我愛讀書的初中優(yōu)秀作文
【篇一：我愛讀書】
秦牧說：“優(yōu)秀的書籍像一個(gè)智慧善良的長者，攙扶著我，使我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界�！�
我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”，讀書使我開闊了眼界；讀書使我頭腦豐富；讀書使我充滿自信；讀書使我的生活樂趣無窮。聽媽媽說，當(dāng)我還在搖籃的時(shí)候，只要我一哭，爸爸就拿著《啟蒙》雜志給我讀故事。好多時(shí)候，爸爸的故事竟成了搖籃曲，幾個(gè)月大的我聽著、聽著居然不哭了，而且漸漸地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸就特意為我訂閱了一些帶有精美圖畫的故事書。那時(shí)候，我看到書就像饑餓的人看到面包一樣愛不釋手，一有空就會(huì)捧起心愛的故事書津津有味地讀起來。爸爸、媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天到新華書店看書，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開；每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書，書，我只要書！”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全都是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我；又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉；又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中汲取。我從書中汲取了無窮的智慧和力量，也懂得了什么是真、善、美，什么又是假、丑、惡。
書，就像一把開啟智慧大門的金鑰匙，給我打開知識的大門，開闊了我的視野、豐富了我的生活，陶冶了我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我?guī)У揭粋�(gè)廣闊無垠的天地。我在書中感受到“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛”的心顫，我在書中震撼“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。
徐志摩曾說“輕輕地我走了，正如我輕輕地來了”。我認(rèn)為走進(jìn)書的世界，就如輕輕走、輕輕地來，就好像一個(gè)人在做夢似的。在夢中，這個(gè)世界是那么的輕柔，那么的飄緲，是書讓你撥開擋住視線的云彩，看到一個(gè)又一個(gè)海闊天空的新境界。在書中，我有了“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲氣，在書中，我有了毛主席所說的“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁。
書能帶給人理想，書能帶給人藝術(shù)，書能帶給人智慧。書使我走進(jìn)了科學(xué)的空間，書使我走進(jìn)了藝術(shù)的遐想，書使我走進(jìn)了知識的海洋。
我愛讀書！讀書真好！
【篇二：我愛讀書】
每個(gè)人都有自己的喜好。有人喜愛運(yùn)動(dòng)，有人酷愛寫作……，每個(gè)人的興趣愛好都不相同。我呢，就喜歡拿一本書，找個(gè)安靜的地方，坐下來，津津有味地看。
我喜歡看書，那是絕對的偶然。以前，我不太喜歡看書，父母經(jīng)常給我買書，讓我看，我只好不顧一切地躺在書房里睡大覺。可是爸爸還是三天兩頭把書往家?guī)�，更令我反感不已�?/p>
暑假的一個(gè)早晨，爸爸把我一個(gè)人丟在了圖書館，對我說：“樂樂，我上班去了，你就在這看吧，有事給我打電話�！闭f完，就匆匆地走了。沒辦法，只好認(rèn)真的讀書了。我東瞅瞅，西瞧瞧，這地方除了書，還是書�？戳丝粗車笕�、小孩有的趴在地上看書，有的倚在高高的書架旁翻書。我只好隨手從架子上抽出一本《安徒生童話》翻看起來�？粗粗胰肓嗣�。為賣火柴的小女孩傷心，為美人魚深深地嘆息，為拇指姑娘暗暗地叫好。真沒想到，一本不起眼的書里有這么精彩的故事。我認(rèn)真地讀著書中的每一個(gè)文字。當(dāng)爸爸來接我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已接近中午。我便依依不舍的離開了圖書館。
自從那以后，我便熱愛看書了。書柜里的書，再也不能滿足我求知的欲望。我開始向別人借書，漸漸的也自己買書了。還時(shí)常跑到圖書館借閱。抱著書籍沉醉在其中，每當(dāng)看到英雄人物的故事時(shí)，我就會(huì)不由自主的感到悲情傷感，每當(dāng)看到幽默有趣的小人書時(shí)，我就會(huì)禁不住開懷大笑；書會(huì)教你許多在課本上學(xué)不到的知識。我覺得書就像是一道茶，只要你細(xì)細(xì)去品味，你就會(huì)覺得越喝越有味道。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名初中生了。有趣的童年中，許許多多的文章教導(dǎo)了我。當(dāng)我讀完老舍先生的《養(yǎng)花》之后，我知道要勤勞；當(dāng)我讀完杜牧的《赤壁》之后，我知道了“國家興亡，匹夫有責(zé)”當(dāng)我讀完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的時(shí)候，我知道了不管做什么事都要堅(jiān)強(qiáng)，不要畏懼。
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。書里那些有趣的情節(jié)，豐富的知識，深?yuàn)W的哲理，都是最好的營養(yǎng)品。
書，能帶領(lǐng)我們走入遠(yuǎn)古時(shí)代，讓我們了解恐龍的生活世界；書，能把我們帶到一個(gè)幻想、快樂的世界中，讓我們在知識的海洋里遨游。如果生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，鳥兒沒有了翅膀。朋友們，只要你走進(jìn)這扇大門，就不會(huì)空手而歸。從現(xiàn)在開始讀書吧！有了書，你的生活會(huì)更加充實(shí)，有了書，你的人生才會(huì)更有意義。
讀書是我一生的最愛。
【篇三：我愛讀書作文】
書是人們精神糧食，我愛讀書，我愛翱翔在書的天空，在書的世界里，我可以無所不能。我愛讀書，它讓我明白了很多的道理。我愛讀書，它是我們進(jìn)步的階梯。我愛讀書，它給了我很多的知識。我愛讀書，它是我生命中不可缺上的。在我家的書柜里有許許多多的書，每一本我都讀了許多遍，這是因?yàn)槲視?huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作者為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。最近，我看了一本書，名叫《假如給我三天光明》，三天光明，對于常人來說只是短暫的一刻。但對于雙目失明的海倫·凱勒來說，那是可想而不可及的�，F(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人怨天尤人，抱怨上帝沒有賜予他們聰明的天資，過人的智慧，好讓他們揚(yáng)名天下。殊不如現(xiàn)實(shí)社會(huì)是靠知識才能生存的社會(huì)，沒有知識的人是不可能在社會(huì)上占有一席之地的。
這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫·凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時(shí)間和機(jī)遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對我們來說，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降的，自強(qiáng)不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心！為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現(xiàn)與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個(gè)世界；上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好；而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創(chuàng)造出生命的奇跡！
書，一個(gè)多么簡單而又平凡的字眼�。〉�，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書時(shí)，心里又不禁想起了往事……
書，是百花園，將我?guī)雺粢话愕奶焯�；書，是翅膀，帶著我遨游神奇的天空；書，是飛奔的馬，載著我在遼闊的大草原上自由飛翔；書，是生命之源，滋潤著我那枯干的心靈；書是陽光，溫暖著我寒顫的臉龐；書是母親，給予我無私的關(guān)愛。
【篇四：我愛讀書】
每次，只要一有人說到書，我總是會(huì)自豪地說：“我家的書最多了，滿滿一柜子呢，往往，這精神上的財(cái)富，總讓我不由自主的感到驕傲。
媽媽經(jīng)常對我說：好了，別看了，趕快睡覺去！”要么，就是讓我歇歇，怕我累著眼睛，過一會(huì)再看，而面對媽媽一遍又一遍的指責(zé)和催促，我總是用一句話來回答：“媽媽，求求你再讓我看一小會(huì)兒行嗎？就一小會(huì)啊！”每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是無可奈何地說：“哎呀，你看你，簡直就是個(gè)小書蟲，真拿你沒辦法！“我不理會(huì)她，因?yàn)�，我很喜歡這個(gè)稱號。
媽媽雖然這樣說，其實(shí)，她也是想讓我讀萬卷書的，每到雙休日，她都會(huì)抽空帶上我去書店挑些好書，每逢這時(shí)，便是我這周最快樂的時(shí)刻。
不過，話又說回來，我愛讀書這個(gè)好習(xí)慣，還是媽媽一手培養(yǎng)的，在我?guī)讉�(gè)月的時(shí)候，媽媽就給我買了許多“撕不破”，讓我坐在她的懷里，不厭其煩的給我講，后來，媽媽給我講《三只小豬》，《睡美人》《烏鴉和狐貍》，到我四五歲時(shí)，就能自己用拼音讀一些書了，媽媽就讓我看少兒版的《西游記》，《三國演義》，《水滸傳》等，就在那個(gè)時(shí)候起，我就開始逼著媽媽給我買書了，我總是挑世界文學(xué)名著寶庫中的書來讀了，也不再看那些幼稚的、虛幻的童話故事了。
在我所讀的書中，印象最深的，也是我最喜歡的當(dāng)屬《飄》了，剛開始不好懂，記得我是讀了三遍，等真的讀懂了，就足以讓你回味一生了，主人翁思嘉十分堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，在她的身上我學(xué)到了一種對美好事物的向往和一種對失敗不折不撓的態(tài)度，其中，我最難以忘記的是那句話：“畢竟，明天又是另外一天了”，樂觀地對待生活，這就是我從書中明白的深刻道理。
讀了很多書，讓我懂得了很多知識和道理，我的寫作水平，在班里也是數(shù)一數(shù)二，寫什么散文、說明文、記述文，詩歌，對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟，而平時(shí)考試的作文，那不足300個(gè)格的作文紙，我更是一氣呵成，拿下高分。
老師不止一次講過，考場作文一般都是平時(shí)練過的，可以照搬上去，可我是個(gè)敢于創(chuàng)新的人，不滿意兩次寫同一內(nèi)容，所以，常常另寫新鮮的內(nèi)容，這是因?yàn)椤跋鹿P如有神助”，此時(shí)更感覺到“腹有詩書氣自華”的牛氣，妙不可言。
記得一次家庭作業(yè)，是讓寫一個(gè)人，要注意人物語言、外貌、動(dòng)作的描寫，正好那天我在家中聽到家屬院里有人喊：“賣破爛嘍……”，心中便有一種莫名的感情在洶涌的翻騰著，腦海里浮現(xiàn)出上周來我家收破爛的那位老爺爺?shù)纳碛埃谝还闪α康募?lì)下，我洋洋灑灑寫了一篇很長的文章，結(jié)果那篇有感而發(fā)的文章被老師批改上了“好文章”三個(gè)字，心中感慨萬千，我明白，這和我平時(shí)讀書很多有很大的關(guān)系。
現(xiàn)在，我更愛書，恨不得每天放學(xué)到家一直看書，不吃飯不睡覺都行。我對書情有獨(dú)鐘，書可醫(yī)愚，書可令一個(gè)人內(nèi)在升華，內(nèi)在美是真正的美。所以，我愛讀書。
如果誰讓我說出最喜歡的事情，我會(huì)毫不猶豫的回答：“我——愛——書！”
【篇五：我愛讀書】
從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開始，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識，以便將來在社會(huì)上更好的立足。
我覺得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但它可以改變?nèi)松膶挾��！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)時(shí)最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上中學(xué)以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時(shí)候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼芍@奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”
讀書使我增長知識，正因?yàn)橛辛藭也胖烙猩駲C(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭�，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……
我愛讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
【篇六：我愛讀書】
我自小愛讀書。一盞臺燈，一杯清茶，一本心愛的書便能陪我度過一個(gè)美妙神奇的夜晚。讀書最有滋味。讀書的滋味很美。一篇清新飄逸的美文，讀起來瑯瑯上口，悟起來意境深遠(yuǎn)，評起來擊掌叫絕，憶起來回味無窮，真是美不勝收。
這種美感決不亞于欣賞一幅名畫，傾聽一首名曲，品嘗一道佳肴，享受一場酣夢。書中的字句完美地組合在一起，散發(fā)著油墨的清香，字里行間流露出炫目的光華，實(shí)在令人愛不釋手，總想再多讀一遍，再多看一眼，直至熟讀成誦，倒背如流，仍覺得滿口余香，意猶未盡，大呼美哉！讀書的滋味很妙。妙就妙在，古今中外，天文地理，呼之即來，揮之即去；五湖四海，古往今來，任我闖蕩，任我遨游。
讀《西游記》，仿佛覺得自己是唐僧的第四個(gè)徒弟，跟隨唐僧師徒，一路跋山涉水，歷盡艱險(xiǎn)，最終修成正果，卻因自己沒被封神而心懷不平。
《飄》把我?guī)У搅艘黄瑥V袤的新墾棉田，一望無際的紅土，一群耕作的黑奴，在此緬懷那個(gè)已隨風(fēng)逝去的騎士與淑女的時(shí)代。
《紅巖》又使我置身于白色恐怖籠罩下的重慶，在此我作為一名地下工作者，投身革命，秘密印刷《挺進(jìn)報(bào)》，遭叛徒出賣被捕入獄，在渣滓洞中經(jīng)受了生與死的考驗(yàn)，與敵人進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，最后在烈火中得到了永生。
這種超越時(shí)空，沖破現(xiàn)實(shí)的滋味真是妙不可言。讀書的滋味很神。大到世界政壇風(fēng)云，小到日常生活百科，書中應(yīng)有盡有。多讀一些便多知一點(diǎn)，多學(xué)一些，便多會(huì)一點(diǎn)本領(lǐng)。知識越積越多，本領(lǐng)越來越大，遇到難題，所有的知識畫卷都會(huì)在腦海中一一展現(xiàn)，運(yùn)用起來游刃有余，總能從容不迫地解決問題。久而久之，一種神通廣大的感覺油然而生，那時(shí)會(huì)覺得自己比書中的孫大圣還要神。
讀書的滋味很奇。書本是人類意識的結(jié)晶，意識是物質(zhì)世界的客觀反映。大千世界無奇不有，世間的奇人異事都記述在書本之中，書本自然奇妙無窮。我最高興的一件事就是讀書。
我愛讀書。因?yàn)闀杏兄R，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書時(shí)，我會(huì)抱著新書，愛不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛的書。因此，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了。
正因?yàn)槲蚁矚g讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識大全》、《史記故事》等等�，F(xiàn)在，我的書裝了滿滿幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書，就在新華書店讀者俱樂部給我辦了一張會(huì)員卡，我隨時(shí)都可以去那里借書看。每次我去借書，就覺得自己像在知識的海洋里遨游，書太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。為了盡快看另一本書，我就把看書的速度放快。
多讀書，就能一覽世界之大、世界之奇，只有多讀書，才能見多識廣，博學(xué)多才。愛美之心人皆有之，既然讀書的滋味美，何樂而不為？人稱“好極”為“妙”，既然讀書的滋味妙，何樂而不為？世人都講神仙好，既然讀書的滋味神，何樂而不為？人皆好奇，既然讀書的滋味奇，何樂而不為？
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