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林海音的《城南舊事》讀書筆記
《城南舊事》這本自傳體小說，記敘的六件往事都是那么的扣人心弦。下面小編為大家提供了《城南舊事》讀書筆記，供大家參考。
《城南舊事》讀書筆記_篇1
城南舊事是文壇名家林海音獨(dú)步文壇三十多年的經(jīng)典作品。自1960年出版以來，不但在臺灣暢銷不衰，在大陸也擁有廣的的讀者群。林海音以她超逸的文字風(fēng)格，饒具魔力的文筆，通過主人公——英子童稚的眼睛，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，一種無法形容的天真，自然而不造作，到盡人事復(fù)雜的情感，將英子眼中北京城南的風(fēng)光恰切的融入字里行間，在展現(xiàn)真實(shí)的市民生活之余，還在全書中淡淡的猶豫中彌漫著一股濃濃的詩意，讓人禁不住再三尋思個(gè)中深意……
小英子自從跟從父母從臺灣來到北京城南后看到了許許多多的事和人，惠安館的“瘋子”秀貞，鑲金牙的蘭姨娘，英子認(rèn)為是蹲在草叢里拉屎的“小偷”，慈祥的宋媽，宋媽的兒子小栓子還有妞兒……
英子看到了世間百態(tài)：秀貞丟了孩子，后來小英子有幫助她找的了孩子，但不幸的是，秀貞和妞兒對苦命母女壓死在了火車輪下。
性格外向的蘭姨娘成了英子?jì)尩呐笥�，有了蘭姨娘，媽做家事倒也不寂寞，她跟媽有訴說不盡的心事，奶媽、張媽都喜歡靠攏來聽，英子也“小魚上大串兒”，的在大人堆里，仰頭望著蘭姨娘那張有表情的臉。“我”還知道了自己是媽十六歲生的，媽現(xiàn)在有要給“我”生一個(gè)小弟弟。
還有那個(gè)為了給自己的弟弟交學(xué)費(fèi)而偷東西的小偷，“我”說他不是壞人，“我”還和他說好要一起看海去，但后來他被抓了，但走時(shí)還沖“我”直笑。
“我”家里的那個(gè)可憐的宋媽因家中貧困，自己的丈夫把孩子都送了出去，還有一個(gè)孩子離開了人世，“我”好可憐宋媽還有那幾個(gè)和“我”一般大的孩子，他們真的很不幸……
后來，爸爸因生病而駕鶴西去，“我”的小學(xué)也畢業(yè)了。
爸爸的花兒落了，
我也不再是小孩子了。
《城南舊事》讀書筆記_篇2
最近我看了一本書，名字叫《城南舊事》，是林海音著的。這本書帶給我很多感受，但是更讓我感動。每個(gè)故事都充滿了真情實(shí)感......
在第二篇文章《惠安館》里，我覺得那個(gè)秀貞好可憐，自己剛生下的孩子就被抱走了，我和媽媽分開一會都不行的!唉!我覺得妞兒也挺可憐的，被打的青一塊紫一塊的，可真是慘不忍睹!我好討厭妞兒的養(yǎng)父養(yǎng)母，你說你撿到了吧，你就好好待人家，可是卻.....唉!這事兒的結(jié)局太悲哀了!好好的兩個(gè)人，說沒就沒了!唉!可憐!
在《我們看海去》這篇文章里，我真的沒想到那個(gè)人是小偷哇!看他那老實(shí)樣，怎么都看不出是壞人啊!另外那個(gè)便衣太厲害了!早知道英子就不該告訴他那個(gè)小銅佛是在空草地那兒撿的!雖然那個(gè)人是小偷，但卻給我一種親切感，哎!可惜呀!
《蘭姨娘》這篇文章寫的很精彩，但是有三個(gè)人物我都不喜歡：第一，不喜歡蘭姨娘“裝嫩”，第二，不喜歡德先對小英子不理不睬，第三，不喜歡小英子的爸爸，他看見女人就喜歡，只怕把自己的媳婦都給忘了!嘿嘿!小英子還挺聰明的，知道把德先和蘭姨娘撮合在一起。不過我還有點(diǎn)舍不得蘭姨娘走呀!
《驢打滾兒》這篇文章寫的好悲哀!宋媽媽好可憐啊!兩個(gè)孩子，一個(gè)死了，一個(gè)找不著了，唉!命苦啊!其實(shí)我挺喜歡宋媽媽的!她是那種“刀子嘴豆腐心”的人，我真為她感到難過!
《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》這篇文章是整本書里最感人的一篇文章。英子再也不是小孩了，她以出色的成績告別了廠甸附小。可是英子的爸爸卻永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界......英子13歲喪父，從此她負(fù)起了帶領(lǐng)弟妹的責(zé)任。
我真不明白，為什么每篇故事的結(jié)尾，里面的主角都離人而去了，也許這就是人生最簡樸的寫實(shí)!
《城南舊事》讀書筆記_篇3
《城南舊事》是一部自傳體小說，作者林海音在書中講述了她童年在北京城南的生活，以一個(gè)小孩童稚的眼光去看待那些人、那些事，從另一個(gè)純真的角度分析了世俗和成人的人情世故。那悠悠的懷舊筆調(diào)使得每一個(gè)故事都讓我思緒萬千。
我一直在想，為什么英子可以和每個(gè)人都成為朋友?為什么不論是被所有人視為瘋子的秀貞，還是被養(yǎng)父母打罵的妞兒，又或是為供弟弟上學(xué)而偷東西的小偷都愿意把心事將給英子聽?我百思不得其解，有時(shí)能模模糊糊地想清楚，卻又無法用語言表達(dá)出來。于是，我在網(wǎng)上搜索了一下，有這樣一句話解答了我的疑問：“主人公英子的世界時(shí)單純的，充滿疑問的，她從不在自己世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。”“不在自己的世界里上鎖”，這或許就是一條與人相處的秘訣吧!敞開心扉，真誠地接納別人，走進(jìn)他們的世界，站在他們的角度思考某件事，最終將會獲得他人的信任。
英子以她兒童的思想和眼光來看待世間的善惡、冷暖，于是有很多事情她不能理解。她不明白為什么人們都說秀貞是瘋子，都不敢和她來往。在英子看來，秀貞只是個(gè)一心尋找被丟棄的女兒的偉大母親，不但不是瘋子，而且值得憐惜。她分不出那個(gè)躲在樹林里的人到底是好人還是壞人。她覺得那個(gè)人一心供弟弟上學(xué)，應(yīng)該是個(gè)好人;但他又是個(gè)小偷，從偷東西這一點(diǎn)上講，他又應(yīng)該是個(gè)壞人。于是，英子迷茫了，他不能分辨那個(gè)人是好是壞。英子的看法是錯(cuò)的嗎?我覺得不然，是成人用他們的想法綁定了某些東西，他們只看到了表面，然后就根據(jù)心中的那些“定理”給事物下了定義。而英子看到了別人不曾觸碰的事物的內(nèi)在本質(zhì)，所以她得出了和別人不同的答案。
其實(shí)，《城南舊事》里面的人物都很善良，不論是惠安館的秀貞、努力供弟弟上學(xué)的小偷;還是命運(yùn)悲慘的妞兒、忠誠可憐的宋媽;或是蘭姨娘，堅(jiān)強(qiáng)、令人尊敬的爸爸，他們都是好人。但遺憾的是，他們都因?yàn)楦鞣N各樣的原因而離開了英子。林海音也曾說：“每一段故事的結(jié)尾，里面的主角都是離我而去，一直到最后的一篇《爸爸的花兒落了》，親愛的爸爸也去了。”這些人物的離去，讓英子傷心和惋惜，但他們都給英子的童年留下了深刻的記憶，也讓英子變得越來越成熟，越來越堅(jiān)強(qiáng)……
在一周內(nèi)，我把《城南舊事》這本書讀了兩遍，盡管這樣，我仍然感覺到這本書中還有更深層次的東西等待我去挖掘。英子雖是個(gè)懵懂好奇的旁觀者，觀看著成人世界的悲歡離合，但正因?yàn)樗呐杂^者身份，因?yàn)樗煺娴难酃猓沟靡恍┦虑樽兊靡怂伎�。這本書中透露出的某些意味深遠(yuǎn)的東西，我會在日后慢慢回想、細(xì)細(xì)品味……
《城南舊事》讀書筆記_篇4
翻開這本回憶錄，我仿佛能看見那個(gè)年幼的女孩，背著一個(gè)大書包，一步步往前走，走向成功，走向幸福，她翻過大山，渡過大河，在峽谷里摔過，也在懸崖旁猶豫過，可她不怕，終于達(dá)到了勝利的彼岸，她成為了，一個(gè)作家———這就是她，林海音，中國著名臺灣文學(xué)作家，生于日本，長于北京，成就于臺灣。
小時(shí)候的林海音聰明伶俐，善良懵懂，她雖然分不清好人壞人、賊和瘋子，但她善良和誠信讓我深深感動，她在書中這樣寫道：“‘我’從被里爬出來，輕手輕腳地下了地，頭很重，又咳嗽了，但是因?yàn)樘o張，這回并沒有感覺到胸口痛。”林海音為了幫助“瘋子”秀貞一家團(tuán)聚，與朋友許下了諾言，雖然她當(dāng)時(shí)正在發(fā)著高燒，但她仍強(qiáng)忍病痛，偷偷拿了母親的金鐲子給秀貞做盤纏�；蛟S吧，年幼的林海音不懂得友情是什么，但是她善良大方，盡管周圍人說秀貞是瘋子，她并不因此而鄙視秀貞，認(rèn)為她低人一等;或者譏笑、諷刺，對她擁有的“瘋病”感到恐懼因而敬而遠(yuǎn)之，而是選擇了同情秀貞的遭遇，在病痛中都沒有忘記對妞兒的誓言，甚至還想到了秀貞的盤纏問題，可見她的細(xì)致與關(guān)心。在她幫助秀貞的時(shí)候，也許她還幼稚，不知那金鐲子的價(jià)值，甚至只是單純的認(rèn)為這二兩金子只能去旅游一趟罷了，很大方地送了出去。
但在當(dāng)她聽說父親已經(jīng)撒手人寰時(shí)，表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與成熟，是我在《城南舊事》中沒有見過的。林海音在那時(shí)表現(xiàn)出的大姐風(fēng)范和人性光輝，是讓人贊嘆不已的。她不像弟妹那樣無所事事地玩父親原先種的夾竹桃，也沒有耍小孩子脾氣，而是一人鎮(zhèn)定地去醫(yī)院安慰媽媽。
林海音的《城南舊事》不僅寫出了她小時(shí)記憶深刻的事情，也寫出了北京 這座老城當(dāng)時(shí)的人情風(fēng)味。這本書將永遠(yuǎn)留在我記憶的星空中。
《城南舊事》讀書筆記_篇5
2013年3月2日，我翻開林海音的《城南舊事》，開篇之作《惠安館》，第一句話“太陽從大玻璃窗透進(jìn)來，照到大白紙糊的墻上，照到三屜桌上，照到我的小床上來了。”
我抬起頭，因?yàn)槲腋杏X到太陽從大玻璃窗透進(jìn)來了，照到萬龍八易滑雪場的二樓，照到我讀書的大木桌，照到我的書上來了。
我詫異于尚未上學(xué)的，五歲多的英子竟有如此好的記憶力，她可以默默地想，慢慢地寫，然后把她的童年那么生動、細(xì)致地表現(xiàn)出來了。而我無論怎么使勁地想，童年都只有殘缺的片段了。
一個(gè)小時(shí)后，我從書中走出來，走到樓下，太陽沒有了，天空很憂郁。就像英子為失去小桂子和思康三叔而成了人們眼中“瘋子”的秀貞憂郁，也像英子為失去親爹親娘天天被后爹后娘打著學(xué)唱戲的妞兒憂郁......
再次走進(jìn)書里的時(shí)候，依然有一縷陽光照在我的書上：在英子的幫助下，秀貞認(rèn)了妞兒當(dāng)自己的小桂子，然后坐火車去找孩子的爹去了，英子在發(fā)燒昏迷十來天醒來后隨爸爸媽媽搬到了新家。那一刻，我竟有些恍惚，這到底是真實(shí)的故事結(jié)局呢?還是英子的夢呢?
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