我的二年級作文

【實用】我的二年級作文合集10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的二年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的二年級作文 篇1

　　我喜歡我的音樂老師。她有一頭烏黑長長的頭發(fā)，皮膚很白，她還有一雙水汪汪的大眼睛，真美麗！

　　她很溫柔，但有時候也有點兇。有一次，一個同學(xué)一邊聽音樂看書，過了一會兒，她覺得無聊，就拿起一盒水晶泥躲在桌下玩，假裝在看書。音樂老師走就走上前，伸手摸著他的頭說：“上課要專心聽講�！蹦莻�同學(xué)聽了臉紅了，從那以后，他上音樂課都表現(xiàn)得特別好。

　　音樂老師，我真喜歡你。

我的二年級作文 篇2

　　昨天下午，老師布置我們帶針線、布料和紐扣，明天要舉行縫紐扣的比賽。

　　今天上午，我們排著整齊的隊伍來到了操場上，老師當(dāng)裁判。只聽老師喊：“縫紐扣比賽現(xiàn)在開始！”，我們從穿針引線開始，大家各忙各的。開始縫紐扣了，我一開始從上往下穿針，可是這辦法不行。我又從下往上穿，“成功了！成功了！我終于成功了！”我按耐不住心頭的喜悅。接下來，我又從下往上穿……看著一個又一個同學(xué)已經(jīng)完成了，我心里更加著急了，我也終于縫完了！

　　老師宣布，我得了小組第三名，全班第六名。嘿嘿！我還算可以吧！

　　這次比賽，我們班第一名是宮易飛，第二名是田智慧，第三名是解佳雨。

　　今天我雖然很累，可是我體會到了成功的喜悅！

我的二年級作文 篇3

　　我最喜愛的小動物是小烏龜，它長著圓圓的腦袋，短短的小尾巴，非�？蓯�。我家里就有兩只小烏龜，它們是好伙伴，天天在一起玩。

　　烏龜是一種兩棲動物，所以，它既能在水中游，又能在地上爬。有一次，我把小烏龜放在地上，看它跑的快不快，我一拿它，它立刻縮回頭去，它可真膽小。我把它放在地上，他慢慢的向前爬行，我稍微摸了它一下，他立刻把頭縮了回去，等了好一會，他才又慢慢的伸出了頭，往前爬。

　　我很喜歡小烏龜，我要學(xué)習(xí)小烏龜堅持的精神，不能學(xué)習(xí)烏龜退縮的精神。

我的二年級作文 篇4

　　夜，靜靜地，只有桌上的鬧鐘滴滴答答地響著。我坐在窗前，透把窗戶，凝視著滿天閃爍的繁星，陷入了對未來的遐想。十年后的今天，我會是什么樣子的？在干什么呢？

　　那時，我也許是一名教師。像我的班主任一樣，懷著一顆真誠的心，不知疲倦地把我的知識傳授給我的學(xué)生。我會刻苦專研，研究出許多好的教學(xué)方法，是我的學(xué)生能夠更快更好、輕松愉快的掌握知識。盡管我的工資并不高，但我是知識的.豐富者、傳播者，我會為我神圣的職業(yè)而感到驕傲。

　　也許，我會成為一名救死扶傷的醫(yī)生。通過我的刻苦專研，能治療世界上各種疑難雜癥，什么癌癥、白血病、艾滋病、非典型性肺炎，都將被攻克。我會把我的醫(yī)療經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，寫成書發(fā)表出來，使更多的人能夠掌握它，用它去為更多人服務(wù)。

　　我想做的事很多很多。不過我知道，十年后不管我做什么，都需要文化和知識。沒有文化和知識的人，是什么事業(yè)干不成的。因此，從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，努力掌握各種知識，用知識去實現(xiàn)我的理想。

我的二年級作文 篇5

　　我眼中的校園是一個即美麗又溫暖的家。

　　我的校園有悠久的歷史文化，它始建于1905年是豐南第一所小學(xué)，今天我給大家介紹一下這個包容著我的喜怒哀樂見證我成長的家。 一走進(jìn)大門，呈現(xiàn)在眼前的是一個大操場，操場中間的西側(cè)有一座升旗臺，高高的旗桿直立著，頂端紅紅的國棋隨風(fēng)飄揚，在升旗臺旁邊有一個精致的主席臺，每一項大型活動都以這里為中心展開的，它雖然小，但可以將操場盡收眼底，離開主席臺，來到了寬大的操場上，有塑膠跑道和籃球場還有許多的活動器械，一放學(xué)，操場上人山人海，有的跳繩、有的打籃球、還有的跑步……玩的不亦樂乎，操場上洋溢著孩子們歡快的笑聲。在操場上東南角有一棵大樹，春天，它吐出點點嫩芽。夏天，綠樹成蔭，我們躲在下面乘涼。秋天，我們看著金黃的葉子像蝴蝶飛舞。冬天，它脫掉了華麗的衣裳，讓陽光盡情的灑在我身上。�。∥铱蓯鄣男�園，溫暖的家。

我的二年級作文 篇6

在動物世界里，我喜歡小貓、小狗、小魚……但是還是最喜歡小烏龜。

　　小烏龜?shù)谋硶r綠色的、硬硬的，像一個戰(zhàn)士穿著盔甲，它那像綠豆的小眼睛一眨一眨的，可愛極了。

　　有一次，我給裝烏龜?shù)暮凶訐Q水時，把水裝滿了，當(dāng)時我也沒在意，第二天起床時，發(fā)現(xiàn)小烏龜不見了，我 慌了神，這兒找找，那兒找找，可就是找不到，正當(dāng)我著急時，媽媽說：“要去跑步”，只見媽媽一只腳剛伸進(jìn)鞋里時，大聲叫到：“啊”！我一看原來是我的小烏龜。

　　怎么樣？這就是我調(diào)皮的小烏龜，如果你的小寵物十分調(diào)皮的話就說一下吧。

我的二年級作文 篇7

　　我的家鄉(xiāng)是桃江，是一個山清水秀、鳥語花香、特別美麗的地方。一江資江水滋潤了我們的大地，我很喜歡我的故鄉(xiāng)。

　　我的家鄉(xiāng)有非常多的山，其中我最喜歡的是浮邱山。浮邱山大約高750米。那里的山非常雄偉壯麗，還有的奇形怪狀。浮邱山頂上還有一座寺廟。據(jù)說這座廟已有上千年的歷史，寺廟里有一位菩薩，傳說這菩薩很靈驗，所以來廟里許愿拜佛的人也特別多。

　　我們家鄉(xiāng)的美女很多，所以人們都稱呼我們這里是“美人窩”。傳說是因為喝了擂茶的緣故，女孩子才會水靈靈的。對了！接下來我就給大家講講擂茶的由來。東漢初年，伏特將軍馬援，奉命出征武陵，途經(jīng)烏頭村，瘟疫流行，將士們都病倒了。村中有一位老奶奶便把祖?zhèn)髅胤窖兄瞥衫薏枳寣⑹總兎�用。過幾天后將士們都康復(fù)了，瘟疫也沒有了。從此擂茶就廣為流傳。直到現(xiàn)在擂茶已經(jīng)成為我們生活的習(xí)俗，幾乎家家戶戶都會做，我特別愛喝我奶奶做的擂茶，特別好喝。

　　我們家鄉(xiāng)滿山遍野都是竹子，一片片綠色的竹子像一片片綠色的海洋，所以又叫“竹�！�。

　　這就是我美麗的桃江，是一座風(fēng)景如畫的城市。

我的二年級作文 篇8

　　大家好，我叫韓爍巧，我今年十歲了，我是一個天真可愛的小女孩，老師和同學(xué)都很喜歡我，我有一雙水靈靈的眼睛，尖尖的鼻子下面，有一張靈巧又淘氣的小嘴，每當(dāng)回答問題時，聲音像高音喇叭;而在家里撒嬌時，又把嘴巴翹得老高，爺爺說能拴一頭小毛驢。我有一頭漂亮的長發(fā)，有時梳成長長的馬尾辮，有時把頭發(fā)盤起來。我會畫畫，書法。我生就一副小巧玲瓏的手，干起活來，既靈敏又輕快，我頭重腳輕，腳下輕飄飄的，像踩在棉花上似的。

　　說話時，總是說不完，爸爸和媽媽總是說我是一個小話匣子。我的課余生活非常豐富，我愛看書，做手工，做雞蛋羮等等。 我愛讀書，因為書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以把人類從無知，變?yōu)樘觳?它可以帶領(lǐng)，我們從狹窄的地方，駛向那無限廣闊的知識的海洋。我愛讀書，因為它可以使我開闊視野，增長知識，做新世紀(jì)的優(yōu)秀少年。

　　我是韓爍巧，我正在努力，我要向著自己的目標(biāo)努力!我相信，總有一天自己也會變成巨人小小的我會成為大大的我。

　　這就是小小的我。

我的二年級作文 篇9

　　Hello，我今年九歲，是一名小學(xué)生。我是一個活潑的小男孩，但是，我同樣也是個粗心的小男孩。

　　有一次，老師教我們寫大吃一驚，結(jié)果我卻寫成了大吃一“斤”。寫完上成語后，我不禁想起了爸爸給我講的一個故事：有一天一個同學(xué)打開家門，發(fā)現(xiàn)門口有一堆牛糞，本來應(yīng)該是大吃一驚，結(jié)果寫 成了大吃一“斤”，引得全班同學(xué)哄堂大笑。沒想到，我也犯了故事里一模一樣的錯誤。

　　還有一次，媽媽去外面買菜，留我一個人在家里。因為媽媽沒帶鑰匙，所以要我下樓給她開門，本來出去的時候我不應(yīng)該把家里的門關(guān)上，而我偏偏把門“哐”地一聲關(guān)上了，結(jié)果樓下的門開了，自己 家的門卻鎖上了。

　　我以后一定要改掉粗心這個毛病，發(fā)揚自己的長處，怎樣，你愿意和我做朋友嗎？

我的二年級作文 篇10

　　我喜歡看的書有很多，比如：《后羿射日》、《木蘭從軍》、《鯉魚跳龍門》和《大鬧天宮》等等，其中最喜歡的是《鯉魚跳龍門》。

　　《鯉魚跳龍門》講的是三條小鯉魚的故事。三條小鯉魚一條是紅的、一條是黑的，還有一條是金色的。有一天，爺爺告訴它們說：“只要跳過黃河上的龍門就能變成龍�！庇谑�，三條小鯉魚就告別爺爺去尋找龍門了。它們費勁了千辛萬苦終于找到了龍門。黑鯉魚向上一跳沒有跳過去，紅鯉魚說：“讓我來吧！”可是它也沒有跳過去，金鯉魚也沒有跳過去。它們聚在一起想辦法，最后，它們想出了一個好辦法。一個疊著一個，互相幫助往上跳，這樣黑鯉魚和紅鯉魚在幫助下都跳過了龍門。只剩下金鯉魚沒有人幫助它疊高了，不過它沒有放棄，一直往上奮力跳躍，后來終于成功了。

　　我看了這本書以后，被金鯉魚的決心感動了，我一定要向它學(xué)習(xí)堅持不懈的精神品質(zhì)，遇到事情不能半途而廢，要堅持到底。還有它們互相幫助的團隊精神也值得我們學(xué)習(xí)。只要團結(jié)友愛、互相幫助，就能克服一切困難。

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