泉。
讀書(shū)需要堅(jiān)持，古代有孫敬“頭懸梁”、蘇秦“錐刺股”，現(xiàn)代有魯迅吃辣椒驅(qū)寒讀書(shū)的故事，他們?yōu)榱俗x更多的書(shū)籍，克服了重重困難。讀書(shū)需要思考，認(rèn)真思考，你就能有一次穿越時(shí)空之旅的機(jī)會(huì)，與作者進(jìn)行近距離的思想交流，就能享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)！
我們恰逢少年，在讀好課本的同時(shí)，要學(xué)會(huì)利用一切時(shí)間，讀好書(shū)，好讀書(shū)，這樣不僅開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還可以啟迪思維、提高氣質(zhì)�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”！
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