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《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記范文300字（通用21篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編為大家收集的《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記范文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 1
從前有一個(gè)大戶人家，在門(mén)上掛了一個(gè)鈴，十分漂亮，聲音還十分動(dòng)聽(tīng)。
有一個(gè)人看到它想得到它，就要去偷，但他明白手一碰鈴就會(huì)響個(gè)不停，主人就會(huì)聽(tīng)到，他想啊想啊，最后想出了一個(gè)“好法子”。他覺(jué)得，鈴響之所以會(huì)闖出禍來(lái)，是因?yàn)槎鋾?huì)聽(tīng)到響聲，假如能把耳朵掩起來(lái)，不就聽(tīng)不見(jiàn)了么？于是他就用手捂住耳朵去偷鈴，但是手剛碰到鈴，主人就聽(tīng)到了，并抓住了他。
這個(gè)人的愚蠢就在于它掩住了自己的耳朵，但是并不能掩住別人的耳朵啊！所以別人還是能聽(tīng)見(jiàn)響聲。
這個(gè)成語(yǔ)故事比喻人們自欺欺人，以為自己做的事兒別人看不見(jiàn)，反而招來(lái)了許多不好的.現(xiàn)象。
學(xué)了《掩耳盜鈴》這則成語(yǔ)故事，同學(xué)們就應(yīng)反省一下自己是否在愚蠢的自欺欺人。如果是的話，要趕快清醒一下，把錯(cuò)誤改正，否則就會(huì)和那個(gè)盜鈴人一樣的結(jié)果，后悔莫及！
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 2
這天，我讀了中國(guó)寓言故事中《掩耳盜鈴》的這篇文章，讀完以后我就忍不住哈哈大笑起來(lái)，真沒(méi)想到還有這么笨的人！
《掩耳盜鈴》說(shuō)的是：有一個(gè)愛(ài)占小便宜的人，看上了別人家的'一個(gè)制作精美的鈴鐺，就想把它偷過(guò)來(lái)。但是一碰那個(gè)鈴鐺它就會(huì)響，怎樣辦呢？這個(gè)人想出了一個(gè)辦法：在摘鈴鐺的時(shí)候，把自己的耳朵掩上，這樣就聽(tīng)不到了，就這樣，他掩上耳朵，然后去偷那個(gè)風(fēng)鈴。叮當(dāng)……叮當(dāng)……在夜深人靜的時(shí)候，鈴鐺的響聲顯得格外刺耳。鈴鐺的主人聽(tīng)到了聲音，出來(lái)抓住了他。那個(gè)人還納悶?zāi)兀何颐髅餮谥�，你們�(cè)鯓訒?huì)聽(tīng)見(jiàn)鈴聲呢？
這個(gè)偷鈴鐺的人，始終沒(méi)有明白：他掩得是自己的耳朵，而不是別人的耳朵��！
通過(guò)這則寓言讓我明白了，貪圖占小便宜，要不得。自欺欺人，也要不得啊！
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 3
今天是國(guó)慶放假第一天，在家不用畫(huà)畫(huà)我拿起成語(yǔ)故事讀起了《掩耳盜鈴》這個(gè)寓言。
故事主要講的是：有一個(gè)貪財(cái)?shù)腵人看見(jiàn)了一口大鐘，就想背回家去�？墒晴娞�、太笨重，他一連搬了幾下，都沒(méi)能搬動(dòng)。于是，他找來(lái)一只鐵錘，打算把鐘砸碎，再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鐘的時(shí)候，發(fā)出了一陣陣洪亮的鐘聲。這下他可犯難了：“要是別人聽(tīng)見(jiàn)響聲，都來(lái)奪鐘怎么辦呢？"后來(lái)他想了一個(gè)辦法：把自己的耳朵堵起來(lái)，他認(rèn)為：只要自己的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，別人的耳朵應(yīng)該也同樣聽(tīng)不見(jiàn)。于是，他放心大膽地用力去砸鐘，巨大的響聲傳得很遠(yuǎn)，官差聞聲趕來(lái)，把他抓獲了。
看到這里，我不由自主地笑出了聲：那個(gè)人太愚蠢了，真是自欺欺人。
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 4
晉國(guó)貴族智伯滅掉了范氏，有人趁機(jī)跑到范氏家里想偷點(diǎn)東西，看見(jiàn)院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的'，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自己家去�？墒晴娪执笥种�，怎么也挪不動(dòng)。他想來(lái)想去，只有一個(gè)辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。
小偷找來(lái)一把大錘，拼命朝鐘砸去，“咣”的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這種聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎？他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開(kāi)雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠(yuǎn)方。
他越聽(tīng)越害怕，不由地抽回雙手，使勁捂住自己的耳朵�！斑�，鐘聲變小了，聽(tīng)不見(jiàn)了！”小偷高興起來(lái)，“妙極了！把耳朵捂住不住就聽(tīng)不進(jìn)鐘聲了嗎！”他立刻找來(lái)兩個(gè)布團(tuán)，把耳朵塞住，心想，這下誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲了。于是就放手砸起鐘來(lái)，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠(yuǎn)的地方。
然而，人們聽(tīng)到鐘聲蜂擁而至，把小偷捉住了。
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 5
最近我讀了一本書(shū)，名叫《寓言故事》。我最喜歡里面《掩耳盜鈴》這個(gè)故事。
從前，有個(gè)人想去把鄰居的鈴鐺偷走。他想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽(tīng)到，如果把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了？于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出聲音，結(jié)果被人發(fā)現(xiàn)了。
掩耳盜鈴這個(gè)寓言故事告訴我們不要自己騙自己，自欺欺人，要不然會(huì)自食其果。生活中，我們也會(huì)碰到類(lèi)似的問(wèn)題。例如：有時(shí)侯做功課遇到有些題目做不出來(lái)，我也會(huì)“掩耳盜鈴”——看后面的答案。這樣看上去都會(huì)做了，其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。閱讀了這篇寓言故事后，我明白了一個(gè)道理：今后學(xué)習(xí)中如果遇到困難，都要想辦法把他解決，千萬(wàn)不能不懂裝懂。如果有不懂的地方要認(rèn)真地思考，及時(shí)地問(wèn)老師、家長(zhǎng)及同學(xué)，直到弄懂為止會(huì)做為止。
這就是我最喜愛(ài)的'小故事。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)常告誡自己：不要犯“掩耳盜鈴”的錯(cuò)誤，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，決不做自欺欺人的人。
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 6
《掩耳盜鈴》這個(gè)故事講的是：有個(gè)人看到有戶人家的大門(mén)前掛了一口大鐘，就起了貪心，想把它偷走，但是鐘太重了，他準(zhǔn)備把大鐘敲碎了裝進(jìn)袋子里再搬走。他想：敲的時(shí)候會(huì)“當(dāng)當(dāng)”地響，別人一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，于是他決定把自己的耳朵捂住。夜里，他拿好鐵錘和袋子，悄悄地來(lái)到大鐘前，捂住自己的耳朵就動(dòng)手敲鐘，但是沒(méi)敲幾下主人就出現(xiàn)在他的面前，那人驚奇地問(wèn)：“我已經(jīng)捂住自己的耳朵了，你怎樣明白我是來(lái)偷鐘的呢？”主人說(shuō)：“你捂住了自己的耳朵并沒(méi)有捂住我的耳朵呀�！�
這篇成語(yǔ)故事告訴我們掩耳盜鐘的人自以為掩上了耳朵就聽(tīng)不到鐘響了，實(shí)際上鐘響是事實(shí)，你把耳朵掩上了，鐘還是要響，你聽(tīng)不到，別人照樣會(huì)聽(tīng)到。如果做錯(cuò)事自己假裝不明白，如同捂著耳朵偷鈴鐺，自己欺騙自己，卻欺騙不了別人。看了這個(gè)成語(yǔ)故事我還想到不是自己的東西決不能要，不能貪別人的'小便宜，要做一個(gè)老老實(shí)實(shí)的人。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要不怕困難，勤奮努力，有不懂的地方問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，如果不懂的問(wèn)題裝作已經(jīng)懂了，這就等于自己欺騙自己，這就是人們所說(shuō)的“掩耳盜鈴，自欺欺人”了。
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 7
從前有一個(gè)大漢，在人們都在睡覺(jué)的時(shí)候，他卻在大街上行走，突然他看見(jiàn)人家大門(mén)上掛著一個(gè)閃閃發(fā)光的東西，他想：咦？那是一個(gè)什么好東西在閃閃發(fā)光，一定是個(gè)不錯(cuò)的.好東西。于是他走上前去一看，發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)做工精美的鈴鐺，他小聲嘀咕道：這么好的一個(gè)東西我一定要將它搞到手。
可他明明知道那個(gè)鈴鐺是非常難處到，只要一碰它就會(huì)發(fā)出很大的聲音來(lái)，也會(huì)立刻被人發(fā)覺(jué)。他犯難了，他想怎么才能把鈴鐺搞到手呢？他想了半天，終于想出了一方法，要我用手把耳朵捂住，不就聽(tīng)不到鈴鐺的響聲了嗎？于是他捂著自己的耳朵，抻手去偷那個(gè)鈴鐺。誰(shuí)知他的手剛碰到鈴鐺就被人發(fā)現(xiàn)了。他心想怎么會(huì)被發(fā)現(xiàn)呢？我已經(jīng)把耳朵捂住了還會(huì)被發(fā)人家發(fā)現(xiàn)，真是倒霉呀！他立馬轉(zhuǎn)身想逃走，由了，于他太胖了，跑不快，跑了幾米就開(kāi)始喘氣，鈴鐺的主人趕了過(guò)來(lái)，抓住了大漢，對(duì)大漢說(shuō)你真是太笨了，明知道跑不過(guò)我還想跑，真是不自量力的家伙。
這那么寓言告訴我了我們不能自作聰明，自欺欺人。
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 8
《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚(yáng)中外，今日我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。
這則故事講了，一個(gè)人看到鄰居家門(mén)口掛著一個(gè)精致特別的鈴鐺，便想把這個(gè)鈴鐺偷回來(lái)。正當(dāng)他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出清脆的響聲，會(huì)讓別人聽(tīng)見(jiàn)。于是他想起了方法，不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說(shuō)：我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的.聲音只有耳朵才能聽(tīng)到，假如把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了？于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的聲音，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了。
讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像媽媽經(jīng)常教育我的，在學(xué)習(xí)上不懂就要問(wèn)，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會(huì)做了，其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。最終坑害的還是自己。今后學(xué)習(xí)中假如遇到困難，都要想方法把他解決，千萬(wàn)不能不懂裝懂，不懂得地方要仔細(xì)地思索，準(zhǔn)時(shí)地問(wèn)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，直到弄懂為止會(huì)做為止。以后我會(huì)常常用這個(gè)故事來(lái)提示自己，不做故事里的笨蛋。
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 9
今天，我讀了《掩耳盜鈴》這篇成語(yǔ)故事以后，感觸很深。
這個(gè)故事主要講的是：從前，有一個(gè)非常貪財(cái)?shù)娜丝匆?jiàn)了一只大鐘，就想把大鐘背回家去�？墒晴娞�、太笨重了，他一連搬了幾下，都沒(méi)能把大鐘搬動(dòng)。于是，他找來(lái)了一只鐵錘，打算把大鐘給砸碎了，再一塊一塊地拿回家里去。沒(méi)有想到那個(gè)人用鐵錘砸鐘的時(shí)候，發(fā)出了一陣陣洪亮的鐘聲。這一下他可就犯難了：“要是別人也聽(tīng)見(jiàn)了鐘聲，都來(lái)奪鐘怎么辦？”后來(lái)他想出了一個(gè)好的辦法：把自己的耳朵堵起來(lái)，他認(rèn)為：只要自己的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，別人的耳朵應(yīng)該也是同樣聽(tīng)不見(jiàn)的。于是，他放心大膽地用力去砸大鐘。后來(lái)，雨大的鐘聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，官差聞聲趕來(lái)，把他抓獲了�？吹搅诉@里，我就不由自主地笑出了聲：那個(gè)貪財(cái)?shù)娜颂薮懒�，真是自欺欺人�?/p>
這個(gè)故事告訴了我們：我們不要自作聰明，想欺騙別人，實(shí)際上是自己在欺騙自己。在做任何事情前要經(jīng)過(guò)再三考慮以后再做，不能隨便得下結(jié)論。如果那樣的話，倒霉的只會(huì)是你自己，而不會(huì)是別人的`。還有最重要的一點(diǎn)就是：不是屬于你自己的東子，你就不能占為己有，無(wú)論這個(gè)東西你是多么想得到，這是做人的最基本的要求。希望我們每一個(gè)人都要引以為戒。
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 10
今天我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語(yǔ)故事。
這個(gè)故事講的是有一個(gè)人想要偷一個(gè)大鐘，但是，他準(zhǔn)備用大錘把鐘敲碎后再拿走，剛敲鐘的時(shí)候，鐘就嗡嗡地響，怎么辦呢？那個(gè)偷鐘的`人想了一個(gè)好辦法，他把耳朵掩起來(lái)，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，不就可以偷鐘了嗎。于是，他把自己的耳朵掩了起來(lái)，然后就去偷鐘了，剛把鐘拿到手里，鐘的主人聽(tīng)到這個(gè)聲音，便開(kāi)門(mén)出來(lái)，把偷鐘的人當(dāng)場(chǎng)捉住了。偷鐘的人驚奇地問(wèn)鐘的主人：“我把耳朵掩起來(lái)了，你怎么聽(tīng)見(jiàn)的？”鐘的主人說(shuō)：“你這個(gè)笨蛋，你把你自己耳朵掩起來(lái)，可是我的耳朵沒(méi)掩起來(lái)呀！”。
這個(gè)故事告訴我們，“掩耳盜鈴”比喻明明是掩蓋不住的事情，卻偏要想法子去掩蓋，結(jié)果只能是自己騙自己。
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 11
今天，我讀了一個(gè)非常有趣的成語(yǔ)故事——《掩耳盜鈴》。這個(gè)故事主要講了一個(gè)人把自己的耳朵掩住去偷鈴鐺，結(jié)果被別人發(fā)現(xiàn)了。
故事中偷鈴鐺的那個(gè)人，掩住了自己的耳朵，以為自己聽(tīng)不見(jiàn)，別人也就會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)。我覺(jué)得那個(gè)人實(shí)在太愚蠢了，他這樣做不就是自欺欺人嗎？
生活中像《掩耳盜鈴》這個(gè)故事中的人很多。就連我自己也常常是個(gè)“掩耳盜鈴”的人。在學(xué)校上課時(shí)，我有時(shí)一道數(shù)學(xué)題聽(tīng)了一遍并不是特別懂，老師結(jié)束時(shí)問(wèn)同學(xué)們懂了沒(méi)有，我就會(huì)跟著同學(xué)們一起回答：懂了。該做作業(yè)了，居然是相似的'數(shù)學(xué)題，雖然不是很清楚該怎么寫(xiě)，但我還是硬著頭皮亂寫(xiě)。作業(yè)發(fā)下來(lái)了，全部是最可怕的紅叉叉，還鬧出了一大堆笑話。
這樣，我也就像“掩耳盜鈴”中的那個(gè)人一樣，自欺欺人，不僅我經(jīng)常會(huì)這樣，就是在生活中，我也經(jīng)�？吹接行┏扇艘彩且粯拥淖觥把诙I鈴”的人。聽(tīng)媽媽說(shuō)，有些叔叔明明不是特別有錢(qián)，但是卻裝作很有錢(qián)，在外面亂花錢(qián)，可是卻又欠了一屁股的債。
我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)大人們這點(diǎn)。我想：今后不管在學(xué)習(xí)上、工作中應(yīng)該懂就懂，不懂就不能裝懂，掩飾自己的缺點(diǎn)，要不然會(huì)做出讓人發(fā)笑的事情。
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 12
最近，我讀了一個(gè)寓言故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。故事講的是從前有一個(gè)人看見(jiàn)人家大門(mén)上掛著一個(gè)精致的鈴鐺，就想把它偷走。但是那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)叮鈴叮鈴地響起來(lái)，被人發(fā)覺(jué)。他靈機(jī)一動(dòng)，想道：響聲要用耳朵才能聽(tīng)見(jiàn)，如果我把耳朵掩起來(lái)，不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？
于是，他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那個(gè)鈴鐺。誰(shuí)知手剛碰到鈴鐺，他就被人抓住了。讀了這個(gè)寓言故事，我覺(jué)得故事中的.那個(gè)人很笨，他認(rèn)為他的“小聰明”能騙過(guò)別人，但結(jié)果卻被別人逮了個(gè)正著。其實(shí)我也有過(guò)類(lèi)似的情況：周末寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我一會(huì)兒看看書(shū)，一會(huì)兒寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，一點(diǎn)兒也不抓緊時(shí)間，當(dāng)時(shí)我想：下午時(shí)間長(zhǎng)著呢，等媽媽檢查作業(yè)前再寫(xiě)也不遲。
于是，我一直到媽媽快要檢查的時(shí)候才趕緊開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。時(shí)間一長(zhǎng)，就造成了我寫(xiě)字丑而快的壞習(xí)慣。讀了這則寓言我才明白，這種行為并沒(méi)有欺騙別人，而是坑害了我自己。讀了這篇寓言故事，我懂得了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，如果遇到困難，就要想辦法把它解決了，千萬(wàn)不能不懂裝懂。不明白的地方一定要認(rèn)真思考，并及時(shí)理解，決不做掩耳盜鈴的人。
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 13
今天，我又重溫了《掩耳盜鈴》這個(gè)故事
故事中一個(gè)傻小偷，想偷走別人的鈴鐺，卻因?yàn)殁忚K的聲音太大，他把自己的耳朵捂住，以為別人聽(tīng)不見(jiàn)。
明明掩蓋不住的事情，偏要想法子掩蓋，只能是自己騙自己。
我曾經(jīng)也犯過(guò)“掩耳盜鈴”的錯(cuò)誤。有一天考了數(shù)學(xué)，我沒(méi)有考好，我就想把這件事瞞下來(lái)，讓爸爸媽媽不知道這件事，就不會(huì)因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低而打罵我了。我仔細(xì)地把卷子折疊好夾在不常用的一本書(shū)中然后放到書(shū)包的最內(nèi)層。我本以為這件事就結(jié)束了，還以為爸爸媽媽不知道我的成績(jī)單，可結(jié)果老師已經(jīng)把成績(jī)發(fā)在了群里，爸媽早就看到了。在爸爸媽媽的注視下，我拿出試卷坦白了，也鄭重其事地保證：下次一定會(huì)努力考好的。爸爸媽媽沒(méi)有打罵責(zé)怪我，就說(shuō)了我?guī)拙�。從那以后，我不�?huì)再掩蓋任何事，有事一定要和別人說(shuō)講清楚。
書(shū)中的小偷讓我感到他非常的愚蠢。每個(gè)人做了心虛的.事，都肯定想掩蓋起來(lái)，但是這個(gè)小偷，他把自己的耳朵捂住，就以為別人聽(tīng)不到他想偷走別人的鈴鐺。
通過(guò)了對(duì)《掩耳盜鈴》這個(gè)故事的閱讀，讓我懂得了我們做事不能自欺欺人，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才能對(duì)得起自己！
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 14
掩耳盜鈴這個(gè)故事大家都很熟悉了，告訴大家不要自欺欺人。
這個(gè)故事是這樣的：從前有個(gè)人很愛(ài)占便宜，為了得帶別人的東西，還去偷。有一天，他路過(guò)一家人門(mén)前，發(fā)現(xiàn)門(mén)前掛著一個(gè)鈴鐺。他很想要，可是，怎樣才能拿到呢？直接去取吧，鈴鐺會(huì)發(fā)出聲音，就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。最后，他終于想出了一個(gè)“好辦法”，把耳朵塞住。不就聽(tīng)不到鈴鐺了嗎？于是他就把耳朵塞住了，去取鈴鐺，鈴鐺響了。主人馬上把他抓了起來(lái)。
意思是：明明掩蓋不住的`事情偏要想法子掩蓋，比喻自己欺騙自己，通常是比喻自欺欺人的意思。
在生活中也有這樣的事情。一名學(xué)生不想做作業(yè)，可是誰(shuí)都知道每天做作業(yè)是學(xué)習(xí)的一部分，不可缺少的�？蛇@名學(xué)生明明沒(méi)有做，但是他自己告訴自己作業(yè)全部做完了。最后，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不做作業(yè)，所以成績(jī)下降了。你說(shuō)這能不是自欺欺人嗎？還有，上次我在電視上看見(jiàn)了一個(gè)更愚蠢的動(dòng)作：一名犯罪男子去超市偷東西，超市里有攝像頭，他就走到攝像頭前轉(zhuǎn)了攝像頭，可他不知道在轉(zhuǎn)攝像頭的一剎那已經(jīng)記住了他的樣子。你說(shuō)愚不愚蠢，是不是掩耳盜鈴？
在學(xué)習(xí)上不要做一個(gè)掩耳盜鈴的人;在生活上不要做一個(gè)自欺欺人的人。要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 15
相信大家都讀過(guò)《掩耳盜鈴》這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是有一個(gè)人想要偷別人家門(mén)上的鈴鐺，但是鈴鐺一碰就會(huì)響，那樣就會(huì)驚擾到主人，自己的偷盜行為也會(huì)被發(fā)現(xiàn)。那應(yīng)該怎么辦呢?應(yīng)該想個(gè)什么樣的.好辦法呢?于是，這個(gè)人想到了一個(gè)辦法，那就是把自己的耳朵捂起來(lái)，這樣自己不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎? 他自己是聽(tīng)不見(jiàn)了，但是別人會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)嗎?肯定是不會(huì)的，因?yàn)樗孀〉氖亲约旱亩洌植皇莿e人的耳朵。所以，這是一個(gè)自欺欺人的故事。
那個(gè)人就這樣去偷盜鈴鐺以后，我們可以想象他的結(jié)局，肯定就是被抓住了。這個(gè)故事
我們欺騙自己，就是害了自己。就像我們學(xué)習(xí)中該過(guò)關(guān)的，就一定要熟練掌握，沒(méi)能熟練的話，騙自己學(xué)的差不多了，到最后考不到好成績(jī)。我們平時(shí)就要學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，讓自己養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累知識(shí)吧！
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 16
今天，我閱讀了一篇成語(yǔ)故事《掩耳盜鈴》。
故事講的.是，從前，有一個(gè)人看見(jiàn)人家大門(mén)上掛著一個(gè)好看的鈴鐺，想把它偷走�？墒撬滥莻�(gè)鈴鐺只要用手一碰就會(huì)響，會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。他想：只要把耳朵掩起來(lái)，不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎?于是，他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那個(gè)鈴鐺。結(jié)果手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)現(xiàn)了。讀了這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理：不要自作聰明，不要自以為是。想欺騙別人，實(shí)際上是自己欺騙自己;另外不是自己的東西，決對(duì)不能占為己有。
我們可不能做一個(gè)自欺欺人的人哦！
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 17
在我六歲的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本《成語(yǔ)故事》。我可喜愛(ài)了，這本書(shū)我讀了一遍又一遍，這些故事還使我明白了很多做人的道理。其中我最喜愛(ài)的一則故事是《掩耳盜鈴》。這則故事講了這樣一個(gè)故事：古時(shí)候，楚國(guó)有一個(gè)小偷，觀察鄰居家門(mén)前有一個(gè)秀麗的鈴鐺。于是他就想，要是我也有這樣的鈴鐺，那該多好啊！第二天，他確定去偷鈴鐺，當(dāng)他的手剛碰到鈴鐺時(shí)，就發(fā)出了十分清脆的鈴聲。嚇得他撒腿就跑。怎么樣才不讓鈴鐺發(fā)出聲音呢？他苦思冥想，最終他想出了一個(gè)妙計(jì)。第三天，他帶上紙巾和凳子就出發(fā)了。到了鄰居家門(mén)口，他用紙巾將自己的`耳朵塞住，他想這樣別人就聽(tīng)不見(jiàn)了。他用手輕輕的去取鈴鐺，果真沒(méi)有聲音。這下就可以大大方方的取鈴鐺了，反正有沒(méi)有人聽(tīng)的見(jiàn)�？墒�，正當(dāng)他沾沾自喜的時(shí)候，主人牽著小狗出來(lái)了，抓了個(gè)正著。他一下子驚呆了。
讀了這個(gè)故事，你可能也和我一樣會(huì)明白：人假如做自欺欺人的事，是得不到好下場(chǎng)的。
其實(shí)，在我們的身邊也會(huì)發(fā)生這樣的事情。在做練習(xí)題的時(shí)候，有的同學(xué)不會(huì)做，就看同學(xué)的答案。老師批改他們的作業(yè)，雖然是全對(duì)，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)他們自己的思索，以后出現(xiàn)這樣的問(wèn)題還是不會(huì)做。明顯，這樣既欺騙了老師，有欺騙了自己。所以，我覺(jué)得做人要老實(shí)守信，不然以后就沒(méi)有人信任你，沒(méi)有人會(huì)成為你的真正伴侶。
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 18
《掩耳盜鈴》講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)人溜到了一座大廟，看見(jiàn)了一口又大又漂亮有精致的大鐘。他想，這么大一口鐘，一定能賣(mài)很多錢(qián)。于是，他打起了“偷”的主意。他想把大鐘搬走，可是他使出了九牛二虎之力，大鐘卻紋絲不動(dòng)。他苦思良久，終于想出了辦法，把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。于是他找來(lái)錘子使勁地砸那口鐘�！皡�！呯！呯呯……”可震痛我的`耳朵了！這樣不是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎？于是他找來(lái)東西堵住耳朵，果然聽(tīng)不到了，但是卻招來(lái)了一幫和尚，抓住了他。
看了這個(gè)故事，我一邊笑一邊想：這個(gè)人怎么這么傻呀？其實(shí)這種自欺欺人，明明掩蓋不住的事情，卻千方百計(jì)找理由掩蓋的行為我們也有過(guò)。
比如，我平時(shí)看到了一些優(yōu)美詞句，但不懂是什么意思，自己就瞎編一個(gè)解釋?zhuān)砸詾橹v給不懂的人聽(tīng)了，就顯得我很有學(xué)問(wèn)。卻不曾想到，明白人聽(tīng)了會(huì)笑我們信口開(kāi)河。因?yàn)檫@個(gè)解釋根本是驢頭不對(duì)馬嘴�。�
又如，我們寫(xiě)老師留的作業(yè)，一來(lái)避免出錯(cuò)，二來(lái)想偷懶，就直接抄答案來(lái)應(yīng)付老師。盡管只有我們認(rèn)真讀題就一定可以找到正確的解題思路，可我們還是要就自己欺騙自己。
《掩耳盜鈴》這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理：對(duì)待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，不懂不要裝懂。只有這樣，我們才能取得更優(yōu)異的成績(jī)。
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 19
暑假期間，我在家閱讀了一些課外書(shū)籍，其中我特別喜歡《掩耳盜鈴》這個(gè)故事。
故事講述的是春秋時(shí)期，范氏家族被滅之后，有個(gè)小偷想乘機(jī)去偷范氏家大門(mén)那口上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美的鐘�？墒沁@口鐘巨大無(wú)比，一個(gè)人無(wú)法搬動(dòng)。他前思后想的終于想到個(gè)辦法——把鐘敲碎之后再帶走。小偷高高興興的找來(lái)一把大錘子，對(duì)準(zhǔn)大鐘就是一錘，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷心想：這不是在公開(kāi)的告訴別人我在偷鐘嘛？索性小偷撲上去抱著鐘，企圖讓鐘聲變小，可是這怎么可能？小偷越來(lái)越慌了，到最后只能用雙手捂住自己的`耳朵�！斑�，鐘聲變小了，聽(tīng)不見(jiàn)了！”小偷高興起來(lái)，“妙極了！把耳朵捂住不就聽(tīng)不進(jìn)鐘聲了嗎！”他立刻找來(lái)兩個(gè)布團(tuán)，把耳朵塞住，心想，這下誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲了。于是就放手砸起鐘來(lái)，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠(yuǎn)的地方。人們聽(tīng)到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。
掩耳盜鈴這個(gè)寓言故事，告訴我們不要自欺欺人，就算逃得了自己也逃不過(guò)別人。生活中，我也有類(lèi)似的問(wèn)題。例如：有時(shí)侯做功課遇到有些題目做不出，我也會(huì)“掩耳盜鈴”——看后面的答案。這樣看上去都會(huì)做了，其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。
所以在閱讀了之后我明白了一個(gè)道理：凡是只有自己認(rèn)真的去對(duì)待了它，才能做到問(wèn)心無(wú)愧，這樣即充實(shí)了自己的知識(shí)，豐富了自己的閱歷。也才真真的回報(bào)了家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的教育，關(guān)心。
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 20
從前有一個(gè)小偷，他特別想偷一戶人家的一口青銅鐘。這天他拿了一把錘子，想把鐘敲碎了再運(yùn)回家，他一敲，鐘便響了起來(lái)，小偷以為捂上耳朵，別人就聽(tīng)不到鐘聲了，他便繼續(xù)敲，最后，他被抓住了。
我認(rèn)為這個(gè)小偷很愚笨，自己捂上耳朵，鐘聲的確會(huì)變小，因?yàn)殓娐暰筒粫?huì)流進(jìn)耳朵了。但是別人還是能聽(tīng)的見(jiàn)，捂上的若是別人的耳朵，別人也聽(tīng)不到。
其實(shí)，小偷如果不偷東西，就不會(huì)有這些令人可笑的事情了。在他盜鐘時(shí)，由于害怕，他不想讓別人聽(tīng)到鐘的聲音，會(huì)抓住他，這就是“做賊心虛”。反之，倘若小偷根本不會(huì)做這種可惡的'事情，他也就不可能會(huì)有這種心理。
這個(gè)故事說(shuō)明了兩個(gè)道理：一是不要當(dāng)老鼠一樣偷盜。二是不要干出如文章小偷一樣可笑的行為，有時(shí)候以為騙了別人，其實(shí)最終還是得不償失，欺騙了自己。
生活中有許多這樣的人，有些小學(xué)生覺(jué)得只要讓自己蒙混過(guò)關(guān)就行了。但這樣，就算老師一時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，最后還是能在自己成績(jī)中發(fā)現(xiàn)。可謂“偷雞不成蝕把米”，就是這個(gè)意思。有的人常常堅(jiān)持“掩耳盜鈴”這個(gè)觀點(diǎn)，經(jīng)常耍些小聰明，但內(nèi)心越想掩飾，人們?cè)饺菀字獣�。所以，千萬(wàn)不要干這種不文明行為，也不要像文章中的小偷一樣。
《掩耳盜鈴》這篇文章，隱藏著深?yuàn)W的道理，引人深思。
《掩耳盜鈴》讀書(shū)筆記 21
今天帶孩子一塊閱讀了一篇經(jīng)典的寓言《掩耳盜鈴》，我覺(jué)得這篇文章蘊(yùn)含的道理對(duì)于孩子有著很好的教育意義，而對(duì)自己也有很好警示作用，下面就談下自己的讀后感。
掩耳盜鈴講的是一個(gè)竊賊看上了城里的一口鐘，于是晚上他就想去把鐘打碎偷走，當(dāng)他來(lái)到鐘前時(shí)才想到，如果把鐘敲碎，會(huì)發(fā)出很大的'聲響，這樣就會(huì)驚動(dòng)全城的百姓，于是他靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好主意，把自己的耳朵堵了起來(lái)，這樣他就開(kāi)始盜這口鐘，結(jié)果大家都知道了，鐘發(fā)出的聲響驚動(dòng)了人們，愚蠢的盜賊也得到了應(yīng)有的懲罰。
這篇寓言對(duì)于孩子和自己的警示意義就在于，我們做人做事不能自欺欺人，面對(duì)困難和處境應(yīng)該正面面對(duì)，不能假裝視而不見(jiàn)。對(duì)于教育孩子來(lái)說(shuō)，我們做父母的應(yīng)該正視他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的作為，要及時(shí)的批評(píng)指正，讓孩子也從小就建立一種不欺騙自己，不欺騙父母，不欺騙老師和同學(xué)的習(xí)慣，告訴他們也告訴自己，在面對(duì)困難的時(shí)候，不是把自己的耳朵堵住，或者像鴕鳥(niǎo)一樣，在風(fēng)沙來(lái)臨時(shí)把頭埋在地里，客觀的困難就會(huì)消失的，我們應(yīng)該冷靜思考，正面面對(duì)，去找尋能夠解決問(wèn)題的真正方法，而不是一味的逃避，一味的逃避帶給我們的只能是遺憾和悔恨，而面對(duì)困難，我們竭盡全力奮力一搏，得到的即使不是最好的結(jié)果，但至少可以讓我們無(wú)怨無(wú)悔！這就是我的讀后感！
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