《給青年的十二封信》讀書筆記
認(rèn)真品味一部名著后，你有什么總結(jié)呢？何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？那么我們該怎么去寫讀書筆記呢？以下是小編收集整理的《給青年的十二封信》讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
《給青年的十二封信》讀書筆記1
我對一本書價值的評價有一個標(biāo)準(zhǔn)，就是能不能伴隨一個人成長。書是不會變得，但是一個人隨著時間成長，閱歷的提高，這本書還能不能不斷地引領(lǐng)你去發(fā)現(xiàn)自己，提升自己�！督o青年的十二封信》在我心里就是這樣一本書。
朱光潛先生給青年朋友們的諄諄教誨，是一位有真正學(xué)識和修養(yǎng)的長者寫給你的溫切話語。雖然是給青年的信，但并沒有說教式的呆板。信中從青年關(guān)心的讀書、修身、作文、社會活動、愛戀等種種事項，在先生的筆下如長者勸導(dǎo)一般語重心長，讀起來親切自然，使我受益頗多。
一談讀書。每天想方設(shè)法從各種事務(wù)中抽出一點時間讀書，在這個信息化時代，如果不努力跟著跑，就會落伍后退，如果沒有個在閑暇時寄托心神的愛好，就可能被惡習(xí)引誘。
二談動。像我們正值青春年華，正是活潑潑的，而絕不該暮氣沉沉。對于煩惱，應(yīng)該有“不值得”的看待，去談?wù)勑π�，跑跑跳跳�?/p>
三談靜。生活是第一位的，趣味是第一位的。眼見顏色，耳聞聲音，是感受；見顏色而知其美，聞聲音而知其和，也是感受。去感受生活中的靜。
四談社會運動。“君子求諸己，小人求諸人�！�
五談十字街頭。“習(xí)俗是守舊的，而社會則須時時翻新，才能增長茲大，所以習(xí)俗有時時打破的必要�！庇赂易呦蚴纸诸^，打破習(xí)俗和偶像，自由伸張自我。
六談多元宇宙。人常說“真善美”，要求我們待人真誠，做有利于他人和社會的事，有一個美麗的心靈，也就是心靈美的真人、善人……
七談升學(xué)和選課。假若為學(xué)問為事業(yè)而忘卻生活，那種學(xué)問事業(yè)在人生中便失其真正意義與價值。學(xué)問這件東西，先要能博大而后能精深。所以，先考慮興趣吧！
八談作文。作文是如何用語言將自己所見所想表達(dá)出來，這個能力卻表現(xiàn)著我們的水平，認(rèn)認(rèn)真真去練去堅持，總能有進(jìn)益。
九談情與理。朱先生將道德分為兩類，“問理的道德”和“問情的道德”，并認(rèn)為“問心的道德勝于問理的道德，所以情感的生活勝于理智的生活�！庇纱丝磥�，想自己這樣做一個感性的人并沒有不好。
十談擺脫。人生路途有舍才有得，“擺脫不開”便是人生悲劇的起源。與其畏首畏尾，徘徊歧路，不如認(rèn)定一個目標(biāo)，專心致志地向那里走，其余一切都置之度外，這是成功的秘訣，也是免除煩惱的秘訣。
十一談在盧浮爾宮所得的一個感想。效率越來越是人追求的指標(biāo)，“效率”決不是唯一的估定價值的標(biāo)準(zhǔn)。不要貪容易，要耐得住寂寞去做一件事。
十二談人生和我。人生途中，有些事是無法逃避的，只要走下去，人生才會精彩。如果人生沒有自己切實地去觸摸生活中的溫暖和冰涼，索然無味的算什么人生？
如同朱自清先生說的“如入寶山，你絕不會空手回去的�！泵駠鴷r期的文人的文字總是可以讓人在浮躁中尋覓到一處寂靜。
《給青年的十二封信》讀書筆記2
我們的生活過得太躁�？赐曛旃鉂摾舷壬摹督o青年的十二封信》后，這是我最大的感受。十二封信，每一封有著一個主題，本說多不多，說少不少，但在我看來卻包含了所有。每一封信中都顯示著這位美學(xué)大師的學(xué)識淵博，相比之下，我們太過渺小。渺小的我們可能一生本就達(dá)不到那種高度，卻仍不肯踏實下我們那顆浮躁的心。
先生在開端便推薦的那些書目，坦白講，看過的聊聊無幾。每天，我們都忙忙碌碌，有時連午休的時間都被占用。志愿者活動、社團(tuán)活動、各種各樣的大賽、學(xué)生會工作，每天忙到不可開交，沒時間上課、沒時間做作業(yè)、更沒時間看書。每天熄燈后，靜靜躺在床上，好累，卻想不出來我們都做了些什么，對被消費的時間又充滿愧疚，無能為力的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。一個月后，又發(fā)現(xiàn)我們想做的一件都沒有做成。我們真的很忙嗎？答案，不忙，浮躁且急于求成。
每天抽出點時間讀點書，在朱光潛先生看來這是最重要的吧，要不然也不會放在第一封信的位置。是啊，我們都在忙，不過應(yīng)該每天留出固定的時間來看看書，并不一定要獲得黃金屋，至少可以修身養(yǎng)性，增加修養(yǎng)。俞敏洪大學(xué)四年讀了800本書，現(xiàn)在想想，平均一天半一本書，這還是要算上放假的時間。我們四年下來，能看上80本書的人，應(yīng)該都算不少了吧。我們?nèi)鄙俚牟皇强磿臅r間，而是一顆愿意靜下心來看書的心境罷了。
十二封信如碗圣水般洗滌我們浮躁的心，無論是讀書、靜動、選擇，亦或是親情、友情、愛情，給我們的不是直接告訴我們應(yīng)該如何處理，而是用淵博的知識，一位長者的口吻，引發(fā)著我們的思考。這不禁讓我想起了一位作家劉同，用他親生的經(jīng)歷，引發(fā)著每個共鳴器發(fā)出自己聲波；用他奮斗的經(jīng)歷述說著，只要努力就有希望。他曾經(jīng)說道：現(xiàn)在的學(xué)生，特別希望有人能告訴自己一個如何能夠快速成功的方法，越來越焦急，可大多數(shù)只停留說，遠(yuǎn)離了做。
是啊，我們多么渴望成功，能夠有一番作為，太著急了。一顆急躁的心，又怎能造就一個踏實前進(jìn)的自己。劉同像哥哥一樣勸誡著眾多的弟弟妹妹“現(xiàn)在大學(xué)生很多說話會經(jīng)常傷害到他人，用詞不準(zhǔn)確，需要多讀書�！�
誠然如此，每天自己都不知道自己在忙些什么的我們，是時候需要靜一靜了。“終南捷徑”隱居是入仕的捷徑，同樣靜心是我們成功最大的捷徑。我們一直在苦苦追尋，奔波于各個講座，希望能從中獲取如何成功的方法，可我們卻錯過了最簡便的一種。
《給青年的十二封信》讀書筆記3
《給青年人的十二封信》是朱光潛先生寫給青年朋友的信件。這十二封信以中學(xué)程度的青年為對象，并未曾指定某一受信人的姓名，只要是中學(xué)程度的青年，就誰都是受信人，誰都可一讀這十二封信。任時光流淌，時代變遷，翻看起這塵封的信件，悠然親切，感慨萬千。
當(dāng)今的社會雖不再是動蕩的社會，卻已然是一個快節(jié)奏的社會。城市里，仰視著的天，快被高樓覆蓋；夜晚的星空，已然可以徹夜通明。我們忙碌，或許因為不想面對空閑下來的獨處；我們害怕黑暗，或許因為不想坦然面對內(nèi)心遺留的`角落。倘若如此，我們即便不忙也會試圖讓自己不知所措地忙碌起來，我們即便有時間讀書也會沒有讀書的心境。朱先生的十二封信向每一個青年娓娓道來，細(xì)細(xì)闡述。在百忙之中，在塵市喧嚷中，我們偶然間丟開一切，悠然遐想，心中變驀然似有一道靈光閃爍，無窮妙悟便源源而來。
十二封信的第一封便是《談讀書》。朱先生細(xì)心為青年講述，再忙之時，也不應(yīng)忘了讀書。孫中山先生，奔走革命席不暇暖，平生無論忙到什么地步，沒有一天不偷暇讀幾頁書。只要看孫先生寫的《建國方略》和《孫文學(xué)說》，便知孫先生不僅是一個政治家，而且還是一個學(xué)者。
青年人讀書不可僅限于課本，學(xué)校功課門類雖多，而范圍究極窄狹。念講義，看課本，免不掉若干拘束，想籍此培養(yǎng)興趣，頗是難事。關(guān)于讀書方法，朱先生最后提到�！暗谝�，凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在醒豁全篇大旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評態(tài)度衡量書的內(nèi)容。第二，讀過一本書，須筆記綱要精采和你自己的意見。記筆記不僅可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細(xì)，刺激你思考�！�
《談動》與《談靜》分別從兩個視角審視內(nèi)心世界與外在世界。
“人生來好動，好發(fā)展，好創(chuàng)造。能動，能發(fā)展，能創(chuàng)造，便是順從自然，便能享受快樂，不動，不發(fā)展，不創(chuàng)造，便是摧殘生機(jī)，便不免感覺煩惱�！备璧律贂r因失戀而想不開，幸而他的文機(jī)動了，埋頭兩禮拜著成一部《維特之煩惱》，書成了，他的氣也泄了。故而朱先生談動，旨在勸說青年人順從自然本性，勸導(dǎo)有困惑苦悶的青年多走走，多動動，談?wù)勑πΓ芘芴�，也是好的�?/p>
至于靜，朱先生妙語連珠，旁征博引�！叭f物靜觀皆自得，四時佳興與人同。”“目送飄鴻，手揮五妶。俯仰自得，游心太玄�！薄耙姓滩耖T外，臥風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙�！边@些字里行間，你便可以看到另一個世界，一個屬于靜的景象。懂得靜的人，人生亦會更加豐滿。
又翻過幾頁，沉浸于先生的文字之中�！墩劧嘣钪妗愤@是我很喜歡的一封信，先生的見解讓我豁然開朗。以前我只是覺得每一個人都可以有不同的見解和看法。但卻不知這些見解和看法矛盾沖突的時候，領(lǐng)域內(nèi)所堅持的那一群人與另一領(lǐng)域人的不解，既不是彼此的問題，而是彼此應(yīng)該堅持自己的信條，才能維護(hù)領(lǐng)域內(nèi)世界的完整性。
科學(xué)的宇宙在很大程度上會挑戰(zhàn)道德的宇宙，這并非說科學(xué)不道德。而是，當(dāng)科學(xué)的宇宙，有時和道德的宇宙相抵觸的時候，科學(xué)家更在乎真理，而非社會信條。哥白尼的地動說，達(dá)爾文的進(jìn)化論，他們在教會眼里都是不道德的，因為其直接辯駁和動搖了宗教與道德信條。兩個世界既不是無法理解對方，而是不得不堅持自己世界的真諦，唯有這樣世界才是成立的。道德的宇宙依舊有強(qiáng)大的力量，依舊有科學(xué)無法替代的作用�？茖W(xué)的宇宙同樣而是如此。
有一個故事也是如此：有一天，一個中國人，一個印度人和一位美國人游歷，走到一個大瀑布面前，三人都看得發(fā)呆，中國人說，“自然真是美麗！”印度人說“在這種地方才見到神的力量！”美國人說：“可惜諾大的水力都空費了�！蔽覀冃枰吹奖舜丝吹降膬r值，而不是彼此爭執(zhí)，我們需要感受到彼此能夠創(chuàng)造的價值，而不是彼此排斥。人與人的見解如此，一個領(lǐng)域與另一個領(lǐng)域，一種文明與另一種文明也是如此。
風(fēng)吹過幾頁，來到情與理的篇章——《談情與理》。兩者固然都很重要，先生特別強(qiáng)調(diào)了情的意義。“如果純?nèi)卫碇�，則美術(shù)對于生活無意義，因為離開情感，音樂只是空氣的震動，圖畫只是涂著的紙，文學(xué)只是串聯(lián)起來的字。”“因為離開情感，自然沒有神奇，而冥想靈通全是迷信。如果純?nèi)卫碇牵瑒t愛對于人生也無意義�！薄吧钍嵌喾矫娴模覀儾坏軌蛑�，我們更要能夠感�！�
我并不想寫盡十二封信的感受，留一點懸念，留一點神秘，期待讀者你也會翻看起此書。畢竟筆者才疏學(xué)淺，難以道盡朱先生說言之精妙。正如先生所說：我們不應(yīng)太講究“效率”，要深入，要耐苦，不要象旅行者看名畫似的匆匆走過。
【《給青年的十二封信》讀書筆記】相關(guān)文章：
給導(dǎo)師的一封信12-31
給老師的一封信02-24
給蒼蠅的一封信02-23
《給同學(xué)的一封信》02-20
給老人的一封信02-08
給小華的一封信02-07
給老公的一封信02-07
給爸爸的一封信05-23
給奶奶的一封信05-16
給親人的一封信05-16