有關(guān)二年級秋天作文五篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的二年級秋天作文5篇,希望對大家有所幫助。
二年級秋天作文 篇1
秋天帶來了秋天的消息,落葉像一張張請柬,向我們發(fā)出了秋天的邀請,于是我走出家門,來到野外尋找秋天的身影。
秋天在樹林里,梧桐樹的葉子變黃了,風(fēng)兒一吹,葉子像黃蝴蝶,漫天飛舞,又像一個個傘兵從天而降。生性倔強的松柏仍穿著綠軍裝,在秋風(fēng)中挺立著,就像一個個威武的軍人,站著軍姿。銀杏樹葉最別致,像把黃絹裱制的小扇面中間還有一道未曾褪盡的綠鑲邊呢!他們在秋風(fēng)中翩翩起舞,讓人不由得想加一枚放進書本里。
二年級秋天作文 篇2
風(fēng),柔柔地吹著,夾雜著葡萄的清香。我們懷著激動的心情,來到了愛園葡萄園。
提起愛園,在泗陽可謂是家喻戶曉。這里有著碩果累累,果大飽滿的蘋果園;也有著晶瑩剔透,豐盈誘人的葡萄園……而在這其中,可數(shù)葡萄園最為生動清新了。
葡萄樹雖然沒有蘋果樹那樣高大威猛,但是它粗糙的藤條下卻蘊藏著勃勃生機。仿佛一把把巨扇支撐著濃密翠綠的枝葉,在陽光的照射下,這綠色仿佛流進我們的眼睛,流進了我們的心胸。
在這浪漫迷人的葡萄架下,我們沒舍得采摘,卻大飽了眼福。秋天的葡萄園,或許是詩人延續(xù)著美妙絕倫的手筆,或許是他們悄悄埋下的興奮種子。置身其中,我仿佛也變成了一粒小小的葡萄種子,家就在那牢固的葡萄架上。
輕風(fēng)吹過,耳畔響起的沙沙聲,就像是一只只曼妙的蝴蝶在碧藍的天空中奏起秋的樂章,動聽極了。因此,我們要大聲呼喚:美麗的泗陽我的家!雄渾的愛園泗陽的驕傲!
二年級秋天作文 篇3
秋天來了,一切變得那么美麗。秋姑娘用她那多彩的畫筆把一切變得絢爛多彩。
秋姑娘來到果園里,細心地給果娃娃們打扮起來。她給橙子穿上橘黃色的制服,橙子們開心地在樹上搖來搖去。秋姑娘從嬌滴滴的蘋果身邊走過,給蘋果穿上那件最漂亮的紅襖,讓它盡情展示美麗。葡萄看了,心里燃起嫉妒之火,葡萄穿上了漂亮的紫袍,要和蘋果一決高低。梨子要在水果晚會上演唱,秋姑娘便給它穿上了金黃色的禮服。
秋姑娘來到田野里,金黃色的水稻上掛著沉甸甸的稻穗,好像害羞的'小姑娘。小紅蘿卜在地下伸了伸懶腰,爬到地面上來。玉米可高興了,它特意換了一束金纓,咧開嘴笑了,露出滿口黃牙。
秋姑娘來到山林里,把一棵棵梧桐樹染成金黃色,一陣風(fēng)吹過,滿地金黃色的落葉,仿佛到了一個金色的世界。她把一片片楓葉染得火一樣紅,到深秋的時候,從遠處看楓樹林,像是一團團燃燒的火焰。
!我愛這豐收的季節(jié),更愛這美麗的秋天。
二年級秋天作文 篇4
秋天,是一個涼爽的季節(jié)。桂花開放了,香氣撲鼻。一陣風(fēng)吹來,樹葉沙沙地響著。
秋天,也是個豐收的季節(jié),樹上果實累累。田野里,麥子一片金燦燦的,大豆搖動著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂呵呵的演唱。在果園里,蘋果壓彎了樹枝,垂著腦袋。柿子漲紅了臉,像個害羞的小姑娘。黃澄澄的梨子像一個個小葫蘆……
秋天的樹林里,火紅的楓葉飄落下來,如同美麗的仙女在空中翩翩起舞,一片片落葉鋪滿了大地,它們形態(tài)各異,你找不出兩片相同的葉子。
這么美麗的秋天,誰會不喜歡呢?
二年級秋天作文 篇5
炎熱的夏天漸漸過去了。秋姑娘來了,它穿著美麗的衣裳。校園里的一切也隨著變了樣。
你看,植物園那邊的果樹上掛滿了沉甸甸的果子,香蕉黃了,木瓜也黃了,散發(fā)出誘人的香味,讓人一看到口水直流;▔锏幕ㄩ_得正旺,紫色的杜鵑花,白色的夜來香……你不讓我,我不讓你,爭先向人們展示它們最美的姿態(tài),招來一群群蜜蜂和蝴蝶。成群的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞。校園里的各種樹也開始換上金黃色的衣裳,一陣秋風(fēng)吹來,那些黃葉在空中翩翩起舞,像一只只蝴蝶擺動著金色的翅膀飄落下來,給大地鋪上了一層金色的地毯,美麗極了。
大樹下,許多同學(xué)在玩耍。他們有的在互相追逐,有的在打乒乓球,有的從地上撿起幾片黃葉,好像在研究著什么。襯著他們五彩的衣裳,那兒也成了一道美麗的風(fēng)景線。
!秋天是多彩的季節(jié),是豐收的季節(jié)。我要在秋天里有新的收獲。我愛秋天,更愛秋天的校園。
點評:季節(jié)在變化,校園里的一切也隨著變化。小作者抓住果實成熟、花兒競爭開放,樹葉變黃等來突出秋天的特色,通過對秋天景色的描寫,小作者的情感也隨之變化,由愛秋之情提升為愛校之情。文中句子描寫比較生動,修辭手法運用得十分貼切。文章結(jié)構(gòu)也非常嚴(yán)謹(jǐn),是一篇挺不錯的習(xí)作。
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