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      2. 《朝花夕拾》的讀書筆記個人領會

        時間:2022-01-05 15:58:07 讀書筆記 我要投稿

        《朝花夕拾》的讀書筆記個人領會

          當仔細品讀一部作品后,大家一定都收獲不少,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,下面是小編整理的《朝花夕拾》的讀書筆記個人領會,希望對大家有所幫助。

        《朝花夕拾》的讀書筆記個人領會

        《朝花夕拾》的讀書筆記個人領會1

          《朝花夕拾》是初二必讀的一本書,也是魯迅先生的一部經(jīng)典作品。我在上個暑假把這本書看完了,頗有些感受。

          《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集,回憶的是魯迅先生的往事。他的作品既不遮遮掩掩,又不追求滿是好詞佳句的華麗,卻更能吸引我們讀者。他仿佛在給你講故事一般,他把記敘、描寫、抒情和議論有機地融合為一體,充滿詩情畫意。在對往事深情地回憶時,他無法忘卻現(xiàn)實,時不時插入一些對現(xiàn)實的議論,顯示了魯迅先生真實而豐富的內(nèi)心世界。魯迅先生在描寫人的外貌特征和習性時運用特別的手法,既能生動地表現(xiàn)出一個人的特點,又增加了幽默感。他不管是對他人的贊揚或是批評,都毫不掩飾地寫出來。就像《朝花夕拾》里的一篇文章——《阿長與山海經(jīng)》,魯迅先生運用欲揚先抑的手法,先寫阿長的缺點,后寫阿長的優(yōu)點,從起先很討厭她到最后很敬佩她,感情經(jīng)歷了復雜的變化過程。這篇文章由一次次魯迅先生幼時對阿長的態(tài)度轉變,突出了阿長的善良樸實和魯迅先生對阿長的懷念。

          《朝花夕拾》的每一篇文章都很清晰地表達出魯迅先生對所寫的事情的感情,例如:《五猖會》——描繪出封建家長對兒童的壓制和摧殘;《從百草園到三味書屋》——魯迅先生通過對百草園和三味書屋生活的回憶,表達了他對百草園的喜愛以及對三味書屋學習生活的熱愛;《藤野先生》——寫的是最使魯迅先生難忘的一位日本老師,表達對他的感激之情。

          總體看,《朝花夕拾》寫的是魯迅先生年少時代以至于到日本前后的若干生活片段,展現(xiàn)當時的世態(tài)人情、民俗文化,流露了魯迅先生對社會的深刻觀察和對家人師友的`真摯感情。敘述情切感人,又有機的融進了大量的描寫、抒情和議論,文筆優(yōu)美清新,堪稱現(xiàn)代文學史上最高水平的回憶性散文。

        《朝花夕拾》的讀書筆記個人領會2

          有時候就應當為了過去寫寫褪色了的回憶。魯迅先生的《朝花夕拾》不僅讓他重溫了那段歲月。也讓我們這群晚輩了解到那個陳舊的年代。

          作品的前幾章就是追憶那段喜鼠恨貓的往事。童年時期的他也許就已經(jīng)有愛小護短的良好品質吧。其實這也恰恰反應了他對敵人的恨鐵不成鋼。仇貓啊。原因甚多。東野奎吾的《惡意》中也流露出了對貓的憤怒?呻S著年齡的增長。漸漸地他對貓的惡意也消失了。

          他于是從“老鼠成親”的趣味中掙脫了出來。他認為也許能從書中得到別的有趣的事情!渡胶=(jīng)》中的“人面的獸。九頭的蛇”!抖男D》中所謂的“人之初。性本善”。

          有時候讀著《朝花夕拾》。我就隱隱感覺自己在那年代里顛沛流離地活過一回。陳舊的思想觀。腐敗的封建社會。沒有一種小孩子應該有的快樂。那時候。不被認可的應該有很多吧。他們也許都像魯迅那樣借筆消愁。他們雖說是寫給那些渾渾噩噩的人看的。實質是為了安撫自己。對魯迅我有著那樣的一份敬意。他的一字一句我都感覺他是經(jīng)歷完千千萬萬的磨難后。用簡短的語言告訴我們應該怎么做。

          他做事明了。不扭捏。對人和藹。一個有著正確的思想觀的中國人。沒有誰能像他一樣說得那么豪爽。“不在沉默中爆發(fā)。就在沉默中滅亡”。

          人的性情是總喜歡調和折中的。譬如你說。這屋子太暗。須在這里開一個窗。大家一定不允許的。但如果你主張拆掉屋頂他們就來調和。愿意開窗了。

          他的一些話切切實實地反應了一個很真實的中國。而他是站在中國文學史上看得很高很遠的人。對他。只能仰慕。被他熏陶。那也是一種難得的享受。

          讀過許多人的作品。而我偏偏就喜歡魯迅寫作的風格——高雅地諷刺著。他一點一滴的想法都借著筆流入每一段文字中。匯聚到產(chǎn)生共鳴的那群人的心里。

          為這樣來之不易的往事感慨。更為站在中國文學史上的高人敬仰!

        《朝花夕拾》的讀書筆記個人領會3

          “讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到!边@是魯迅先生說過的話。而我們對于他并非很陌生。一旦說到魯迅便可以將他基本資料:魯迅現(xiàn)代著名文學家、思想家和革命家。后改名為周樹人。《狂人日記》、《阿Q正傳》是他代表作。便可朗朗上口,F(xiàn)在讓我們走進的窗口,站在自己的記憶窗口,站在作者的高度,觀看作者童年經(jīng)歷和青年回憶。

          文章開篇講到長媽媽將自己的隱鼠踩死并隱瞞了真相,使自己以為隱鼠被貓叼去。真相暴露后,對于長媽媽恨之入骨。從此改口稱呼“阿長”,向母親告狀,對她冷言冷語。《山海經(jīng)》在那時是很難得的,沒有多少戶人家可以得到這全套,而阿長卻將整套搞到手。從此,對她稍有幾絲好感,對于每晚搶占整個床也有了理解。自長媽媽去世后,追念她“仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈”。

          《朝花夕拾》中有這樣一篇名為《從百草園到三味書屋》。沒錯我們在預備年級時早已學習過。如今,再次翻閱這本書重溫。曾經(jīng)老師的講課內(nèi)容;同學們的反應;魯迅先生的童真的將何首烏拔出,只為了找到那人形一樣,從而成仙。但這又是那般難,作者屢屢失敗,但從不放棄。這些有趣的行為、故事……歷歷在目。雖然不能說已經(jīng)達到過目不忘的境界,但不得不說作者的這一連串文字中具有巨大的魅力,充滿詩情畫意。讓讀者體會了一個學生與大自然相處的無憂無慮。這一篇以移步換景的手法表現(xiàn)作者對百草園和三味書屋的滔滔不絕、綿綿不斷的喜愛之情。

          書中更有九幅插畫,這是作者的記憶。見證著他從孩童步入青年的路途。其中把封建社會父子之間的低位,也體現(xiàn)父親將生活的沉重壓力寄托幾歲的孩童身上,使本可以享受童年美好的孩子,犧牲了快樂,及早步入了世界。告訴我們當時的父母對孩子的期望甚是巨大,只要加入了那些剝削他人的人的行列中就等于有了出息,為父母爭光添彩。

        《朝花夕拾》的讀書筆記個人領會4

          手捧魯迅先生的《朝花夕拾》,品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真,神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

          《朝花夕拾》,正同于它另類的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。老了,累了,回味起童年時的點點滴滴,心中還是會有當初的味道,想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩,到了夕陽西下時分去摘取,失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲,晚霞的照射卻使它平添了一種風韻,那若有若無的清香在風的導送下,讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴,細細咀嚼,幼年時童真的味道留在心頭,慢慢漾開。

          雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情,但不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

          枯燥,乏味,是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒,也會被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回來,整天除了讀書還是讀書,閑來無趣。

          從書卷里散透出的天真爛漫,不經(jīng)意間似乎也把我感染了,或許魯迅的文章真有什么魔力吧,他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心,引起了我的共鳴。

          有人說:要看一個人是不是真的會寫文章,最主要還是看他的文章里有沒有感情。只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實厲害,他的一切話語雖然平淡樸實,熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,憧憬在山水間流連,向往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著,仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射的小孩子,身上散發(fā)著陽光般的氣息。

          我們的童年漸行漸遠,留下的是一個美麗的回憶!冻ㄏκ啊,去領略一下魯迅的童年,慢慢體會其中的幸福童年味兒吧,嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn),不一樣的年代,一樣的快樂童年,令人懷念啊。

        《朝花夕拾》的讀書筆記個人領會5

          《朝花夕拾》這部作品是我國偉大的思想家,教育家——魯迅所寫的!冻ㄏκ啊肥亲髡邚拇竽X里挖出來的,大多都是凝練,穩(wěn)重的筆法摘取那些深藏在內(nèi)心深處的難忘的生活片段。

          我最喜歡的是《從百草園到三味書屋》這個片段中的第二段,這段話一開頭就運用了排比手法,用了一組連詞,如:不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的菜莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里了。這些自然而又逼真的景物描寫,讀起來仿佛身臨其境,仿佛碧綠的菜畦,高大的皂莢樹就在我們眼前,輕捷的叫天子在我們頭頂上盤旋。我還喜歡《藤野先生》這一片段中的第一段,例如:上野的櫻花爛熳的時節(jié),望去卻也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結隊的‘‘清國留學生’’的速成班,頭頂上盤著大辮子······這段話一開頭就運用了比喻手法,形象生動地把成朵成朵的櫻花比作緋紅的輕云,而又從側面描寫出清朝留學生不學無術的丑態(tài)。總之,作者的寥寥幾筆就勾勒出了人物的獨特個性。

          作者在行文中經(jīng)常插入一些與文章內(nèi)容有關的典故等,使文章內(nèi)容更加豐富多彩,使行文更有說服力。而且《朝花夕拾》這部作品不但手法犀利,入木三分,而且語言也與眾不同。作品的語言清新自然,樸實而又不失穩(wěn)重,讀起來瑯瑯上口,親切感人,總能勾起人們對往事的留戀與回味······

          我們以后也要與魯迅“同行”,為祖國貢獻出自己的一份力量,用自己的雙手寫出一篇篇優(yōu)美而又蘊含哲理的美文,用自己的雙手創(chuàng)造出一片屬于自己的新天地,去海邊采擷屬于自己的一朵浪花,為太陽添上笑臉,為藍天涂抹色彩。我們還要去天邊尋找屬于自己的偉大理想,并為之努力奮斗。

          讓我們共讀《朝花夕拾》,在記憶中追尋,在記憶中探索······

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