二年級(jí)想象作文（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)想象作文 1
大家好，我是量子，把某物質(zhì)不停的分，分到不能再分那個(gè)最小的微粒就是我。別看我小卻威力無窮，上到太空，下到海底，為人類的發(fā)明創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。
我也是個(gè)調(diào)皮的孩子，有著許多桀驁不馴的特點(diǎn)，但卻都有著奇妙之處。給大家分享下我的量子旅行吧，它像是機(jī)器貓開啟了任意門一般，能自由自在地穿梭在時(shí)空中的每一個(gè)角落。如果能將它隨時(shí)隨地地用起來，我最先要給老師們開一扇任意門，讓她們能瞬間穿梭在城市和山區(qū)的教室之間，這樣山里的孩子們也能坐在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)，再不會(huì)望眼欲穿地盼望著新老師的到來;然后，我要給醫(yī)生們開一扇任意門，一旦有需要搶救的病人，醫(yī)生就能第一時(shí)間來到他們身邊，不會(huì)因?yàn)榫茸o(hù)車被堵在路上而耽誤了病人搶救時(shí)間;我還要給消防員開一扇任意門，讓他們可以用閃電般的`速度到達(dá)著火的地方救出所有的人，這樣就不會(huì)有人因?yàn)榛馂?zāi)而失去親人……
我希望自己能快些長大，讓生活中的每以個(gè)角落里能時(shí)刻創(chuàng)新!
二年級(jí)想象作文 2
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一只母雞從睡夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)自己會(huì)飛了。她早就想講沖出圍欄了，于是，她飛越了圍欄。她飛越了小河、高山、城市……來到了森林里，她覺得這里的環(huán)境非常干凈，就找了一個(gè)樹洞居住在森林里。
有一天，母雞在外面找食物吃，忽然，她看見了一只狐貍，狐貍對(duì)她說：”雞大嬸，你的`毛皮真漂亮，你可以湊近一點(diǎn)，給我欣賞一下嗎？”母雞看透了它的壞主意，一下就飛走了。
她飛到天空，往下一看，看到房子像鳥籠，車子像甲蟲……母雞看得正起勁，忽然來了一只老鷹，老鷹瞪著眼，伸出爪子就向母雞撲過來，母雞嚇得往旁邊躲閃。
忽然，母雞直往下墜，母雞驚醒了。原來，這是個(gè)夢(mèng)！
二年級(jí)想象作文 3
今天是媽媽的生日，我拿著5元錢去買禮物。
走到大街上，琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂�？晌业哪繕�(biāo)只有一個(gè)，買禮物盒子。走到學(xué)校門口的.小商店旁，并買了我早已選好的禮物盒，可還剩下5毛錢呢，于是我買了一塊糖。
回到家后，已是下午3點(diǎn)半了，作業(yè)而還沒寫完呢，我先把禮物的事放在一邊，等把作業(yè)寫完了再說吧。寫著寫著，我便睡著了。夢(mèng)里好像聽見禮物和糖的爭(zhēng)吵。糖說，我有漂亮的外衣，你有嗎。盒子說，可我盒子是有很大的用處理。糖一臉不反顧的說，這算什么，我們糖族人多其重。還不是可以比你們撕的粉碎。
二年級(jí)想象作文 4
我喜歡住在老師的卷發(fā)里，住在那里歡樂無窮。
每天我都喜歡在她的卷發(fā)里滑滑梯，因?yàn)槲乙阉木戆l(fā)滑成直直的！
知道我最怕什么嗎？
就怕老師去理發(fā)把頭發(fā)剪短，那我還怎么滑？
我喜歡每天都吃松枝三明治等食物，和美味的想想牌飲料，所以老師的頭發(fā)里就有了松樹枝和香香的味道。
別人問我為什么每天都拽頭發(fā)？
我說我不能光著身子，我要用老師頭發(fā)做一條波浪裙子，這樣我就變成了美麗的公主。
我喜歡給老師的頭發(fā)染色，前天是紅色的，大前天是紫色的，大大前天是綠色的.，大大大前天是藍(lán)色的，當(dāng)昨天還是黃色的，今天可能就變成了彩色的！
老師很喜歡，這里非常好玩，和我一起玩吧！
二年級(jí)想象作文 5
如果我是一名環(huán)保超人，我會(huì)立馬用神功將正在砍伐樹木的人類制止住，并用武功將大地母親的哭泣聲傳入他們的腦海里，讓他們聽聽大地母親的哭泣聲！
如果我是一名環(huán)保超人，我會(huì)把正在人垃圾的人類喚醒，并給他們看因?yàn)槿祟愲S處亂扔垃圾造成的后果的相關(guān)視頻。讓他們清楚地知道隨處亂扔垃圾的的嚴(yán)重性。危害大地母親的后果！
如果我是一名環(huán)保超人，我會(huì)將正在排放污水的.工廠停止，讓廠長和員工聽一聽小溪的叫喊聲和小魚的哭泣聲！讓他們不在排放污水！影響生態(tài)平衡！
人類醒醒吧！請(qǐng)你們聽一聽大地母親日日夜夜的哭泣聲吧！人類醒醒吧！
二年級(jí)想象作文 6
我想象中的海洋世界 一大早起來，陸地變成了海洋。各種各樣的魚、奇奇怪怪的海洋生物在海底游來游去。有小章魚、小蝌蚪和水母一家人。奇奇怪怪的魚吐著泡泡，海草就像一條絲帶擺來擺去，水底還有很多金銀珠寶等著我們�，F(xiàn)在我開始介紹水里的海洋生物。
彩虹魚、鋸齒魚、條紋魚、閃光魚、大鯨魚、三角魚、扁平魚。然后我開始介紹海洋生物的顏色。大鯨魚是黑色的，彩虹魚是五顏六色的，鋸齒魚是身上有鋸齒形的鱗片、深藍(lán)色的，條紋魚是淡綠色的，有淡淡的.綠花紋，閃光魚頭頂就像點(diǎn)著一盞小燈，三角魚有紅色的黃色。我乘著小船去看海洋中的美麗風(fēng)光，那風(fēng)光真是又迷人又好看！
二年級(jí)想象作文 7
在飛快的時(shí)間里，我們能做些什么，能想些什么呢？草枯萎了，春風(fēng)把它喚醒；桃花落了，有再開的時(shí)候。但是，我們能有多少時(shí)間去看風(fēng)景，去賞桃花呢？
“人生幾何，逝如朝霜。時(shí)無重至，華不再揚(yáng)�！卑Γ∈前�，我們的生命太短暫，不過像早晨的霜露一樣，像曇花綻放的那一刻一樣，稍縱即逝。那么，怎樣才能使有限的生命演奏出優(yōu)美的樂章呢，加油吧珍惜時(shí)間。春夏秋冬，人的一生能有多少個(gè)三百多天呢，珍惜時(shí)間吧！時(shí)間輕輕悄悄的.從我們的手中溜去。聽音樂的時(shí)候，日子從耳邊掠過。看書的時(shí)候，日子從翻過的書頁里吹過。發(fā)呆時(shí)，日子便從空白的腦海中閃過……
我要加油，珍惜時(shí)間，與時(shí)間并肩賽跑！
二年級(jí)想象作文 8
上篇講述了把植物移植到BKLD星，現(xiàn)在輪到動(dòng)物和人類了。首先把那些沒有危害的動(dòng)物裝上宇宙飛船，像老鼠，蟑螂蒼蠅等這些肯定不在此列。在BKLD星上專門劃出一塊地方建造一個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，讓動(dòng)物們自由生長，沒有了地球上人類的殺戮。另外再劃出一塊地方，克隆出那些在地球上已經(jīng)消失的那些動(dòng)物，像恐龍等又復(fù)活了。自從有了水，我便在BKLD星上挖出了地球上有的'高山，河流，湖泊，及海洋。但這個(gè)海洋是淡水做的。
之后，我把人類用大型的宇宙飛船運(yùn)到了BKLD星，讓他們住原生態(tài)的，用樹木搭建的樹屋，在這個(gè)星球上是不允許有戰(zhàn)爭(zhēng)的，家家都像世外桃源一樣，和和睦睦，開開心心的生活。那里人人平等。
二年級(jí)想象作文 9
一早，小狐貍來到森林里，發(fā)現(xiàn)有一只蝴蝶被蜘蛛網(wǎng)黏住了。蝴蝶說：“小狐貍，你能救救我嗎？”小狐貍說：“好呀！”小狐貍找來一根小棍子，把蜘蛛身上的蜘蛛網(wǎng)小心翼翼地挑開，小蝴蝶得救了！小狐貍開心地離開了。
中午的時(shí)候，小狐貍來到小溪邊玩耍。它發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻掉進(jìn)了小溪里，小螞蟻特別慌張，小狐貍說：“你要鎮(zhèn)定，不能慌張，不然會(huì)漂到其他地方去的�！毙『傆檬峙踔∥浵伆阉鼡屏松蟻�。小螞蟻說：“你是我的救命恩人吶！”小狐貍心里美滋滋的。
傍晚，森林里傳出一陣美妙的音樂聲，小螞蟻在唱歌，蝴蝶在翩翩起舞，動(dòng)物們?cè)谂e行一場(chǎng)對(duì)小狐貍救命之恩的`感謝會(huì)。
森林里多了一只善良的小狐貍。
二年級(jí)想象作文 10
我想發(fā)明一種節(jié)能環(huán)保的自動(dòng)黑板。老師很辛苦。給我們講課的時(shí)候每天擦黑板很麻煩。而且粉筆沫有毒。老師吸入粉筆沫，對(duì)身體不好，會(huì)生病。如果我發(fā)明了這個(gè)自動(dòng)黑板，它將幫助我們解決這個(gè)問題。
這個(gè)黑板看起來很普通，但是功能很強(qiáng)，很好用。仔細(xì)看，黑板的右邊有三個(gè)按鈕。第一個(gè)是黑色按鈕。輕輕一按，它就把你要擦的字都擦了，指著哪里擦，就沒有粉筆沫了。第二個(gè)綠色按鈕可以隨時(shí)連接黑板和互聯(lián)網(wǎng)，調(diào)出上課需要的任何資料。第三個(gè)藍(lán)色按鈕可以伸縮，黑板不用的時(shí)候可以伸縮成一條線，使用的.時(shí)候再把黑板展開。
……怎樣？我發(fā)明的這個(gè)自動(dòng)黑板還不錯(cuò)。
二年級(jí)想象作文 11
我是腳，今天我罷工了。
我要偷個(gè)懶，我可不要每天都那么累，再說我的小主人根本就不愛惜我，它經(jīng)常把我踩在臟臟的地板上，還經(jīng)常不給我洗澡。
“叮鈴鈴——”12點(diǎn)到了，小主人要吃午飯了，這次沒有我的幫助，小主人艱難地往飯桌滾去，又用手肘的'力量爬上椅子，小主人這飯吃得可太難了。
到了晚上，小主人偷偷對(duì)我說：“腳，對(duì)不起，你快醒來吧！我以后一定會(huì)好好愛護(hù)你！”我沒有馬上答應(yīng)他，要看看他的表現(xiàn)。
第二天小主人艱難地爬到廁所，把我洗得干干凈凈，還幫我放松一下，又求著我恢復(fù)快復(fù)工。我看小主人表現(xiàn)得這么有誠心，便答應(yīng)小主人了。
從此以后，主人一直對(duì)我非常好，我也慢慢忘記了罷工的事情。
二年級(jí)想象作文 12
太空是個(gè)充滿魅力的神奇世界，在太空的生活更是個(gè)充滿魅力、令人好奇的神奇話題。
太空環(huán)境與地球環(huán)境大不相同，那里沒有空氣，沒有重力，充滿危險(xiǎn)的太空輻射。當(dāng)然在封閉的.空間站或航天飛機(jī)艙內(nèi)，有足夠的空氣供你呼吸，良好的航天器屏蔽材料可以有效地?fù)踝√蛰椛�，只是“失重”�?huì)給生活帶來一些麻煩。
如果用地球上的方式去太空生活，那肯定會(huì)鬧出很多大笑話。比如吃飯，你端著一碗米飯，那飯會(huì)一粒粒飄滿你的座艙，你張著嘴可能一粒也吃不著；而你閉上嘴時(shí)，飯粒卻可能飄進(jìn)你的鼻孔嗆你個(gè)半死。你想躺在床上睡個(gè)舒服覺，可是你會(huì)發(fā)現(xiàn)太空中找不到上下的界限，“躺”和“站”幾乎沒有什么區(qū)別。
二年級(jí)想象作文 13
我是一支身穿著青綠顏色的衣服的一支小鋼筆。
今天我冒昧的`給你寫了一封信，是想讓你解救我。你可能不知道，我已經(jīng)在一家超市里帶了快兩年了，不知道為什么，是因?yàn)樽约翰缓每磫�，所以大家都不喜歡我嗎？我好害怕呀，我真的好想快一點(diǎn)離開這個(gè)地方。每當(dāng)看見自己的好姐妹們別別人買走了，我就很難過，因?yàn)槲乙蚕Ｍ軌驗(yàn)閯e人來服務(wù)。
我的小主人，我真心的懇求你讓我來到你的身邊吧，你放心，我一定會(huì)好好地為你服務(wù)的，不會(huì)讓你認(rèn)為我不是一支優(yōu)秀的好鋼筆。我會(huì)好好的工作，為你認(rèn)認(rèn)真真的效力的！
希望小主人能夠憐惜我，讓我能夠來到你的身邊，為你效力吧！
二年級(jí)想象作文 14
以前，都是鉛筆一人，住在漂亮的文具盒里。每天陪著主人，上學(xué)，放學(xué)，寫作業(yè)�？墒�，主人讀二年級(jí)了，鋼筆也住了進(jìn)來。
開始寫鋼筆了，主人很興奮，一天到晚都和鋼筆在一起。鉛筆很傷心。有時(shí)，主人用鋼筆寫錯(cuò)字了，寧用貼紙，也不使用鉛筆。鋼筆看見鉛筆無精打采的樣子，不解的問："鉛筆弟弟，你怎么了。"鉛筆生氣的說："都怪你，你一來，主人就不在理我了。"鋼筆說："不是這樣的，不信你在等等吧!
很快，單元測(cè)試開始了。小主人拿起鉛筆，開始認(rèn)真的答題。鉛筆興奮極了，涮涮涮的隨著主人的思路，寫的又快又好。鉛筆這下高興了，心里美滋滋的.。鉛筆心想："主人還是愛我的，最重要的時(shí)侯，還是帶上了我。"鉛筆又像從前一樣開心了。
鉛筆主動(dòng)找鋼筆，對(duì)鋼筆說："謝謝你!鋼筆哥哥，在我最傷心的時(shí)候，是你幫助了我，讓我找回了自信。"鋼筆客氣的說："不用謝!"從此以后它倆成了的朋友。一起住在漂亮的文具盒里。互敬互愛。
二年級(jí)想象作文 15
豬八戒取完經(jīng)之后，成為凈壇使者，每天都有很多好吃的，可是它很想嘗嘗酒肉的滋味,卻總是沒有機(jī)會(huì)。
一天，豬九戒給豬八戒打電話說：“我要結(jié)婚了，請(qǐng)你來吃大餐。”豬八戒一聽，樂得找不著北了。趕路的時(shí)候，看到路旁有五顏六色的花，它就摘了一朵，戴到頭上。
到了婚禮現(xiàn)場(chǎng)，豬八戒坐到椅子上，看著桌子上豐盛的大餐，有大魚大肉，還有很多好吃的.東西，口水直流，都快流成一條河了，立刻張開嘴就狼吞虎咽地開吃，可剛吃了一口，就覺得味道不對(duì)勁，好像都是用蔬菜做的，不是它日思夜想的好酒好菜。原來，豬九戒也請(qǐng)孫悟空了，可是孫悟空來不了，還對(duì)豬九戒說：“豬八戒要去嗎？”豬九戒說：“來呀！”孫悟空又說：“你千萬記得把你哥那一桌換成用蔬菜做的，他貪吃，別讓他破了戒�！边@才有了豬八戒的那一桌齋飯。
豬八戒知道了事情的來龍去脈后，都快氣死了，但也只能氣沖沖地回去做它的凈壇使者了！
二年級(jí)想象作文 16
我希望未來的城市是這樣子的———美麗又香甜，是可以吃的城市。
馬路是又松又柔軟的面包做的，房子是用香噴噴的餅干做的，床是又香又甜的'奶油，地板是用棕色的巧克力做的，鏡子是用甜甜的、可以照出人影子的糖果做的，柱子是用冰棒做的，不能融化，除非你用舌頭舔。
汽車?yán)锩鎳姵鰜淼牟皇菬�，而是許多粒樹種子，給大地穿上了綠色的新衣，這就減少污染，增加了新鮮空氣。
孩子們真想把一整個(gè)城市霸占了，可那又不能，因?yàn)樗麄兡么笕藳]辦法，孩子們只好又開始玩游戲。
越寫我越想去哪里吃個(gè)飽，你想不想去呢？
二年級(jí)想象作文 17
我想發(fā)明未來的汽車。
未來的汽車是很神奇，里面有7個(gè)按鈕，分別是：紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、粉七種顏色。
當(dāng)你想飛上空中看景色多漂亮?xí)r，只要按一下紅色按鈕，就可以像飛機(jī)一樣飛在空中。當(dāng)你想到海底下面時(shí)，只要按一下黃色按鈕，就可以在海底下面看到成群結(jié)隊(duì)的小魚在歡迎你們。當(dāng)你累了不想開汽車，只要按一下藍(lán)色按鈕，就可以啟動(dòng)無人駕駛系統(tǒng)，這樣你就可以舒服地睡著到目的地。當(dāng)你覺得汽車?yán)锟諝獠缓玫脑挘灰匆幌戮G色按鈕，就可以自動(dòng)過濾出新鮮的空氣。只要按一下白色的按鈕，就可以在車上聞到一陣陣淡淡的清香，也可以在車窗上看到百花齊放的'景物。黑色的按鈕是最特別，在你腦海中想到什么，汽車就能變出什么。粉色的按鈕是可以啟動(dòng)車?yán)锏臋C(jī)器人為你服務(wù)的，比如你想喝水的話，汽車?yán)锏臋C(jī)器人就會(huì)倒給你。
雖然現(xiàn)在還沒有這種多功能的汽車出現(xiàn)，但我們平時(shí)只要多動(dòng)一下腦子，就一定可以發(fā)明特別，有意思的東西。
二年級(jí)想象作文 18
今天，我乘坐“時(shí)光快車”來到了二零九三年，看到了未來的學(xué)校。
一進(jìn)學(xué)校大門，就看見以前看門的爺爺，已經(jīng)不在了，替代看門爺爺?shù)氖恰翱撮T機(jī)器人”�！翱撮T機(jī)器人有許多特點(diǎn)：可以保護(hù)學(xué)校師生的安全，如果有人冒充家長來接學(xué)生，必須亮出學(xué)校發(fā)給家長的“護(hù)送證”，如果沒有“護(hù)送證”壞人就別想進(jìn)入學(xué)�！瓕W(xué)生要想進(jìn)入學(xué)校，就必須亮出學(xué)生證，可是，我沒有學(xué)生證，只好說出自己的`身份，看門機(jī)器人的眼睛一閃一閃的，好想在確認(rèn)我的身份，害怕我說的是假的。更讓我意想不到的是看門機(jī)器人居然會(huì)說：“貴客，貴客，快請(qǐng)進(jìn)！”于是，我進(jìn)入了校園。
只見矮矮的教學(xué)樓變成了一個(gè)巨大的半圓體，里面大的根本看不見邊緣，一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，一個(gè)班只要一個(gè)“機(jī)器人老師”就夠了。這位機(jī)器人老師上知天文，下知地理，無事不曉，無所不能。
我突然回過身來，這里怎么靜悄悄的，沒有了以往的讀書聲，我從窗戶往里一看，哇！同學(xué)們一個(gè)人一臺(tái)筆記本電腦根本不需要書本，站在講臺(tái)上的機(jī)器人老師正在繪聲繪色地講著《媽媽的賬單》。在機(jī)器人的肚子上有一個(gè)像電視一樣的屏幕，上面顯現(xiàn)著彼得把那六十芬尼塞進(jìn)了媽媽的上衣口袋。
怎么樣，未來的學(xué)校高級(jí)吧！
二年級(jí)想象作文 19
大家好，我的名字叫小草，我的家在……
唉，甭提了，原來我的家在一片無邊無際的大草原上，那里陽光明媚，一年四季都有生機(jī)勃勃的動(dòng)物、植物�？墒�，最近老是有一些人類來到這里，濫砍樹木，于是，我只好背井離鄉(xiāng)，過著流浪的日子。
哦，對(duì)了，還有一件事情，我想和你們說說，我以前有一個(gè)朋友叫小花，前兩天它還好好的'，可是，今天早上起來就不見小花了，于是，我東瞧瞧，西找找，還是不見它的影子，我想十有八九是被那些可惡的人類給抓走了。事不宜遲，趕快去找小樹哥們兒，一起去懲罰一下人類吧。
咚咚，咚咚，小樹在家里嗎?敲了半天都沒有回應(yīng)，糟了，小樹該不會(huì)被可恨的人類抓走了吧?天哪!小樹那么強(qiáng)壯都被抓走了，那我不就……
這時(shí)我聽到了人類的腳步聲，哇呀呀，天塌了，地陷了，我要死翹翹了，想到這里，我卯足了勁，拼命逃跑，躲過了一劫。
親愛的小朋友們，如果你們還想居住在優(yōu)美的環(huán)境里，盡情地嬉戲玩耍，請(qǐng)從自身做起，愛護(hù)花草樹木、保護(hù)環(huán)境，拜托了!
二年級(jí)想象作文 20
假如我是一棵樹，再也不吐O2，只吐CO2，和人類一樣。是啊，樹需要CO2生存，人類需要氧氣，二者互補(bǔ)，但是事實(shí)卻是人類在無情的傷害著樹。
假如我是一棵樹，我再也不呆呆的站在那兒任人類宰割，我要將自己連根拔起，與根須共舞。
假如我是一棵樹，我會(huì)思考了，但我并不會(huì)像人類對(duì)待樹那樣對(duì)待人類。
現(xiàn)在我是人類，站在樹的角度上，我也感到難過，作為一棵樹，我想我的'生命并不長久，所以我會(huì)更加精彩的生活！
但我現(xiàn)在是人類，所以請(qǐng)站在樹的角只度上愛護(hù)地球。否則，我會(huì)代表樹，以后吐CO2，不吐O2！謝謝！
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