雪二年級作文合集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的雪二年級作文9篇,希望能夠幫助到大家。
雪二年級作文 篇1
清晨,外面的雪停了,房子上、樹上、公路上白白的一片,像是穿了一件白色的婚紗,好看極了。
下課了,同學(xué)們看見操場上的雪都很高興,有的堆雪人、有的打雪仗,玩的可開心了。
老師告訴我們,下雪可以殺死害蟲、清新空氣。老師還讓我們抓一把雪、捂一會兒看看是什么感覺?!手心兒涼絲絲的,而且還變成了水,真的很奇妙呀!我喜歡雪天!
雪二年級作文 篇2
昨晚下了一場大雪,清晨,我打開窗戶一看,房上,樹上地上都穿上了一件厚厚的銀白色的棉襖,好看極了。我想,這是打雪仗的好機(jī)會。
于是,我吃完飯便跑出去與鄰居的小伙伴一起打雪仗。我與小江,小藝,小李一隊。小明與小胡,小陽,小迪一隊。我心想:“這是我第一次打雪仗,一定要玩得盡興!
開始了,小江他們幾個忙著做雪球,我抓起雪球,向小陽打去。小陽發(fā)現(xiàn)是我打的,便向我開火,幾次都沒打著。這時,小江來替我打。我和小藝一起去做雪球,小江和小李一起打,我們開大火力,小明那一隊被我們的猛勁嚇壞了,我們集中火力,把小明那一隊打得落花流水,保頭逃跑了,我高喊:“我們贏了。”
雪二年級作文 篇3
下雪了,窗外大片的雪花就像一大把一大把的棉花糖,不斷的飄飄灑灑落在地上。不一會整個世界就全白了。
我趕快穿的嚴(yán)嚴(yán)實實跑到樓下,樓下的人可真不少。來不及打招呼,我就找個沒人的地方,捧起一把最潔白的雪,我想做個雪人。可是,雪人沒做好,到弄得滿腳都是水。突然,一個雪球向我扔來,原來是我的好朋友甲申。他眨眨眼說:“我們?nèi)ゴ蜓┱贪!”我愉快的答?yīng)了。一時間,漫天飛舞的雪花變成了漫天飛舞的雪球。奔跑的孩子,大聲的喊叫,那聲音立刻回蕩在整個小區(qū)。一群二三歲的小不點也追著我們這些孩子跑,連散步的老爺爺和老奶奶也看著我們哈哈笑。整個小區(qū)比過年還熱鬧。
“范昊霖,快回家吃飯!”媽媽叫我回家了,我抬頭一看天都黑透了。這才發(fā)現(xiàn)手套也丟了,襪子也濕了,我心想回家又該挨罵了。可我寧可挨罵,也還是希望,明天繼續(xù)下雪!因為我愛下雪天,更愛那份簡單的快樂!
雪二年級作文 篇4
一月一號:這一天我們告別了20xx年,眨眼迎來的是充滿活力的20xx年。
今天雪花飄飄,潔白的雪花漫天飄落而下,偶爾吹起的寒風(fēng)卷著雪花在空中飛舞,像是咪著眼睛調(diào)皮笑的精靈。不一會兒地面上已經(jīng)鋪滿了潔白一層的雪花,踩在上面可以感到軟綿綿的,雪地上不時閃過幾處寵物腳印,像是一朵朵綻開的傲冬寒梅。作文素材
我置身白茫茫的一片世界中,忘了身處何方,忘記了憂愁,周圍的環(huán)境觸動了我貪玩的神經(jīng),我體會著雪花帶給我的快樂。放眼望去,池塘邊一排排楊柳伸展著毫無生機(jī)的枝條,枝條上早已布滿結(jié)晶的雪花,為柳枝鍍上雪白的外衣,像是慈祥的老人溫暖著自己的孩子。柳樹銀裝素裹,別有詩意。
池塘水面結(jié)著厚厚的冰塊,上面站著幾只孤零零的鴨鵝,捂著翅膀在懷,或許受不了這種比較冷的天氣吧。幾顆大樹枝上站著猶如冰凍的鳥雀,頭顱深深地埋在羽毛里。我在心中暗自猜想,這些鳥雀就不知能否度過這個寒冷的冬天了,如果能得話,我相信它以后肯定會變得更加頑強(qiáng),在來年的暖春展現(xiàn)著它嘹亮的歌喉,唱出悅耳動聽的歌曲。
時間還是一如既往的流逝,夜悄然降臨,雪不知何時停了,無垠的夜空泛著白芒,以至于夜不那么黑,不多時一輪皎潔的月亮偷偷出現(xiàn),雖然遠(yuǎn)在天邊,但卻讓人感覺很是冰冷,但是在人們心中月亮永遠(yuǎn)是圣潔無比的,那些傾灑下來的月光像是深黑的海面上一座座燈塔,為船舶指引著方向。
當(dāng)?shù)诙找豢|陽光至東方而出之時,我享受著陽光帶給我的一絲溫暖,這縷陽光照亮著我的20xx年,讓我的20xx年到處充滿著溫暖。青春寥寥幾年,我珍惜青春中的每一年,我期待在新的一年中,有一段精彩的旅程,讓我的人生因此而更加閃亮。
雪二年級作文 篇5
冬,是雪花飛舞的季節(jié),它們把家鄉(xiāng)的美麗展現(xiàn)得淋漓盡致。學(xué)校的松樹上,像松鼠的大尾巴,又像盛開的雪蓮……
清晨,一絲乳白色的晨光從窗林欞照進(jìn)來,路上的腳步聲、低語聲喚醒沉睡的大地。我起床,拉開窗簾,只見漫天雪花,像春天的柳絮一般不停地飄舞著。風(fēng)卷著雪花,在光禿禿的樹梢上怒吼著、咆哮著。雪花一簇簇、一團(tuán)團(tuán),像鵝毛紛紛揚(yáng)揚(yáng),飄飄悠悠。那雪花似花屑,如玉片,結(jié)巴無瑕。那窗外的世界變成粉裝玉砌的世界。
多美的小雪花啊!開始時零零碎碎,又小,又厚,又柔,又輕,就像那高貴的天鵝輕輕抖動翅膀,一片片輕柔的羽毛,飄飄悠悠地落下來;接著,雪花變大,變厚,變地密密麻麻,就像是誰用力搖動天上的玉樹瓊花,那潔白的花瓣紛紛飛下來;后來,雪越下越大,雪花在天空中你拉我扯,像你抱住我,我擁緊你,仿佛無數(shù)的扯破的棉花球從天空里翻滾而下。這時,整個世界都變得迷迷茫茫的,美不勝收!
天空中的雪花飄飄搖搖,正從天空飛向大地。我把手掌伸出窗外,片片雪花紛紛落入我的手掌,透過他潔白無比的晶體,我仿佛看到祖國的大好河山更加美麗!
雪二年級作文 篇6
冬天來了,我和爸爸來到北京,今天是下雪的時候,天上飄著雪花,地上鋪著雪毯,樹上披著銀裝,到處一片潔白。
小伙伴們在打雪仗,推雪球,我在堆雪人用紅蘿卜做它的鼻子,用兩顆黑豆做它的眼睛,用一條辣椒做它的嘴巴,用兩個紅蘋果做它的紐扣,用兩枝樹枝做它的手,用一個水桶做它的帽子。我們玩得可高興了。
明年冬天我們再來北京這里玩雪。
雪二年級作文 篇7
今天早上,我早早地起了床,刷牙洗臉后,我穿上了羽絨服,準(zhǔn)備出門。可是,這寒冬臘月,誰會沒事大清早出門呀?原來,昨天晚上,外面下了場雪,我迫不及待地想出去看雪。但是,外面太冷了,我只能等到今天早上再去看雪。
雪真美呀!我剛走到門外,看見漫天遍地都是雪,仿佛走進(jìn)了一個白色世界。樹上、地上、房子上……處處都能見到雪,美麗極了。
雪雖然美,但給人們也添了不少麻煩。我看見停在外面的車上都堆滿了雪,地上也有許多雪堆。有一位車主可能要開車走,就找家人一起把車上的雪、地上的'雪打掃干凈。
雪,冷冷的、白白的。既讓我們覺得美麗,又給我們添了麻煩。
雪二年級作文 篇8
我的家鄉(xiāng)佳木斯在中國東北,那里的冬天雪總是下很大,而且一下就是鵝毛大雪。
去年冬天的一個清早,我拉開窗簾,看見大地一片潔白,噢!原來下雪了,我連忙穿上衣服和爸爸去玩雪,要知道,玩雪可是一件很快樂的事情。我和爸爸拿上雪鍬和小桶,一起下樓去玩雪。我們決定先堆一個雪人兒,爸爸讓我把雪鏟到桶里,用鍬把雪壓實,然后找一個平整的地方把桶往地上一扣,雪人的身子就做成了,接著我和爸爸又團(tuán)了一個大雪球,雪人的腦袋就做成了,我們用手輕輕的把它安到雪人的身子上,一個可愛的雪人就出現(xiàn)在我們的眼前。接下來該做雪人的眼睛、鼻子和嘴巴了,我回家拿了兩個棗來做雪人的眼睛,胡蘿卜做雪人的鼻子,用什么來做嘴巴呢,我有點為難了,最后,我決定用紅色的瓶蓋來做它的嘴巴,這樣,一個活靈活現(xiàn)的雪人就做成了,我非常高興,圍著雪人又叫又跳。
我和爸爸又開始打起雪仗來,我們兩個各找了一個雪多的地方,做為自己的陣地,我團(tuán)好一個大雪球,向爸爸扔去,哎呀!爸爸一閃沒砸到。這時爸爸向我扔了一個雪球,我也趕快往一邊躲,誰知地上很滑,我滑倒了,雪很厚一下子就把我淹沒了,爸爸一看我不見了,就大聲的喊我,我費了九牛二虎之力,才好不容易爬了起來,可是渾身上下都是雪了,就像我剛剛堆的雪人一樣,那樣子一定很好笑。
回到家里的時候,我和爸爸渾身都掛上了冰柱,媽媽看見我們這么狼狽的樣子,笑的都直不起腰來了。
小朋友,聽了我的描述,你是不是想去我的家鄉(xiāng)看一看呢?
雪二年級作文 篇9
“下雪了,下雪了”爸爸的聲音驚動了熟睡中的我。我連忙爬起來一看,可不是嗎,窗外大雪紛飛,大地變成了銀白色的世界,千樹萬樹好似開遍了梨花,屋沿上一片白茫茫的,我老鼻子高興。媽媽看著我興奮的樣子說:“要不要堆雪人去?”我已經(jīng)被眼前的景象所吸引了,過了一會兒才回過神來回答道:“當(dāng)然好了,當(dāng)然好了!
媽媽帶著我去了她單位的足球場堆雪人。這時的跑道可與以前不同了,原來紅綠相間的跑道變成了白茫茫一片,像是鋪上了一床厚厚的白棉被。我已經(jīng)顧不上手冷了,抓起一大把雪就和媽媽開起了雪仗。我們還堆了一個可愛的福娃,在旁邊的雪地上寫了“歡天喜地迎奧運”幾個字。兩個多小時后,在寒冷的天氣里居然也玩得背上出了汗。
第二天,我上街時發(fā)現(xiàn)了奇怪的現(xiàn)象,昨天白色的屋頂今天成了“斑馬”圖案了,這是為什么呢?后來仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn)原來這是用黑瓦蓋成凹凸?fàn)畹奈蓓,凸起部分的雪已被太陽曬得溶化了,而凹下去的那部分仍然是白色的。為了這個小小的發(fā)現(xiàn)我還在爸爸媽媽面前神氣了一下,夸自己觀察得仔細(xì)呢!
可是,雪也有讓我愁的時候。就講我每天放學(xué)后去的地方—綺園。那兒平時是綠樹成陰、鮮花盛開。而現(xiàn)在每個枝頭上都積滿了厚厚的雪,好象樹枝都要斷了一樣,我好擔(dān)心那些古樹呀!幸好有我們的消防戰(zhàn)士及時趕到,用水把積在樹枝上的雪沖下來。看到古樹又展開了笑臉,才使我不發(fā)愁了。
雪——讓我歡喜讓我愁的朋友。
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