有關(guān)猴子二年級作文合集10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的猴子二年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
猴子二年級作文 篇1
早晨，我打開窗戶一陣清風(fēng)向我撲來這一陣清風(fēng)使我想起了當(dāng)天的事；
我在上學(xué)的路上，看見一對老夫老妻，她的丈夫坐在輪椅上她便在后面推著，她的丈夫白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋她也是一樣，我原以為那位老爺爺因為自己癱瘓一定很難過所以才讓他的老伴陪著他一起來散步的，可是后來我想我錯了，因為就在那時來了一陣大風(fēng)，那陣大風(fēng)讓我聽到他們甜蜜的對話。
那位老爺爺說：這里一切都沒有變，還是我對你的那顆心，還是這個地方，還是這陣大風(fēng)。
老奶奶說：對呀。
也許每對夫妻都有他們藏在內(nèi)心深處的甜蜜，有些夫妻說忘了當(dāng)時認(rèn)識的地方，其實都還記得。
猴子二年級作文 篇2
星期五，天氣晴朗，陽光明媚，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，是秋游的好季節(jié)。老師帶著我們來到動物園。我們在動物園里看到了許多動物，但我最喜歡的還是猴子。我們爭先恐后地登上猴山，看到許多猴子。
它們有的在玩，有的在吃東西，還有一只母猴正在給一只小猴子搔癢癢。呵！右上角的猴子更有趣兒！站在那兒，四處眺望，好像是在放哨，有沒有敵人侵犯。集合了，我們都不舍得走。
猴子二年級作文 篇3
森林里要選“專業(yè)小能手”啦！小猴子想?yún)⒓�。他聽說小兔是寫作高手，就去拜他為師。小兔搖頭晃腦地說：“寫做要認(rèn)真，寫完后要修改。你先給我寫一篇作文吧！”小猴二話不說，就寫了一篇作文給小兔。小兔說：“這里要修改，這里也要……！”小猴聽了想：“煩死人了，寫作除了要動腦，還要修改�！庇谑�，小猴對小兔說：“我不干了！”說完，小猴子就氣呼呼地走了。
后來，小猴被一陣美妙的音樂迷住了，就去看誰在練習(xí)音樂。原來是小夜鶯正在練習(xí)吹喇叭呢！小猴去拜小夜鶯為師。小夜鶯說：“你每天清晨起來練習(xí)，要……”小猴又想：練習(xí)音樂要起早，好累啊！“于是，就對小夜鶯說：“我不干了！”就頭也不回地走了。
然后，小猴看見小花鹿在跑步，他想：“跑步是很簡單的，于是，他就去拜小花鹿為師。小花鹿說：“你要每天早上進(jìn)行練習(xí)�！毙『镉X得太累啊，就對小花鹿說：“我不干了！”于是，他又走了。
最后，由于，小兔，小夜鶯，小花鹿都很努力，他們分別成了著名的作家，音樂家和跑步健將。而小猴呢？他卻一事無成，他羞愧地低下了頭。
點評：選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
美中不足的是：文章語言有些樸素缺乏亮點。
小作者可以通過修辭手法的使用使文章更加生動鮮活。對于小猴子的羞愧可多些描寫，文章結(jié)尾處可加些對于該故事的感想。
猴子二年級作文 篇4
今天，老師帶我們?nèi)游飯@玩。我們來到猴山上，在那里我們看到了許多可愛的小猴子。
有一個男同學(xué)他數(shù)了數(shù)一共有十只猴子。有只小猴子用尾巴掛在樹枝上蕩秋千，有兩只猴子在吃蘋果，有一只猴子在吃香蕉，有只猴子在撓癢癢，還有一只小猴子在幫另一只小猴子捉虱子看著他們可愛的樣子， 我們都笑起來了！
小猴子真的好可愛��！
猴子二年級作文 篇5
一個陽光明媚的夏天（如果改成：一個夏天的早晨，陽光明媚，會好一些吧）小刺猬針針來到一顆桃子樹下乘涼（如果改成：小刺猬針針出去散步，來到了一顆桃樹下面要好一些），他抬頭一看，樹上結(jié)滿了又大又圓的桃子，他饞的.直流口水，他想盡了辦法都沒有夠著，正在他饞的時候（改成無計可施會更好些），小猴子靈靈來了，說：”我們一起摘桃子吧！“（應(yīng)該加一些對話會更生動）
于是，靈靈很快的爬上樹，摘了桃子。（這里應(yīng)該加一些動詞吧，比如望著這些桃子發(fā)呆）這么多桃子，該怎么搬回家呢？（加一個關(guān)聯(lián)詞好些，比如只見、靈機一動等）針針往地上一打滾兒，桃子全面扎到了他的背上，他們高高興興的回家分桃子吃了。
媽媽的話：周日的作業(yè)時孩子自己在家完成的，有篇看圖寫話，感覺孩子寫的還馬馬虎虎，雖然有些細(xì)節(jié)沒寫到位，也不太連貫，最起碼圖的內(nèi)容都寫上了。今天再和兒子研究一下怎么修改吧，讓他口頭重新敘述一下，三年級都要寫作文了，寫作能力要趕快提高才行！
猴子二年級作文 篇6
有一天，猴子和狐貍都想吃桃子了，它們到處尋找桃子的蹤影。
它們走著走著就到了一條河，它們都發(fā)現(xiàn)河中央有一棵桃樹。上面的桃子個個飽滿鮮紅，看上去就美味極了。猴子和狐貍都忍不住吞了口水，可是，它們發(fā)現(xiàn)只有一根獨木橋，一次只能過一個人。
猴子和狐貍都想先吃到桃子，于是它們鬧得不可開交。狐貍想到了一個主意，它對猴子說：“猴子大哥，要不你先讓我過去，然后我把摘到的桃子分你一半，你看怎么樣？”猴子覺得這個辦法行得通，于是就同意了：“狐貍兄弟，我覺得你的辦法可行，你先過去吧！”狐貍看他的辦法讓猴子同意了，忍不住偷偷笑起來。
狐貍過去了，他過去之后立刻就把獨木橋給毀了。猴子很生氣，狐貍說：“猴子大哥，哈哈，你現(xiàn)在過不來了吧！”說完狐貍還對猴子做了個嘲笑的表情。猴子更加生氣了，不過他轉(zhuǎn)念一想，對狐貍說：“哈哈，雖然我過不去了，但是你也回不來了，哈哈……”狐貍聽完，
臉色大變，立馬換了一副求人的表情說道：“猴子大哥，我剛才不是故意的，求你原諒我吧！”
猴子卻說：“嘿嘿，誰還信你這只狐貍。”說完就揚長而去……
猴子二年級作文 篇7
陽光明媚的一天，老師帶我們?nèi)游飯@玩。
我們興高采烈地來到動物園的猴山區(qū)，看見了許許多多的小猴子，有的在吃桃子、有的在假山上跳來跳去、有的在假山上懶（lan)洋洋地曬著太陽，還有的在好奇地看著我們，好像在說：“他們是誰呀？”
這時，小紅對小丁說：“快看、快看，那只小猴子用尾巴在蕩秋千呢！ ”
”還有、還有，猴媽媽在給猴寶寶捉虱子呢！“
時間過得飛快，不一會兒，就到我們回學(xué)校的時間了。
猴子二年級作文 篇8
有一天，外婆交給小猴子一籃果子，叫他送給媽媽。
小猴子接過籃子開開心心地出發(fā)了。他走著走著，走到了一片小樹林，聽見鳥兒在歡快地唱歌。小猴子問：“你愿意陪我一起給媽媽送果子嗎？”“我愿意！”小鳥愉快地答應(yīng)了。
他們走著走著，走到一片田地，遇見了一只可愛的小白兔。小白兔問：“你們?nèi)ツ膬貉�？”“我們�(nèi)ソo媽媽送果子呀！”“那就帶上我一起吧！”小兔子說。
小鳥在天上飛，小兔子在地上跳，小猴子在樹上爬。他們?nèi)齻�一邊唱歌一邊向猴媽媽家前進(jìn)。
他們一會兒就到了猴媽媽家。猴媽媽看見他們帶來了一籃果子，開心地笑了。
猴子二年級作文 篇9
星期天，爸爸一有空閑時間就帶我到動物園玩。動物園里的動物很多，有袋鼠、棕熊、還有長頸鹿。不過我一來就直奔盼望已久的猴山了。
到了那里，我發(fā)現(xiàn)今天猴子十分活躍，一看到人就興奮得“吱吱”直叫。我猜應(yīng)該是餓的緣故，還以為是飼養(yǎng)它們的人來了。這么想著，我就把拿來的糖扔了過去。猴子十分敏捷，接到糖后三下兩下就把糖紙剝開吃了起來。看著它們調(diào)皮的樣子，我的腦海里突然閃出了一個惡作劇念頭，就用糖紙把一塊石頭包了起來，心里竊笑著扔給了一只猴子。它正準(zhǔn)備吃，沒想到冷不防被后面的一只更健壯的猴子搶了去。它用牙齒使勁一咬，“咯”地一聲，只見它上竄下跳，生氣地“哇哇”直叫。它的鼻子皺得像枚苦棗，仿佛在責(zé)問我：“這是什么東西，好硬啊，你怎么給我吃這個？”
我把香蕉與瓜子也拿了出來。剛剛被我捉弄的猴子立刻吐掉了石子，垂涎三尺地看著我手中的香蕉。我輕輕地一扔，它趕快跳起來抓住，生怕被別的猴子搶去，還沒等我回過神來，它就津津有味地吃了起來。接下來，我使勁把瓜子一扔，猴山上頓時下起了瓜子雨，每只猴子都爭先恐后地?fù)屖持献印?/p>
夜幕降臨了，我依依不舍地準(zhǔn)備回家，只見猴子揮手向我告別，我一邊走一邊想：猴子真聰明，跟它們玩耍真有趣。
猴子二年級作文 篇10
星期四的上午，老師帶小朋友去動物園玩。小朋友興高采烈地來到了動物園，看到了可愛無比的小猴子。
快看。山頂上的小猴子拿著搶到的蘋果，邊吃邊想：天空為什么這么藍(lán)呢？而且還飄著一片片像棉花糖式的白云呀？另一只小猴子也搶到了一個蘋果，它跑到假山后面，津津有味地吃著蘋果，它邊吃邊想：哈哈哈！誰也不知道我藏在假山后面吃蘋果！再看看它下面的小猴子吧，它用細(xì)長的尾巴勾住樹枝，好像在蕩秋千呢！它看見下面的兩只小猴子，一只小猴子正在給另一只小猴子撓癢癢呢！最有趣的就是假山中間的小猴子了，它把吃完的香蕉皮扔向高處，呵，一會兒香蕉皮落了下來，正好落在它的頭上，然后，它用頭頂著香蕉皮單腳站立沖人們做鬼臉，逗得大家哈哈大笑。它右邊的小猴子撓著腦袋，好像在想：這些小朋友是從哪里來的呀？站在假山上的小猴子，好像在說：“歡迎你們，可愛的小朋友們！”再看下面的小猴子，坐在假山上好像有什么心思似的，還有一只小猴子正在努力的爬上假山，去湊一下熱鬧。
不知不覺已經(jīng)玩了一個多小時了，老師對小朋友們說：“時候不早了，我們也該回家了�！毙∨笥褌円酪啦簧岬仉x開了動物園。
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