讀書作文經(jīng)典(8篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書作文 篇1
“書中自有黃金屋。”這點(diǎn)我是非常贊同的。
我是一個(gè)愛看書的人，但唯一不感興趣的便是外國(guó)名著了愛好使然，我從不逼迫自己。讀書本來就是一件快樂的事，若成了強(qiáng)迫，那不看也罷了。
我讀書的態(tài)度倒是馬虎，逐字逐句鑒賞，我沒有著耐心。讀的最精的，大多是幾位名家的詩集。他們的詩集放在家里，也是我概不外借的幾本。平時(shí)無事，也會(huì)找?guī)妆拘≌f看看。很多人認(rèn)為小說會(huì)害人，我不這樣想。適當(dāng)?shù)厣娅C，也是有助于心智成長(zhǎng)的。不得不承認(rèn)，許多知名作家寫的文章還不如這些小說感人。
看書是一種宣泄，是一種情感的升華。郭敬明和韓寒著兩人在青春文學(xué)界的地位是堅(jiān)不可摧的。因?yàn)樗麄兊奈淖帜茌p易觸碰到人的情感，讓人身臨其境。
我一直很喜歡泰戈?duì)枴讹w鳥集》，很多時(shí)候看《飛鳥集》不得其要領(lǐng)，這大概和人生閱歷有關(guān)。但是往往能從中找到幾句適合自己的。怎樣睿智的一個(gè)泰戈?duì)枺鼓軐懗鲞@樣一本富含哲理的書來。如“如果你因錯(cuò)過太陽而哭泣，那么你也會(huì)錯(cuò)過群星了�！边@句話一直深深地印刻在我心里——珍惜現(xiàn)在往往比懷念過去更美好。
看書的時(shí)我總是快樂的`，不管是與書中主人公產(chǎn)生共鳴，還是讀懂了書中的哲理。我是滿足的，因?yàn)槲易龅氖俏蚁矚g的事。用一顆安寧的心去感受書中的悲苦，你就會(huì)覺得像潺潺的流水淌過你的心田。喜也好，憂也罷，那都是你內(nèi)心深處最細(xì)膩的感受，是最真實(shí)的你。
讀書大概就是在別人的文字中找回迷茫的自我。所以，讀書能養(yǎng)性，讀書能怡情。
讀書作文 篇2
許多文化人曾表示，會(huì)同時(shí)閱讀好幾本書。譬如我所見過較為夸張的，某位作家同時(shí)閱讀26本書的軼事。
也有許多反對(duì)的意見，指出“飯要一口一口吃，書要一本一本看”。他們的理由是：同時(shí)閱讀多本書籍，內(nèi)容之間會(huì)互相干擾，不利于對(duì)每一本書的宏旨的把控。
個(gè)人在這個(gè)問題上比較矛盾�？梢哉f，一次閱讀多本書籍，是一種浪漫主義的讀書心態(tài)，興致所起，隨手翻閱，興致所歸，換書續(xù)讀。
舒國(guó)治先生在《理想的下午》中談及，理想的下午，其一乃是去書店信手翻閱書籍，不宜抱著一本書啃讀，倒是更宜左右逢源，徜徉書海。
在浪漫主義視角上，同時(shí)閱讀多本書籍是合宜的。
但即便在學(xué)術(shù)研究上，左右參閱仍是不可或缺的部分。
或許面臨一個(gè)嶄新的課題，有許多知識(shí)板塊需要掌握。在網(wǎng)上下載了許多論文，看看摘要，看看主體的內(nèi)容。然后便是按圖索驥，看看參考文獻(xiàn)中所列書目。
閱讀這些書目的時(shí)候，往往也是摘其精要；許多書目的精要，好比一棵樹的.樹枝脈絡(luò)。樹干則是所研究的課題所對(duì)應(yīng)的提綱。
如是，尋得了許多方面的材料，便可把握大體的方向。
而在樹干的每個(gè)分支處，又有許多更加細(xì)小的分支，分支上又有樹葉，樹葉上又有脈絡(luò)。如是，一層一層，一級(jí)一級(jí)，將問題分解下去，不斷地尋覓相關(guān)材料，便大體構(gòu)建出了一棵樹的形象。
但這還是不夠的。
樹與樹之間是不同的，但成其為樹的，是那不變的性質(zhì)。
性質(zhì)需從許多樹中歸納尋得。因此做研究的關(guān)鍵是比較閱讀不同的觀點(diǎn)。把相同主題的材料加以歸攏，找出其觀點(diǎn)的差異，逆溯尋求其預(yù)設(shè)的差異，再考察現(xiàn)實(shí)的情況更接近哪種預(yù)設(shè)，從而形成自己的看法。
可以看出，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究，許多時(shí)候也是需要“同時(shí)閱讀許多書籍”的。
但所謂“并行處理”，很可能又是一個(gè)偽命題，因?yàn)槿苏娴目赡茉谕粫r(shí)點(diǎn)上閱讀兩本及以上的書籍嗎？顯然幾乎是不可能的。所以，“同時(shí)閱讀”的“同時(shí)”，指的是“同一個(gè)時(shí)段”。
人的生命也是一個(gè)時(shí)段，時(shí)段有長(zhǎng)有短，何必糾結(jié)到底是否同時(shí)閱讀了幾本書呢？不同的情境，自然會(huì)形成不同的結(jié)果了。
讀書作文 篇3
在以前，我并不喜歡讀書。有什么不知道的東西就問大人，每天還纏著老爸、老媽給我講故事。
可有一次，我又讓老爸、老媽講故事，老爸卻抱來一大堆帶注音的童話書和連環(huán)畫說：“從現(xiàn)在開始，我們不再給你講故事了，你要學(xué)會(huì)自己看書�！眲傞_始看書的時(shí)候遇到很多困難。最讓我生氣的是為什么要看完整本書，才知道故事前因后果。我漸漸被書中的'精彩迷住了。當(dāng)看書看到有趣的事，我會(huì)笑。當(dāng)看書看到故事中我喜歡的大英雄遇到困難了，心里就十分緊張著急……現(xiàn)在書和我成了好朋友。下面來說一說我的幾個(gè)“好朋友”。
我的好朋友之一是《軍事之謎》。它告訴了我，槍為什么聲音很小？子彈為什么能打傷人？……讀這本書時(shí)，我仿佛自己駕駛著F-14隱形戰(zhàn)斗機(jī)，像雄鷹一樣飛行在萬米高空之上。又仿佛自己身為“尼米茲”級(jí)航空的母艦的艦長(zhǎng)，在浩瀚的海洋上劈風(fēng)斬浪……
我的好朋友之二是《啟迪之最》看這本書的時(shí)候，它好像帶我穿越時(shí)空，來到了石器時(shí)代，在古英國(guó)人建造的巨石陣中探險(xiǎn)。又好像帶著我來到了古埃及金字塔中尋寶……
讀書增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開闊了我的眼界，令我覺得樂趣無窮！
讀書作文 篇4
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我愛讀書。有一次，我媽媽叫我去吃飯，我正在讀書，我說：“ 等一下看完了就來。”結(jié)果等我看完了，爸爸媽媽已經(jīng)把飯吃完了。 我剛開始認(rèn)字的時(shí)候，媽媽就給我買了圖書，后來我認(rèn)識(shí)了很多字，我就愛上了讀書。 每次到 新華書店去買書，那些書讓我愛不釋手，我就纏著媽媽給我買書。讀書可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)，寫作文時(shí)能提高寫作能力，還可以讓我的知識(shí)更加廣泛。8月8日奧運(yùn)會(huì)開始了。有許多精彩的比賽，我都不了解歸則和奧運(yùn)知識(shí)，我看了些關(guān)于奧運(yùn)的`書，我對(duì)奧運(yùn)已經(jīng)了解的很深刻了。所以讀書的好處很多，我們要多看一些課外書。
讀書作文 篇5
書非借不能讀也，這句話出自于清人袁枚的《黃生借書說》一文，放置于而今仍有它的現(xiàn)實(shí)意義，個(gè)中的含義言及的，書不是借的就不能很好地閱讀。其中的“好”包含了多方面的意義，書借來閱讀省了買書的錢，照樣可以吸取書中的營(yíng)養(yǎng)，這對(duì)寒酸的讀書人而言，意義非同尋常。還有，因?yàn)椴皇亲约旱亩队X書籍的來之不易，而更加用心地研讀，從而取得事半功倍的效果。
但“書非借不能讀也”，這句話實(shí)為讀書者的悲哀，讀書人的讀書其中必須以書籍為前提、根本。到了無書可讀的地步，必定要經(jīng)借書這一途徑來實(shí)現(xiàn)讀書的這一愿望，心酸如是、不言而喻！
同樣，還有一個(gè)問題，向誰借的問題。能借、能借到大多是熟人，因熟人有限則熟人中的讀書人就會(huì)少之又少。而且，讀書人中家有藏書的又少之又少。還有，能欣然借閱不吝惜手中的書籍不怕外借所遇的風(fēng)險(xiǎn)比如破損、丟失，則少之又少�？梢�，借書實(shí)為不易。還有藏書人的藏書必定有限，能符合自己的'讀書需求又會(huì)少之又少。
向誰借這個(gè)問題一直是很現(xiàn)實(shí)的問題，借書由“私”借轉(zhuǎn)向“公借”才是最佳途徑，但“最佳”最可靠得住的是公共圖書資源，但現(xiàn)今的公共讀書資源實(shí)為薄弱，城市里尚有公共圖書館，能解決部分讀書人的讀書欲望，節(jié)假日里各地書店人員暴滿，也說明了群眾讀書的強(qiáng)烈需要。但對(duì)廣大農(nóng)村如鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)讀書資源匱乏。小時(shí)候，曾有過文化館讀書與借書的經(jīng)歷，但而今問及現(xiàn)在的小朋友，他們也許不知文化館為何物，文化館在鄉(xiāng)鎮(zhèn)這一塊恐怕是名存實(shí)亡。
書非借不能讀也，能解決大部分人的讀書問題。有時(shí)，讀書是一次性消費(fèi)，能滿足自己的讀書需求即可，書籍手手相傳，實(shí)現(xiàn)讀書資源共享，可以大大地節(jié)省了讀書成本。許多國(guó)家，實(shí)行教科書的“輪流”使用制度，這是“書非借不能讀也”的“中為洋用”的實(shí)例。
書非借不能讀也，滿足了讀書人的愿望。而今，讀書人大多經(jīng)濟(jì)上捉襟見肘，但現(xiàn)實(shí)中的正版圖書的書價(jià)高得離譜，動(dòng)輒就得幾十元，抵得上居家一日的生活費(fèi)，買書得思慮再三，故而買書而讀，對(duì)讀書人而言是奢侈的消費(fèi)這是個(gè)值得為生活思考的問題。借書就不同了，經(jīng)濟(jì)上不產(chǎn)生壓力，讀起來產(chǎn)生精神上的快慰，一舉兩得。讓讀書人有錢，讓有錢人讀書。只不過是矯情的掩蝕，掩飾讀書人的寒傖，連書都買不起，枉為讀書人這實(shí)際上是個(gè)社會(huì)問題。一直以來，根據(jù)相關(guān)調(diào)查，國(guó)人的讀書率大為下降，仍然保持閱讀習(xí)慣人的比率，今不如昔。讀書率的下降與前述的因素不無關(guān)系。有人提出了“國(guó)家讀書節(jié)”的構(gòu)想，真是尷尬之舉，因不足而需重視，大都是時(shí)不我待，亟需重視。
由借書實(shí)現(xiàn)讀書的夢(mèng)想，尋找到借書與讀書最佳結(jié)合的“節(jié)點(diǎn)”，值得人們深思！“讓書非借不能讀也”不再言及，回歸到歷史上的枯紙堆里，塵封于往昔，愿“不知借書”為何物，塵埃落定，則讀書者幸甚！
讀書作文 篇6
書和太陽一樣，能夠給人帶來光明和溫暖，是我們須臾不可或缺的精神食糧。塞繆爾說過，好書可以引為諍友。好書與我們親善相處，年輕時(shí)從中汲取樂趣與教誨，到鬢發(fā)染霜，則帶給我們以親撫和安慰。
一窗明月的夜晚，遠(yuǎn)離了紛繁喧囂的塵世、是是非非的人群，一書在握，熱茶一杯，靜心讀了下去，漸漸便覺茶香滿口書香滿紙，盡可以劉伶醉酒，放浪形骸——開心處開懷大笑，傷心處黯然神傷，激奮處拍案而起……仰觀蒼天，俯察大地，一種腋生雙翼的感覺油然而生。心騖八極，思接千載，神游古今，可以大荒無限，咫尺千里，豆芥巨觀，縮龍成寸。自由自在晶瑩剔透的靈魂啊，分明已化作奔月的嫦娥。
很靜很美的春夜，就著燈光，讀那些又靜又美的書：可以是《紅樓夢(mèng)》，可以是《瓦爾登湖》、《追憶似水年華》，可以是張岱的《西湖夢(mèng)尋》、袁枚的《小倉(cāng)山房尺牘》、蒲松齡的《聊齋志異》，也可以是周作人的小品、唐弢的書話。當(dāng)然，日本古代作家的隨筆也可以，美國(guó)作家包斯威爾的《約翰生傳》也可以，《板橋雜記》《香艷叢書》也沒什么不可以。
古人劉向云：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。列夫。托爾斯泰說：理想的書籍是智慧的鑰匙。憂愁煩惱襲來時(shí)，不妨讀唐詩，吟宋詞，看艾蕪的《南行記》。如此，春天的`風(fēng)秋天的雨，會(huì)漸漸冷卻你急躁的情緒；彎彎的小橋潺潺的流水，可慢慢松弛你繃緊的神經(jīng)。不知不覺中，你悠悠南行，那溪頭臥剝蓮蓬的小兒，那嶺南見客羞遮面的村姑，無一不使你怡然自得，超然物外。此時(shí)煩惱何在！憂愁何存！
一個(gè)生活的豐富圓滿的人，是不會(huì)沒有寂寞的。對(duì)于每個(gè)人來說，他人永遠(yuǎn)是水，自身永遠(yuǎn)是魚。即或能在水里自由地游弋，也不能夠溶解于水，更不能與水合一。固然有摯友的安慰，情人的蜜語，但是所有的思想與情感，只能被理解，無法被分享。無論一人獨(dú)處，還是朋友聚會(huì)，那一絲半縷的寂寞之感，都會(huì)不召自來，涌上心頭。忽然有那么一天，你突然發(fā)現(xiàn)一本書，這本書好像專為你寫的一樣，你淚流滿面，讀了又讀，身外的一切有如潮水般退去，袒露出一片寧?kù)o而安詳?shù)男撵`的沙灘。世界盡管像大海一樣在周圍起伏洶涌，你卻可以仰觀星空，俯察貝石，安之若素，處之泰然。這是一個(gè)孤獨(dú)的境界，也是一個(gè)充實(shí)的境界。
讀千賦則善賦。讀的書多了，便有了寫作的欲望。沒有為文造情的浮華，沒有少年強(qiáng)說愁的偽善，一切順其自然，有如小河小溪的水滿了，就要向外溢。雖稚嫩但不失清純，雖顯淺而不失率真。我想，這樣“言為心聲，發(fā)而為詩”的文字就有其存在的價(jià)值。
生活是一本大書，生存是一種哲學(xué)，行萬里路讀萬卷是智者所為。倘若能不囿于書，進(jìn)而舉一反三，引發(fā)出獨(dú)到的思考和見解，則是一種生存之上的大境界了。
讀書作文 篇7
越來越多的同學(xué)說自己要努力讀書，長(zhǎng)大要掙錢，掙大錢，買豪宅，住別墅，過那種奢華高端的生活。
其實(shí)對(duì)于我來說，我并不否認(rèn)這一點(diǎn)，從勤奮努力的角度來看，這的的確確是一個(gè)非常好、非常合適的理由，和堅(jiān)持下去的動(dòng)力，畢竟財(cái)富是衡量一個(gè)人成功的標(biāo)志。
俗話說的好：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讀書也是一種陶冶情操的方式，讀萬卷書行萬里路，莎士比亞也曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，中國(guó)古代名著雖然很難懂，但它卻凝聚了古圣先賢的.智慧，是他們的精神遺產(chǎn)，是中華民族五千年博大精深的文化。西方名著是經(jīng)過時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。從文藝復(fù)興以來到現(xiàn)在，從西方文化的起源到如今，多少先驅(qū)創(chuàng)作出了光輝高貴的思想與智慧，是狹窄的心靈逐漸變大，變得豐富多彩，變得海納百川。
英國(guó)的培根曾說過：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才”。
讀書是為了我們自己，人的一生每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，我們應(yīng)多讀書，讀好書，讓書籍成為我們的智慧，成為我們生活的一部分。
讀書作文 篇8
隨著時(shí)代的快速進(jìn)步，現(xiàn)在，許多人都有一個(gè)同樣的疑問：我為什么要讀書？不是只用會(huì)賺錢就行了嗎？
錯(cuò)，知識(shí)是金錢換不到的，顏真卿曾說過：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。所以，我認(rèn)為人必須要珍惜大好時(shí)光讀書。
我來舉個(gè)例子吧，車胤囊螢夜讀人們都聽過，車胤小時(shí)候家里貧窮，晚上無法用煤油燈照明，于是，他抓了十幾只螢火蟲放入白絹中，放在了屋里，匯聚數(shù)只螢火蟲的力量，借助微弱的光亮讀書。就這樣通過用功苦讀，車胤最后成為一代名臣。“讀書莫畏難”，讀書必然是一件苦累頗多的事情，即使條件艱苦，也不能動(dòng)搖學(xué)習(xí)的意志，只有克服種種困難，才能成就一番大業(yè)。
而不讀書未來會(huì)怎樣呢？如工作方面，雖然各個(gè)職業(yè)都是平等的'，但工資和工作環(huán)境卻有著天壤之別，有的人在大熱天里工作汗如雨下，而有的人坐在辦公室里指點(diǎn)江山。正所謂海闊憑魚躍，天高任鳥飛�，F(xiàn)如今的學(xué)習(xí)態(tài)度，就將決定將來自己站的高度。
正如古人所說：“萬般皆下品，唯有讀書高�！惫湃松星胰绱�，那作為青少年的我們更應(yīng)明白：讀書之路是通往光明之路，唯有知識(shí)才能改變命運(yùn)。
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