麥田里的守望者初一讀書筆記600字
當(dāng)閱讀了一本名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,何不靜下心來(lái)寫寫讀書筆記呢?可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編精心整理的麥田里的守望者初一讀書筆記600字,希望能夠幫助到大家。
麥田里的守望者初一讀書筆記600字1
升入初中以后,有一段時(shí)間總是會(huì)因?yàn)橐粋(gè)人一件事甚至一句話而無(wú)由來(lái)的煩躁。我知道這是青春,我總為無(wú)人了解我而心煩,霍爾頓就在此時(shí)進(jìn)入了我的世界。
霍爾頓的發(fā)型很干凈,是水兵型的,他滿頭的褐色亂發(fā)卻不服這發(fā)型的管理,邪邪的樣子,有些迷人。我也想像霍爾頓那樣,頭發(fā)不服學(xué)校管教,可是不能,留個(gè)長(zhǎng)一點(diǎn)的頭發(fā)還要我苦口婆心和我媽說(shuō)個(gè)半天,但是不到兩個(gè)星期,我那剛剛有些長(zhǎng)的頭發(fā)又要遭受“身首分離”的痛苦遭遇了。真搞不明白為什么要規(guī)定我的發(fā)型,我的青春不是我做主嗎。
霍爾頓在經(jīng)歷遭受了一連串失敗的打擊之后,滿懷希望的去了安東里尼老師家去尋求幫助,但是安東里尼卻勸告霍爾頓“一個(gè)不成熟的男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著!痹谒劾锘魻栴D是不成熟的人,但是不然,我認(rèn)為真正不成熟的人是他自己,他渾渾噩噩,無(wú)所追求,順應(yīng)了時(shí)代。而且他只是站在大人的立場(chǎng)上勸告,我們的青春叛逆,孤獨(dú)是因?yàn)榇笕藗儾](méi)有站在我們的角度上來(lái)考慮問(wèn)題。霍爾頓發(fā)現(xiàn)了他最最尊敬最值得信賴的老師竟又這樣教育他,他感到非常地困惑,非常地失望,尤其是當(dāng)他在睡夢(mèng)中驚醒,發(fā)現(xiàn)這位師長(zhǎng)有可能是同性戀者時(shí),他立即尋找借口逃也似的離開(kāi)了安東里尼的家,偶像在頃刻間轟然倒塌后,他所有的希望也全都破滅,這個(gè)世界帶給他的只有徹底的絕望。于是他決定前往西部。
霍爾頓要去西部了,他要去那里闖蕩。我也想離開(kāi)父母,去外面闖蕩,因?yàn)槊看斡龅较胍臇|西了,媽媽不喜歡我就不能要,要拿我自己的私房錢,他就說(shuō)要我掙錢了再去花錢,我就想出去掙錢了,爭(zhēng)取自己想要的東西。但是就如書中的霍爾頓那樣出行遇到了阻礙,我也如此,每次想要出行才發(fā)現(xiàn)心中有著牽掛。青春就是這樣,充滿了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi),最后在種種的牽絆下放棄了目的。
書到霍爾頓回家后,生了場(chǎng)大病,就結(jié)束了。他出院后將被送到哪所學(xué)校,是不是想好好用功學(xué)習(xí)?我們不知道,但我想他依舊是那天真單純的“壞”的男孩。
霍爾頓是青春期的少年代表,從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長(zhǎng)的代溝,家長(zhǎng)總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人,可是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者,站在懸崖上,捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子,是一個(gè)不良少年。但他有自己的思想,在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想,他希望做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想,那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象,即使他的夢(mèng)想在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。
所謂的守望是霍爾頓的一種堅(jiān)持、勇氣和期待,他要盡自己最大的努力去守護(hù)孩子們的單純、天真不讓他們誤入歧途。
假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落,是他的理想挽救了他。生活的路上我們會(huì)有迷惘和彷徨,但一切都是暫時(shí)的,都會(huì)過(guò)去,我們需要理想。
我們的青春會(huì)困惑,會(huì)挫敗,會(huì)讓我們灰心,但是我們都不要絕望,我們?cè)谏畹牡缆飞洗煺鄄粩,但我們的?mèng)想是要有的,快樂(lè)是會(huì)有的,成功和理想也會(huì)有的。
我的青春,不再迷茫。
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“我只想做一個(gè)麥田里的守望者,看著四處玩耍的孩子們,若是有誰(shuí)跑近懸崖,我就抓他回來(lái)。”我當(dāng)初完全不懂霍爾頓,因?yàn)槔斫獠涣艘粋(gè)半大孩子那憤怒而敏感的內(nèi)心。后來(lái)發(fā)現(xiàn)好多人在與成長(zhǎng)殊死搏斗時(shí),都是一個(gè)片面的他,我也一樣。
那時(shí)年輕的生活像一場(chǎng)讓人躁動(dòng)不安的舞會(huì),燈光之下,肉體之間,或無(wú)所適從,或放浪不羈。大戰(zhàn)之后,從未有過(guò)的富足與空虛碰撞在一起,夾縫中的青年洶涌著驕傲與無(wú)助!拔以(jīng)毀了我的一切,只為永遠(yuǎn)地離開(kāi)。我曾經(jīng)墮入無(wú)邊黑暗,想掙扎卻無(wú)法自拔!庇眠@句歌詞去形容那時(shí)青年的迷茫,竟是分外的貼切。
霍爾頓之所以被推崇成一個(gè)類似于英雄的存在,是因?yàn)樗芸赐府?dāng)時(shí)社會(huì)的虛偽性并能夠用語(yǔ)言和行動(dòng)對(duì)其酣暢淋漓地諷刺和批判。雖然他最后不免失敗,整個(gè)潛逃計(jì)劃也像是一場(chǎng)鬧劇,但這短短的三天浪蕩生活已讓他對(duì)虛偽的認(rèn)知無(wú)比深刻。他的成功不在于順利逃脫束縛,而在于用自己熔爐般的形象去為眾多原型提供一個(gè)精神家園。
霍爾頓顯然不能是一個(gè)榜樣,但他卻是我們自己。他代替我們?nèi)ヌ颖,去批判,去大聲咒罵。他有時(shí)無(wú)畏,有時(shí)軟弱,有時(shí)也不顧一切地想要?dú)。他熱?ài),他憎惡,他偶爾也用自己的全力去適應(yīng)社會(huì)。他做了我們想做卻做不出的事情時(shí),我們?yōu)樗麣g呼。他心頭遇冷手足無(wú)措時(shí),我們?yōu)樗乃。他被虛偽骯臟包圍,但他向往守護(hù)純潔真實(shí)?此茲M紙荒唐言,實(shí)則一把辛酸淚。用不了太多深刻,就已是滿懷感慨。
霍爾頓的妹妹也是個(gè)很重要的角色。她是霍心中至美至真至善的存在,也是那些麥田里玩耍的孩子。因?yàn)樗募儩,更讓霍厭惡那社?huì)的骯臟和虛偽并深深恐懼這種純潔的脆弱。也是因?yàn)樗尰粲辛讼M,并最終回歸家庭和社會(huì)。這算是原作里面唯一一個(gè)充滿正能量的人物了。
《麥田里的守望者》不重說(shuō)教,而是通過(guò)一個(gè)立體人物的所作所為來(lái)讓讀者產(chǎn)生代入感。與其說(shuō)這是作者所采用的技巧,不如說(shuō)這是作者費(fèi)盡心思所表達(dá)出的真實(shí)和深刻。也正是因?yàn)檫@種真實(shí)和深刻,這本小說(shuō)才影響了不止一代人的青春。
謝謝塞林格的麥田,謝謝麥田里的守望者。
麥田里的守望者初一讀書筆記600字3
剛一掀開(kāi)書本,就被作者塞林格生動(dòng)的語(yǔ)言深深吸引,全書用主人公的口吻平鋪直敘,使用了大量的口語(yǔ),使其有著一種通俗易懂卻又不失發(fā)人深省的感覺(jué)。
《麥田里的守望者》以回議的方式寫的是一個(gè)出身于富裕中產(chǎn)階級(jí)的十六歲少年——霍爾頓,在第四次被學(xué)校開(kāi)除之后,深夜離開(kāi)學(xué)校,來(lái)到美國(guó)的紐約城游蕩了一天兩夜,接觸了各種各樣的人物,看到了資本主義社會(huì)煩人種種丑惡,他想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界,但想到自己也許會(huì)得肺炎死去,決定冒險(xiǎn)回家和妹妹菲芯訣別,他向她訴說(shuō)了自己的理想和苦悶,他想當(dāng)一名麥田里的守望者,后來(lái)霍爾頓決定假裝成一個(gè)聾啞人去西部謀生,最后,在妹妹的勸說(shuō)下,他只好放棄西部之行,回到家之后人霍爾頓就生了一場(chǎng)大病。
看完這本書后,最讓我覺(jué)得難得的是主人公在污濁的環(huán)境中仍能保持一顆與世無(wú)爭(zhēng)的心,他渴望樸實(shí)和真誠(chéng),他有著自己的思想和靈魂,他有勇氣拒絕成人世界的虛偽和骯臟,也許正是因?yàn)樗床粦T現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的世態(tài)人情,他才有了這個(gè)相當(dāng)一名麥田里的守望者的夢(mèng),他希望自己能夠?yàn)楹⒆觽冏鲂┦裁矗M约簺](méi)有的童年可以讓他人擁有。但是青春期特有的心理:玩世不恭,沖動(dòng)敏感卻又使得他一無(wú)所成,他沒(méi)有能力改變這一現(xiàn)狀,只能抱著那些虛無(wú)縹緲,不切實(shí)際的幻想去自欺欺人,最終他還是向這個(gè)社會(huì)妥協(xié)了。
由于作品的感染力極強(qiáng),引起了我的思考和共鳴。青春期這是一個(gè)由孩童到成人的過(guò)渡期,著名的兒童心理學(xué)家夏洛特·彪勒曾把青春期稱之為“消極反抗期”。在這期間,少男少女們總有著叛逆的心理,追求新鮮,憤世氣俗,不思上進(jìn)。和賽爾頓不喜歡讀書,不喜歡受人束縛,但是除了這些我們還能做什么呢?打架,抽煙,喝酒,一些禁止學(xué)生的行為?多么可笑啊,它們也許能滿足你一時(shí)的好奇和新鮮感,但絕對(duì)不會(huì)對(duì)你的將來(lái)有任何一點(diǎn)的好處,只會(huì)讓你變得庸庸碌碌,一事無(wú)成。
每個(gè)人都有著對(duì)理想的渴望,但是如果不靠奮斗和努力,能換來(lái)什么呢?只有空白,任何的夢(mèng)只有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌才會(huì)發(fā)芽結(jié)果。現(xiàn)實(shí)是殘酷的,生活在這個(gè)社會(huì)里,不是我們改變環(huán)境就是環(huán)境改變我們,那么你們選擇的是前者還是后者呢?麥田里的守望者也許是那么的簡(jiǎn)單純粹,但它也同樣需要付出,主人公有著美好的理想境界,卻是垮掉的一代,因?yàn)樗](méi)有資本去實(shí)現(xiàn)。
《麥田里的守望者》它道出了青少年的心聲,增加了青少年對(duì)生活的認(rèn)識(shí),給予了我們?cè)S許多多的思考。它就像是海市蜃樓,看起來(lái)是那么的真實(shí)靠近,實(shí)際上卻是遙不可及……
麥田里的守望者初一讀書筆記600字4
那天去書店,我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書,名字叫《麥田里的守望者》,帶回家細(xì)細(xì)閱讀,只覺(jué)得愛(ài)不釋手。
整篇小說(shuō)用第一人稱的口吻來(lái)敘述全書,以細(xì)膩的筆觸描寫了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶、彷徨的'精神世界,真實(shí)地揭露了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì)。本書的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學(xué)校開(kāi)除的16歲少年。他因被開(kāi)除而又不敢回家而開(kāi)始了流浪生活。倒扣鴨舌帽,穿大號(hào)風(fēng)衣,抽煙、醺酒。他厭惡這個(gè)世界,討厭這個(gè)金錢至上的社會(huì),但他自己卻揮霍無(wú)度。
表面上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子,但實(shí)際上他卻有顆純凈善良的心。他愛(ài)自己的妹妹,就在見(jiàn)她的那晚,霍爾頓說(shuō)出了這段話:“我只想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者!”霍爾頓說(shuō),他想像著在一大片麥田里,幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子在游戲,周圍除了他沒(méi)有一個(gè)大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著,看哪個(gè)孩子朝懸崖奔過(guò)來(lái)就捉住他,不讓他掉下懸崖。這是他的一個(gè)美好幻想,也是他美好心靈的見(jiàn)證,他希望那些快樂(lè)的孩子不要跌入懸崖,而是永遠(yuǎn)快樂(lè)的奔跑,而那麥田似乎象征著物質(zhì)世界,他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要迷失自我,走向懸崖。但是最后,霍爾頓還是不免對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)妥協(xié),成不了真正的叛逆,這可以說(shuō)是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在。
假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來(lái),走向光明。
我們的人生才剛剛開(kāi)始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過(guò)是暫時(shí)的,不就都會(huì)過(guò)去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!
麥田里的守望者初一讀書筆記600字5
麥田里的守望者》是美國(guó)作家塞林格帶有自傳性質(zhì)的一部小說(shuō)。小說(shuō)主人公霍爾頓因五門功課中的四門不及格而被學(xué)校開(kāi)除,但他又因種種因素而無(wú)法回家,于是在外漂泊流浪了兩個(gè)多星期,他原本打算到西部去,但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個(gè)念頭。他的愿望是做一名麥田里的守望者,保護(hù)在麥田里玩耍的孩子不掉下懸崖去,但最終,他在大病了一場(chǎng)之后不得不再回到學(xué)校繼續(xù)上課。大病也就意味著霍爾頓的大徹大悟,意味著一個(gè)人的生活最終要與現(xiàn)實(shí)接軌,意味著我們的叛逆是錯(cuò)誤的。
主人公身上充滿了叛逆色彩,他打架、逃課、吸煙、酗酒、等等,都是青春期孩子身上典型的叛逆特征,他厭惡學(xué)校,以及學(xué)校里的老師、同學(xué)等一切的人和事,他總是希望逃離現(xiàn)實(shí)生活而到自己理想的世界中去,卻又一次一次被現(xiàn)實(shí)打擊的失望彷徨,一次次的提醒著他,理想與現(xiàn)實(shí)之間是具有差距的。
的確是這樣,理想與現(xiàn)實(shí)之間存在著反差,你的理想,往往就是你在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法得到卻又渴望得到的東西,現(xiàn)實(shí)越糟糕,理想就更美好。而理想只有通過(guò)我們的努力才能夠得到實(shí)現(xiàn)。小說(shuō)中主人公的理想很美好也很樸素,但對(duì)于他來(lái)說(shuō),依然是很難實(shí)現(xiàn)的。他只是一個(gè)十幾歲的孩子,還沒(méi)有自己獨(dú)立生活的能力,因此他不能也不可能離開(kāi)家離開(kāi)父母獨(dú)自一人到西部去生活。小說(shuō)的最后,也許正因?yàn)樽髡哒J(rèn)識(shí)到理想的不切實(shí)際,才乖乖的回到了家,回到了學(xué)校。
現(xiàn)實(shí)中的我們也是如此,和主人公霍爾頓有著一樣的叛逆,總想著脫離社會(huì)規(guī)則而按照自己一個(gè)人的意愿去生活,然而理想和現(xiàn)實(shí)之間存有差距,人本來(lái)就是群體動(dòng)物,成年人也不可能脫離社會(huì)而完全獨(dú)立的一個(gè)人存在,更何況是還沒(méi)有自立能力的我們呢?但也不要否認(rèn)理想的存在,正因?yàn)橛姓_的理想鼓勵(lì)我們,引導(dǎo)我們,我們才能夠不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步。
理想和現(xiàn)實(shí)之間是有距離的,承認(rèn)現(xiàn)實(shí)是我們實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ),而美好的理想又是鞭策我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力,只有正確的把握好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系,以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ),以理想為目標(biāo),腳踏實(shí)地,我們才能不斷前進(jìn),實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。
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