課外書(shū)讀書(shū)筆記（精選20篇）
讀完一本書(shū)以后，大家一定都收獲不少，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？那么你會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編為大家收集的課外書(shū)讀書(shū)筆記，希望對(duì)大家有所幫助。
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇1
《麻雀藍(lán)迪的歌唱生活》講述的是一只麻雀它非常暴躁，因?yàn)樗徒鸾z雀被一個(gè)理發(fā)師養(yǎng)在一起，它會(huì)唱“金絲雀之歌”麻雀會(huì)做的事情他不會(huì)做，它的“妻子”貝蒂每次叼回來(lái)羽毛的時(shí)候，麻雀蘭迪就會(huì)很暴躁地說(shuō)：“你怎么經(jīng)常弄這些很不干凈的東西？”它們經(jīng)常為此而吵架，它們的巢筑在箱子上，箱子在一個(gè)院子里。等羽毛吵架風(fēng)波結(jié)束后，院子的主人想再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，往巢里放一個(gè)玻璃珠球，結(jié)果麻雀夫婦又因玻璃珠事件吵架，決定不要那個(gè)巢啦。
后來(lái)麻雀夫婦搬到了公園的一棵樹(shù)上的小巢里，它們?cè)诠珗@里發(fā)現(xiàn)了一種好的羽毛，麻雀藍(lán)迪就改變了自己的想法，反而喜歡上了妻子把這種羽毛叼回小巢里，可是沒(méi)想到貝蒂在一次叼著美麗的羽毛飛回小巢的途中就不明原因的死了，藍(lán)迪在確認(rèn)了妻子真的死了以后，后來(lái)它又回到了理發(fā)師的家中，又唱起了它的“金絲雀之歌，度過(guò)余生�！�
麻雀蘭迪的一生同人類(lèi)一樣，有快樂(lè)也有憂(yōu)傷，但它始終沒(méi)有忘記歌唱。
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇2
《老人與海》這部小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單獨(dú)出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條超過(guò)漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，老漁夫與大魚(yú)周旋了好幾天，雖然明知很難取勝，但仍不放棄，后來(lái)又因?yàn)榇篑R林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味，引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，這是多么令人恐懼，可老漁夫都不放棄。
當(dāng)我讀到：“老漁夫想，這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更加遠(yuǎn)的地方有更大的魚(yú)……”時(shí)，我十分贊賞這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些小魚(yú)，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向更大的目標(biāo)前進(jìn)。我們應(yīng)該像老人一樣，胸懷大志，去追求更美好、更偉大的目標(biāo)。
當(dāng)我再讀到：“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚(yú)的生命……”，我更加欽佩老人那堅(jiān)持不懈、毫不懼怕的精神，雖然對(duì)手比自己強(qiáng)大好幾倍，但老人卻沒(méi)有退縮，而是迎面而上，正是這種精神，才讓老漁夫成為真正的勝利者。
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇3
讀了《魯濱遜漂流記》，我的心久久不能平靜。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)主要講了一位美國(guó)人魯濱遜，很喜歡航海與冒險(xiǎn)。有次航海，途中遇上了大風(fēng)，只有魯濱遜一人存活了下來(lái)。他到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，在這兒遇到了前所未有的困難，卻奇跡般的生活了二十八年，最終回到美國(guó)的事。
他忍受了常人難以忍受的痛苦、孤獨(dú)，寂寞，學(xué)會(huì)了如何在荒島上生活下去……這一切都與他積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，堅(jiān)定頑強(qiáng)的信念，勇于挑戰(zhàn)困難的勇氣和智慧分不開(kāi)。我們?cè)谏钪杏龅嚼щy，也應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜樂(lè)觀的心態(tài)，不懼困難，迎難而上。
我不禁想起了從一本書(shū)上看到的小女孩，他是一位熱愛(ài)舞蹈的小女孩，可因?yàn)橐淮问鹿�，她的雙腿……他熱愛(ài)舞蹈，似乎并沒(méi)有因?yàn)槭ルp腿而把她那顆火熱的心澆滅。他每次練舞，臉上都有著如花的笑容。正如美國(guó)作家海明威所說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”她有著和魯濱遜一樣的心態(tài)，一樣的勇氣。
這就是我所讀了《魯濱遜漂流記》之后深刻的感悟。
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇4
最近，我讀了一本有趣的書(shū)，它的書(shū)名是《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，里面的主人公是洋蔥頭，以及他的小伙伴們。
在故事中，我也認(rèn)識(shí)了一個(gè)討厭的小氣鬼壞主角：檸檬王。
這個(gè)故事主要講述了一天，檸檬王去大街時(shí)，洋蔥頭的爸爸老洋蔥一不小心踩到了檸檬王，可惡的檸檬王怎么可能放過(guò)老洋蔥呢？于是，他便把老洋蔥關(guān)進(jìn)了大牢。老洋蔥可能一輩子都逃不出去了，因?yàn)闄幟释跻呀?jīng)下令給老洋蔥一個(gè)墓碑了，沒(méi)錯(cuò)，老洋蔥死了還是要被關(guān)在大牢里面。
這件事當(dāng)被洋蔥頭知道了時(shí)候，洋蔥頭十分生氣且傷心，下定決心一定要把自己的爸爸救出來(lái)。在救爸爸的路程中，他認(rèn)識(shí)了小櫻桃、蘋(píng)果姐姐等等的伙伴，他的伙伴們也跟著洋蔥頭踏上了救人的道路，洋蔥頭每次都跟檸檬王對(duì)抗，每次都沒(méi)救出自己的爸爸，但洋蔥頭相信，一定可以救出自己的爸爸。真是蒼天不負(fù)有心人呀！洋蔥頭終于把自己的爸爸救了出來(lái)。真是皆大歡喜呀！
通過(guò)這個(gè)故事，大家是不是明白了一個(gè)道理呀？嗯，沒(méi)錯(cuò)，通過(guò)這個(gè)故事。我們明白了：勝利得之不易，但也要努力，努力了步伐就向勝利前進(jìn)，前進(jìn)了變很容易得到了勝利！我們要向洋蔥頭學(xué)習(xí)這種堅(jiān)強(qiáng)不屈、向勝利前進(jìn)的精神以及財(cái)富。洋蔥頭，我們向你學(xué)習(xí)！
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇5
相信大家一定讀過(guò)《安徒生童話(huà)》，但大家有沒(méi)有讓童話(huà)伴你一生的念頭？如果沒(méi)有，大家就要向我學(xué)習(xí)嘍！
安徒生一個(gè)熟悉的名字，就是他寫(xiě)的《安徒生童話(huà)》。安徒生總是懷著一顆美好的心，所以他看所有事物，人物都是美好的。總之安徒生很樂(lè)觀。他寫(xiě)的文章也非常好比如（銅豬）這篇文章：主要講一個(gè)貧窮的孩子喝了一口銅豬嘴中的源源不斷的清水，又睡在銅豬的背上，銅豬竟然有力氣跑了起來(lái)，背著孩子去了美術(shù)館，再那里孩子看到了奇跡：維納斯女神復(fù)活了！，宙斯在對(duì)他笑……看到了這美景，孩子會(huì)心的笑了，銅豬說(shuō)“只有最真誠(chéng)的孩子，騎在我身上我才有力氣跑得動(dòng)。”從這句話(huà)中我明白了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，文中的孩子就是這樣的，我們要向他學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谖闹杏羞@樣一個(gè)情節(jié)：孩子是非常貧窮的，當(dāng)然沒(méi)有他的真誠(chéng)銅豬就不會(huì)跑了。從這點(diǎn)可以看出孩子很真誠(chéng)。我們?nèi)绻徽嬲\(chéng)，父母就會(huì)為我們操心，你不心疼么？
啊，多美的童話(huà)，相信你在看童話(huà)時(shí)也會(huì)發(fā)出這樣的感慨。安徒生在寫(xiě)每一個(gè)字時(shí)，他不僅為善良的孩子而寫(xiě)，也為自卑的孩子而寫(xiě)，讓每一個(gè)孩子快樂(lè)高興起來(lái)。讓童話(huà)伴你一生！
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇6
從幼年時(shí)，課外書(shū)就悄悄的進(jìn)入了我的生活。我最早的讀物是那種很薄，圖畫(huà)很大，字很少的那種小書(shū)。在家里時(shí)，一聽(tīng)到大人說(shuō)去趕集，我就要跟著一塊兒去。別的小孩子趕集，大多數(shù)買(mǎi)吃的，買(mǎi)喝的。而我卻不一樣，我是直奔書(shū)攤，哭著鬧著要買(mǎi)小故事書(shū)。一開(kāi)始我看地津津有味，天長(zhǎng)日久，這些小故事書(shū)已不能夠讓我滿(mǎn)足了。后來(lái)，我升到了二年級(jí)，班里也多了個(gè)新伙伴——書(shū)柜。
當(dāng)時(shí)那個(gè)書(shū)柜里沒(méi)有一本書(shū)。老師讓我們自己從家里拿幾本書(shū)來(lái)。我只有一年級(jí)時(shí)的那種小書(shū)，看到同學(xué)們都拿著那厚厚的童話(huà)書(shū)，我的心里羨慕地不得了。
回到家里，我對(duì)媽媽苦苦地哀求了一番，媽媽才答應(yīng)了我的要求。第二天，媽媽便把一本《安徒生童話(huà)》送到了我的手中。我就想挖到了寶藏似的，興奮的不得了。我小心翼翼地把書(shū)拿到了學(xué)校，時(shí)不時(shí)就看一眼。過(guò)了一天又一天，我就感到故事書(shū)已不再過(guò)癮了。我書(shū)柜里的校園故事書(shū)又漸漸地多了。比如《寵物集中營(yíng)》中有愛(ài)心的馬小跳；《笨女孩安琪兒》中可愛(ài)的安琪兒；《班里來(lái)了個(gè)冷美女》中可憐的賀冰雪》……課外書(shū)不僅是我們的良師，更是我們的益友。我愛(ài)讀書(shū)！
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇7
我在假期中讀了一本《狐貍的錢(qián)袋》的課外書(shū)，我被書(shū)中的故事情節(jié)深深的吸引住了。
書(shū)中講述的是小狐貍阿南的經(jīng)歷。小狐貍阿南經(jīng)常往忘事，他不能像其他狐貍一樣記住咒語(yǔ)，當(dāng)不了一個(gè)魔法師，不了人類(lèi)他感到非常苦惱。有一天，他碰到了在森林里迷路的阿旺爺爺，從此以后，阿南就和阿旺爺爺一起賣(mài)烏冬面，阿旺爺爺做面，阿南端面，阿旺爺爺為了阿南還給面起了一個(gè)新的名字“阿南烏冬面”，“阿南烏冬面”賣(mài)的非常好，但是，阿南還是和以前一樣經(jīng)常忘事，雖然他的錢(qián)袋的錢(qián)不多，但是看到人們這么喜歡吃烏冬面，他仍然很。不知道從什么時(shí)間開(kāi)始，阿旺爺爺變的經(jīng)常忘事了，為了照顧爺爺，阿南鍛煉學(xué)習(xí)做烏冬面，努力讓自己記住爺爺交給自己的東西，克服忘事的習(xí)慣，克服重重，最終做成了自己的“阿南烏冬面”，阿南的錢(qián)袋鼓鼓的了，但他仍喜歡掛他的舊錢(qián)袋，沒(méi)事的時(shí)候就拿出那朵干枯的波斯菊，他和爺爺在一起相依為命的日子。
通過(guò)這本書(shū)我明白了，做任何事情都要自信，有毅力，遇到困難不能退縮，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，要堅(jiān)持不懈的努力。人與人相處要有，要關(guān)心他人，有兩件東西比金錢(qián)更，那就是和愛(ài)。愛(ài)，讓我們變得更美好。
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇8
這些天，我看了一本好書(shū)，名字是《城南舊事》。這本書(shū)是被稱(chēng)作臺(tái)灣祖母屆的人物林海音所寫(xiě)，講述了林海音童年在城南時(shí)的悲歡離合。
這本書(shū)的內(nèi)容是：林海音五歲時(shí)跟隨父母漂洋過(guò)海來(lái)到北京，住在城南的一條胡同里，一住就是二十幾年，這里也就成了她的第二故鄉(xiāng)。林海音在這條胡同里，認(rèn)識(shí)了許多朋友：小桂子，小栓子，妮兒等，還發(fā)生了許多有趣的事情。
這本書(shū)描寫(xiě)了舊北京形形色色的人和事。其間英子也經(jīng)歷了成長(zhǎng)的變故。也就是這樣，一個(gè)個(gè)人物開(kāi)始走進(jìn)故事里：惠安館內(nèi)被稱(chēng)作瘋子的姑娘秀真，英子的好朋友妞兒，為供弟弟上學(xué)而無(wú)奈做小偷的哥哥，因病去世的爸爸……他們都是英子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要人物，也是教會(huì)她許多道理的人。
本書(shū)中的英子用自己稚嫩的眼光去看這個(gè)雜亂的社會(huì)，對(duì)那些復(fù)雜的人和事，她有著特別的理解和看法。她有分不清的事，比如分不清海和天，她覺(jué)得太陽(yáng)是從碧藍(lán)的大海上升起來(lái)的，但它也是從蔚藍(lán)的天空中升起來(lái)的。她的身上有種寶貴的東西，那就是有顆助人為樂(lè)的心。有一次，她為了讓別人一家團(tuán)聚，竟然把媽媽的的手鐲拿去給他們做盤(pán)纏，這幾乎是一個(gè)成年人都不可能做的事情。這讓我想起一句俗語(yǔ)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇9
《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對(duì)逆境、積極向上，不為此刻的生活環(huán)境所屈服。書(shū)中有六位渴望讀書(shū)，渴求完美未來(lái)的孩子，在同一片藍(lán)天下，經(jīng)過(guò)自我的努力和來(lái)自社會(huì)各界的幫忙，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢(mèng)想而奮飛。他們都是我們學(xué)習(xí)的'好榜樣！
在這幾位小主人公中，我最最敬佩的就是父親去世，母親患有心臟病的魯達(dá)欣。他的家庭背景和生活環(huán)境都不好，可是魯達(dá)欣不會(huì)因?yàn)樽晕业谋尘岸械阶员埃S著年齡的增長(zhǎng)反而越來(lái)越懂事。他明白，自我的家庭貧窮，他的學(xué)費(fèi)都是學(xué)校出的，他此刻唯一能夠報(bào)答他們的就是自我那優(yōu)異的成績(jī)。
魯達(dá)欣最讓我有深刻印象的是那一句寫(xiě)在墻上的話(huà)：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”是呀，風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢應(yīng)對(duì)人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就必須能成功！魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。
這本書(shū)的小主人公們個(gè)個(gè)都讓我敬佩，他們眼前的困難對(duì)他們來(lái)說(shuō)真的很難，可是他們卻能夠解決，我真佩服他們。
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇10
寒假里，媽媽給我買(mǎi)回了幾本課外書(shū)，要求我認(rèn)真看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)感受。我只好捧起這些書(shū)看了起來(lái)。想不到，我越看越愛(ài)看，之后竟然著迷到了廢寢忘食的地步。
其中，給我印象最深的一本書(shū)《藍(lán)天下的課桌》這本書(shū)里共有六個(gè)故事。第一個(gè)故事是《魯達(dá)欣和媽媽的夢(mèng)想》，故事中的主人公叫魯達(dá)欣，雖然他不幸失去了爸爸，但他能與媽媽幸福地度過(guò)每一天。魯達(dá)欣有一句鼓勵(lì)自我的話(huà)：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路!”第二個(gè)故事是《水孩子陳益樂(lè)的鄉(xiāng)愁》，主人公叫陳益樂(lè)，他不幸失去了左眼。之后，他在大家的鼓勵(lì)下，變成了一個(gè)“陽(yáng)光男孩”。第三個(gè)故事是《花仙子，一向在勇敢地飛》，主人公叫花雨晴，是個(gè)女生。不幸的是，她在兩歲時(shí)耳朵就聾了。她在大家的幫忙下，裝上了人造耳蝸，又能聽(tīng)到這個(gè)世界美麗動(dòng)聽(tīng)的聲音了，他所以感到萬(wàn)分幸�！�
讀完這本書(shū)，我明白這六個(gè)家庭都是貧困的農(nóng)村家庭，每個(gè)故事的主人公都是品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)民工子女。他們中間有的身體殘疾，有的是單親家庭�？墒撬麄儌�(gè)個(gè)都奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)。我和他們?cè)谕黄{(lán)天下，各方面的條件都比他們好，可是學(xué)習(xí)成績(jī)卻沒(méi)他們好，我必須要向他們學(xué)習(xí)。
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇11
《藍(lán)天下的課桌》的作者是伍美珍和劉君早，兩位作者寫(xiě)這本書(shū)的動(dòng)機(jī)源于一次關(guān)于學(xué)校閱讀的調(diào)查。她們?cè)谡{(diào)查的過(guò)程中，接觸到了學(xué)校中一個(gè)特殊的群體——家境貧寒的外地孩子，于是就寫(xiě)了這本書(shū)。
本書(shū)分為六個(gè)小故事，分別是《魯達(dá)欣和媽媽的'夢(mèng)想》、《水孩子陳益樂(lè)的鄉(xiāng)愁》、《花仙子，一向勇敢地飛》、《光彩奪目的彩虹》、《陽(yáng)光燦爛俏胡蕓》和《有點(diǎn)苦澀的孫思甜》這幾篇小故事。他們都是外地的孩子，并且家境貧困，但他們都脫掉了脆弱，重新?lián)炱鹆藞?jiān)強(qiáng)！如：身有殘疾的花雨晴努力學(xué)習(xí)，最終成功，等等。六個(gè)小故事都給我得益匪淺的深刻教育，使我感動(dòng)。
看看這本書(shū)里的這幾個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，在看看我們，瞧！這比較是多么鮮明��！我們擁有完美的一切，對(duì)她們來(lái)說(shuō)，這是多么幸福哇！
總的來(lái)說(shuō)，《藍(lán)天下的課桌》這是一本內(nèi)涵豐富的書(shū)，是一本激勵(lì)我們孩子不斷進(jìn)取、知難而進(jìn)的勵(lì)志之書(shū)。它用心靈與童年的生命對(duì)話(huà)，用愛(ài)心來(lái)呼喚一個(gè)更為和諧的生存環(huán)境，這是《藍(lán)天下的課桌》給我們的啟迪。
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇12
最近，我看了四大名著之一——《水滸傳》它的作者是施耐庵，明朝末年人，古代一位偉大的文學(xué)家，書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的故事。一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象，令我印象最深的就是：武松打虎。
話(huà)說(shuō)武松離了三碗不過(guò)岡，便直奔景陽(yáng)岡，武松有些燥熱，便坐在光溜溜的大青石上，沒(méi)想到不過(guò)一會(huì)從后面跳出一只吊睛白額大虎來(lái)，武松連忙拿起哨棒，老虎見(jiàn)了武松，往上一躥，只從半空中撲下來(lái)，原來(lái)，老虎一般抓人，只是一撲，一掀，一剪，這三般拿不著就沒(méi)了氣，老虎竄來(lái)竄去，武松用力一打沒(méi)想到打到了樹(shù)，折成了兩段，不知怎么得武松抓住了老虎，左手揪住頂花皮，右手提起鐵錘般的拳頭便到了六七十拳，五官出血。武松坐在青石上歇了一會(huì)兒，見(jiàn)天完全黑了，怕再有老虎來(lái)，就下岡了。
我想：如果，武松生活在現(xiàn)代，他可以當(dāng)警察，他的力氣那么大，那么勇敢，有小偷，跑得快，武松也一拳打下去，就能打死他，把他抓到監(jiān)獄里，拘留;要是武松是巡警，今年，去年……都不會(huì)發(fā)生車(chē)禍，只要有人闖紅燈就能馬上擋住，兩只手抓起汽車(chē)，把車(chē)拖走。這對(duì)社會(huì)是多么大的貢獻(xiàn)啊，有多么大的幫助。
我讀了《武松打虎》，我要學(xué)習(xí)武松的見(jiàn)義勇為，來(lái)幫助大家。
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇13
雙休日的一天，我與爸爸逛書(shū)城，并買(mǎi)了兩本課外書(shū)，其中有一本就是《神仙爸爸》這本書(shū)。
一回到家，我就迫不及待地翻開(kāi)這本書(shū)，閱讀起來(lái)。這本書(shū)的大概內(nèi)容是：楊哥的爸爸在被罵變成小拇指人后，又在一次小地震中被一本大部頭的書(shū)砸中，便有了能預(yù)測(cè)未來(lái)的超神奇能力。由此引發(fā)出一系列搞笑好玩有趣的事情。比如：預(yù)測(cè)考試題、智斗半仙、理財(cái)試驗(yàn)……但其中最重要的一件事是他預(yù)測(cè)了一場(chǎng)大地震，父子倆經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，通知了市長(zhǎng)，進(jìn)行了緊急人員疏散，這才避免了一場(chǎng)傷亡慘重的大災(zāi)難�？蛇@以后他的預(yù)言能力又神秘消失了。
這本書(shū)寫(xiě)得生動(dòng)、有趣、好玩，讓人讀起來(lái)愛(ài) 不釋手。我想，如果我有一個(gè)拇指爸爸，大家都有拇指爸爸，也有預(yù)言能力有特異功能，那么科技就會(huì)更發(fā)達(dá)，又能幫助需要幫助的人們。那樣社會(huì)又能向前邁進(jìn)一大步，人民的生活 更加幸福 安康，那該有多好��！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)就是一位好老師。未來(lái)是要靠我們從現(xiàn)在做起，踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)好每門(mén)功課，掌握科學(xué)知識(shí)。長(zhǎng)大成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才！
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇14
今年寒假我讀了沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，我很喜歡沈石溪擬人的寫(xiě)作手法。動(dòng)物的外貌，神態(tài)描寫(xiě)更是細(xì)致入微。故事情節(jié)使我深受感動(dòng)。
這本小說(shuō)主要寫(xiě)了：母狼紫嵐在一個(gè)狂風(fēng)驟雨的夜晚誕下了五只狼崽，(四只公狼崽，一只母狼崽)但是因?yàn)槟咐亲蠉惯^(guò)度疲憊，當(dāng)它回去叼最后一只公狼崽的時(shí)候在半路中暈倒了。結(jié)果最后一只公狼崽死于暴風(fēng)雨中。它一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望把自己的后代培養(yǎng)成狼王，這是因?yàn)檫@個(gè)愿望是紫嵐死去的配偶黑桑的心愿。但在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，它的長(zhǎng)子，黑仔被金雕吞食，它的第二只狼崽在一次捕獵行動(dòng)中，落入了獵人的陷阱中。第三只公狼崽也相繼死去。最后，它決定再生一窩狼崽。但它過(guò)度的操勞使自己過(guò)早衰老。所以它只能把希望寄托在女兒所產(chǎn)的狼孫身上。為了狼孫的安全，它找到了以前吃掉自己兒子的，現(xiàn)在想吃掉自己狼孫的金雕，并跟它同歸于盡。
我最感動(dòng)的是:它為了自己狼孫的安全，竟然會(huì)和一只金雕同歸于盡這就是愛(ài)的力量。由此可見(jiàn)愛(ài)的力量是多么的強(qiáng)大。同時(shí)它身上永不放棄的精神，也很值得我們學(xué)習(xí)。
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇15
讀完《莊子這一班》，書(shū)中的每一則故事趣味盎然，以及訴說(shuō)不盡的奇聞妙事。讓我了解莊子是一位心無(wú)掛愛(ài)、瀟灑自在的人。
故事內(nèi)容中有提到魯國(guó)有一位名叫單豹的人，住巖洞飲泉水，清心寡欲，七十歲了還有嬰兒的容色，卻不幸遇餓虎，被虎吃掉軀身了；還有一位叫張毅的古 人，住在鬧市，生活忙碌熱絡(luò)，卻遭病毒侵蝕身體內(nèi)部而過(guò)世了。人無(wú)法選擇出生，更無(wú)法選擇命運(yùn)，但是不幸只是一個(gè)過(guò)程，只要我們好好看待自己的人生，從失 敗或是不如意的事件中，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，人生就是寬闊的道路。例如:發(fā)明大王愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗才發(fā)明照亮黑暗的電燈；他們就 像一個(gè)不倒翁，推倒了還是會(huì)自己站起來(lái)，只要不畏艱難、努力爬起來(lái)的人，最后必定能成功。
我們生活在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，貧富之間的差距越來(lái)越大，提醒人們莫忘照顧貧苦的人，多多盡自己的力量，去幫助需要捐助的人，才可以達(dá)到最高的境界。 書(shū)中提到海龜有海龜?shù)目鞓?lè)；井蛙也有它的快活，可是把自己拘束在狹小的生活空間里，就無(wú)法了解世界，看看世界是多么之大、多么遼闊呀！
只要我們踏出心胸的一大步，多探索這世界，敞開(kāi)心胸去接受的人、事、物，相信會(huì)有更美好的未來(lái)。
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇16
最近，我讀了幾本名著，其中我最喜歡的就是高爾基的著作——《童年》。這里面一個(gè)個(gè)跌宕起伏、觸動(dòng)人心的情節(jié)使我看得津津有味。
這本書(shū)形象地描寫(xiě)了主人公阿廖沙的悲慘童年。阿廖沙的父親因病早逝，母親將阿廖沙送進(jìn)外公家生活。外公的脾氣非常暴躁，一不如意就出手打人，而且他不太喜歡阿廖沙，這使得阿廖沙常常挨打。兩個(gè)舅舅更是討厭他，家中只有外婆疼愛(ài)阿廖沙。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻堅(jiān)持了下來(lái)。其實(shí)，高爾基就是這本書(shū)中主人公的原型，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物，向讀者詳細(xì)描述了自己如噩夢(mèng)般痛苦的童年生活。
書(shū)中我非常敬佩外婆這個(gè)人物。她心地善良、慈祥，性格溫順。正是有了外婆的鼓勵(lì)和愛(ài)，像一盞明燈照亮阿廖沙的心田，給予了阿廖沙堅(jiān)持下來(lái)的勇氣，才助阿廖沙走出了黑暗，擁有了自己的生活。
我最難忘的情節(jié)是薩沙挨打的那一幕。那句句穿心的描寫(xiě)，讓人深感那份痛。這讓我體會(huì)到外公的殘忍，和舊俄國(guó)社會(huì)腐敗錯(cuò)誤的觀點(diǎn)：孩子犯一丁點(diǎn)兒錯(cuò)，就應(yīng)該重重的懲罰。
令我感悟至深的一句話(huà)就是書(shū)的最后一句話(huà)：“就這樣，我走向了人間……”這句話(huà)印證了高爾基的成長(zhǎng)，他將不再受到束縛，成為一名自由公民。
從《童年》這部書(shū)我明白了：在那樣的困境下，高爾基都可以堅(jiān)持下來(lái)，現(xiàn)在的條件這么優(yōu)越，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇17
今天，我向大家介紹一本書(shū)，書(shū)名是《青鳥(niǎo)》，這是比利時(shí)作家，莫里斯·梅特林克寫(xiě)的�？赐炅诉@本書(shū)，我的心靈也隨之探索旅行了一遍，從光神宙宇開(kāi)始，他們就一直在尋找一只青色的鳥(niǎo)，為之奔波探尋。
書(shū)中迪迪和麥迪是兄妹倆，在光神的指導(dǎo)下，千辛萬(wàn)苦尋找青鳥(niǎo)的歷程。他們一路上盡力了許多事情：可怕的夜宮中的五道大門(mén)；恐怖驚魂的墓地之旅；神奇的光神宙宇的見(jiàn)聞；難以置信的青孩子的世界；以及幸福家園中的見(jiàn)聞。在最后，我才知道，這只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)尋找幸福的夢(mèng)之旅。
合上這本書(shū)，心里不由得拂想聯(lián)篇，最終讓我深思到其實(shí)幸福一直陪伴在我身旁！每次，聽(tīng)見(jiàn)父母?jìng)兊谋頁(yè)P(yáng)，我會(huì)幸福；在我擁有了向往已久的書(shū)時(shí)，我會(huì)幸福；在我吃上媽媽煮的美味佳肴時(shí)，我會(huì)幸福�？傊腋＞褪窃谀慵�(xì)細(xì)品味的日常生活中點(diǎn)滴時(shí)就有的，不信你也仔細(xì)回味一下。
我微笑著再次翻看《青鳥(niǎo)》的時(shí)候，我已深深體會(huì)到了什么叫做幸福。它就是一口平淡的水，當(dāng)別人口干舌燥時(shí)，你給予他一杯水，你就可以知道什么是幸福；它就是伸一只手，當(dāng)別人不小心倒在地上，你伸手扶他一把時(shí)，你就可以知道什么是幸福...
當(dāng)你知道什么是幸福，當(dāng)你擁有了幸福，你就會(huì)特別的快樂(lè)，有了快樂(lè)你才能感受并且知道真正的幸福是什么滋味。真正的幸福，會(huì)讓人的心暖暖的，回想起來(lái)香香的，講述起來(lái)甜甜的。
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇18
《史記》記載了許多古代的名人名將：漢高祖劉邦，西楚霸王項(xiàng)羽，“烈丈夫”伍子胥，助秦稱(chēng)霸的李斯，商人政客呂不韋，橫掃齊國(guó)的樂(lè)毅，以奇制勝的田單，“至圣先師”孔子，賢相管仲、晏子，枉死的彭越等等生動(dòng)形象的人物，而且每個(gè)人都有描述他們各自的故事，使這本書(shū)更栩栩如生。讀起來(lái)，就好像回到了那一戰(zhàn)爭(zhēng)連連、動(dòng)蕩不安的歷史場(chǎng)面，使我身臨其境。
《史記》最吸引我的人物是“烈丈夫”伍子胥。伍子胥是吳國(guó)的大臣，畢生都對(duì)吳王忠心耿耿，常向吳王獻(xiàn)良策，吳王也十分重用他，這就是吳國(guó)為什么多年來(lái)都國(guó)泰民安的原因了�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，到了吳王夫差的時(shí)候，吳王居然聽(tīng)信奸臣的讒言，不再重用伍子胥，還賜伍子胥寶劍，命他自殺。伍子胥死前，老淚縱橫，悲憤交加，他說(shuō)：“我畢生都對(duì)吳國(guó)忠心耿耿，我獻(xiàn)良策，夫差反而覺(jué)得我煩悶，整天就顧著飲酒作樂(lè)，國(guó)家政事一點(diǎn)兒也不理，再這樣下去，吳國(guó)遲早會(huì)被鄰國(guó)越國(guó)吞噬啊！”說(shuō)完便自刎而死。終于，果然不出伍子胥所料，過(guò)了不久，越王勾踐率領(lǐng)大軍攻打吳國(guó)，打敗吳軍，吳國(guó)滅亡。從中我體會(huì)到夫差沒(méi)有慧眼識(shí)人，把奸臣收入國(guó)家，那也算了，還要聽(tīng)信他，把忠臣全殺光了，以導(dǎo)致吳國(guó)滅亡。我覺(jué)得，這簡(jiǎn)直就是自取滅亡！
《史記》里記錄了許多栩栩如生的人物，大家可以平時(shí)讀一下這本書(shū)，除了了解我國(guó)古代的歷史，還可以知道中國(guó)的古代文化，一舉兩得！
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇19
《水滸傳》，我國(guó)四大名著之一，許多家喻戶(hù)曉的傳奇故事就出自這一本書(shū)。其中，最著名的，就要屬武松打虎的故事了。
當(dāng)我讀到“武松提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲(chóng)眼里、口里、鼻子里、耳朵里都蹦出鮮血來(lái)。”這句話(huà)時(shí)，驚呆了。武松實(shí)在是太厲害了，拳頭這么硬，拳頭這么大，連老虎都可以打死，這在中國(guó)歷史上是絕無(wú)僅有的。
對(duì)于武松，我有一些不同的看法。別人都叫他打虎英雄，我卻不這么認(rèn)為。武松的確打死老虎了，也是一個(gè)英雄，但是并不能叫打虎英雄。因?yàn)樗蛩览匣ⅲ桥既坏�。他疑心病重，不相信店家的�?huà)；還貪杯戀酒，不聽(tīng)勸告；到真的相信有老虎時(shí)，擔(dān)心被人嘲笑、丟了面子，就硬著頭皮繼續(xù)上岡子。在他的心里，是面子比生命更重要的。可是，我相信，如果他早就知道有老虎，肯定不會(huì)就那樣上去了。他自己應(yīng)該也知道，打死老虎是一時(shí)的幸運(yùn)。
在我們的生活中，也有一些人像武松一樣，特別愛(ài)面子。他們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)，也會(huì)跟武松一樣，先考慮面子后考慮安全�？上У氖�，他們沒(méi)有武松的武藝，也沒(méi)有好運(yùn)氣，從而斷送了自己的性命。以我看來(lái)，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，還是先保全生命最重要。
人不可能十全十美，就算是英雄也不可能。但是，武松的缺點(diǎn)，并不妨礙他成為人們喜愛(ài)敬佩。因?yàn)樗�有很多優(yōu)點(diǎn)：嫉惡如仇，為人剛烈，但也不失善良……
武松和他的故事，將永遠(yuǎn)留在我們心中。
課外書(shū)讀書(shū)筆記 篇20
最近，我讀了《童年》這本書(shū)，有了一些感想。
《童年》這本書(shū)寫(xiě)了作者從三歲到十歲的生活，揭露出黑暗、殘暴、貪婪的世界。
在這本書(shū)中，讓我印象最深的人物是外祖父和外祖母。外祖母是一個(gè)慈祥、鎮(zhèn)定、誠(chéng)實(shí)的人。她總是引導(dǎo)作者走上光明的道路；而外祖父是一個(gè)暴君，是一個(gè)貪婪，膽小的人。
外祖父經(jīng)常毆打外祖母，常常喝酒，偷家里的錢(qián)財(cái)，毫無(wú)學(xué)識(shí)，他后來(lái)成了一個(gè)真正的乞丐。外祖父母兩人成為了鮮明的對(duì)比。我最喜歡的是外祖母的光明，沉著和勇敢。
書(shū)中講到，在一次火災(zāi)中，外祖母沉著地指揮大家滅火，第一個(gè)沖進(jìn)染房里拿出硫酸鹽，有序地讓鄰居撤離，得到了大家的尊敬，而外祖父卻只會(huì)躲在屋子里低聲哭泣。
通過(guò)這本書(shū)，我聯(lián)想到自己的母親。在生活中，引導(dǎo)我走向光明道路的人是我的母親。
在我小的時(shí)候，是母親教我如何寫(xiě)字和念書(shū)，教會(huì)我如何待人友善，如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。當(dāng)我遇到困難時(shí)，她總是激勵(lì)我勇敢地面對(duì)困難，不要退縮。當(dāng)我感到苦悶時(shí)，母親總是用心地開(kāi)導(dǎo)我，使我開(kāi)心，讓我走出陰影。
當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，母親也總是耐心地教導(dǎo)我。尤其是這次跆拳道黑帶升級(jí)考試，我因?yàn)橛?xùn)練得不多，非常缺乏信心，一度退縮不敢去參加考試，但在母親不斷地鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣，奮力拼搏，最后通過(guò)考試終于拿到了黑帶。
當(dāng)我失敗時(shí)，我總會(huì)想起書(shū)中的外祖母，她像我心中的一盞明亮的燈，照亮前路，指引我走向正確的道路。《童年》將伴我一生。
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