有關身邊的美二年級作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的身邊的美二年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
身邊的美二年級作文 篇1
身邊的美，并不是要做出驚天動地的大事，也不是化妝畫得很漂亮才叫美，只是通過點滴小事才能體現(xiàn)出異樣的'美。
我們班李欣宇是個不錯的例子，你別看她是個小孩子，但她能給同齡人做起示范;
有一次，李欣宇是王柯的同桌，王柯腳崴了，不能走路了，交作業(yè)是個很困難的事情，李欣宇見狀，便從此幫王柯交作業(yè)，坐在最后一排的時候，王柯看不見黑板上老師留的作業(yè)，李欣宇就拿著兩個記作業(yè)小本兒去第一排抄，抄完了才肯回來。
這樣幫助王柯，她沒有多說，只是默默無聞的做她該做的事情，在這件事上沒有任何的埋怨。
王柯見她這樣對待自己，心里很是感激之情。
雖然事情隔了很長時間，但王柯依然銘記在心……
這就是在我心目中的“美”德少年——李欣宇。
身邊的美二年級作文 篇2
雨中的風景美，雨中的圖畫美，雨中的人也美。
那一天，風雨交加，我躲避在地鐵站里，地鐵站里人山人海，都是學生，非常擁擠。這時，有一個商販吆喝：“賣傘啦！賣傘啦！”大家都在那里圍觀，有幾個大人，帶夠了錢，買了一把傘，帶著自己的孩子走了，可是有幾個學生身旁沒有家長，自已的錢也不夠，心里很是著急。這時這個小商販發(fā)現(xiàn)學生沒帶錢或是沒有帶夠錢，他思考了片刻，決定送傘。他的`吆喝聲改成了：“送傘了！送傘了！”學生們很高興，他們接過傘，很是感激。我還在看著那些學生，他走過來，說：“給！”我接過了雨傘，心里滿是感激，說了聲：“謝謝您！”
我走在回家的路上，心想：原來，美就在身邊！
身邊的美二年級作文 篇3
美，是無處不在的。在我們的身邊，就有非常多美的地方。就像是一個人都言行舉止，也可以是美的。
在一次旅游的途中，媽媽他們?nèi)ヅ郎搅�，就剩下我和一個妹妹。在玩耍的時候我們看見了一位老人，老人正在給身旁的'幾位小朋友講故事。我們也湊了過去，聽老人講：一位母親在地震的時候，用自己的生命換來了自己兩個孩子的生命而他去犧牲了……
我感受到了這位老爺爺?shù)男撵`是美的。他愿意用他的記憶，給我們講述那些感人的故事，讓我們知道感恩、報答。
美，是無處不在的。我們經(jīng)常遇到的有：心靈美、人美、景美……
身邊的美二年級作文 篇4
許多人抱怨生活中看不到美，其實，美就在我們身邊。
老奶奶個子不高，頭發(fā)花白，飽經(jīng)風霜的臉上，刻滿了歲月留下的皺紋，那雙溫和的眼睛總是閃爍著慈祥的光芒。但她在我心里卻是那么崇高，偉大。他有一顆金子般的心。我想起朱伯儒說的一句話：“一個高尚的人，應該把能為別人解除痛苦作為自己的幸福，能為別人創(chuàng)造幸福的'人才是最幸福的人�！�
生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛而且光發(fā)現(xiàn)不行還要向其學習向其效仿。讓別人也了解這種美讓這個世界都充滿美。讓我們共同去體會去發(fā)現(xiàn)身邊的美。這樣社會才會更和諧，更美麗。
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