初一魯濱遜漂流記的讀書筆記800字
當看完一本著作后，你有什么體會呢？這時最關鍵的讀書筆記不能忘了哦。現在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的初一魯濱遜漂流記的讀書筆記800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一魯濱遜漂流記的讀書筆記800字1
走在充滿奧秘的小路上，兩旁叮咚的河水肆無忌憚的喧鬧著。我坐在一塊石頭上，不禁想到他們最終的去處——海洋!
說到海洋，就要提起正在我懷中愜意的睡大覺的這本書——《魯濱遜漂流記》。魯濱遜可是個不知好歹的年輕人，一心想著航海。這不，遭受了海洋的萬般挫折之深，在孤島上自力更生。他的幸運在于船上的人只有他一人逃離了死亡的血手，可惡魔不肯放過他，讓他得了一種生不如死的病。后來他又從惡魔手上救下了野人并取名為星期五。過了十多年，他才回到了那個充滿愛，充滿溫馨的地方。
我挺佩服魯濱遜的，他身上有一種力量，仿佛推動著他。他對自己的夢想很堅持，盡管被無數人阻撓，可能阻撓了他，但依舊阻撓不了他的好奇心。他有年輕人應有的坦蕩，這著實令人佩服。如果換位思考，受到家人的阻撓，我可能沒有那份坦蕩，我會聽從父母，從而放棄了這份念想，怪不得我總不能實現夢想呢!
相比堅持，我可能更會贊賞的是他的勇氣，他這種“明知山有虎，偏向虎山行”的品質是像我這樣沒有遠大目標的人所沒有的。他可能在這場漫長的旅行中，或多或少會想過放棄，但他有勇氣堅持下去，并設千方百機讓自己活下去，果然是初生牛犢不怕虎，真算是一個有志氣的年輕人!
眾所周知，野人高大威猛，力氣大還不會說人話，吃掉魯濱遜甚是簡單。而魯濱遜身旁的那個野人不但不吃他，還跟他十分友好。魯濱遜并給那位野人取名星期五，誰聽了不都得驚喜大半天嗎?我也不例外，我欣賞的其實是魯濱遜的那份勇氣，他敢去和一個吃掉他不費吹灰之力的野人交朋友，如果沒有足夠的勇氣，恐怕是完成不了的。其實仔細想想，哪個野人不是為了生存下去而吃人的，所以我們應該善待生物圈中的每一種生物，別忘了家喻戶曉的“人之初，性本善”啊!
翻開書重新看一遍，波濤洶涌的海浪真挺嚇人，仿佛潮水都向我涌來，突然!眼前一黑……
我被海浪沖回了現實，我走在回家的小路上，想著剛才的一幕幕。日落了，天空中一片霞紅，把河水也給染紅了，我不經感嘆道：原來勇敢，一直在!
初一魯濱遜漂流記的讀書筆記800字2
你敢一個人獨自去航海嗎?你敢一個人獨自在荒無人煙的小島上生活幾十年嗎?你敢一個人幾乎在一無所有的惡劣環境下用自己的雙手憑借自己的智慧去創造“奇跡”嗎?你是否覺得這是不可能完成的?但有一個人確實做到了，他就是迪福筆下的魯濱遜。也是《魯濱遜漂游記》這本書的主人公。這個暑假我把這本書仔仔細細地閱讀了一遍，不得不感慨這真是一本好書，更令我敬佩的是故事傳說主人公魯濱遜那機智堅強勤勞勇敢的冒險精神。
這本書的故事傳說情節其實并不復雜：出身商人之家的魯濱遜不甘于像父輩那樣平庸地過一輩子，一心向往充滿冒險與挑戰的海外生活，于是，毅然決定舍棄安逸舒適的生活，私自出海航行。在一次航海中，因為船遭遇風暴而遇險。結果他孤身一人流落到荒島。《魯濱遜漂游記》就是講他如何在海外孤島孤單生活并度過整整20多年時光的故事傳說。
在讀這本書的過程中，我的心情一直是處于興奮與驚訝緊張與欣慰相互交織的復雜狀態中。興奮的是其故事傳說情節環環相扣，波折起伏，引人入勝，讓我一直有想看下去的沖動;驚訝的感覺來源于魯濱遜的勇敢。我曾不止一次以為，在面對那樣“凄慘”，“惡劣”的環境時，他會放棄，但他沒有，他用自己的智慧向眾人詮釋了“即使生存環境不容樂觀，但只要不畏艱險，敢于挑戰，那么成功與光明就并非遙不可及”的真理。除了興奮與驚訝，緊張與欣慰的感覺同樣溢于言表。當他遇到困難時，比如沒有食物，沒有房子因缺乏紙筆而不能記錄時間等，我緊張得不得了，生怕他妥協，成了命運的奴隸;欣慰的是他最終還是沒有被擊垮;反而創造了奇跡!
讀罷此書掩卷深思，生活不也是如此嗎?想想自己，平時只要碰到一點點小挫折，就會選擇放棄或逃避，讓大人們來幫忙，沒有一點冒險精神，就像生活在溫室的花朵，經不起一點風浪。想到這里不由的覺得自己是多么的慚愧。都說：“人生不如意之事很多”，生活之路不是一帆風順的康莊大道，在這條路上前進，難免遇到各種各樣的挫折，看了這本書后，我要向魯濱遜一樣，有毅力，有勇往直前的精神，始終持以一種積極向上從容樂觀的心態去挑戰逆境，那么我們的人生也會充滿希望與光明!
初一魯濱遜漂流記的讀書筆記800字3
最近我閱讀了英國著名小說丹尼爾·笛福的長篇小說——《魯濱遜漂流記》。
這本書主要講了一個名叫魯濱遜·克魯索的男孩兒不聽父母的勸告私自與同伴去航海冒險。圖中幾波轉折，它乘上了開往幾內亞海岸的船只，卻沒想到他們的大船在一個小島附近擱淺了。船上的人除了主人公魯濱遜·克魯索，其他人都把性命交付于了波濤洶涌的大海。而我們的主人公幸運的被海浪沖到了那座小島上，開始了他長達28年的荒島求生。在荒島上他認識了野人“星期五”，他們在島上勤勞的開墾種植，終有一天，魯濱遜·克魯索回到了自己的祖國。
我們的主人公魯濱遜·克魯索，他是一個堅強善良勇敢的人，當他醒來發現島上只有自己一個人，而且船只擱淺時并沒有順從命運的安排，自暴自棄，餓死在荒島上。而是頑強的與命運不斷的作斗爭，他在島上辛勤的生活，開始自己開荒耕種田地、圈養山羊、安定住處，制造生活工具。讀到這里，發現魯濱遜身上有很多值得我們學習的地方。他那不畏艱險、鎮定自若、樂觀向上、不怕吃苦的精神，深深觸動了我。想想當今社會上出現的王子病，公主病的人，他們被家長溺愛的十指不沾陽春水，要什么給什么，說什么是什么。有的甚至連吃飯都要家長去喂，他們沒有一點生活經驗。假如有一天，他們也像魯濱遜一樣被困在小島上，沒有了家長的陪同，盡管小島上有很多可以幫助他們活下去的物資，他們也將無法生存。
我感覺在當今社會，我們青少年兒童真的需要做到德、智、體、美、勞，全面發展。擁有良好的生活作息，擁有樂于助人的心靈，擁有健步如飛的體質。
當然這本書中還有一些人物令我反感，他們過著茹毛飲血，吃人不眨眼的殘忍而野蠻的生活沒錯，他們就是野人，他們如禽獸，有著惡魔般的行為，他們不僅吃掉自己從敵人那里帶來的仆人，有時還會吃到自己的同伴。就是從那個時候善良的魯濱遜救出了逃跑的野人“星期五”。然而在厭惡兇殘的野人之時被魯濱遜善良的舉動感動著。
總而言之，這本書告訴了我很多道理，使我受益匪淺帶給了我無限的想象，這是一本值得去深思熟慮的好書，一本值得再三讀的好書。
初一魯濱遜漂流記的讀書筆記800字4
這個星期六，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，感覺受益匪淺。故事講的是主人公魯濱遜為了追求夢想，曾多次出海航行。可就在一次海難中，他被巨浪卷到了一個杳無人煙的孤島上，那是一個沒有任何工具生存的地方。在面臨絕境的情況下，魯濱遜沒有感到絕望，經過了不斷地摸索經驗，他依靠自己的智慧和驚人的毅力建帳篷、圍籬笆、筑“城堡”、制器具、種莊稼、養牲畜，一個人在荒島上創造了奇跡，開辟了自己的一片新天地。二十八年以后，他又憑著自己的智慧逃出了孤島。
讀完了這本書，我想：魯濱遜小時侯是一個貴公子，沒有聽從父母的安排，去國外學習經商，而是執著地追求自己的理想，去揚帆遠航。在一次航行的路上遇到暴風浪，被巨浪卷到一座孤島上，他憑著自己聰明的才智和樂觀勇敢的精神，終于回到了闊別以久的故鄉。他那種面對困境，勇不退縮的精神特別值得我們學習。魯濱遜的故事深深地打動了我，我的眼前不禁出現了一幕幕畫面：魯濱遜在荒島上捕山羊，用泥巴做碗、盤等陶器，并用獅子皮做被子，他還會做羊匣來夾綿羊，他會經常到山洞去捕野鴿子，他還會在自家門前做籬笆墻……而我呢?在生活上自理能力特別差，平時連泡包方便面都不會，做什么事情都笨手笨腳的，更別說自己制造生活工具了;平時從不敢一個人呆在家里，天天做媽媽的跟屁蟲，更別說一個人居住在一個荒島上了。我覺得我們應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，憑自己的雙手創造一切財富。
想到魯濱遜的經歷，我不禁反省自己：記得有一次，我做家庭作業時遇到了一道智力沖浪題，想了一會兒，沒想起來，就馬上合上作業本，去找媽媽過來教我。讀了《魯濱遜漂流記》這個故事，我這才知道我的做法是不對的，我應該要認真思考、勤動腦筋，自己去尋找答案，這樣，考試的.時候再遇到同樣的題目時，就不會出錯了。我決定今后在學習的過程中，遇到了困難，一定要想各種辦法克服它，不再像以前那樣，遇到困難就退縮。
同學們，聽了我的介紹，你們肯定也想看這本書吧?我建議你們好好的看看!真的，很不錯哦!
初一魯濱遜漂流記的讀書筆記800字5
《魯濱遜漂流記》是六年級下冊“快樂讀書吧”里面的必讀書目，原來我是沒有讀過的，由于任教六年級的語文，所以也和學生們一起讀了起來。
大家都知道，這本書是英國作家丹尼爾·笛福的代表作，主要講述了主人公魯濱遜因出海遇難，漂流到荒島，為了生存他在島上建筑房屋、畜牧種植，并解救了野人“星期五”，最后回到英國的故事。這是一段傳奇的故事，主人公身上具備的那些寶貴的特質也并非一開始就有，在與大自然的博弈中，他不斷從自然的奧秘里汲取營養，自我修復、自我調適的過程中，以非凡的勇氣克服自己不能承受的壓力和挑戰，最終戰勝了一切的艱難險阻，獲取了勝利。
就拿魯濱遜的“自我調適”來說，剛到孤島，他冷靜地分析自己到了島上的情況，他按照商業薄記上“借方”和“貨方”的格式把他的幸與不幸排列了出來，之后用積極的態度去對待一切神奇的命運，偶爾的失落也會雨過天晴，積極樂觀的心態就是他最終贏得生命豐碑的心靈支柱。如果不尋求自我安慰，在不幸中找萬幸，那么他的心態將徹底崩塌，結果也可想而知。
反觀之，我們現代社會上有多少人面對困難、面對挫折時，心里承受不住，放棄了自己的生命。每每看到一些小學生、中學生因承受不了來自各方面的壓力而輕生的新聞，我都心痛不已。我們常說，成年人的世界沒有容易二字，對于孩子來說，又何嘗不是呢?但他們應學會自我調節，自我寬慰，在困難面前勇敢地站起來。我想，在我班級的管理中，增強學生自我保護的意識，教會他們自我調適的方法，提高他們的抗擊打能力，是目前心理健康教育的首要任務。一道數學題不會做，恭喜你，你發現了自己知識上的漏洞，那就盡快找老師給你講一講吧;閱讀題讀不懂、寫不出，別放棄，再讀一讀原文，你就會發現答案;家長批評你了，別擔心，那是爸爸愛你的方式……有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢?不管是在平時的教學中，還是生活中，我們老師都應該給予孩子們更多地關心，指引他們更好的發展。
希望我的學生們能夠在讀完這本書后，和我有著同樣的體會，甚至更多的收獲。希望他們在遇到困難時，想想魯濱遜的勇敢、樂觀、頑強，使自己迎難而上，越挫越勇。
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