《用左手走路的孩子》讀書(shū)筆記范文
認(rèn)真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候?qū)懸黄x書(shū)筆記好好記錄一下了。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《用左手走路的孩子》讀書(shū)筆記范文，歡迎大家分享。
《用左手走路的孩子》讀書(shū)筆記1
看完《用左手走路的孩子》這本書(shū)，我內(nèi)心感動(dòng)非常佩服、感動(dòng)與珍惜。我佩服這些生命中的勇士，他們的表現(xiàn)都充滿對(duì)生命的希望、活力與熱愛(ài)，面對(duì)身體殘缺、病情加重，不但沒(méi)有放棄生命，還活的更開(kāi)朗樂(lè)觀，勇敢開(kāi)創(chuàng)全新的生命，讓生命充滿著繽紛。他們迎著困難堅(jiān)強(qiáng)的走下去，突破逆境、突破萬(wàn)難，讓生命開(kāi)創(chuàng)一片藍(lán)天，讓原本沉滯灰暗的生命綻放出五彩繽紛的光彩。
我相信能夠珍惜生命、熱愛(ài)生命的人，就能夠喚醒生命的力量，活出有意義的人生；相反的，有些人身體健全卻不懂愛(ài)惜生命、蹉跎著光陰，整天無(wú)所事事、渾渾噩噩過(guò)日子，甚至沉迷于飆車(chē)鬧事、網(wǎng)咖瘋玩、吸食毒品，到處造謠生事等惡習(xí)，讓父母憂心如焚、朋友惋惜。四肢不健全的人，仍然絲毫不放棄希望。
大家要珍惜四肢健全的我們。在這社會(huì)上某一個(gè)角落，也有殘缺的人我們可以盡其所能幫助他們，相信人定勝天的道理。有人說(shuō)：“四肢不全的人，生命也更燦爛、更有活力。”
《用左手走路的孩子》讀書(shū)筆記2
這本書(shū)的內(nèi)容主要是講主人公因?yàn)橐粓?chǎng)嚴(yán)重的車(chē)諾比核能意外災(zāi)變，讓塔娜莎體內(nèi)輻射過(guò)多，使剛出生的伊果四肢殘缺，沒(méi)有臀部、大腿像兩個(gè)肉樁、雙腳像魚(yú)鰭似的往兩旁分開(kāi)的畸形兒。這些異常只限于伊果的外表，但其實(shí)他是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀、笑口常開(kāi)，且聰穎機(jī)警、擁有極高的智能、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的陽(yáng)光男孩。
伊果一出生就成為孤兒，因當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)政府為了掩人耳目車(chē)諾比事件所帶來(lái)的后果及殘局，凡是輻射所造成殘障的嬰兒一律在出生后立刻送到國(guó)營(yíng)收容所，將他們視為不為人知的秘密，也因?yàn)檫@樣伊果一出生便被迫和他心愛(ài)的媽媽娜塔莎分離。
伊果后來(lái)在各方的援助下，被英國(guó)退休商人維克多收養(yǎng)，開(kāi)始他不同凡響的全新生活。在維克多及芭芭拉視為己出的照顧下，伊果深深的被愛(ài)著，在愛(ài)的滋潤(rùn)下伊果過(guò)得更有自信、快樂(lè)，且全心投入一般正常孩子的活動(dòng)，他和大家平易近人，他也沒(méi)有特別意識(shí)到自己和別人在形體上的相異之處和與眾不同，甚至期望將來(lái)能當(dāng)個(gè)消防員的夢(mèng)想。
看完這本書(shū)，讓我想到了真實(shí)世界里這樣的一個(gè)人，尼克胡哲，第一次見(jiàn)到尼克胡哲的人都難掩震驚，他一生下來(lái)就沒(méi)有雙臂和雙腿，只在左側(cè)臂部以下的位置有一個(gè)帶著兩個(gè)腳趾頭的小“腳”，他妹妹戲稱(chēng)為“小雞腿”，因?yàn)槟峥思业膶櫸锕吩?jīng)誤以為那個(gè)是雞腿，想要吃掉它。
尼克胡哲說(shuō)：“我待在水里可以漂起來(lái)，因?yàn)槲疑眢w的80％是肺，“小雞腿”則像是推進(jìn)器；因?yàn)檫@兩個(gè)趾頭，我還可以做V字，每次拍照，我都會(huì)把它翹起來(lái)�！蹦銦o(wú)法想象尼克的生活完全能夠自理，甚至對(duì)自己的身體充滿感恩。尼克靠著堅(jiān)定的信仰、家人的支持和朋友的陪伴堅(jiān)持了下來(lái)，有了美麗的妻子，幸福的家庭。
我佩服這些生命中的勇士，面對(duì)常人難以想象的挫折，他們不但沒(méi)有放棄，更用自己殘缺的身體演繹出了完美的生命，熱愛(ài)生活，珍惜朋友，讓生命充滿了繽紛，人定勝天，愛(ài)自己、愛(ài)生活，你的生命就會(huì)精彩，也許前路會(huì)有坎坷，但風(fēng)雨過(guò)后必定現(xiàn)彩虹。
《用左手走路的孩子》讀書(shū)筆記3
因?yàn)橐粓?chǎng)嚴(yán)重的車(chē)諾比核能意外災(zāi)變，讓娜塔莎體內(nèi)輻射過(guò)多，使剛出生的伊果就四肢殘缺，沒(méi)有臀部、大腿像兩個(gè)肉樁、雙腳像魚(yú)鰭似的`往兩旁分開(kāi)的畸形兒。這些異常只限于伊果的外表，但其實(shí)他是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀、笑口常開(kāi)，且聰穎機(jī)警、擁有極高的智能、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的陽(yáng)光男孩……
看完這本書(shū)，突然覺(jué)得這個(gè)男孩是個(gè)生命的勇士，他對(duì)生命的渴望，對(duì)美好生活的向往是我們所不能及的。雖然他面臨著許多病痛、困苦與坎坷，但他沒(méi)有放棄自己，而是迎著困難，迎頭頂上，勇敢的開(kāi)創(chuàng)屬于自己的新生活。我很感嘆一個(gè)小小男孩身上散發(fā)出的驚人的魄力與果敢，他突破了逆境，突破萬(wàn)難，讓生命開(kāi)創(chuàng)一片藍(lán)天，讓原本沉滯灰暗的生命綻放出五彩繽紛的光彩。
我相信珍惜生命、熱愛(ài)生命的人，就能夠喚醒生命的力量，活出與眾不同且有意義的人生。
我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，不要荒廢度日，一個(gè)健康的體魄在我們的眼里似乎微不足道，可在一些人的眼里卻彌足而珍貴。
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