實用的二年級作文300字合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的二年級作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文300字 篇1
10月20日舉行了小學第二次運動會，我參加個人項目1分30秒跳繩、立定跳遠和親子雙人跳繩比賽，我分別取得第一名和第二名的好成績，跳繩可是我和媽媽的拿手好戲。
為了在比賽活動中取得好成績，我和媽媽早早的站在比賽地點邊上，不停的相互鼓勵，時不時的練習著。我們一定要相互配合，寶貝，你來負責喊口令，我來搖繩，這樣我們就可以有節(jié)奏的跳得更快我有信心對著媽媽說，好了，保持體力，相信自己，我們一定能夠配合好。
請運動員入場，隨著老師的一聲令下，我們進入了比賽的地點，媽媽小心翼翼地拿起了跳繩，我似乎聽到了媽媽那咚咚咚的心跳聲，我和媽媽屏住呼吸，三、二、一、跳比賽正式開始。一、二、三我和媽媽不停地數著，腳也有節(jié)奏的跳著，非常默契的配合使得旁邊的家長、同學們不由得贊嘆起來。跳得真好！噓——，時間到，哨聲響了，隨著各隊報上來的數據，我不由得高聲歡呼：哦，我們獲得了小組第一名。媽媽和我緊緊的擁抱在一起。
運動會，就這樣在我們的歡聲笑語中結束，這將是我小學二年級中又一次難忘的運動會。
二年級作文300字 篇2
今天，陳老師在作文班說：“今天我們來玩踩氣球的游戲。”陳老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋。
陳老師又說：“不過得選安靜的同學來玩。”游戲規(guī)則是三個人吹氣球，一個人踩氣球。老師開始選人了，選了我、袁田莎、易香玲。不知怎么回事，我的氣球總是漏氣，我費了九牛二虎之力才把氣球吹了起來，而易香玲不費吹灰之力就把氣球吹起來了。開始比賽了，鄧宇翔慢慢地向龍雅奕靠近，鄧宇翔一腳踩下去，可是龍雅奕早就做好了防范，他往左邊一跳，鄧宇翔踩了個空，龍雅奕也一腳踩下去，鄧宇翔的氣球就“犧牲”了，鄧宇翔發(fā)呆了，龍雅奕趁他發(fā)呆時又踩了一下。“時間到！”陳老師宣布，比賽就這樣結束了，我們班一個勁地嘆氣，２０５班則大聲歡呼。
不過也沒關系，經過這次教訓，下一次的成績一定是令人滿意的！
二年級作文300字 篇3
童年是美好的，但也會有傷心的時候。
記得那次，一天下午，奶奶打電話給我，告訴我一個不可相信的消息：爺爺死了。聽到這話我一下子震驚了，迅速打車去白田。到了白田，走進奶奶家，看到一切全是白色：白色的人，白色的花圈，白色的爺爺。我抱著爺爺的尸體大哭，一邊哭一邊說：“爺爺，您不是要看我讀上大學嗎？”。媽媽過來安慰我：“好了，別傷心了�！敝�，奶奶請人來做飯。飯本無味，但我吃起來卻傷心。我看到那盒麻將，不禁想起我和爺爺打牌時多么開心，多么快樂�？吹綘敔斈请p鞋，想起來了那年冬天，爺爺穿著那雙鞋，背我去一戶人家……
那天我一直難以入睡，不是因為外面太吵，而是因為想念爺爺。好不容易睡著了，夢見爺爺那慈祥的面孔。爺爺，您什么時候能回來呀？您知道嗎，您不在的時候，我太傷心了。爺爺，我明天去商店為您買些紙錢，您的愿望是去旅游，我希望這些錢能實現(xiàn)您的愿望。如果不夠的話，那您就托夢給我，我會為您多燒一點的，祝您旅途愉快。
這件事雖然過了很久，但我還是歷歷在目。祝爺爺在陰間過得快樂，過得幸福！
二年級作文300字 篇4
在一次偶然的機會中，我在表哥的家中看到了許多的健身器材，我迫不及待的想要試試，最先吸引我的是一個拳擊不倒翁，正當我看的入迷的時候，表哥遞給我一雙手套說：“你先試著玩一下”。這下可把我給樂壞了，戴上手套，使勁的出拳，一轉眼我也累的饅頭大汗了，不過感覺好爽的！
戀戀不舍的離開了表哥家，可我的心里還是想著拳擊，有次晚上做夢，我還夢到了我自己在打拳擊，這是我想加入也有一套拳擊裝備該多好��！
老天好想知道了我的想法，在一次放學回家，我打開家門，一個拳擊器材就擺在我的眼前，剛開始我還想這肯定是幻覺，掐掐自己，有點疼，看來是真的，我連跑帶跳的去問爸爸這是什么時候買的`，爸爸說再過幾天就是我的生日，這是表哥送給我的生日禮物，爸爸問我喜不喜歡，我點點頭說喜歡喜歡。我放下書包，戴上手套，盡情的玩了起來，一拳兩拳，玩到精疲力盡才放下。
我的小愿望終于實現(xiàn)了，好開心��！
二年級作文300字 篇5
她長得很漂亮，有一對細細的眉毛，又圓又黑的眼睛，一張小小的嘴，高高的鼻子，臉瘦小瘦小的，特別是笑起來的時候更是可愛。
她學習很好，很認真，經�？汲龊玫某煽�。不僅這些，她畫畫也很不錯，我有時還去學習她畫畫呢！
她也很有禮貌，只要見到了同學，就輕輕地微笑一下，樣子可愛極了，她還是個樂于助人的女孩，有一次，我們上語文課，老師說要聽寫，但我發(fā)現(xiàn)自己竟然沒帶本子，真是急死我了，這時，她看了看我，馬上拿了一本新的給我用，我真的很感謝她。
還有一次，我們上數學課，有一道題我不明白要怎么做，正在絞盡腦汁地想著，她連忙跑過來問我：“你是不是不會做呢，我會做了，我講給你聽吧。聽完之后，我明白了，正準備寫答案時，又發(fā)現(xiàn)自己的筆不見了，她又拿了她那只給我寫，自己卻又向其它同學借了一只來寫，我看見后很不好意思，連聲說：“謝謝！”
我想，她學習又好，又愛助人為樂，老師也喜歡她，她一定每天都開心吧。
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