《水滸傳》讀書(shū)筆記簡(jiǎn)短(通用10篇)
當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,這時(shí)最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記不能忘了哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧,以下是小編收集整理的《水滸傳》讀書(shū)筆記簡(jiǎn)短,歡迎大家分享。
《水滸傳》讀書(shū)筆記簡(jiǎn)短 篇1
《水滸傳》主要講了以呼保義宋江為首的一百零八位好漢因?yàn)榉N種原因聚義梁山泊,除暴安良,后受到朝廷招安,大破遼軍,又誅滅方臘叛黨,最后遭到奸臣高俅陷害的故事。讀完這本書(shū),我最大感想就是:忠和義。
忠,就是對(duì)自己的祖國(guó)、親人和朋友十分忠心,在困難時(shí)竭盡全力幫助他。宋江經(jīng)歷過(guò)多次貪官污吏的陷害,多次遭到朝廷的抓捕,差點(diǎn)喪命,卻依然對(duì)朝廷忠心耿耿,首先接受了招安。這是對(duì)國(guó)家的忠;林沖妻子在林沖被發(fā)配滄州后,面對(duì)高俅之子高衙內(nèi)的要挾,寧死不屈,最終上吊自盡。這是對(duì)丈夫的忠。更難得是義。
義,簡(jiǎn)單的一個(gè)字,卻包含了無(wú)數(shù)的內(nèi)容!端疂G傳》里,一百零八位好漢結(jié)義為兄弟,肝膽相照,為了兄弟赴湯蹈火,兩肋插刀。這就是兄弟之間的義;他們?yōu)榱巳嗣癯┌擦,殺貪官,除污吏。這是為百姓著想的義。義,僅僅只有三筆,有時(shí)卻要用一條命書(shū)寫(xiě)。對(duì)朋友講義氣,只是小義。而能夠?yàn)榱颂煜律n生,甘愿犧牲自己的人,才是無(wú)私的大義。就像董存瑞大無(wú)畏的舍身炸碉堡。就像黃繼光用自己的身體擋住了日本軍的機(jī)槍口。這些都是大義,都是大義最好的體現(xiàn)。
我們的世界就是缺少忠和義,假如人人都能做到忠和義,天下將會(huì)變得美好和諧,不再會(huì)有人像高俅那樣天天打著壞心眼,處處陷害別人,更不會(huì)有人像林沖那樣被陷害的妻離子散了。
《水滸傳》讀書(shū)筆記簡(jiǎn)短 篇2
有一本書(shū),里面有一百零八將,有惡霸的官府,有不務(wù)正業(yè)的朝廷,這本書(shū)就是《水滸傳》。
《水滸傳》講的是梁山好漢與官府的故事。無(wú)數(shù)的英雄在官府逼迫下投奔了梁山。梁山的人沒(méi)有一個(gè)是怕死的,所以與官府中的人屢戰(zhàn)屢勝。在被朝廷招安后,為朝廷東赴西征,卻最后被高俅害死的不計(jì)其數(shù)。
《水滸傳》中我最喜歡的是“浪子”燕青。他不但俠膽仗義,而且很忠誠(chéng)。一次,盧俊義中了吳用的計(jì)謀,上了梁山,住了幾個(gè)月,但沒(méi)入伙,可是吳用暗自對(duì)盧俊義的管家李固說(shuō)盧俊義已經(jīng)在梁山上坐了第二把金交倚,便把他放回去。結(jié)果,李固擔(dān)心連累自己,跟盧俊義的夫人私通,把盧俊義告上了官府。這事剛好被燕青看到了,第二天就說(shuō)了。結(jié)果,夫人就叫他走,他便在城門(mén)口賣(mài)藝,直到盧俊義回來(lái)。他身上忠誠(chéng)、通往直前的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
一百零八將干了番事業(yè),散的散、死的死、走的走,他們的一生是輝煌的,但最后的結(jié)果卻是凄涼的。
《水滸傳》讀書(shū)筆記簡(jiǎn)短 篇3
今天我看了一篇《水滸傳》的一部分,文中講的是宋江的機(jī)智騙過(guò)了他的爸爸,免費(fèi)給老爺爺和小朋友吃西瓜,一天宋江在看父親的瓜地,這時(shí)來(lái)了一個(gè)身上帶著鍋碗瓢盆的老爺爺和一個(gè)小孩,這時(shí)小孩看見(jiàn)了瓜地吵著鬧著要吃西瓜,
聽(tīng)聲音小孩已經(jīng)很久沒(méi)喝水了,宋江看著可憐想伸手去摘個(gè)西瓜,可是看見(jiàn)父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走過(guò)來(lái)他的心情是有著急有氣憤,氣的的只跺腳,這時(shí)父親給的賞錢(qián)發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音,這時(shí)他靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法。
這時(shí)他對(duì)那位老爺爺說(shuō):“想吃西瓜就只有十文錢(qián)那夠啊,就給你摘個(gè)小的吧。”說(shuō)完宋江就摘了個(gè)又甜又大的西瓜。這時(shí)父親走過(guò)來(lái)問(wèn):“你在搞什么名堂?”
宋江急忙的說(shuō):“我……我……在賣(mài)……西瓜!比缓笏谓泵Φ陌盐鞴先o了老爺爺,老爺爺和他的小孫子急忙跪了下來(lái),又是磕頭又是道謝。宋江急忙說(shuō);“趕緊走吧趕緊走吧!比缓笏谓瓕(duì)父親說(shuō)“對(duì)不起,我是把西瓜免費(fèi)送給他們的,請(qǐng)你原諒我父親!
《水滸傳》讀書(shū)筆記簡(jiǎn)短 篇4
水滸傳是我國(guó)古典四大名著之一,也是我國(guó)最著名的圖書(shū)之一。
水滸傳是一本人物生動(dòng)形象,語(yǔ)言豐富多彩的書(shū)刊,其中我比較喜歡粗好可愛(ài)的李逵,勇武的林沖,足智多謀的阮氏三雄,更喜歡梁山好漢們的劫富濟(jì)貧……但是水滸傳里我最喜歡的還是魯智深,他倒拔垂楊柳,大鬧野豬林,拳打鎮(zhèn)關(guān)西更是道出了魯智深的力氣之大。
水滸傳里,如果沒(méi)有封建官僚的欺壓和剝削,這些人也會(huì)安居樂(lè)業(yè),畢竟造反不是什么好玩的的事,我想:幸虧我沒(méi)有生活在那個(gè)年代,要不然我就不能像此刻這樣,美滋滋地的看書(shū)了,但是這天晚上,我夢(mèng)見(jiàn)自己轉(zhuǎn)成了梁山好漢中的一員,和他們一齊打到了東京,活捉了大奸臣高俅,替受苦受難的百姓出了口惡氣。只有天下太平,人民才能安居樂(lè)業(yè),生活才能幸福美滿(mǎn),社會(huì)才能和諧興旺。
《水滸傳》讀書(shū)筆記簡(jiǎn)短 篇5
在寒假里,我看了許多文學(xué)作品,但我最喜歡的還是四大名著之一:《水滸傳》,它的每個(gè)故事都精彩動(dòng)人、環(huán)環(huán)相扣、振奮人心。里面的人物有很多,一共有一百零八將,有及時(shí)雨宋江、花和尚魯智深、赤發(fā)鬼劉唐、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵等人物。
《水滸傳》塑造了許許多多栩栩如生的一些人物形象。最具反抗能力的李逵;性格剛強(qiáng)的武松;逆來(lái)順受,最后走上反抗道路的林沖……都給讀者留下了十分深刻的印象!端疂G傳》的語(yǔ)言非常簡(jiǎn)捷,往往用三三兩兩的語(yǔ)言就能描述出一個(gè)鮮明的人物。
《水滸傳》這部經(jīng)典名著創(chuàng)造了108個(gè)栩栩如生的人物形象。其中髙俅、蔡京等一批像吸血蟲(chóng)一樣的統(tǒng)治者;李逵是最具反抗精神的;武松的性格剛烈;林沖逆來(lái)順受,但最后走上反抗道路,都給我留下了極為深刻的印象。
《水滸傳》讀書(shū)筆記簡(jiǎn)短 篇6
《水滸傳》是我國(guó)古典四大名著之一,作者施耐庵。他塑造了眾多栩栩如生的英雄人物形象。其中,我最欣賞的是武松以及關(guān)于他的那篇文章《武松打虎》。
武松是清河縣的一名壯漢,他再去縣治途中,路過(guò)景陽(yáng)岡。傳聞山中有吊睛白額大蟲(chóng),但他卻不以為然,毅然前行。武松在山上閑暇之余,大蟲(chóng)突然出現(xiàn)。武松大驚失色,回過(guò)神來(lái)的時(shí)候吊晴白額大蟲(chóng)已死死地盯住了武松,像是一口就能把武松吃了一樣。雙方僵持了一會(huì)后就開(kāi)始打了起來(lái)。最終武松廢了九牛二虎之力,偷出右手打了大虎六七十拳,終于把大蟲(chóng)打死,但武松自己也已經(jīng)精疲力盡,已經(jīng)沒(méi)有力氣了……
這篇文章告訴我們,有勇可以,但不能有勇無(wú)謀,一次虎口余生不能保證下次不會(huì)出事。做任何事情都不可以大意,不能掉以輕心,要有充分的準(zhǔn)備。同時(shí)我們還要學(xué)習(xí)武松隨機(jī)應(yīng)變的能力,和他聰明過(guò)人的才智,以及他面對(duì)危險(xiǎn)迎難而上的高貴品質(zhì)。
《水滸傳》讀書(shū)筆記簡(jiǎn)短 篇7
暑假里,我讀了中國(guó)古典四大名著之一——《水滸傳》,書(shū)中的一個(gè)個(gè)精彩故事,一位位英雄人物,都給我留下了不可抹滅的印象。
《水滸傳》的作者是施耐庵,元朝未年人,他是我們古代的一位偉大的.文學(xué)家,而他創(chuàng)作的《水滸傳》則更是家喻戶(hù)曉、盡人皆知!端疂G傳》是我國(guó)第一部以反映農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō),他深刻的揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的罪惡,熱情的歌頌了農(nóng)民革命斗爭(zhēng)。他不僅描述了一個(gè)個(gè)作惡多端,欺壓百姓的害民賊,同時(shí)也描述了一個(gè)劫害擠貧、鋌而走險(xiǎn)的好漢,他們被那些大大小小的掌權(quán)者,上至宋朝皇帝、高官顯臣,下至惡霸地主、差投無(wú)路,只好走上反抗的道路。通過(guò)閱讀《水滸傳》不僅讓我對(duì)封建社會(huì)有了更本質(zhì)的了解,而且還讓我熟悉了每一位英雄,如:宋江、吳用、林沖、武松、魯智深。是永遠(yuǎn)存活在人們心中的藝術(shù)形象。
《水滸傳》真是一本好書(shū),同學(xué)們你們有空的時(shí)候也來(lái)看看吧!
《水滸傳》讀書(shū)筆記簡(jiǎn)短 篇8
在書(shū)的海洋中,我發(fā)現(xiàn)了一顆明珠——四大名著之一——《水滸傳》。
這本書(shū)里人物多,故事也多,但作者卻能通過(guò)每個(gè)故事把每個(gè)人物的性格特點(diǎn)描寫(xiě)生動(dòng),這是我要學(xué)習(xí)的。比如如魯智深倒拔垂楊柳、大鬧五臺(tái)山等一系列故事,讓我知道他是一個(gè)重情重義,愛(ài)自由,豪邁的人。
除了作者的描寫(xiě)手法,我還了解了封建社會(huì)的腐。毫譀_入牢時(shí),得交銀子才能免去挨打,否則便要在土牢中等死;高俅誤打誤撞便得到了一個(gè)官職,而其他有用人,窮極一生都得不到;高俅的養(yǎng)子因?yàn)橄爰{林沖之妻為妾,便三番五次陷害他,使他背上一個(gè)根本不存在的罪名,把他送入牢中,使其被迫上梁山……可以說(shuō),一百零八為好漢是被迫上梁山的。背后原因是人心的險(xiǎn)惡,還是金錢(qián)的誘惑呢?
可以說(shuō),讀了這本書(shū),我懂了很多,也學(xué)習(xí)到了很多,雖然我無(wú)法把所有故事都寫(xiě)下來(lái),但我相信,如果你讀了《水滸傳》,一定比我寫(xiě)的要理解得更多。
《水滸傳》真不虧為四大名著之一!
《水滸傳》讀書(shū)筆記簡(jiǎn)短 篇9
梁山好漢興盛的時(shí)候,他們有一百零八人,可是,當(dāng)他們招安進(jìn)京時(shí)候,只剩下了二十六人。這是為什么呢?是因?yàn)槌⒌母瘮,社?huì)的黑暗所致的。
宋朝的腐敗是因?yàn)橹赜眉樵p小人,排斥有識(shí)之士。像高俅那樣只會(huì)踢球和巴結(jié)皇上的奸詐小人被重用,而像林沖這樣有膽有識(shí)的忠義之士卻被拒之千里。梁山好漢那一個(gè)不是朝廷被逼上來(lái)的,他們個(gè)個(gè)都是人才,像林沖可以當(dāng)武將,吳用可以當(dāng)軍師,盧俊義可以當(dāng)文臣.梁山上的好漢得不到重用且不說(shuō),還被淪為草寇。
由此可見(jiàn),個(gè)人的利益和國(guó)家的利益是密不可分的,如果你是一個(gè)有志之士,碰上了一個(gè)昏庸的國(guó)王,只會(huì)是奸臣擋道,自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。對(duì)自己來(lái)說(shuō)是人才的扼殺,對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)是腐敗和滅亡的標(biāo)志.反之,碰著了一個(gè)開(kāi)明的皇上,不僅自己可以大展宏圖,國(guó)家也可以國(guó)富民強(qiáng).所以人人都向往開(kāi)明盛世,那些開(kāi)明的皇上都被千古稱(chēng)頌。
《水滸傳》讀書(shū)筆記簡(jiǎn)短 篇10
大家都看過(guò)四大名著——《水滸傳》吧!我也看過(guò),里面有一百零八個(gè)英雄好漢。 《水滸傳》藝術(shù)地再現(xiàn)了中國(guó)古代官逼的農(nóng)民反的悲壯圖片,同時(shí)向我們展示了宋代的政治文化、民情風(fēng)物等社會(huì)景觀,并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等一大批鮮明的梁山好漢形象。這些英雄是氣吞山河的。
讀了《水滸傳》我知道我們要做一個(gè)強(qiáng)烈正義的人,也要做一個(gè)精神高尚的人,還要做一個(gè)舍生取義、奮不顧身的人。那些不懂真義的人,怎么樣也不會(huì)理解為什么要做一個(gè)舍生取義、奮不顧身的人。所以我們要做一個(gè)擁有正義、精神高尚、舍生取義、奮不顧身的人,怎樣也不可以做一個(gè)沒(méi)有正義的人。 《水滸傳》讓我知道了很多知識(shí)和怎樣做人。怪不得叫四大名著——《水滸傳》!