【實(shí)用】二年級(jí)作文匯總4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
在50年后我會(huì)造一座房子，這座房子有很多功能。
這座房子里面有一個(gè)聲控系統(tǒng)，還有一個(gè)紅色按鈕，黃色按鈕，藍(lán)色按鈕。要是工作回來的人們感到疲勞時(shí)可以按一下紅色的按鈕，這時(shí)墻上的擴(kuò)音器就會(huì)唱出專門消解疲勞的歌，要是你感到無聊就按一下黃色的按鈕，這樣墻上的擴(kuò)音器就會(huì)說出非常好笑的笑話逗你開心。
要是房間不干凈就按一下藍(lán)色的按鈕，左房角的凈化吸塵機(jī)會(huì)1秒鐘的時(shí)間把房間里所有的灰塵和垃圾都吸走變成新鮮的空氣釋放出來。
這座房子下面有輪子，你想去旅游可以對(duì)著房子里的聲控系統(tǒng)說出你想去的地方，房子就會(huì)開動(dòng)，要是馬路上堵車了，它就會(huì)飛起來前進(jìn)。當(dāng)發(fā)生地震時(shí)房子就會(huì)變的比鋼鐵還硬。
在未來20xx年，我一定會(huì)發(fā)明出這樣的房子，相信我吧。
二年級(jí)作文 篇2
我們未來的學(xué)校的`黑板是一個(gè)“大電視”，學(xué)生有些東西忘了，可以讓老師調(diào)到那兒。
連未來世界的考試的方法也不一樣，考試時(shí)桌上彈上去一個(gè)“大電腦”。在“電腦”彈起的地方出現(xiàn)一個(gè)筆盤，由學(xué)生拿著電子筆操作，寫完了“電腦”就彈回去。真好玩呀！
二年級(jí)作文 篇3
我最熟悉的人就是我的媽媽，她有長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)，還有一雙明亮的眼睛。
有一次，我在學(xué)校掃地忽然，下起了大雨，媽媽在家里干活，她看到這么大的雨慶樂會(huì)不會(huì)感冒，她騎著電動(dòng)車還帶了一把傘，她來到學(xué)校門口，我掃完地，來到學(xué)校門口，媽媽溫和地對(duì)我說慶樂，我們回家，我心想媽媽會(huì)不會(huì)感冒，果然，在路上，媽媽感冒了，我感動(dòng)地哭了。
二年級(jí)作文 篇4
大自然的力量是無窮的，讓人類崇敬不已。它像一位擁有淵博智慧的老師給予人類知識(shí)，給了人類無數(shù)的啟迪。
風(fēng)雨后的晴空呈現(xiàn)著絢麗多姿的彩虹，告訴我們終會(huì)苦盡甘來；不懼風(fēng)雪反而盛開得愈加燦爛的梅花告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)；滴水穿石告訴我們要堅(jiān)持不懈；小小的螞蟻告訴我們要團(tuán)結(jié)互助……
有一次，我寫完作業(yè)便來到院子里想要舒緩下疲憊的心靈。我發(fā)現(xiàn)草堆邊有一大群螞蟻排成一隊(duì)隊(duì)，聲勢(shì)浩大，正在井然有序地搬運(yùn)著糧食，好像有著指揮官一樣在指揮者它們一樣。螞蟻能這般有序地搬運(yùn)引起了我極大的興趣，我認(rèn)認(rèn)真真地觀察起來。哦，原來它們是給自己貯備食物呢！我想：螞蟻是這么的渺小，要做到什么時(shí)候呀？可是讓我感到意外的是，它們協(xié)調(diào)有序，就像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)。它們搬的搬，抬的抬，運(yùn)的運(yùn)，團(tuán)結(jié)一致。就這樣反反復(fù)復(fù)，將近一個(gè)小時(shí)，這浩大的工程就算完工了。整個(gè)過程我看得目瞪口呆，我被它們這種聚沙成塔的精神所折服，也被它們這種同心協(xié)力的集體主義精神所感動(dòng)。
回頭過來，再想想我自己童年的故事，每一次遇到困難，我不是選擇逃避就是對(duì)自己沒有自信，像極了戰(zhàn)場(chǎng)上的逃兵，總會(huì)被困難夾帶而來的兇猛氣勢(shì)所嚇倒。經(jīng)過這次，我明白了遇到事情就要堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)一致地勇敢去面對(duì)。而這，就是大自然中螞蟻給我最大的啟示。
大自然就像一個(gè)萬花筒，里面充滿了無窮無盡的驚喜。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)大自然，去傾聽大自然的聲音，去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，去探索大自然的奧秘吧！
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