《不向命運(yùn)低頭》讀書(shū)筆記2篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《不向命運(yùn)低頭》讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《不向命運(yùn)低頭》讀書(shū)筆記1
“上帝給了我們生命，是讓我們?cè)诜查g開(kāi)創(chuàng)屬于我們自己的一片藍(lán)天。讓我們把這些阻攔我們?nèi)松膸r石推開(kāi)�！弊x完《不向命運(yùn)低頭》后，這句話就一直在我耳邊縈繞。
在這篇文章里講述了一位因病癱瘓的小女孩盼望能和正常小朋友一樣走進(jìn)美麗的校園，面對(duì)朝氣蓬勃的太陽(yáng)公公。開(kāi)始的時(shí)候，小女孩自暴自棄，怨天尤人。到后來(lái)，小女孩積極面對(duì)人生，立志學(xué)醫(yī)。結(jié)果，她被收為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，1993年還取得了哲學(xué)碩士學(xué)位。
讀完這篇文章后，我收獲不少。既然連病癱瘓的小女孩也這么積極面對(duì)人生，不向命運(yùn)低頭為什么我卻如此向命運(yùn)低頭呢？小女孩遇到了挫折不畏縮，不低頭，不流淚，永遠(yuǎn)昂然前進(jìn)，直至取得成功。她－－－－值得我學(xué)習(xí)。
合上書(shū)本，我的心像水平如鏡的湖面上蕩漾起了圈圈漪璉，久久不能平靜。想著，想著，腦海了浮現(xiàn)出一本關(guān)于海倫*凱勒的巨著－－－－《假如給我三天光明》。一個(gè)給黑暗世界帶來(lái)光明的女性，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)，無(wú)光的孤獨(dú)歲月的一個(gè)盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)考入德克利夫?qū)W院畢竟是很不容易的。海倫用生命的力量到出奔走。建立一家家慈善機(jī)構(gòu)。在海倫心中，希望上天賜于自己三天光明，是她夢(mèng)寐以求的心愿。
天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。我明白了，原來(lái)成功的取得在于辛苦的汗水，在于堅(jiān)韌不拔的毅力，在意孜孜以求的精神。
是的，人生的道路，總是充滿坎坷的曲折，就像大海一樣，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)撳起浪滔。我必須一堅(jiān)忍不拔的精神跟千萬(wàn)種困難博斗，不向命運(yùn)低頭。
《不向命運(yùn)低頭》讀書(shū)筆記2
一本本好書(shū)猶如一杯杯甘醇的美酒，令人回味無(wú)窮 ；一本本好書(shū)猶如一盞盞導(dǎo)航燈，在人生路上為我指引方向。
一路走來(lái)，我與書(shū)結(jié)下不解之緣。從幼兒時(shí)的《童話故事》到現(xiàn)在的《中外名著五十篇》，其中，《海倫。凱勒》這本書(shū)給我留下最深刻的印象。
這本書(shū)主要寫(xiě)了美國(guó)一位殘障教育家——海倫。凱勒，她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐淮胃邿率骷笆�，后�?lái)籍著她的老師安·莎莉文的努力，使她學(xué)會(huì)說(shuō)話，開(kāi)始和其他人溝通，并且畢業(yè)于哈佛大學(xué)。
一口氣看完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千：一個(gè)又盲又啞又聾的女子竟然能夠憑著自己驚人的毅力考上美國(guó)著名的哈佛大學(xué)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，讓其他正常人也對(duì)她刮目相看。是啊，海倫的身上有缺陷，作為一個(gè)殘疾人，他不像其他大多數(shù)殘疾人一樣天天過(guò)著以淚洗面的日子而虛度一生，而是勇敢地想命運(yùn)挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中，她經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，成功地克服了多少艱難險(xiǎn)阻。不只是如此，她還寫(xiě)了多部小說(shuō)：《我的一生》《海倫。凱勒傳》等介紹了她一生中的經(jīng)歷；《我的'老師》介紹了伴她50年的莎莉文老師……她還到處為殘疾人演講，喚起他們對(duì)生活的信心和希望，多么有愛(ài)心的一個(gè)人啊！她希望自己有三天光明，在這短短的三天內(nèi)，她不會(huì)浪費(fèi)一分一秒，對(duì)世界的一切一切進(jìn)行粗略的掃描，使它們永遠(yuǎn)留在她的記憶中�？墒�，看看我們的身邊，多少擁有明亮眼睛的人，三天不是一晃而過(guò)嗎？打電子游戲、睡大覺(jué)、吃喝玩樂(lè)，一點(diǎn)意義都沒(méi)有，直到失去才懂得珍惜的人是最愚蠢的。
當(dāng)我讀到“海倫。凱勒這個(gè)女孩的潛能被心中的另一個(gè)信仰所挖掘而開(kāi)始開(kāi)發(fā)，她進(jìn)展緩慢，飽收痛苦，有時(shí)停止不前。她向命運(yùn)宣布失敗了嗎？沒(méi)有，她繼續(xù)努力……可是她卻有不同的選擇，她要戰(zhàn)勝自己的缺陷而決不向它讓步屈服！”的時(shí)候，我不禁想起了我的一個(gè)同學(xué)：她，平時(shí)打一個(gè)噴嚏就說(shuō)是感冒，不做作業(yè)叫家長(zhǎng)寫(xiě)回條，甚至向?qū)W校請(qǐng)假，在家“養(yǎng)病”；打一下預(yù)防針就嚇得哇哇大哭。這跟海倫·凱勒形成了多么鮮明的對(duì)比��！如果這些同學(xué)能夠看到《海倫。凱勒傳》這本書(shū)，我相信他們一定會(huì)被海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢、執(zhí)著與努力所震撼，會(huì)受到啟發(fā)，遇到困難會(huì)迎頭趕上。
像海倫。凱勒一樣不向命運(yùn)低頭的人不是很多嗎？你看：全身癱瘓的霍金；高位截癱的張海迪；失聰?shù)呢惗喾摇麄円庵緢?jiān)強(qiáng)，勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，最后終于成了世界偉人！他們用青春與熱血譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌，他們不屈不撓的精神不正值得我們學(xué)習(xí)嗎？
海倫。凱勒的故事讓我折服，她的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，伴我成長(zhǎng)，伴我一生，讓我做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。同時(shí)我也希望每一本好書(shū)都能伴隨著每一個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)！
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