【精選】小學(xué)二年級(jí)作文匯編五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
教師，是一個(gè)非常神圣的職業(yè)。我的愿望就是長(zhǎng)大后成為他一名教師。
如果我是一名教師，我要開(kāi)朗讀課、演講課......我要訓(xùn)練他們的思維，讓他們?cè)谡n堂上暢所欲言。我要訓(xùn)練他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們?cè)谡n堂上各自說(shuō)說(shuō)自己的主見(jiàn)。
如果我是一名教師，我絕對(duì)不會(huì)讓學(xué)生整天埋在書(shū)堆中。我會(huì)讓學(xué)生投進(jìn)大自然的懷抱，充分領(lǐng)略大自然的美景和大自然的魅力。春天，我會(huì)讓學(xué)生去郊外踏青，感受一下田野風(fēng)光。夏天，我會(huì)帶我的學(xué)生去海邊乘涼。秋天，我會(huì)帶他們?nèi)?shù)林中拾樹(shù)葉，采集標(biāo)本。冬天，我會(huì)帶他們?nèi)タ磁D梅，帶他們?cè)谘┑乩锎蜓┱�。讓他們�(cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)。在歡笑中受到教育。
如果我是一名教師，我一定會(huì)無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生。如果哪位學(xué)生的手指破了，我一定會(huì)急忙把他帶到醫(yī)務(wù)室。讓醫(yī)生把他的手指包扎好，我心里的這塊石頭才會(huì)落下。如果有哪一位學(xué)生生病了，請(qǐng)假?zèng)]來(lái)。放學(xué)后，我一定會(huì)到他的家里，問(wèn)清楚情況，確定真的沒(méi)事才行。
我培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，有的是醫(yī)生、有的是教師、有的是工人......看到他們都走向社會(huì)，我感到十分欣慰。
這就是我的教師夢(mèng)，長(zhǎng)大后我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
一天，小白兔帶著一把小紅傘，高高興興地出門(mén)去。小白兔來(lái)到小河邊，小鴨子游過(guò)來(lái)對(duì)小白兔說(shuō)：“你能借給我用一下你的小紅傘嗎？”
小兔說(shuō)：“今天是大晴天，你要傘干什么？”
小鴨說(shuō)：“我的朋友小黃狗家那邊下大雨，小黃狗家沒(méi)有傘，幾天都沒(méi)去上學(xué)了，他向我借傘，我是不怕水的，所以我沒(méi)有傘。他那里還要下幾天的雨，你愿意幫助他嗎？”
小兔說(shuō)：“好的�！闭f(shuō)完，就把傘給了小鴨子。
“謝謝，我現(xiàn)在就給小黃狗送去�！�
小兔說(shuō)：“快去吧，我們明天再來(lái)玩�！�
小兔天天來(lái)到河邊和小鴨子一起玩，它們成了好朋友。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
從前，有一只聰明的小狐貍住在河的附近。
今天，小狐貍又來(lái)到河邊玩耍。春雨過(guò)后的河水特別的清澈，小狐貍看見(jiàn)河里有好幾只魚(yú)兒正快活的游來(lái)游去，小狐貍想到魚(yú)兒銬起來(lái)的美味，饞的'小狐貍直流口水�！翱稍趺床拍茏サ紧~(yú)兒呢？”小狐貍靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好注意，它慢慢的把自己的尾巴伸進(jìn)河里。哦，原來(lái)小狐貍把自己的尾巴當(dāng)成了釣魚(yú)工具喲，真聰明！
小狐貍很有耐心的等著魚(yú)兒上鉤，不一會(huì)兒，還真的有一只魚(yú)兒上鉤了。小狐貍把自己的尾巴猛地一回甩，呀，魚(yú)兒就這樣被小狐貍帶回家了，成了小狐貍的美味晚餐了。
真是一只聰明的小狐貍�。�
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
童年，像一條清澈的小溪，緩緩的在我的心里流淌。在這條小溪上，既有歡樂(lè)的笑聲，也有傷心的眼淚，
還有難忘得記憶。記憶最深，要數(shù)童年是我做過(guò)的一件傻事。
那是剛上五年級(jí)的時(shí)候，爺爺和我去市里口，爺爺去山上鋤草，我在一旁見(jiàn)一棵樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許許多多的石榴，我三番五次的去摘，也沒(méi)有再到，拿了一個(gè)石頭一放，我猜到上面。不知道哪只腳一滑，我連蹦帶跳的傪入山溝里，爺爺一扭頭，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有在樹(shù)底下。那時(shí)候的山連個(gè)電話(huà)也沒(méi)有。爺爺聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲才意識(shí)到我掉進(jìn)了山溝里，找了許多村民們才把我從那深深的山溝里拉出來(lái)。
雖然這件事過(guò)去了很久，但今天回想起來(lái)記憶猶新，它成為我童年生活中難以磨滅的記憶。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
星期天作文課，老師邁著輕快的腳步走進(jìn)教室，笑盈盈地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要在大廳里舉行一場(chǎng)吹雞毛比賽。”這個(gè)消息一宣布，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，大家一下子歡呼雀躍起來(lái)。個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得比賽馬上開(kāi)始。
比賽規(guī)則是這樣的：老師在大廳中間系一根繩子，把大廳分成兩邊，參賽人員分成兩組，每組各占一邊，雞毛最后落到哪一組，那組就算輸。比賽時(shí)，只能用嘴吹，身體的其它部位不可以碰雞毛。
老師首先把大家分成A、B兩組，我被分到了B組，我很高興，因?yàn)槲覀冞@組有三個(gè)“大力士”和一個(gè)“高個(gè)子”，要知道這種比賽，力氣大，個(gè)子高可是有優(yōu)勢(shì)的。然后，我們興高采烈地跟著老師來(lái)到了大廳。老師迅速取出一根白色粗繩子，動(dòng)作利索地把繩子一頭系在窗戶(hù)上，另一頭系在大廳的柱子上。
吹雞毛比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿著一片雞毛，鼓起腮幫，用力一吹，雞毛便輕飄飄地飛舞起來(lái)。兩組同學(xué)個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，像一只只正在覓食的長(zhǎng)頸鹿。一雙雙眼睛死死地盯著飄蕩的雞毛，腮幫子鼓鼓的，時(shí)刻等待雞毛飛來(lái)。我們組的同學(xué)先發(fā)制人，憋足了氣，使勁一吹，雞毛被吹到了A組。可它還沒(méi)來(lái)得及安下家，就被A組同學(xué)發(fā)出的“逐客令”逐回到了我們組。我們毫不示弱地積極反擊，努力把雞毛往上吹，不給它落地的機(jī)會(huì)。雞毛時(shí)而上，時(shí)而下。我們也一會(huì)兒高興，一會(huì)兒緊張。這樣過(guò)了幾分鐘，A組同學(xué)放松了警惕，我們一鼓作氣，使出吃奶的力氣，齊心協(xié)力終于把雞毛吹到了A組。他們眼看雞毛快要落地了，趕緊來(lái)了個(gè)“鯉魚(yú)打挺”，想讓雞毛起死復(fù)生。可還是晚了一步，雞毛已經(jīng)落地了�！暗谝惠啽荣�，B組贏了，恭喜你們！A組同學(xué)不要泄氣，你們還有一次機(jī)會(huì)�！崩蠋煷舐曅�。這時(shí)，掌聲震耳欲聾，歡呼聲一浪高過(guò)一浪，我們樂(lè)得一蹦三丈高。A組同學(xué)也很紳士地拍手恭喜我們，還美其名曰：“友誼第一，比賽第二�！�
第二輪比賽開(kāi)始了，A組汲取前面的教訓(xùn)，一刻也不敢放松。A組的高個(gè)子張秋培吹了一口“必勝氣”，雞毛悠哉樂(lè)哉地飄到了我們這邊。我們盡量把雞毛向上吹，絞盡腦汁想把雞毛吹過(guò)去。機(jī)會(huì)來(lái)了，我們用力一吹，雞毛剛要飛過(guò)白線(xiàn)，卻被A組吹出一股強(qiáng)大氣流阻擋住了。雞毛又反彈回來(lái)了。我們千方百計(jì)想再次把雞毛吹過(guò)去，可是，由于太驚慌，沒(méi)有配合好吹氣的方向，結(jié)果我們吹得越快，雞毛著地的速度也越快，不好了，我們這組輸了。我們把熱烈的掌聲送給了A組。
這次的吹雞毛比賽真好玩！我還明白了一個(gè)道理：不論做什么事，都要團(tuán)結(jié)合作，緊密配合，才能取得最后的勝利。
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