《十歲那年》讀書隨筆

《十歲那年》讀書隨筆（通用20篇）

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家一定沒(méi)少看到別人寫的隨筆吧？隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。那么，怎樣才能寫好隨筆？以下是小編收集整理的《十歲那年》讀書隨筆，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇1

　　《十歲那年》的作者賴清河出生在越南，隨父母遷居到美國(guó)�？戳诉@本書我有許多的感慨分享給大家。

　　主人公河是一個(gè)10歲的小女孩，家鄉(xiāng)有她所熟悉的生活和各種傳統(tǒng)，她的木瓜樹和那些熱情的朋友。但這一年，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙使河的一家不得不離開美麗的家園，搬往美國(guó)。這一次意料之外的出行讓她的人生從此天翻地覆。然而，適應(yīng)新的環(huán)境是那么困難，新的食物、新的鄰居、新的同學(xué)，一個(gè)全新的城市。經(jīng)過(guò)一次又一次的困難，河的3個(gè)哥哥和母親在美國(guó)找到了工作，河也繼續(xù)上學(xué)。

　　讀完這本書，我的內(nèi)心感到極大的震撼和痛心。河和我年齡相仿，而我們一直在祖國(guó)的保護(hù)下和父母的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)。而河和她哥哥們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)的硝煙中和子彈的飛舞中成長(zhǎng)。要知道，河的一家在船上逃難的過(guò)程中，食物是多么的緊缺。最好的時(shí)候，早餐、午餐和晚餐只有一個(gè)硬邦邦的飯團(tuán)和一口水。對(duì)于逃難的人來(lái)說(shuō)，有飯團(tuán)吃已經(jīng)是上帝給他們的恩惠。

　　記得，我小時(shí)候不喜歡吃飯。有一次不想吃飯，就偷偷去陽(yáng)臺(tái)把飯倒掉一半。那時(shí)候我還小不懂事覺(jué)得沒(méi)什么，現(xiàn)在回想起來(lái)就感覺(jué)很慚愧。對(duì)比河他們的處境，我們現(xiàn)在是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，豐衣食足、無(wú)憂無(wú)慮。可想而知，戰(zhàn)爭(zhēng)幾乎催毀了一切。孩子失去父親，母親每天擔(dān)心受怕，年長(zhǎng)的哥哥各有各的打算，最小的女孩心中充滿了迷惑。而且，小女孩還要看別人臉色行事。像那個(gè)年齡不是應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地玩耍嗎?是的，但是戰(zhàn)爭(zhēng)破壞本應(yīng)該美好的生活。

　　作者用自己童年的事跡告訴我們，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的是痛苦，但在戰(zhàn)火中的人們是堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和善良的。我要向河學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂(lè)觀面對(duì)生活和堅(jiān)持不懈的精神。

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇2

　　十歲那年，我們都在做什么呢?或許有些人去了國(guó)外，有些人在忙著培訓(xùn)、比賽。大多數(shù)的同齡人還在父母的懷里撒嬌。而下面這位女孩---金河，她在十歲那年，卻經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　暑假里，我閱讀了賴清河阿姨著作的《十歲那年》。故事的主人公金河是一個(gè)活潑、善良的小女孩。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)移民到了美國(guó)，在學(xué)校里受盡欺負(fù)。金河原本活潑開朗的性格受到了很大的破壞。直到最后，在家人和朋友的幫助下振作起來(lái)，重新找回生活的信心和勇氣。賴清河阿姨用一個(gè)十歲小女孩的視角講述了她的幸福和哀愁。比如戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨時(shí)人們的恐慌，逃難過(guò)程中家人的苦楚，移民成功后寄人籬下的凄涼，在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)時(shí)的無(wú)助等等心理感受。尤其是描寫戰(zhàn)爭(zhēng)給我留下了深刻的印象。

　　暑假里，我也留意了一下新聞。在21世紀(jì)的今天，世界上還有很多地方因?yàn)橘Y源掠奪、因?yàn)樽诮绦叛龅鹊仍�因還在爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷害最深的就是婦女和兒童。兒童是世界的未來(lái)，若沒(méi)有了兒童，人類便沒(méi)有了未來(lái)。希望每個(gè)國(guó)家不要因?yàn)橐稽c(diǎn)資源而發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。全世界要和睦相處，讓綠色的橄欖枝長(zhǎng)滿全球，世界永遠(yuǎn)和平!

　　今天，我讀了《十歲那年》這本書，這是一個(gè)傷心的故事。故事講的是：十歲女孩河居住的國(guó)家遭遇了戰(zhàn)爭(zhēng)，為了活命，河和家人被迫離開了美麗的家園，搬往美國(guó)南部，在國(guó)外安居樂(lè)業(yè)。但這并不是一件容易的事，媽媽要養(yǎng)四個(gè)小孩，爸爸下落不明，一家五口人在外國(guó)寄人籬下，艱難度日。河在學(xué)校里受盡欺負(fù)，原本活潑開朗的河，變得膽怯迷茫。直到最后，河才在家人和朋友的幫助下振作起來(lái)，重新找回生活的信心和勇氣。

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇3

　　《十歲那年》是世界范圍內(nèi)、當(dāng)代作家中為數(shù)不多的以詩(shī)歌體裁創(chuàng)作的小說(shuō)，作者是越裔美國(guó)人賴清河。它不似詩(shī)集有飽滿到外溢的澎湃激情，也不像普通的小說(shuō)，可以用大的篇幅來(lái)鋪陳情節(jié)�？催@本書就像是聽(tīng)一個(gè)孩子講心靈成長(zhǎng)的故事，語(yǔ)言直接、干凈、簡(jiǎn)單。讀完全書，我難抑激動(dòng)，為故事中的主人公面對(duì)困境所展現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。

　　書中的主人公叫河，是一個(gè)10歲的越南小女孩，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，媽媽帶著她和三個(gè)哥哥一起逃到了美國(guó)的阿拉巴馬。在這里，河克服了困難與挫折，適應(yīng)了新的環(huán)境，并融入到新的生活之中。

　　這本書共有四個(gè)部分，分別為“家園”“在海上”“阿拉巴馬”和“從現(xiàn)在開始”，正是她從家園逃到阿拉巴馬，并接受新生活的過(guò)程。河用她的視角來(lái)講述她的幸福與哀愁，比如戰(zhàn)爭(zhēng)之前家鄉(xiāng)的美麗、戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨時(shí)人們的恐慌、逃難過(guò)程中家人的苦楚、移民成功后寄人籬下的凄涼、在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)的無(wú)助，以及終于在親朋好友的幫助和鼓勵(lì)下自強(qiáng)的滿足。雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)單，也沒(méi)有渲染痛苦，但讀到這些故事的時(shí)候，還是讓我感受到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)河的傷害。

　　看完這本書，我的內(nèi)心受到了很大的觸動(dòng)。首先我慶幸自己身在一個(gè)和平的國(guó)家，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的祖國(guó)是如此美麗。我也慶幸自己始終都有家人的陪伴和守護(hù)，而不像可憐的河，很小就失去了父親。其次我也很佩服河的堅(jiān)強(qiáng)，在面對(duì)生活中的如此坎坷的時(shí)候，還能夠重新振作起來(lái)，找回生活的信心和勇氣。最后我覺(jué)得我真的應(yīng)該珍惜眼前的生活，勇敢地面對(duì)未來(lái)不可預(yù)知的困難，始終相信自己的未來(lái)充滿希望。

　　我很幸運(yùn)能夠讀到這本書，也很幸運(yùn)能夠同河進(jìn)行一次心靈的對(duì)話。

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇4

　　看見(jiàn)了《十歲那年》這本書，我今年也十歲我一看到這本書的標(biāo)題就把我給吸引住了。我聰明伶俐，生活在一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽非常愛(ài)我。這本書寫的也是十歲，十歲那年怎么了?到底發(fā)生了什么樣的故事呢?帶著這樣的疑問(wèn)。我開始閱讀這本書。

　　故事是從一個(gè)叫金河的十歲小姑娘，她家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日泰特節(jié)開始。她和英俊、溫柔卻永遠(yuǎn)只在照片上的爸爸，堅(jiān)強(qiáng)勇敢美麗的媽媽，還有三個(gè)性格各異的哥哥一起迎接新年。但是在這一年，戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了他們的家園，從此她的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。金河和她家人被迫離開了家鄉(xiāng)，遷移到了美國(guó)南部。為了適應(yīng)新環(huán)境、新的事物、新生活，新的鄰居、新的同學(xué)、一個(gè)全新的城市，還要學(xué)習(xí)一種全新的語(yǔ)言，金河經(jīng)歷了許多挫折和困難。最后終于在親朋好友的幫助下變得自強(qiáng)聰明有自信。

　　看完這本書我覺(jué)得金河十歲這一年的經(jīng)歷，讓我感到心酸。一個(gè)十歲的小女孩經(jīng)歷了戰(zhàn)亂、漂流、來(lái)到一個(gè)陌生的國(guó)度、陌生的城市，新生活并沒(méi)有想象中那么和諧，那么美好。不同國(guó)度、不同種族、不同信仰，遭到鄰居的排斥和攻擊。語(yǔ)言不通，在學(xué)校受到同學(xué)的嘲笑和欺負(fù)，連吃飯都躲在廁所里。金河是懂事的，在學(xué)校里經(jīng)歷的挫折，回家只字不提，不讓家人為她傷心。我們的生活很平靜安寧，校園生活很充實(shí)、有趣充滿了歡樂(lè)。和書本里的金河相比我們的生活充滿歡樂(lè)。戰(zhàn)爭(zhēng)太殘忍了，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生會(huì)奪去無(wú)數(shù)鮮活的生命，會(huì)摧毀美麗的家園，更加會(huì)破壞幸福的生活。我們一定要保護(hù)好我們的家園。

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇5

　　暑期里第一眼看到《十歲那年》，我就被它的名字深深吸引。我今年剛好十歲，我無(wú)憂無(wú)慮地生活在一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽非常愛(ài)我，還有一個(gè)可愛(ài)的小弟弟。這本書的主人公也是十歲，十歲那年怎么了?到底發(fā)生了什么樣的故事呢?帶著這樣的疑問(wèn)，我走進(jìn)了這本書。

　　《十歲那年》是越裔美國(guó)作家賴清河寫的。故事的主任翁是河，她是一位十歲的小女孩，她生活的家鄉(xiāng)有各種傳統(tǒng)習(xí)俗，她有熱情的朋友，還有那棵木瓜樹。

　　河十歲那年，家鄉(xiāng)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。河的爸爸是海軍，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中失蹤了，隨后，河的一家跟隨爸爸的朋友宋叔叔來(lái)到關(guān)島，多虧了河的哥哥，河一家才有了個(gè)擔(dān)保人，全家來(lái)到了阿拉巴馬。但是在這里的生活并不是很順利，河在學(xué)校經(jīng)常被別人欺負(fù)，還好有哥哥保護(hù)著她。通過(guò)她自己不懈的努力，河的生活漸漸好了起來(lái)，新鄰居慢慢接收了她，她的可愛(ài)和陽(yáng)光使得她在學(xué)校里也交到了好朋友。

　　不幸的是，突然有一天，河的媽媽得到了噩耗：河的爸爸去世了，媽媽傷心不已。媽媽因?yàn)椴幌牒⒆觽冇行У男撵`收到打擊，她選擇獨(dú)自承擔(dān)這份痛苦，但河還是知道了爸爸的事情，她祈禱爸爸在新的地方開開心心的生活，希望媽媽能有更多的笑容。

　　看完這本書，我感慨萬(wàn)千，戰(zhàn)爭(zhēng)太殘忍了，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生會(huì)奪去無(wú)數(shù)鮮活的生命，會(huì)摧毀美麗的家園，會(huì)破壞人們幸福的生活，我更加感動(dòng)于河的家人之間相互理解與支持。

　　河是讓我敬佩的，經(jīng)歷了那么大的波折，她沒(méi)有放棄，而是勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，重新找回了自信。我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種各樣的困難挫折，河是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇6

　　我的童年是多彩而美好的，但《十歲那年》的作者——賴清河，她卻在童年中經(jīng)歷了一場(chǎng)美麗而堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)蛻變。

　　文章先是講了賴清河從小沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親一面，又講到她的家鄉(xiāng)被侵占，經(jīng)歷了種種的磨難，但她始終都用堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待。

　　她的家鄉(xiāng)被侵占后，一家人到美國(guó)生活。賴清河總在美國(guó)的學(xué)校受到嘲笑，而老師也總低估她的學(xué)習(xí)能力。因?yàn)槭艿匠靶�，她也曾自卑過(guò)，后來(lái)，老師的談話又使她回到從前的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)中。我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，但是從這本書里還是感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)兒童的傷害是不可估量的。

　　《十歲那年》不僅讓我讀到了新的故事，還學(xué)習(xí)了新的寫作方法。

　　這是一本以詩(shī)歌形式為體裁的小說(shuō)，作者的寫作手法簡(jiǎn)潔而平易，情感真實(shí)而純凈，讀完以后，似乎讓人看到了十歲的作者，天真、堅(jiān)強(qiáng)、可愛(ài)。

　　我今年也十歲了，我的生活充滿歌聲和歡笑，我不能真正感同身受作者的遭遇，但要學(xué)習(xí)她的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。在今后的寫作中，表達(dá)自己的真實(shí)情感。

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇7

　　“越是弱小就越要發(fā)展證明我們自己已經(jīng)成為中國(guó)強(qiáng)大�！边@是《十歲那年》中主人公金河的心聲。

　　我喜歡這本書。

　　剛拿到這本書是我被它美麗的封面所吸引，一個(gè)小女孩抱著樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，她在想什么？ 我等不及要打開這本書了。

　　正如我所料，這個(gè)故事就像一塊磁鐵，吸引了我的眼球，我真的很佩服故事的主人公金河，她多么幸福啊，愛(ài)她的家人，有趣的同學(xué)，親密的朋友，一切都是那么美好。然而，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，一切都成為過(guò)去，金河一家被迫逃到美國(guó)，成為難民，從 abc，我真的為金河感到難過(guò)，害怕她的悲傷，對(duì)世界失去信心。但我錯(cuò)了。Jinhe 從痛苦中復(fù)活了。面對(duì)新同學(xué)，新老師，新環(huán)境，從不退縮，但更加努力向上，她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我想，我們應(yīng)該像金河，面對(duì)困難，從不放棄，相信自己，克服自己。

　　當(dāng)金色的河流啃食著船上散發(fā)著惡臭和堅(jiān)硬的冷米球時(shí)，我在西餐廳吃了飯；當(dāng)金色的河流在寒風(fēng)中顫抖時(shí)，我在溫暖的書房里靜靜地閱讀。

　　沒(méi)有進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的年代多么一個(gè)美好！

　　我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的日子，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，不要像金河一樣到處亂跑。面對(duì)困難，也要相信自己，相信天空永遠(yuǎn)掛著美麗的彩虹。

　　我喜歡這本書，也喜歡金河，她面對(duì)生活困難，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神文化值得研究我們可以學(xué)習(xí)。

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇8

　　我讀書，我收獲，我成長(zhǎng)。大家好！我是四（3）班的林奕昕。今天和大家分享《十歲那年》閱讀心得體會(huì)，它的作者是越南籍美國(guó)人賴清河。與其說(shuō)這是本書，還不如說(shuō)是一集詩(shī)篇，因?yàn)檫@本書以詩(shī)意的寫作手法和簡(jiǎn)潔純凈的語(yǔ)言，講述了一個(gè)美麗而堅(jiān)強(qiáng)的女孩在面對(duì)完全陌生的生活環(huán)境時(shí)，所經(jīng)歷的心靈成長(zhǎng)和蛻變。

　　小說(shuō)的主人公河是一個(gè)十歲的小女孩，家鄉(xiāng)有她熟悉的生活與各種傳統(tǒng)，有她熱情的朋友，還有一課木瓜樹。但是這一年，一場(chǎng)因戰(zhàn)爭(zhēng)而起的旅行卻讓她的生活有了一個(gè)翻天覆地的變化。河與家人被迫離開了家園，搬往美國(guó)南部。然而適應(yīng)新環(huán)境讓河遇到了許多困難。最終，河融入了新世界，重新變得聰明和自信。雖然，河的十歲經(jīng)歷了許多困難，被新同學(xué)嘲笑，還失去了爸爸，但她沒(méi)有絕望，沒(méi)有萬(wàn)念俱灰。她開始學(xué)著勇敢起來(lái)，接受事實(shí)，自己想辦法解決問(wèn)題，處理與同學(xué)的小糾紛，而不再總依賴媽媽。河逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

　　和很多名著放在一起，也許《十歲那年》就像海洋里的一朵小浪花，是那么的微不足道。但它卻讓我深切的體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨時(shí)人們的恐慌，逃難過(guò)程中家人的苦楚，移民成功后寄人籬下的凄涼，在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)時(shí)的無(wú)助等等心理感受。

　　我慶幸生于一個(gè)和平的年代。感謝我的祖國(guó)，給我一片慰藍(lán)平和的天空；感謝老師和同學(xué)，讓我在知識(shí)的海洋里盡情翱翔；感謝我的家人和朋友，陪我一起健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇9

　　我有一大堆書，其中我最喜歡《十歲那年》這本書�？戳艘槐檫�想再看一遍，故事的大概內(nèi)容是這樣的：在河十歲的時(shí)候，一場(chǎng)意料之外的旅行，讓她的人生翻天覆地。河和家人被迫離開了美麗的家園，搬往美國(guó)南部。然而河總是不能融入到這個(gè)新的世界來(lái)。我仿佛在河的眼睛里看到了悲傷和希望。悲傷——她的故鄉(xiāng)不在了。希望——她的爸爸快些回來(lái)。可當(dāng)她知道她的爸爸走了以后，她的心情是如何的？我只記住了誰(shuí)也不愿意聽(tīng)到的話“完了，家園完了�！�

　　這本書我讀了好多遍，也沒(méi)能悟出個(gè)道理來(lái)。那灰白的圖片，加上淡淡的油墨味，很是讓我喜歡，但是，我很不明白：為什么上帝對(duì)河一家如此不公平啊，我現(xiàn)在的生活多么美好��！我要是能穿越時(shí)光把河接到我們國(guó)家來(lái)生活該多好��！可惜，這一切只能作為幻想。

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇10

　　漫無(wú)邊際的草地和藍(lán)天相擁，棉花糖一般的云朵幻化著各種形狀游走在天空，一棵清瘦的樹和小女孩相互依偎著，我仿佛聽(tīng)到了樹葉沙沙地哼著小曲兒，小女孩紫色的裙擺在風(fēng)中舞動(dòng)。我瞬間被書架上這本書的封面吸引。

　　《十歲那年》這不禁讓我想起自己的10歲：和弟弟一起各自戴著頭盔舞著大鏟子，媽媽氣得眉頭緊鎖；在農(nóng)村老家扔一個(gè)小炮嚇得一窩雞四處逃竄，爺爺在一旁笑著罵罵咧咧。書中的十歲是否也和我一樣無(wú)憂無(wú)慮，我揣著好奇心翻開了這本書，結(jié)果卻讓我始料未及。

　　清河，故事的主人公，一個(gè)十歲未涉世的小女孩。她有一個(gè)英俊溫柔卻永遠(yuǎn)只在照片上的爸爸，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢美麗的媽媽和三個(gè)性格各異的哥哥。她有熟悉的家鄉(xiāng)，熟悉的生活和傳統(tǒng)，熟悉的朋友，熟悉的木瓜樹。

　　她應(yīng)該和我一樣，覺(jué)得童年就該是這樣的吧！但戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了她生活中的一切。

　　戰(zhàn)火摧毀了她美麗的家鄉(xiāng)，奪走了無(wú)數(shù)人的生命，包括她摯愛(ài)的父親。清河來(lái)到了一座新的城市，有了一個(gè)新的家，一所新的學(xué)校，一個(gè)新的班級(jí)，一位新的老師，這一切的新不是她滿心歡喜的新生活，而是陌生的恐懼。十歲那年，她嘗到了寄人籬下的苦楚；十歲那年，她被迫學(xué)會(huì)了看陌生人臉色；十歲那年，她完全告別了原來(lái)那個(gè)活潑開朗的自己。

　　《十歲那年》的故事讓我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有了更清晰的厭惡，也讓我對(duì)家人愛(ài)的力量有了更深的感觸。最終，讓清河重新振作起來(lái)，找回生活信心和勇氣的，是家人和朋友的幫助。

　　小主人公清河從一開始在學(xué)校經(jīng)常被同學(xué)們?nèi)⌒�，到有了華盛頓小姐無(wú)私的幫助與結(jié)交到新朋友。她漸漸適應(yīng)了新的一切，也慢慢重新找回原來(lái)那個(gè)聰明自信的自己�？匆�(jiàn)書本封面上那個(gè)清河，自信地遙望未來(lái)，我松了口氣，會(huì)心一笑。

　　十歲的我讀著《十歲那年》，懵懵懂懂地體會(huì)到，原來(lái)幸福不一定是生活的常態(tài)，童年不一定都是糖果的味道。

　　十歲的我讀完《十歲那年》，我的心如落葉般飄搖。原來(lái)，家人的愛(ài)才是治愈一切的良藥。未來(lái)人生路上遇到每一次磨難，我想像清河那樣，站在風(fēng)中，堅(jiān)定地向未來(lái)招手。

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇11

　　一縷清風(fēng)拂過(guò)我的面頰，小鳥“嘰嘰喳喳”的唱著歌兒，周末的早晨總是那么的愜意。此刻，我正坐在書房的窗邊，拿起這本《十歲那年》，慢慢的品讀起來(lái)，漸漸地，我被這些優(yōu)美而悲傷的文字吸引了。

　　“河”是一個(gè)十歲的女生，家鄉(xiāng)有她所熟悉的生活，她熱情的朋友，還有她親手栽種的木瓜樹。但是，這一年，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)打破了美好的寧?kù)o，她和家人逃難來(lái)到了美國(guó)。在美國(guó)，她無(wú)限憧憬的美好很快被擊碎了，事實(shí)是她不太能融入這個(gè)新的“世界”，特別是語(yǔ)言不通，造成的溝通障礙，成了笑話�？墒�，堅(jiān)強(qiáng)的她仍然百折不撓追尋自己的夢(mèng)想，最終實(shí)現(xiàn)了美麗而堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)蛻變。

　　“河”戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力深深的觸動(dòng)了我的內(nèi)心，從家鄉(xiāng)的幸福生活，再到適應(yīng)美國(guó)的艱難處境，充分感受到她堅(jiān)強(qiáng)的意志力，因此讓我想到：在這個(gè)世界，任何有成就的人，無(wú)不是有著堅(jiān)強(qiáng)的意志和持續(xù)向上的斗志。貝多芬雙耳失聰，卻創(chuàng)作出豪邁氣概的《命運(yùn)交響曲》；海倫凱勒雙眼失明，寫出了著作《假如給我三天光明》，鼓勵(lì)著多少生活在黑暗的人們看到的希望的光明；司馬遷一生坦蕩，卻慘遭“腐刑”，之后，他閉門謝客，潛心研學(xué)，才著有被魯迅先生稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。

　　由此，我聯(lián)想到自己平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還是存在很多問(wèn)題，堅(jiān)持性不夠好，特別容易打退堂鼓，細(xì)致度不夠，時(shí)常因?yàn)閷忣}不夠嚴(yán)謹(jǐn)失分，這都是學(xué)習(xí)中的大忌。還記得初學(xué)鋼琴，每一個(gè)音符，每一個(gè)小節(jié)，繁雜的學(xué)習(xí)和彈唱，都讓我感覺(jué)前路漫漫，沒(méi)有終點(diǎn)，煎熬至極……。無(wú)數(shù)次的想放棄，無(wú)數(shù)次和媽媽鬧情緒�，F(xiàn)在想想，和《十歲那年》主人公“河”的坎坷經(jīng)歷比起來(lái)，我能夠在和平盛世下學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能，真的是非常幸福的人了�！按夯ㄊ潞�，為學(xué)須及早”，我想，我真的需要更多的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)充實(shí)自己了。

　　在金色的夕陽(yáng)下，我戀戀不舍的放下了這本書，書中的情節(jié)，書中主人公的智慧，和不屈不撓的精神深深震撼著我的十歲這年......

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇12

　　假期里我讀了一本書《十歲那年》，那場(chǎng)特殊的旅行，那美麗而堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)蛻變讓我難忘。

　　《十歲那年》是越裔美國(guó)作家賴清河所寫的一本詩(shī)歌體裁的小說(shuō)。

　　書中講述了一個(gè)十歲的越南女孩金河，在家鄉(xiāng)過(guò)著幸福，快樂(lè)的生活。她有著一棵大大的能接滿果實(shí)的木瓜樹和從小一起長(zhǎng)大的好朋友-蒂蒂，英俊的爸爸，堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，樂(lè)觀聰明的哥哥，無(wú)憂無(wú)慮的她卻在十歲那年被戰(zhàn)爭(zhēng)改變了命運(yùn)。失去了父親，母親變得每天擔(dān)驚受怕，她被迫離開了熱愛(ài)的家鄉(xiāng)，一路逃難搬到了美國(guó)，過(guò)著寄人籬下的生活。

　　初到美國(guó)的金河有著種種的不適應(yīng)，對(duì)英語(yǔ)一竅不通她過(guò)著寄人籬下的生活，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了看陌生人的臉色，在學(xué)校里受盡欺負(fù)。好在最后她克服了自己內(nèi)心的惶恐，在家人的幫助下戰(zhàn)勝了自己，同時(shí)也再次收獲了友誼。重新找回了生活的信心和勇氣，又變回了那個(gè)活潑開朗的金河……

　　書里的每一首詩(shī)都不長(zhǎng)，但每首都寫得很美，很真實(shí)。仿佛透過(guò)這一首首小詩(shī)，我能看到金河的內(nèi)心，那些不舍、那些彷徨、那些悲痛、那些堅(jiān)持、那些勇氣和那些快樂(lè)還有那顆期盼著和平的心。

　　看著金河記錄下來(lái)的字字句句，我也同時(shí)感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖，它給多少無(wú)辜的人帶來(lái)了巨大的傷害，讓原本快樂(lè)幸福的人們失去了親人朋友，失去了昔日的家園。不論大人還是孩子，每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的人心里都會(huì)蒙上一層巨大的陰影。看著金河的痛苦和迷惑我認(rèn)識(shí)到和平是多么的重要，沒(méi)有了家園，沒(méi)有了安全感，還談什么快樂(lè)，談什么理想，原來(lái)生活在和平年代是多么幸福的一件事��！當(dāng)我讀完這本書我又被金河的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣所打動(dòng)，十歲的她教會(huì)了十歲的我，當(dāng)你身處一個(gè)陌生的新環(huán)境時(shí)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地去適應(yīng)它，而不是去選擇封閉自我逃避它，只有用一顆堅(jiān)持并快樂(lè)著的心去蛻變自己，才能擁有更加精彩和完美的未來(lái)！

　　謝謝你，金河！是你讓我感受到了一個(gè)不一樣的十歲，一個(gè)令人深思的十歲！

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇13

　　書是人類的伙伴，沒(méi)有書，就沒(méi)有一個(gè)全新的世界。

　　一本書里有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，可以讓我們變聰明，一本書里有著無(wú)窮無(wú)盡的冒險(xiǎn)，會(huì)讓我們變勇敢，下面我享受書里的故事。

　　我看的書名《十歲那年》它出自于美國(guó)的賴清河。講述了金河是一個(gè)十歲的小女孩，她是這本書的主人公，她和英俊、溫柔卻永遠(yuǎn)只在照片上的爸爸，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的媽媽，還有三個(gè)性格各異的哥哥住在一起，家鄉(xiāng)有她所熟悉的生活和各種傳統(tǒng)，她的熱情的朋友，還有那些木瓜樹。但是這一年，一場(chǎng)意料之外的戰(zhàn)爭(zhēng)卻讓她的人生從此天翻地覆。金河和家人被迫離開了美麗的家，搬往美國(guó)南部。然而，適應(yīng)新環(huán)境是那么，新的語(yǔ)言、新的同學(xué)、新的老師，一個(gè)全新的城市……最終金河會(huì)融入這個(gè)新世界，重新變得聰明和自信。生活在家鄉(xiāng)的幸福日子，到適應(yīng)美國(guó)社會(huì)的艱辛經(jīng)歷，金河依然沒(méi)有放棄。最后終于在親朋好友的幫助和鼓勵(lì)下變得自強(qiáng)、聰明有自信。

　　看完這本書，我感慨萬(wàn)分，戰(zhàn)爭(zhēng)太殘忍了！一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)奪去無(wú)數(shù)的生命，會(huì)摧毀美麗的家園，更會(huì)破壞一個(gè)原本幸福的家園。金河十歲這一年的經(jīng)歷，讓我感到金河是那么的勇感，面對(duì)困難沒(méi)有退縮，在困難面前從不放棄。

　　讀了這本書時(shí)我懂得了要向她學(xué)習(xí)，要讓自己變得更加勇敢懂事，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。你會(huì)更加珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福，更加熱愛(ài)自己美麗的家鄉(xiāng)。

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇14

　　鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書。閑暇時(shí)，我看了一本書，名叫《十歲那年》，它是越裔美國(guó)作家賴清河的著作，其中一篇《在海上》我特別喜歡。

　　故事的主人公是一個(gè)生活在越南的十歲小女孩，名叫金河。在1975年，越南南北發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)， 戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了她的家園， 金河和她家人為了避難不得不離開家鄉(xiāng)，她和哥哥在母親的帶領(lǐng)下坐船前往美國(guó)。在海上漂泊的日子里，因?yàn)樘与y船只的簡(jiǎn)陋，她們大多數(shù)時(shí)間都要呆在黑暗無(wú)燈的船艙，并且缺乏生活用品，每天每人只有一個(gè)又黑又硬還帶有霉味的飯團(tuán)和一小杯淡水，同時(shí)船上還沒(méi)有廁所，天��！真是難以想象。只有到了入�？冢�才能補(bǔ)充食物和淡水，才能吃上新鮮可口的白米飯。小金河平日特別愛(ài)吃零食，她特別思念鍋炒椰子脆、香蕉酥角醬……但是狹小的船上又哪有這些美食。過(guò)了一段痛苦的日子后，小金河和家人們憑著對(duì)新生活的憧憬，積極為未來(lái)做準(zhǔn)備，她每天向光哥哥學(xué)英語(yǔ)、向武哥哥學(xué)習(xí)武術(shù)……痛苦但堅(jiān)強(qiáng)的生活著，終于到達(dá)了她們心中的天堂-美國(guó)。

　　書中的故事雖已完結(jié)，留給我的卻是思緒萬(wàn)千。我不禁想到現(xiàn)在因新冠肺炎病毒橫行而自覺(jué)隔離在家的我們和作者當(dāng)時(shí)的處境有好多相似，同樣每天只能待在狹小的家里，每天吃的最多的就是蘿卜白菜，不能上學(xué)，不能和好朋友一起玩耍，但是我們聽(tīng)國(guó)家，聽(tīng)老師的話，在家利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在家每天堅(jiān)持鍛煉，自己學(xué)習(xí)做飯，自己學(xué)習(xí)洗衣等等，我們和小金河相比，不知幸福多少倍，起碼我們不出門就能知道外面的事，起碼我們還有新鮮蔬菜，起碼我們還有老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)每天輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)……

　　勿謂寸陰短，既過(guò)難再過(guò)。我今年已經(jīng)十二歲了，十歲早已過(guò)去，不會(huì)再回來(lái)，看到小金河的經(jīng)歷，我更覺(jué)得要珍惜眼前的幸福生活，充實(shí)的過(guò)好每一天。

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇15

　　主人公是個(gè)十歲的小女孩--金河。

　　在她十歲那一年，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)打破了安寧的生活，戰(zhàn)爭(zhēng)的氣息是不會(huì)最早被孩孩子們捕捉到的。但是戰(zhàn)爭(zhēng)依然伴隨著炎熱的夏天到來(lái)了，金河也慢慢明白了戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖。母親每天擔(dān)驚受怕，年長(zhǎng)的三個(gè)哥哥們各有各的打算，最小的金河心中充滿迷惑。最終，在爸爸的好友宋叔叔的幫助下金河一家5口坐上了逃難的輪船。在逃難的路上，雖然金河和三個(gè)哥哥每天苦中作樂(lè)，但背井離鄉(xiāng)的惶恐已經(jīng)開始侵蝕金河的心靈。

　　在新學(xué)校里金河受盡欺負(fù)，原本活潑開朗的個(gè)性受到了極大的破壞，最后金河才在家人和朋友的幫助下重新找回生活的信心和勇氣。

　　讀完后，我發(fā)現(xiàn)這本小說(shuō)是以為數(shù)不多的以詩(shī)歌體裁創(chuàng)作的，而且這本小說(shuō)是站在一個(gè)孩子的角度寫的，感覺(jué)就像是一個(gè)小孩在向我講訴她童年的憂傷和快樂(lè)。我覺(jué)得這一本書應(yīng)該給大人們看看，讓他們感受一下戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)孩子的傷害。我希望今后的世界是和平的，是快樂(lè)的，是充滿笑聲的。

　　這是用簡(jiǎn)單、明快的節(jié)奏；訴說(shuō)著并不輕松但依舊充滿希望的故事。推薦大家都去看看，它會(huì)打動(dòng)你的內(nèi)心。

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇16

　　翻開這本書，我就深深的體會(huì)到它的與眾不同。

　　它的不同，在于文字的載體不同。沒(méi)有大段大段的文字密密麻麻的擠在一起，竟然是一段段的詩(shī)歌。雖是詩(shī)歌，卻不似詩(shī)集中有飽滿的外溢的澎湃激情，語(yǔ)言十分簡(jiǎn)單、樸素。寥寥幾行，以及為簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)敘述出來(lái)，但能清晰的感受出字里行間滿滿的真摯的情感。整本書，是以主角金河的日記作為視角，以她的記錄，她的想法，去了解她的成長(zhǎng)。

　　河是一個(gè)十歲的小女孩，但在這一年，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)打破了所有的一切。河和家人被迫離開了美麗的家園，離開了熟悉的生活，離開了她熱情的朋友，離開了木瓜樹······他們搬往了美國(guó)南部。然而，融入一個(gè)全新的環(huán)境是那么難，新的一切，讓河無(wú)法適應(yīng)，甚至倍受欺凌。然而最終在許多人的.幫助下，河開始了新的生活。

　　與周圍的人格格不入，被班里的同學(xué)欺負(fù)······一系列的事情使河原本開朗的性格受到了極大的改變。但在周圍人的幫助下，河又重新變得自信何聰明。在河的成長(zhǎng)過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻穿插著愉快與憂傷兩種截然不同的情感讓人既想哭，又想開懷大笑。透過(guò)小女孩的視角，書中的一切都變得鮮活起來(lái)。哪怕在他們最艱難的時(shí)候，也能將嘴角微微上揚(yáng)。

　　簡(jiǎn)單、明快的節(jié)奏，孩子純凈的語(yǔ)言，敘述著一個(gè)并不輕松卻充滿希望的故事，這就是《十歲那年》。

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇17

　　在簡(jiǎn)短的詩(shī)詞中，無(wú)論是大人還是小孩，都可以和書中靜靜流淌著的文字交流。短短的句子，一行一行的文字，一段一段的故事，一章一章的波瀾，就那樣被作者簡(jiǎn)單而純凈的敘述出來(lái)。

　　不似詩(shī)集有飽滿得外溢的澎湃激情，也不像普通的小說(shuō)可以用大篇幅來(lái)鋪陳和牽引�！妒畾q那年》的情感很純樸，語(yǔ)言沒(méi)有那么多的修飾，故事情節(jié)推進(jìn)也很迅速�？催@本書，其實(shí)就是聽(tīng)一個(gè)孩子講故事，孩子用它最干凈最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給我們講述了一個(gè)心靈成長(zhǎng)的故事。

　　小說(shuō)的因?yàn)樾形牧鲿�，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，所以詩(shī)歌所表達(dá)的情緒也就特別直接和徹底。當(dāng)文中的"我"，也就是小女孩金河，用她的視角來(lái)講來(lái)講述她的幸福和哀愁，比如戰(zhàn)爭(zhēng)之前家園的美麗。戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨時(shí)人們的恐慌，逃難過(guò)程中家人的苦楚，移民成功后寄人籬下的凄涼，上學(xué)在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)的無(wú)助，終于在親朋好友的幫助和鼓勵(lì)下自強(qiáng)的滿足。當(dāng)這些故事一個(gè)一個(gè)展現(xiàn)在我們面前時(shí)，詩(shī)歌的語(yǔ)言讓我們覺(jué)得美麗的更美麗，憂傷的更憂傷。孩子不會(huì)不會(huì)去渲染痛苦，然而字里行間的痛苦卻會(huì)讓看書的讀者，尤其是大人們，感覺(jué)到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)孩子的危害。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的是什么，看完這本小說(shuō)，每個(gè)讀者都會(huì)認(rèn)真地從一個(gè)孩子的角度去思考。

　　簡(jiǎn)單，明快的節(jié)奏，孩子純潔的語(yǔ)言，敘述著一個(gè)并不輕松但依松充滿希望的故事。這就是《十歲那年》。

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇18

　　暑假期間，我讀了《十歲那年》這本書，它用的是敘事詩(shī)歌的形式在描繪一個(gè)故事。它獲得了紐博瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)和美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)，并被列為常青藤國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)書系。

　　文中的女主人公小女孩金河在用她的視角來(lái)講述她的幸福與哀愁，當(dāng)這些故事一個(gè)個(gè)呈現(xiàn)在我們眼前的時(shí)候，詩(shī)歌的語(yǔ)言讓我們覺(jué)得美麗的更美麗，憂傷的更憂傷。

　　小女孩金河是家里最小的一個(gè)孩子，她有三個(gè)哥哥——光哥哥，武哥哥，魁哥哥。光哥哥對(duì)她說(shuō)，他記得，金河出生的時(shí)候又紅又胖，像只小河馬。他第一眼見(jiàn)到她就想到了這個(gè)名字——河。魁哥哥說(shuō)金河是媽媽的尾巴，因?yàn)樗�和媽媽總是形影不離。

　　在金河的爸爸去執(zhí)行海軍任務(wù)離開家時(shí)，是在金河一歲時(shí)。他駐扎在距城市南邊一小時(shí)路程的第一戰(zhàn)隊(duì)，是被一輛助動(dòng)摩托車抓走的。這就是金河的家庭所知道的全部。但是當(dāng)大家知道爸爸再也回不來(lái)時(shí)，他們不再祈求爸爸平安，而是祈求他得到永恒的平靜。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的是什么？戰(zhàn)爭(zhēng)的氣息是不會(huì)最早被我們捕獲到的，所以大戰(zhàn)臨頭的時(shí)候，孩子們關(guān)心的還是已經(jīng)到來(lái)的新年以及他們種下的水果和花草，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的祖國(guó)是如此美麗。不過(guò)，當(dāng)孩子逐漸意識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)的時(shí)候，戰(zhàn)爭(zhēng)似乎摧毀了一切。孩子失去了父親，母親整天提心吊膽，年長(zhǎng)些的哥哥各人有個(gè)人的打算，最小的女孩心中充滿了迷惑。戰(zhàn)爭(zhēng)就是失去親人、家園、故鄉(xiāng)。

　　逃難的路上，雖然我們可以苦中作樂(lè)，但是離鄉(xiāng)背井的惶恐已經(jīng)開始侵蝕孩子的心靈。接下來(lái)的寄人籬下，讓小女孩學(xué)會(huì)了看陌生人的臉色，戰(zhàn)爭(zhēng)使人們內(nèi)心深處充滿了對(duì)陌生人的恐慌與膽怯。在學(xué)校里女孩受盡欺負(fù)，原本活潑開朗的個(gè)性漸漸變的自閉又自卑，戰(zhàn)爭(zhēng)是對(duì)在成長(zhǎng)中的孩子心理無(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。

　　幸運(yùn)的是小金河遇到了一群善良的人們，他們幫助她振作起來(lái)，重新找回生活的信心和勇氣，使她一步步走出戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影。

　　這本書讓我從一個(gè)個(gè)的平凡的生活片段里，看到金河面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，從開始的迷茫無(wú)助到后來(lái)的懼怕膽怯，看到了在她的成長(zhǎng)過(guò)程中那些失去的和擁有的美好，使我看到戰(zhàn)爭(zhēng)的冷酷與殘忍，人類對(duì)于和平的追求從一開始就不曾改變過(guò)，可是，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，普通的百姓除了逃避和祈禱束手無(wú)策。但她也使我們明白人類之所以和動(dòng)物不一樣，是因?yàn)槲覀冇幸活w善良、慈悲與感恩的心，也許生存的條件與環(huán)境我們無(wú)法選擇，但是我們可以選擇善良，選擇友好，選擇讓自己成為更好的人，這是一種多么珍貴的品質(zhì)啊！

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇19

　　今年暑假，媽媽給我買了一本奇怪的書——《十歲那年》。這本書奇怪之處在于里面不是文章而是詩(shī)歌。

　　本書講述的一場(chǎng)蛻變的旅行，主人公河是一個(gè)十歲的短發(fā)女孩，家鄉(xiāng)有她所熟悉的各種傳統(tǒng)，她的熱情的朋友，還有那些木瓜樹。但是這一年，一場(chǎng)意料之外的旅行卻讓她的人生從此發(fā)生翻天覆地的變化。河和三個(gè)保護(hù)她的哥哥還有親愛(ài)的媽媽被迫離開了家，搬往美國(guó)南部。然而，適應(yīng)新生活很難，但卻沒(méi)能難倒這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，她深深地懂得長(zhǎng)大了的她不能再依靠媽媽，這場(chǎng)變故使她變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

　　看完這本書，我想到了我自己。我從小就是一個(gè)性格內(nèi)向的人。爸爸媽媽在我很小的時(shí)候就去永康打工創(chuàng)業(yè)，我和年邁的爺爺奶奶生活在一起。有一次，爺爺開著三輪車連人帶車從高處翻下，我被狠狠地甩了出去，臉上被荊棘扎得到處是血。這一次的經(jīng)歷使我變得膽小內(nèi)向。媽媽知道后非常內(nèi)疚，可是生活所迫，她還是沒(méi)法和我生活在一起。為了鍛煉我的膽量，可謂是煞費(fèi)苦心。今年六一節(jié)，我所在的美術(shù)社團(tuán)有一個(gè)展示節(jié)目，我被老師選中參加。一聽(tīng)到老師宣布我的名字，我害怕極了，但又不敢跟老師說(shuō)我不想去。晚上和媽媽視頻時(shí)她見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，就關(guān)切地問(wèn)我是怎么回事。我對(duì)媽媽說(shuō)出了我的顧慮。媽媽就和我談起了《十歲那年》里的河，慢慢的，我放松了緊張的心情，立志像河那樣勇敢地去面對(duì)困難。

　　六一節(jié)那天，我勇敢地走上舞臺(tái)，大方地完成了美術(shù)作品展示。走下舞臺(tái)的那一刻，我明白了：只要你勇敢面對(duì)，不逃避，積極向上，那么任何事情都有解決的方法。

　　《十歲那年》讀書隨筆 篇20

　　高爾基說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，臧克家也曾說(shuō)“讀一本好書，像交了一位益友”。讀書能明德，明智，明理。

　　午后一個(gè)人靜靜地坐在書房的窗邊，輕輕地翻開《十歲那年》，那一行行簡(jiǎn)短的詩(shī)歌，一幅幅精妙的插圖深深地吸引著我，竟讓我仿佛靈魂出竅般走進(jìn)了那書里。

　　主人公“河”——一 一位年僅十歲和我一般年齡的小女孩。因戰(zhàn)亂逃離漂流到了陌生的美國(guó)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折和苦難，可這位小小的女孩并沒(méi)有放棄而是堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)一切。而作者用簡(jiǎn)單的文字就把“河”的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀、執(zhí)著、可愛(ài)描寫得淋漓盡致。

　　放下書本我不禁陷入了沉思，我是幸運(yùn)的，我是幸福的，十歲的我快樂(lè)無(wú)憂，有爸爸媽媽的呵護(hù)，有開心玩耍的小伙伴，有寬敞潔凈的教室...... “河”本也可以像我一樣簡(jiǎn)單快樂(lè)地和家人伙伴一起過(guò)著淳樸快樂(lè)的生活。但，是誰(shuí)如此狠心打破了這份簡(jiǎn)單的美好，又是誰(shuí)讓這位年僅十歲的女孩在本該快樂(lè)無(wú)憂的年齡里卻經(jīng)歷了家破人亡，顛沛流離。是戰(zhàn)爭(zhēng)，是的就是戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)就是罪魁禍?zhǔn)�！是�?zhàn)爭(zhēng)讓“河”的國(guó)家四分五裂，讓“河”家破人亡......可是我想不明白，為什么要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的人到底是怎么想的呢?難道就不能像老師教育我們同學(xué)之間要和睦相處那樣和平地相處嗎？難道讓世界和平是一個(gè)渴望不可及的夢(mèng)想嗎？“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！為了母親不再失去孩子，為了讓孩子不再失去父親，為了讓妻子不再失去丈夫，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！”這學(xué)期學(xué)習(xí)的《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》這篇文章的主人公“雷利”也因戰(zhàn)爭(zhēng)失去了自己的父親，他那強(qiáng)而有力的呼吁吶喊一遍又一遍地在我耳邊回響。

　　即使在21世紀(jì)，這世界并不太平，依然有戰(zhàn)爭(zhēng)威脅著這嬌嫩的“和平之花”。但我堅(jiān)信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好，只要人人都行動(dòng)起來(lái)維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，相信總有一天和平之神會(huì)永駐人間。

　　《十歲那年》中的“河”的勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀執(zhí)著讓我敬佩，同時(shí)《十歲那年》也讓我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶了巨大的災(zāi)難�！妒畾q那年》洗滌了我的靈魂，滌蕩了我的心靈，我愿終身與書為侶。

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