【精選】二年級(jí)作文匯編五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
今天又是星期一了，輪到我們五年級(jí)升國旗。升旗手由我們班的宋喜樂擔(dān)任，護(hù)旗手是兩名女生和兩名男生。而主持人就是我了。
第一項(xiàng)是出旗，由宋喜樂同學(xué)抱著國旗，四名護(hù)旗手緊跟其后。到達(dá)升旗臺(tái)前后。我再宣布第二項(xiàng)：升國旗、奏國歌。音樂老師播放國歌—《義勇軍進(jìn)行曲》。五星紅旗就在這國歌聲中徐徐上升，同時(shí)所有年級(jí)的同學(xué)也紛紛揚(yáng)起右手。升完旗，輪到主持人講話了，今天的故事是魚+魚竿的力量，講完這則小故事，就宣布最后一項(xiàng)：升旗儀式結(jié)束，各中隊(duì)請(qǐng)依次帶回。每個(gè)年級(jí)都排成整齊的隊(duì)伍，一年級(jí)先走，這樣依次走回班級(jí)。
這就是我們學(xué)校的升旗儀式，雖然不隆重，但是能表達(dá)我們的心意就足夠了。
二年級(jí)作文 篇2
周六有個(gè)小記者活動(dòng)，是《最強(qiáng)大腦》。
我們來到了活動(dòng)地點(diǎn)，找到了位置坐下，沒過多久就開講了。
教我們?cè)趺淳毦妥顝?qiáng)大腦的是王亞楠老師，她跟我們說右腦是藝術(shù)腦，左腦是學(xué)術(shù)腦，右腦的記憶容量是左腦的一百萬倍，所以想練就最強(qiáng)大腦，還得控制右腦才行。我們用右手寫字其實(shí)是左腦來控制的。
接著，王老師教我們玩了幾個(gè)小游戲，第一個(gè)游戲是：左右手出一樣的動(dòng)作。這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，做起來輕輕松松。我環(huán)顧四周，幾乎全場(chǎng)都成功了。第二個(gè)游戲是：用兩只手玩石頭剪刀布，讓右手贏左手。這個(gè)游戲?qū)嵲谑翘y了，每次我做的時(shí)候幾乎都是兩只手出一樣的，不知為什么。而其他人……
王老師告訴我們，這兩個(gè)游戲其實(shí)就是練習(xí)記憶力的小方法。然后王老師請(qǐng)出了這次的貴賓-石彬彬老師，他的記憶能力是全球第二名。
石彬彬向我們展示了他超凡的記憶能力。在一群打亂的字母中，我們只要說出第幾行，第幾個(gè)，他就能立馬說出那是什么字母；還有他能在一分多秒內(nèi)記下一副打亂的撲克牌。他的這些技能使我們目瞪口呆。
最后王老師告訴我們，要速記的話，需要學(xué)會(huì)聯(lián)想�？梢园涯阈枰浀膬�(nèi)容變成一段話或者畫成一幅圖，這樣便于從記憶中提取，形成長(zhǎng)時(shí)記憶保留在大腦中。
這次活動(dòng)結(jié)束了，可卻給我留下了深刻的印象。在今后的學(xué)習(xí)中，好好利用記憶方法，將取得事半功倍的效果。
二年級(jí)作文 篇3
假如我是一名航天員，我要去尋找女媧補(bǔ)天的那塊五色石，仔細(xì)研究五色石的原料和構(gòu)造；我還要去找尋孫悟空當(dāng)年大鬧的天宮，去看看王母娘娘的蟠桃園，把蟠桃的種子帶回地球，讓人類吃上可以長(zhǎng)生不老的仙桃；我還要去尋找嫦娥和后裔生活過的地方，看看仙人們的生活和我們有什么不同？
假如我是一名航天員，我要登上月球和星球，探索人類未解的奧秘；我要給北斗星和北極星拍個(gè)特寫，記錄他們的運(yùn)行軌跡；我還要把銀河進(jìn)行位置大轉(zhuǎn)移，讓牛郎和織女團(tuán)圓，讓他們快樂地生活在一起；我還要和太陽親密接觸，見證日食和月食奇跡發(fā)生的時(shí)刻；我還要登上金星、木星、水星、火星、土星，分別取一抔神秘土，帶回地球，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培育出新型的糧食、水果和蔬菜。
假如我是一名航天員，我要在太空中漫步，尋找一塊能給人類帶來幸福的土地，種上一棵幸福樹，把幸福樹的果實(shí)帶回地球，給在戰(zhàn)爭(zhēng)中受苦的人送去平安果，給饑餓中的人送去食物果，給貧窮的人送去富貴果，給生病的人送去治療果，給悲傷的人送去快樂果；給大地送去生命果，給藍(lán)天送去白鳥果，給大海送去蔚藍(lán)果，給河流送去清澈果，給森林送去茂盛果，給花草送去顏色果；給小朋友們送去快樂果，給爸爸媽媽們送去健康果，給老人們送去長(zhǎng)壽果……，這樣世界就會(huì)變得更加和平，天空會(huì)露出更燦爛的笑臉，江河會(huì)變得歡聲笑語，大地會(huì)變得鳥語花香，人們會(huì)變得更加健康幸福！
假如我是一名航天員，我要……，我的航天夢(mèng)還有很多很多，希望在不久的將來能夠一一實(shí)現(xiàn)！
二年級(jí)作文 篇4
操場(chǎng)是我們校園里的一塊寶地，她既是我們的健身場(chǎng),也是我們的游樂園。
她每天都會(huì)在那個(gè)分秒不差的時(shí)刻準(zhǔn)時(shí)響起哨聲和廣播，呼喚我們齊步進(jìn)入操場(chǎng)進(jìn)行課間鍛煉，立正、稍息、排好隊(duì)，預(yù)備開始：原地踏步一、二、三、四……
體育課上，一個(gè)高個(gè)子和一個(gè)小個(gè)子正在操場(chǎng)西側(cè)的角落里揮動(dòng)球拍，不停地跑跳，一顆小黃球魔力附身般地在空中飛來飛去。突然，小個(gè)兒一個(gè)猛拍，小黃球像醉漢擬的左拐右竄，高個(gè)兒措手不及，搞不清楚該在哪兒下拍。哦，原來那就是傳說中的旋球！小黃球從高個(gè)兒球拍邊滑過，只差0.1mm的.距離，掉在了地上。高個(gè)兒無不惋惜地?fù)u搖頭，不服氣地瞪一眼小個(gè)兒，那眼神仿佛是在預(yù)約著下次的對(duì)決！
操場(chǎng)的周邊還有許多花草樹木：有亭亭玉立的廣玉蘭，高大的黃葛樹、華麗的桂樹、筆直的重陽木，有時(shí)還會(huì)飄來桅子花香。春天，桂樹長(zhǎng)出了嫩綠嫩紅的新芽?jī)�，同學(xué)們像一只只可愛的小白鹿，聞著花香在操場(chǎng)上肆意奔跑；夏天，黃葛樹秒變小涼亭，涼爽著同學(xué)們那一顆顆略顯浮躁的心；秋天，桂子占枝頭，雖然酸澀，依然誘惑著那跳動(dòng)的味蕾；冬天，寒風(fēng)刺骨，也冷卻不了同學(xué)們?nèi)鰵g的熱情！
筆直的旗桿矗立在操場(chǎng)正北方，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。旗臺(tái)背后是白鹿樂園，白鹿樂園里長(zhǎng)年洋溢著孩子們的歡歌笑語……
在我心中，學(xué)校一寶，必屬操場(chǎng)！
二年級(jí)作文 篇5
春，是一年四季中最美的，最會(huì)裝扮的。
傍晚時(shí)分，沐浴著夕陽的余暉，我在小區(qū)里散步。來池塘邊，我驚喜地柳樹冒出了新芽，那布滿嫩黃新芽的柳條像春姑娘的小辮子垂在河邊，徐徐輕風(fēng)，翩翩起舞，真是美極了!
草地，放眼望去，枯黃的草地中散落著點(diǎn)點(diǎn)綠色，像春姑娘的小花裙，躺在柔柔的草，閉上眼做美麗的夢(mèng)。在草地的旁邊，我看見了春的信使——桃花，粉得似霞、白得如雪。朵朵桃花在競(jìng)相開放，在輕風(fēng)中招著手，迫待地向報(bào)告春已來了。，天空中飛過幾只小燕子，一會(huì)兒俯沖而下、一會(huì)兒打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像老練的雜技演員。小區(qū)池塘的浮橋上，我扶著欄桿。看見了多日的老朋友——色彩斑斕的金魚，聽腳步聲，都圍了，歡笑著、嘻戲著。
春姑娘就邁著悄悄的、靜靜的腳步來的身邊。
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