1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 三國演義初中讀書筆記

        時(shí)間:2022-02-03 15:23:53 讀書筆記 我要投稿

        三國演義初中讀書筆記

          當(dāng)看完一本著作后,相信大家都有很多值得分享的東西,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書筆記如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的三國演義初中讀書筆記,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        三國演義初中讀書筆記

        三國演義初中讀書筆記1

          在歷史的長河里,許許多多承載著中華民族傳統(tǒng)文化的東西閃爍著光芒,就如同沉積在河底的寶石,細(xì)小而珍貴。抒寫它們的作者,那些嘔心瀝血、為追逐夢(mèng)想一路奮斗的人們,被世人深刻地銘記。他們的靈魂將和他們的作品一樣永垂不朽。有這樣一本書,它是文學(xué)史的里程碑,它就是——《三國演義》。

          《三國演義》講述的是在一個(gè)英雄輩出的年代,蜀、魏、吳三國之間的政治和軍事斗爭,反映了三國時(shí)代各類社會(huì)斗爭與矛盾的轉(zhuǎn)化,塑造了一群叱咤風(fēng)云的英雄人物。

          它的作者羅貫中將自己的價(jià)值觀念以及思想觀念加以融合,使作品十分有文化底蘊(yùn)。其中既有統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn),又具有民間思想,獨(dú)出機(jī)杼,為我們創(chuàng)造了一個(gè)壯美的藝術(shù)世界。

          作品中,我們看到了一個(gè)個(gè)有血有肉的人物形象。不論是狡詐多疑的曹操,忠厚老實(shí)的劉備,還是有勇有謀的孫權(quán),都被作者用奇妙的文筆洋洋灑灑地寫出了鮮活的生命;蛟S只是草草幾筆,一個(gè)群雄逐鹿的故事就呈現(xiàn)在我們面前。我認(rèn)為,這也是《三國演義》的魅力所在。

          其中,最讓我欣賞的是神機(jī)妙算的諸葛亮。曾經(jīng),司馬懿率領(lǐng)十萬大軍直逼西城 。諸葛亮無兵迎敵,卻沉著鎮(zhèn)定,利用對(duì)方多疑的弱點(diǎn),大開城門,只領(lǐng)著幾個(gè)童子,自己在城樓上焚香操琴。使得司馬懿懷疑設(shè)有埋伏,引兵退去。諸葛亮的這一招空城計(jì),避免了全軍覆沒的危險(xiǎn),扭轉(zhuǎn)乾坤。還有草船借箭、赤壁之戰(zhàn)等婦孺皆知的妙計(jì)傳誦至今。

          謀事有諸葛亮,而武將中關(guān)羽的忠義讓我深深地贊嘆。他是一個(gè)英勇善戰(zhàn)的蜀國名將,是一個(gè)有義有勇的“性情中人”。他秉燭達(dá)旦,過五關(guān)斬六將,后來還在華容道義釋曹操,可見其義其勇有過人之處,俗話說:“亂世出英雄”,越是滄海橫流,越能顯出英雄本色。關(guān)羽一生重情重義,被視為“重言諾,講信義”的典范,處處知恩圖報(bào),可謂“義薄云天”。雖敗走麥城一生壯烈,但這個(gè)大義凜然的英雄永遠(yuǎn)銘記在我們心中,關(guān)羽的生命年華映照了那句話:“玉可碎不改其質(zhì),竹可焚不可毀其節(jié)。”

          《三國演義》所承載的不只是一個(gè)群英蕓薈的史詩,更多的是一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)與精髓。當(dāng)中所蘊(yùn)含的民族精神,正是支持民族不斷前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。《三國演義》的一字一句都融入了作者的心血,一筆一墨都以寫實(shí)的態(tài)度,客觀完整地展現(xiàn)了這余百年的歷史過程。對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),給后人留下了許多啟發(fā)。清代的魏裔介曾這樣評(píng)價(jià)它:“世人鮮有讀三國史者,惟于羅貫中演義得起梗概耳!

          在如今這個(gè)充斥著“快餐文化”的年代,還有許多像《三國演義》這樣的文學(xué)經(jīng)典值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品讀,就讓我們一起品讀經(jīng)典,感悟經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的人生真諦,讓經(jīng)典的價(jià)值充分呈現(xiàn)。

        三國演義初中讀書筆記2

          滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”提起這首詞,人們都會(huì)想到四大名著之一的《三國演義》。

          《三國演義》是我國四大名著之一,里面清楚地記載了從東漢末年開始,到黃巾起義、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義、虎牢關(guān)三英戰(zhàn)呂布、關(guān)云長千里走單騎,借東風(fēng)火燒赤壁等,直至西晉統(tǒng)一全國。東漢末年,政治黑暗,各路軍隊(duì)紛紛起義,當(dāng)時(shí)的年代兵荒馬亂,民不聊生,漢靈帝劉宏昏庸無比,加上奸臣貪贓枉法,國家時(shí)刻面臨著崩潰的危機(jī)。不久,黃巾起義爆發(fā),劉關(guān)張投軍,九個(gè)月后,黃巾起義被消滅,董卓進(jìn)京,朝廷起內(nèi)亂,不少官員被殺。曹操逃出洛陽,招兵買馬,不久董卓被殺,劉備在徐州被曹操打敗,但關(guān)羽得知?jiǎng)湓谠B那,便千里走單騎,過五關(guān)斬六將,最后在古城會(huì)面等,一直到西晉統(tǒng)一三國。《三國演義》是由羅貫中寫的,打這以后,有很多人仿照他的寫法,如,《封神演義》,《楊家將演義》等。但是,《三國演義》更能透露我國古代的種種歷史與文化。

          在《三國演義》這本書中,我最欣賞的人物是諸葛亮,他是一個(gè)國家的統(tǒng)治需要忠臣,需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。

          《三國演義》這本書不僅讓我了解了古代文化,而且讓我知道三國中每個(gè)人的獨(dú)特之處,我喜歡看《三國演義》。

        三國演義初中讀書筆記3

          今天我們實(shí)際生活當(dāng)中許多俗而不雅的人呼朋引類地聚在一起,推杯換盞高談闊論,往往也自命為煮酒論英雄。這一則也可以想見這典故影響的深遠(yuǎn)和廣泛了。其實(shí)說這話的人也未必就知道這典故的出處,或許也有知道的。結(jié)果是往往自命不凡,酒過三巡,菜過五味更是飄飄然,然飄飄了。在醉意朦朧中都認(rèn)為自己是大英雄,借英雄的豪氣還想在多喝幾杯。實(shí)際上真正的英雄確有著他獨(dú)具的品格,胸懷坦蕩,腹有良謀,行俠丈義,智勇雙全,試問當(dāng)世真能做到者又有幾人。英雄不是嘴上的空話,不是憑空的幻想,不是醉意朦朧里的豪言壯語,他是一種優(yōu)秀的品格,這種品格是超凡人的,一般人難以企及的精神境界。

          現(xiàn)代是科學(xué)昌明的時(shí)代,釀酒業(yè)也發(fā)達(dá)了,也許再也不用青梅來煮酒了。我們談到青梅煮酒有些印象依稀了,實(shí)際上是有名無實(shí)了,只留給了詩人的某些詩意的想象和美學(xué)的熏陶。不具備英雄資格的人卻來煮酒論英雄,實(shí)在是有些僭越古人之嫌。不過在酒席之中能夠陶然地忘卻了現(xiàn)世的煩惱來充一次英雄也無妨。我想這也是我們現(xiàn)世生活的一部分,苦中也有樂。不妨開懷暢飲,海闊憑魚躍,天高任鳥飛。什么不盡人情的話和不盡常理的事在這里都可以盡情的訴說,這酒桌的聚會(huì)簡直就成了另外的娛樂逍遙的小世界。劉伶的死便埋我的精神雖然未免有些放浪于形骸之外,但這也是盡人情的一種表現(xiàn),是一種曠達(dá)的風(fēng)度。

          俗語說飲酒不醉才為高,多喝酒,喝個(gè)酩酊大醉于身體不益,喝酒過量也容易誤事,此種事情屢見不鮮,要引用例子真是不勝枚舉。以煮酒論英雄的氣概飲酒并沒有什么不對(duì)的地方,但問題是拿了這個(gè)作為了借口,成為了不可救藥的酒徒與酒鬼,不問世事,枉費(fèi)了光陰,踐踏壞了身體,那可真是一件得不償失的事情。古人的酒酒精含量少,即是所謂的度數(shù)低,不比今日的白酒那樣的猛烈,所以古人于喝酒之余還可以對(duì)詩賦詞彈琴流觴盡雅興之樂。今人在喝醉上斷不可盲目的效法古人。

          另一則對(duì)煮酒論英雄想到的是人們對(duì)于英雄的向往。我想向往英雄的境界也是我們精神生活的一部分吧,這從武俠小說的廣受歡迎中可以看得出來。而這一則青梅煮酒論英雄的小說段落尤其是寫得精彩,讓后世的人在閑適中也能增添一些精神的悅樂。從這一點(diǎn)來說這典故真是大有裨益了。

          每當(dāng)回想這個(gè)典故的時(shí)候,自己也好象回到了從前,一想起那時(shí)三五知己友朋,會(huì)聚在一起,放談高效,引酒作樂的情景,真有一種說不出的感覺,一種豪興往往會(huì)不自覺的涌上心頭。好小說好的文學(xué)作品好的典故能夠耐人尋味的地方,于此也可見一斑了。

        三國演義初中讀書筆記4

          爸爸給我買了一本《三國演義》,我利用整整一個(gè)暑假的時(shí)間讀完了《三國演義》。這部古典名著深深地吸引了我。

          很多同學(xué)看了《三國演義》后,非常喜歡劉備、諸葛亮、關(guān)羽等人,我卻很喜歡曹操。《三國演義》中對(duì)曹操的評(píng)論是“治世之能人,亂世之奸雄”。我覺得羅貫中說曹操是“亂世之奸雄”,有失偏頗,我想為曹操鳴不平。在我心中,曹操的形象是高大的。

          曹操是一位才華橫溢的詩人。曹操是自《詩經(jīng)》后重振四言詩的作家,他的五言詩也頗具樂府民歌的色彩。他和曹丕、曹植并稱“三曹”。父子三人以其顯赫的政治勢(shì)力和杰出的文學(xué)創(chuàng)作居于當(dāng)時(shí)文壇的領(lǐng)袖地位!皩(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何!”他面對(duì)美酒而高歌,感嘆人生年華能有幾何!昂我越鈶n,唯有杜康!彼鎸(duì)憂愁困苦,借酒澆愁。“青青子衿,悠悠我心”,他尊重人才,“唯才是舉”。

          曹操是一位寬厚曠達(dá)的領(lǐng)袖。講他心胸曠這是有證據(jù)的:如果他不是豁達(dá)大度,怎會(huì)有當(dāng)關(guān)羽走時(shí)“彼各為其主,勿追也”的感嘆?如果他不是寬厚仁愛,怎會(huì)有當(dāng)郭嘉喪時(shí)“臨其喪,哀甚”的悲痛?這一切說明曹操的心胸曠達(dá)。

          曹操是一位縱橫捭闔的政治家。曹操參與的大小戰(zhàn)役有許多。如破黃巾,斬劉辟、黃邵,攻下邳,絞呂布。特別是官渡之戰(zhàn),曹操以“公兵不滿萬,傷者十二三”的情況戰(zhàn)勝“眾十余萬”的袁紹。他的勝利是僥幸嗎?不,絕不是!這說明了曹操過人的軍事才能。有人說曹操挾天子以令諸侯是卑鄙。但我不這樣認(rèn)為。曹操處在一個(gè)群雄角逐的年代,英雄們四處割據(jù),四處擴(kuò)張,在這樣一個(gè)不是你死就是我活的年代,“挾天子以令諸侯”正說明了曹操有高超的政治手段。

          “暗淡了刀光劍影,遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴!甭接跉v史的書頁,穿越歷史的風(fēng)云,曹操的高大雄偉的身姿令我欽佩折服。

        三國演義初中讀書筆記5

          早在學(xué)生時(shí)期就已拜讀過中國四大名著之一(三國演義),當(dāng)時(shí)更多的是為了追求故事情節(jié),看的比較粗糙。今年寒假我完整的看完了(三國演義)。它內(nèi)容精彩;涉及人物多;有很多著名的典故出自這篇巨著;故事對(duì)后人有很大的啟發(fā)作用。故事主要講的是:東漢末年,天下大亂,黃巾軍起兵造反。劉備、關(guān)羽、張飛三位豪杰走到了一起,桃園三結(jié)義后,他們決心做一番大的事業(yè),重振漢室;

          曹操也在北方的起兵準(zhǔn)備奪取天下;南方的孫權(quán)占據(jù)一方領(lǐng)土也想統(tǒng)領(lǐng)天下。由此形成了三國鼎立的形勢(shì),故事主要是圍繞魏、蜀、吳三國展開。讀完(三國)后,我最欣賞的人物是諸葛亮。他足智多謀,例如:草船借箭、火燒赤壁、三氣周瑜、巧借東風(fēng)、空城計(jì)、巧收姜維、智取漢中、七擒孟獲、上方谷困司馬懿、死諸葛亮嚇走活仲達(dá)。他鞠躬盡瘁,死而后已,他先輔佐劉備占領(lǐng)了西川成立了蜀國,

          劉備死后,將兒子劉禪托付給諸葛亮,他又輔佐劉禪和魏、吳對(duì)峙;他鞠躬盡瘁,凡是處罰20軍棍以上的事都要親自審理,不絲毫怠慢,公平對(duì)待軍中所有士官,對(duì)待他們親如一家,由此蜀國的軍隊(duì)軍紀(jì)嚴(yán)明、賞罰分明、戰(zhàn)斗力強(qiáng)。到后來,關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃蓋等老將們都一一去世后,諸葛亮也操勞過度。但基于先帝托孤,蜀國國力下降,他便更加日夜操勞,發(fā)明了木牛流馬、連弩等先進(jìn)武器,為蜀國立下汗馬功勞。在他第六次出祁山攻打魏國時(shí),終因操勞過度而病逝。臨終前,他留下了一條計(jì)謀,如果魏軍追來,就把諸葛亮的雕像放在戰(zhàn)車上嚇走司馬懿。

          最后,蜀軍按計(jì)嚇退了司馬懿,安全撤回。關(guān)羽也是一位讓我佩服的英雄豪杰,他忠義豪爽,英勇善戰(zhàn)。例如:他千里走單騎、過五關(guān)斬六將、溫酒斬華雄、刮骨療傷、水淹七軍、斬顏良、誅文丑、單刀赴會(huì)、大戰(zhàn)黃忠。雖然曹操對(duì)他很好,很欣賞他,想收他為將軍,但他卻對(duì)劉備忠心無二,護(hù)著二位嫂嫂投奔劉備。曹操敗走華容道時(shí),他可以殺掉曹操,但他念及曹操曾對(duì)他的舊情,放走了曹操。

          當(dāng)然書中還有很多英雄豪杰讓人敬佩,如粗中有細(xì)的張飛、忠心耿耿的'趙子龍、富有獻(xiàn)身精神的黃蓋等。也有一些人物讓人嘆息,如發(fā)出“既生瑜,何生亮的周瑜;英年早逝,未能成就大業(yè)的孫堅(jiān)、孫策等。(三國演義)是一篇史學(xué)巨著,記載著許許多多的故事,故事蕩氣回腸,令人回味無窮。

        三國演義初中讀書筆記6

          國家的統(tǒng)治需要忠臣,需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡,可書中描繪的卻十分簡單:身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。

          再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為*雄。他說劉備與他是并世英雄,說得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。

          后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。目光短淺,氣量狹小,非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。

          還有趙子龍長坂坡單騎救主,巧用苦肉計(jì)黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等。

        三國演義初中讀書筆記7

          書,是一種好東西,能看書,更是一種福氣!高爾基說:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包。”真是一點(diǎn)沒錯(cuò)。而我,每天早上都會(huì)早早起來看書。一次我為了看完一篇,竟然看著看著便忘了吃早飯,后來我看完之后索性繼續(xù)往下看,一直看到了10點(diǎn)才意識(shí)到還沒吃飯。

          今年1月媽媽給我買了一本《三國演義》,我拿到它時(shí)有一種說不出的感覺,就好像想能立刻就知道整本書的內(nèi)容一樣,于是我便迫不及待地把書拿到房里津津有味地看了起來。

          我把書看了一遍又一遍,每一次都受益匪淺啊!每次讀書時(shí)我都感覺身臨其境,作者寫的簡直是太妙了!

          在書里我認(rèn)識(shí)了才華橫溢的諸葛亮,他初出茅廬,便大敗曹軍。后來他在西城中又用空城計(jì)嚇退了司馬懿15萬大軍,他還曾七擒孟獲,草船借箭……;還有待人誠懇的劉玄德,他為了請(qǐng)諸葛亮,曾三顧茅廬。他待關(guān)云長,張翼德更是沒的說……這些人物都是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。當(dāng)然,也有些反面例子,如曹操,他可是大家公認(rèn)的奸雄,正所謂“無毒不丈夫”真是一點(diǎn)沒錯(cuò);還有楊修,自以為聰明,最后還不是被曹操除了……

          這本書主要寫了魏蜀吳三國爭天下的故事,三國各用盡了各種伎倆來爭奪天下,最后不也都沒什么好下場頂多就是三敗俱傷罷了。

          不過內(nèi)容確實(shí)是驚心動(dòng)魄,刺激人心,這是一本好書,大家千萬別錯(cuò)過

        三國演義初中讀書筆記8

          有幸經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)新聞學(xué)知識(shí)后再次拜讀羅貫中先生的《三國演義》,一部介紹從漢末黃巾起義群雄割據(jù)直至西晉初年三國歸晉近105年的中國第一部長篇章回體歷史演義小說。而其中使我尤為驚訝的既不是狀諸葛多智而近妖,亦非仁德至極的劉皇叔,也不是忠勇至圣的漢壽亭侯,而是戰(zhàn)爭中對(duì)于新聞信息的把握程度,這一定程度上決定了戰(zhàn)爭的勝利與否,甚至可能成為一場戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)所在。

          最出名的赤壁之戰(zhàn),之前曹操派蔣干入?yún)莿窠抵荑し丛鈧卧鞎琶曰笞該p重將,而后又中黃蓋苦肉之計(jì)盲目接受黃蓋投降,以及錯(cuò)誤的接受了龐統(tǒng)鐵索連環(huán)之計(jì),一步一步走向失敗的深淵。究其原因,最重要的是曹操對(duì)于新聞信息的錯(cuò)誤甚至盲目把握,分不清楚正確信息和錯(cuò)誤信息,把一些別有用心的“謠言”盲目利用導(dǎo)致失敗。而另一方面諸葛亮通過對(duì)天象的準(zhǔn)確把握,掌握新聞的時(shí)效性,及時(shí)借取東風(fēng)成功取得勝利。這充分體現(xiàn)了對(duì)于新聞信息的把握對(duì)戰(zhàn)爭起到的巨大影響。

          另一方面,對(duì)于新聞信息的把握如果不能透過現(xiàn)象看到本質(zhì),往往也只能功敗垂成。最明顯的例子是諸葛亮錯(cuò)用馬謖導(dǎo)致街亭失守,先帝曾言馬謖“言過其實(shí),不可大用”,然而諸葛亮只看到馬謖為舊將,文韜武略卻不能透過現(xiàn)象觀察到其本質(zhì)。這也直接導(dǎo)致了后來的用空城計(jì)巧退司馬,這也是一個(gè)例子,司馬懿對(duì)于孔明城中一片安寧景象以及旌旗飄動(dòng)的假象,不能透過現(xiàn)象觀本質(zhì)從而匆匆撤兵錯(cuò)失良機(jī)。

          同時(shí)我也聯(lián)想到了關(guān)于新聞信息的把握需要一定的隱秘性,如果不知道把收集到的信息加以保密,很容易泄露從而釀成大禍。這一點(diǎn)在漢室宗親以及漢室舊將多次計(jì)劃謀殺曹操中很容易看出來,馬騰與朝內(nèi)大臣密謀舉事因?yàn)樾℃孤稒C(jī)密,董承吉平眾人謀曹操因仆人泄密,伏氏皇戚謀曹操因頭巾泄密充分體現(xiàn)出他們沒有能夠做到對(duì)重要信息的保密,這也導(dǎo)致了失敗。

          通過認(rèn)真拜讀《三國演義》這使得我對(duì)新聞學(xué)有了更好的認(rèn)識(shí),相信日后我一定會(huì)在新聞學(xué)學(xué)習(xí)方面有所提高。

          附:圖書簡介:《三國演義》全名《三國志通俗演義》,元末明初小說家羅貫中所著,為中國第一部長篇章回體歷史演義的小說,中國古典四大名著之一,歷史演義小說的經(jīng)典之作。一部波瀾起伏,氣勢(shì)磅礴的偉大作品。中國第一部長篇章回體歷史演義小說,以描寫戰(zhàn)爭為主,反映了吳。蜀。魏三個(gè)政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景上,上演了一幕幕波瀾起伏,氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭場面,成功刻畫了近兩百個(gè)人物形象,其中曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛、等等人物形象膾炙人口,不以敵我敘述方式對(duì)待各方的歷史描述,對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。編者羅貫中將兵法三十六計(jì)匯融于字里行間,既有情節(jié),也有兵法韜略。

        三國演義初中讀書筆記9

          利用課余時(shí)間,我看了中國四大名著之一的《三國演義》,作者是羅貫中。小說主要描寫了東漢末年和整個(gè)三國時(shí)代,以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭,展示了那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突。是歷史演義的經(jīng)典之作。

          三國演義其中我最敬佩上知天文、下知地理、足智多謀的諸葛亮。為什么我最佩服他呢?因?yàn)樗謾C(jī)智,就拿《草船借箭》那個(gè)故事來說吧

          那個(gè)故事中,周瑜故意刁難諸葛亮,命他在十日之內(nèi)造完十萬支箭。面對(duì)這不可能完成的任務(wù),孔明有信心的回答說不須十日,三日便可完成,并立下軍令狀。魯肅十分擔(dān)心?酌鲄s一點(diǎn)也不著急,他請(qǐng)魯肅接二十條船給他。,每個(gè)船上都要三十個(gè)人,還要扎草人一千個(gè),并排列在船的兩側(cè)。

          兩天過去了,到第三天四更時(shí),諸葛亮突然派人來請(qǐng)周瑜了,說他一定要同去取箭,周瑜將信將疑地和諸葛亮一起出發(fā)了。

          諸葛亮吩咐把船用繩索連起來向?qū)Π堕_去。那天江上全部都是霧,對(duì)面都看不見人。當(dāng)船靠近曹軍水寨時(shí),諸葛亮叫士兵擂鼓吶喊。曹操以為對(duì)方來進(jìn)攻,又怕大霧中埋伏,就派六千名弓箭手朝江中放箭,箭如雨點(diǎn)般紛紛落在草把子上。過了一會(huì),諸葛亮又讓船掉過頭來,讓另一面受箭。太陽出來了,霧要散了,諸葛亮趕緊命令船往回開。這時(shí)船的兩邊草把子上密密麻麻地插滿了箭,每只船上至少五、六千支,總共超過了十萬支。魯肅把借箭的經(jīng)過告訴周瑜時(shí),周瑜感嘆地說:“諸葛亮神機(jī)妙算,我不如他!

          看完了這個(gè)故事要懂得我們?cè)谟龅絾栴}時(shí)要勤于思考,用巧勁解決問題。

        三國演義初中讀書筆記10

          讀完《三國演義》后,我不禁感嘆歷史的“分久必合,合久必分”,這本書活靈活現(xiàn)地演義出了一個(gè)歷史故事。

          曹操是一位奸詐的圣人。他誤殺了呂伯奢一家人,明明知錯(cuò)了,還把呂伯奢殺了,其無情無義,陳宮便離他而去,但曹操后來說的一句話令人回味:“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我!碑(dāng)時(shí)的情況換個(gè)角度來想,如果曹操不殺了呂伯奢,呂伯奢回家看到家人死了,一定會(huì)帶人來追殺曹操,那曹操就可能會(huì)在歷史中消失。但是如果一直奸詐下去的話,就會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。

          劉備與曹操正好相反,他仁義,愛百姓,即使是逃難,也要帶上老百姓,劉備經(jīng)常布施仁政,得百姓愛戴。

          一個(gè)人的力量是有限的,需要招兵買馬,尋找志同道合的人,一同創(chuàng)建事業(yè),這才是成功之道。袁紹在與曹操一戰(zhàn)時(shí),擁有明顯的軍事優(yōu)勢(shì),但他不重視人才,有許多忠臣在身邊不知道,反而聽信小人的話,最后敗給了曹操。

          《三國演義》讓我知道要善于聽從好的意見。當(dāng)龐統(tǒng)來到曹營時(shí),向曹操獻(xiàn)上了連環(huán)計(jì),曹操聽起來他的建議,后來有大臣問:“萬一敵人用火攻該怎么辦?”曹操的大概意思是:“冬天不會(huì)有東南風(fēng)的,敵人用火攻就會(huì)把他們的營寨給燒了。”這也不怪曹操,他不是氣象專家,但有人提醒他,他也要注意呀,正因?yàn)槿绱,那一?zhàn),曹操大敗。所以能否聽取他人的意見,往往決定事情的成敗。

        三國演義初中讀書筆記11

          三國是眾人皆知的歷史故事,由羅貫中先生發(fā)表。對(duì)于三國演義,大家肯定會(huì)支持劉備的國家(蜀國),恨吳國吧...(因?yàn)閰菄娜藲⒘岁P(guān)羽和張飛,劉備好像也是被吳國的陸遜氣死的,因?yàn)樵趧鋱?bào)仇的晚上,陸遜燒了劉備七十萬大軍!當(dāng)時(shí)吳國只有20萬左右)我來講解各國少數(shù)資料...

          蜀國:由劉備建立,先主劉備,后主劉禪(阿斗)。丞相:諸葛亮(以前是軍師,劉備稱帝建立蜀國后封他為丞相);五虎上將:隊(duì)長關(guān)羽,副隊(duì)長張飛,隊(duì)員:趙云、馬超和黃忠;將軍:魏延、王平、馬謖、馬岱、王匡、關(guān)平、張苞、關(guān)興(關(guān)平的哥哥)、廖化、張嶷、夏侯霸、姜維(被人們稱為麒麟兒、火鳳凰等)、張翼、高翔、馬忠等其他名將;軍師:諸葛亮(前任的,后被封為丞相),龐統(tǒng),36歲死于落鳳坡,簡單說死于亂箭之中,徐庶,第一任軍師,因母親被曹操抓,只能投奔曹操,后來他母親自殺,徐庶用計(jì)逃脫...其余的不清楚,蜀國能干的人講清楚了。

          魏國:由曹操建立,先主曹操,后面是曹丕,接下來是曹睿,然后是曹芳,最后司馬炎統(tǒng)一全國,他廢魏建普。丞相:無;五子良將:張遼、徐晃、樂進(jìn)、于禁、張郃。將軍:許褚、張魯、曹真、曹仁、夏侯淵、曹休、夏侯惇、夏侯恩、典韋、李典、蔡瑁、蔡和、蔡中、鄧艾、鄧忠、鐘會(huì)、陳泰、張虎、孫禮、高覽、龐德、秦棋、韓浩、韓琦等;大都督:曹真,副都督:司馬懿;軍師:奉孝、司馬懿等。

          吳國:由孫堅(jiān)創(chuàng)造,然后是孫策,接著是孫權(quán),后面是孫亮,最后是孫浩。都督是:周瑜、魯肅、呂蒙和陸遜;將軍有:程普、周泰、黃蓋、甘寧、張紹等(由于東吳缺少人才,所以必?cái)o疑),軍師就和都督差不多。

          我的資料已經(jīng)夠足的了,你喜歡哪個(gè)國家呢?我個(gè)人喜歡蜀國。

        三國演義初中讀書筆記12

          小時(shí)候,對(duì)于經(jīng)典這個(gè)字眼,總是充滿著許多問號(hào),那是什么?

          三四歲,最喜歡看的就是童話,連環(huán)畫,既有精彩的故事,又有美麗的圖畫,最得我心,一個(gè)個(gè)地拼音字,吚吚呀呀地讀,讀完后,總是心生滿滿的成就,覺得,童話就是經(jīng)典。

          一年級(jí),會(huì)認(rèn)點(diǎn)兒字,讀讀一本書,三年級(jí),讀幾本縮寫的名著,那仿佛就是我心中的“經(jīng)典”。

          那是始于一次家庭大掃除……

          “韜,這本《三國演義》拿出讀讀吧。”一聽到這叫聲,對(duì)新事的好奇心驅(qū)使著去年個(gè)熱鬧。媽媽拍拍書上的灰塵,把書遞給我。抱著這本厚厚的大書,我一臉茫然,對(duì)于這種古籍,我怎么看得懂呢?但是,一本大書放在你面前,你又怎能經(jīng)住它的誘惑呢?于是我翻開第一頁。

          《三國演義》,它既不像《西游記》那般天馬行空,也不像《紅樓夢(mèng)》那般柔情細(xì)膩。仿佛記述的就是我們的生活。你看劉關(guān)張的“桃園三結(jié)義”,再到后來“攻城奪地”,“三英戰(zhàn)呂布”,直到后來關(guān)羽、張飛被斬殺,劉備仍是揚(yáng)言為他們報(bào)仇,這讓我感受到他們之間的情義,就像是生活中的兩位死黨、好兄弟,在困難中為你兩肋插刀,那可謂“義”。三國還講了不少心理戰(zhàn)“三氣周瑜”,“美人計(jì)”等,心理是打好勝戰(zhàn)的關(guān)鍵,就好比考場,參賽竟演現(xiàn)場,很多時(shí)候都需要有好的心理。這本書中,詮釋的最好的,那就是“謀”,赤壁之戰(zhàn)中,諸葛亮的草船借,黃蓋假意降曹操,還有智取漢中,雕像退司馬等。一計(jì)連一計(jì),“天下如棋,一步三算!,學(xué)習(xí)和生活,亦要講“謀”字,有了好方法,好計(jì)策,才能取到事半功倍。

          三國中,趙云趙子龍是我很喜歡的一位將領(lǐng),長坂坡救主,那可真是驚心動(dòng)魂,一身披戰(zhàn)甲,身單影只沖入曹營,連戰(zhàn)幾十人曹將,所向披靡,無人能擋!另一位是司馬懿,讓人佩服的,是他的謀略,曹操掌權(quán)他俏無聲息,曹丕掌權(quán),他慢慢鋪墊,曹睿掌權(quán),他便一飛沖天,曹睿死后,一舉奪權(quán),真是一計(jì)扣一計(jì)。

          就這樣,一頁一頁地翻過,我讀完了《三國演義》,這本書把世間的友情,親情都詮釋在這本書中,我覺得,真正的經(jīng)典,是能寫進(jìn)人們的心中,是最貼近生活的。

        三國演義初中讀書筆記13

          中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。

          《三國演義》刻劃了近200個(gè)人物形象,其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人!度龂萘x》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

          其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪,氣量狹隘的周瑜,忠厚的魯肅,勇猛的張飛,重義的關(guān)羽,納賢的劉備等等,無不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。

          先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主消息,便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵,但最后還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠!度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單:“丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀”,后來加上“赤兔馬”,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無敵。

        三國演義初中讀書筆記14

          “滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”吟誦著這首《臨江仙》,激發(fā)了我閱讀《三國演義》的興趣。這個(gè)暑假,它伴我哭哭笑笑,度過了一段美好的時(shí)光。

          《三國演義》的作者是羅貫中,故事講的是:東漢末年,天下大亂,群雄各霸一方。劉備,曹操,孫權(quán),結(jié)四方人才形成了三足鼎立之勢(shì)。大都督司馬懿掌握兵權(quán),吞并了三國,建立了晉朝。

          讀完整本書,我發(fā)現(xiàn)書里的每一個(gè)人物,都十分重義氣。我敬佩劉備重兄弟情義,欣賞關(guān)羽的義薄云天,最令我欽佩的人是諸葛亮,他勤奮好學(xué)、料事如神,初出茅廬,便火燒博望、新野,殺得曹操打敗而歸。之后舌戰(zhàn)群儒、火燒赤壁、六出祁山、七擒孟獲……直至“鞠躬盡瘁,死而后已”。他不僅戰(zhàn)功顯赫,還有著高尚的品質(zhì),從他身上我深受啟發(fā)。

          首先,我要意志堅(jiān)定。諸葛亮北伐曹操時(shí),受眾多人阻止,但他依然不放棄,完成北伐。我們也要像他一樣,在學(xué)習(xí)上、生活中,都要懷著永不放棄的信念,在追求理想的道路上,堅(jiān)定地走下去。

          其次,我們要勇敢地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。在火燒赤壁、商量對(duì)策時(shí),許多謀士、武將向周瑜、諸葛亮提自己的看法,但是,諸葛亮腦中有自己深思熟慮的想法,不被別人的意見左右。我也要這樣,遇到問題時(shí),要有自己獨(dú)特的看法,不要人云亦云,做一個(gè)獨(dú)立思考的人。

          相比之下,武力高強(qiáng)的呂布,雖然英勇,但見利忘義、有勇無謀,不會(huì)分析局勢(shì)、獨(dú)立思考,經(jīng)常被人賄賂、蠱惑。人送外號(hào)三姓家奴!最終葬身白門樓。

          “是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。”一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的三國人物,令我感慨萬千!

        【三國演義初中讀書筆記】相關(guān)文章:

        《三國演義》初中讀書筆記600字01-05

        三國演義名著讀書筆記11-13

        《三國演義》讀書筆記五篇01-28

        三國演義的讀書筆記大全01-19

        三國演義四回讀書筆記01-17

        學(xué)生三國演義讀書筆記模板01-12

        三國演義讀書筆記怎么寫01-12

        三國演義第五讀書筆記12-27

        名著三國演義讀書筆記大全01-19

        羅貫中《三國演義》讀書筆記精選12-15

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>