《體育課》讀書(shū)筆記范文
當(dāng)看完一本著作后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀書(shū)筆記一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《體育課》讀書(shū)筆記范文，希望能夠幫助到大家。
《體育課》讀書(shū)筆記1
星期天，我在家里看了《體育課》這篇文章。故事里面的主人公涅利堅(jiān)持不懈的精神讓我感慨萬(wàn)千。想起我以前的事，不禁讓我羞愧萬(wàn)分。
這篇文章主要寫(xiě)了瘦小的涅利不能做激烈運(yùn)動(dòng)，可這個(gè)孩子意志十分堅(jiān)定在體育課上，憑著自己的毅力爬上了橫木頂�！澳珠_(kāi)始往上爬�？蓱z的小家伙，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來(lái)。老師對(duì)他喊：“下來(lái)吧！”可他沒(méi)有聽(tīng)，努力堅(jiān)持著……”讀著讀著，我便陷入了沉思……
涅利堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)，可我呢？還記得那是星期六，爸爸帶著我去爬山。太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，草木都仿佛要冒煙。我和爸爸在這樣的天氣向山頂爬去。沒(méi)過(guò)多久，我大汗淋漓，氣喘吁吁：“爸爸！我不爬了！太……太累了！”爸爸卻說(shuō)：“做事怎能半途而廢？堅(jiān)持下去！走！”我口干舌燥，只能看著爸爸走遠(yuǎn)。
山路陡峭，我爬的十分吃力。我心里咒罵著這鬼天氣，一看腳下，我現(xiàn)在還沒(méi)走到半山腰呢！山頂，太遠(yuǎn)了，不如……正當(dāng)我想打退堂鼓時(shí)，涅利不屈不撓，堅(jiān)持不懈的形象不由得浮現(xiàn)在我的腦海里。對(duì)了，堅(jiān)持就是勝利！我決定重整旗鼓繼續(xù)向前。
一路上，我勇往直前，雖一個(gè)不小心摔了個(gè)“狗啃泥”，膝蓋上的皮都擦破了，血流了出來(lái)，但涅利堅(jiān)持不懈的畫(huà)面支持著我爬到了山頂，那“山高人為峰的”的一刻讓我的心里比吃了蜜還要甜。
只要有恒心，鐵杵磨成針。這是《體育課》給我的啟示。
《體育課》讀書(shū)筆記2
細(xì)細(xì)品味了亞米契斯的《體育課》。我被文中主人公涅利那自強(qiáng)、自信、鍥而不舍的精神感動(dòng)了。
一堂體育課會(huì)發(fā)生什么事情呢？原來(lái)這篇文章講的是在體育課上涅利的媽媽認(rèn)為他太瘦弱了，想請(qǐng)求校長(zhǎng)準(zhǔn)許免去涅利的體育課。但是，涅利認(rèn)為自己能想其他的同學(xué)做的一樣好。體育課上在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，涅利爬到了橫木的頂端。體現(xiàn)出涅利自強(qiáng)、自信、鍥而不舍的精神。
涅利相信自己能爬到頂端，我也相信自己能栽好土豆芽。
科學(xué)老師布置下了作業(yè)，回到家里，我就開(kāi)始找發(fā)芽的土豆。找啊，找啊，功夫不負(fù)有心人，我終于找到了土豆芽。我用小刀把它挖下來(lái)，拿了一個(gè)小花盆，盛滿(mǎn)土，然后挖了一個(gè)小坑，把土豆芽放進(jìn)去，再把土填好，澆了一些水，每天定時(shí)觀(guān)察它。過(guò)了兩天，土豆芽還是老樣子，我焦急而又耐心的等待著，又過(guò)了好些天，它還沒(méi)有發(fā)芽，這一下我氣得火冒三丈，真想把它挖出來(lái)看個(gè)究竟，這時(shí)，我想到了《體育課》中的涅利，他可以爬到頂端，我也可以讓土豆發(fā)芽，我這樣想著。再根據(jù)科學(xué)書(shū)中學(xué)到的知識(shí)，我就堅(jiān)持給它澆水，放在陽(yáng)光充足的地方，有了陽(yáng)光、土壤、水分。一個(gè)星期以后，我發(fā)現(xiàn)竟然從土壤中鉆出一個(gè)小芽，經(jīng)過(guò)媽媽的鑒證，果然是土豆芽長(zhǎng)大了，我高興極了，心里比吃了蜜還要甜。
涅利的體育課讓我知道了堅(jiān)持就是勝利！我以后會(huì)堅(jiān)持做好每一件事！
《體育課》讀書(shū)筆記3
今天，我學(xué)了《體育課》這篇課文，這篇課文是我很受感動(dòng)，文章中主人公涅利通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的'精神，爬到了平臺(tái)上。這種頑強(qiáng)的毅力，是我很受感動(dòng)！不信的話(huà)，我就跟你講講這個(gè)小故事吧！
文章講述了主人公涅利的媽媽因?yàn)槟萑趿�，�?qǐng)求校長(zhǎng)免去涅利的體育課，可涅利時(shí)候以不參加體育活動(dòng)為恥，硬是不同意。涅利對(duì)媽媽說(shuō)到：“媽媽我能和其他同學(xué)做的一樣好！你會(huì)知道的！”最終涅利的媽媽拗不過(guò)涅利，只好同意他去上體育課。上體育課時(shí)，前幾個(gè)同學(xué)有幾個(gè)都爬上去了，輪到涅利，涅利爬的時(shí)候非常吃力，剛開(kāi)始有許多同學(xué)在嘲笑涅利，可后來(lái)當(dāng)加倫抱起雙臂，眼睛盯著那些起哄的同學(xué)，那些同學(xué)立刻止住了笑，似乎意識(shí)到了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，他們沒(méi)有在起哄，而是在下面為涅利加油！涅利爬得很吃力，豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來(lái)，臉都憋紫了，他也還在堅(jiān)持著。
老師見(jiàn)他爬得這樣吃力不忍心讓涅利再繼續(xù)爬下去，于是就叫他下來(lái)，涅利不聽(tīng)堅(jiān)持著，最終涅利通過(guò)自己的努力和老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，爬上了平臺(tái)。這件事告訴我們做事要持之以恒，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子，很少見(jiàn)，我就有過(guò)一次沒(méi)有堅(jiān)持下去的例子。有一次，老師叫歐美寫(xiě)作文，我心想：又要寫(xiě)作文��！在寫(xiě)的時(shí)候不知道要寫(xiě)些什么一想：我現(xiàn)在既然不知道要寫(xiě)什么？那就等想起來(lái)了在寫(xiě)吧！想完后便去玩電腦了。到了第二天，我突然想起自己的作文沒(méi)寫(xiě)，急得想熱鍋上的螞蟻一樣，最后被老師發(fā)現(xiàn)了，挨了一頓批評(píng)！
怎么樣？我們以后是不是也想學(xué)習(xí)涅利這種堅(jiān)持不懈的精神，可不要學(xué)習(xí)我哦！
《體育課》讀書(shū)筆記4
讀了《體育課》這篇課文，我不禁被文中的人物所感動(dòng)，他們是那么的有信心，他們是那么的堅(jiān)強(qiáng)。
文章里的加倫身體很強(qiáng)壯，而涅利卻長(zhǎng)得很瘦小。當(dāng)涅利用他那瘦削的手抱住橫木時(shí)，許多人都在下面發(fā)笑。當(dāng)他爬到一半的時(shí)候，就連老師都不相信他時(shí)，他卻沒(méi)有放棄，仍在堅(jiān)持著、努力著，認(rèn)定目標(biāo)往上爬，一刻也沒(méi)有停止。
可是想到自己，便會(huì)有一絲絲的慚愧——那是個(gè)天氣晴朗的日子，我們?cè)谑彝馍象w育課。老師叫我們集體跳繩，選了兩個(gè)同學(xué)去搖繩子后，同學(xué)們都接二連三地跳進(jìn)翻動(dòng)的繩中，又瀟灑地跳出去。可我卻不敢跳，生怕同學(xué)們嘲笑自己，便說(shuō)自己不會(huì)跳。
盡管在老師的再三催促下，我進(jìn)去跳了，但我當(dāng)時(shí)的心情是極不情愿的。而文中的涅利卻不是這樣的，盡管同學(xué)和老師都不相信他，但他還是堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到最后。想到這些，我決定今后我要像涅利學(xué)習(xí)，做一個(gè)自信、堅(jiān)定的人。