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      2. 我的書屋我的夢(mèng)二年級(jí)優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2022-10-11 16:13:43 二年級(jí)作文 我要投稿
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        我的書屋我的夢(mèng)二年級(jí)優(yōu)秀作文范文(精選6篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的我的書屋我的夢(mèng)二年級(jí)優(yōu)秀作文范文(精選6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        我的書屋我的夢(mèng)二年級(jí)優(yōu)秀作文范文(精選6篇)

          我的書屋我的夢(mèng)二年級(jí)優(yōu)秀作文1

          在忙碌的時(shí)候,你有沒有過這樣的憧憬,在一個(gè)小小的書店里,飄著書香,人們安靜地坐在那里,手捧著自己心愛的書本閱讀,感受著濃濃的閱讀氛圍。你輕輕取下一本書來(lái),找一個(gè)安靜的角落,靜靜翻閱,陽(yáng)光從窗外散落進(jìn)來(lái),正好落在你的肩膀,那柔柔的暖意和美美的感覺,會(huì)讓人忘卻了世界的一切紛擾,全身心地投入到文學(xué)的海洋之中……

          我就經(jīng)常這么憧憬著,也一直期盼著有一間書屋。因?yàn)樽x書能治愈人心靈。

          隨著社會(huì)的.發(fā)展,人們對(duì)精神的追求越來(lái)越高。從前,那些在大城市才有的書店,現(xiàn)在都像星星之火一樣散落到鄉(xiāng)村里了。比如在我們十八洞村就有一間書屋,名字非常特別,叫“筑夢(mèng)書屋”,為什么特別呢?我想是因?yàn)樗脑⒁馓貏e,它是一間創(chuàng)造夢(mèng)想的書屋。有一句話說(shuō)的好:“一個(gè)人如果沒有了夢(mèng)想,那活著還有什么意義呢?”十八洞村的書屋,應(yīng)該也是基于這,讓每個(gè)人都有夢(mèng)想,每個(gè)人都實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

          書屋是雙層木質(zhì)的房屋,和農(nóng)村的房子沒有多大區(qū)別,但是,當(dāng)走進(jìn)之后,你一定會(huì)非常驚訝,里面裝飾古色古香,書卷味非常濃郁,沁人心脾,那成排成排分門別類的書籍,琳瑯滿目,應(yīng)有盡有,不管大人還是小孩,都安安靜靜坐著看書?吹竭@一幕,你肯定會(huì)不由自主安靜下來(lái),尋找一本自己喜愛的書去閱讀。

          據(jù)說(shuō)十八洞村自從有了這個(gè)書屋,村里的孩子們每天放學(xué)后都跑來(lái)這兒看書,書屋就成了祖國(guó)花朵的世界。他們看書時(shí),仿佛整個(gè)世界都隨著他們一起安靜了。甚至,他們是那么專注,以至于人們不斷進(jìn)出他們也沒注意到,看到動(dòng)情處甚至輕輕抽泣起來(lái),那畫面甚是感人。

          媽媽說(shuō),這個(gè)書屋的建成,是得益于在十八洞提出精準(zhǔn)扶貧的戰(zhàn)略,也是鄉(xiāng)村振興的一部分。我不太懂這些,但我想,孩子們能天天有書看,這就是一件很好的事情。最近這些天,我也把家里有的書都收集起來(lái),媽媽還給我買了一個(gè)書柜讓我放在上面,我精心準(zhǔn)備了一張硬殼紙張,在上面認(rèn)真地寫下“筑夢(mèng)書屋”四個(gè)大字。因?yàn),我也想讓自己家里有一個(gè)書屋,我喜歡這樣的氛圍。我還有一個(gè)夢(mèng)想,長(zhǎng)大后建設(shè)一個(gè)大大的書屋,讓全世界的人都能讀到書,看到書,都能從書中學(xué)到真、善、美,懂得很多很多道理。

          朋友們,讓我們從創(chuàng)造夢(mèng)想的起點(diǎn)出發(fā),找到屬于自己的“筑夢(mèng)書屋”吧。

          我的書屋我的夢(mèng)二年級(jí)優(yōu)秀作文2

          如果夢(mèng)是沙漠中的綠洲,那么書籍就是成就綠洲的涓涓細(xì)流;

          如果夢(mèng)是一粒小小的種子,那么書籍就是養(yǎng)育種子的泥土;

          如果夢(mèng)在彼岸,那么書籍就是通往彼岸的橋。

          我的房間有一個(gè)小小的書柜那里面放著各種各樣類型的書籍,有神話故事書,古詩(shī)詞、作文書和名人傳等等。書屋雖然普普通通的,但是一個(gè)知識(shí)的海洋,可以讓我這個(gè)小書蟲一進(jìn)去就忘記時(shí)間,不想出來(lái),它陪我度過很多個(gè)春夏秋冬。在這到達(dá)彼岸的橋上我受益匪淺,如《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天明》等書中學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。魯濱遜臨危不懼,化險(xiǎn)為夷憑借自己的雙手活了下來(lái),讓我有了面對(duì)惡劣環(huán)境的勇氣;我佩服的海倫·凱勒,雖然她是個(gè)殘疾人,但是她的勤學(xué)苦練和堅(jiān)強(qiáng)意志,使我非常感動(dòng);我贊美邊城人民純樸的禮儀,厚道的民風(fēng);我理解古人自由的向往,美好的夙愿,收復(fù)失地的苦苦等待。

          看完這些書后,我還學(xué)到了不少的學(xué)習(xí)方法。如:每次看書時(shí),我都會(huì)拿筆記本和一支筆,一邊看一邊做筆記,什么名人名言啊、好詞、好句、好段、關(guān)聯(lián)詞,看到對(duì)于自己有用的知識(shí)都可以裝進(jìn)本子里去,以便激勵(lì)我開展讀書創(chuàng)作。每當(dāng)我拿起一本書,我就會(huì)放下手中的事情,全心全意投入到書本中去。每當(dāng)我有空閑時(shí)間時(shí),媽媽就會(huì)帶我去圖書館借書。魯迅先生喜歡跳讀法,不懂的先跳過,通讀全文后便一目了然,愛因斯坦的“三步讀書法”,“總”,就是對(duì)全文的總體印象,“分”,就是總體的.基礎(chǔ)上,再逐字略讀空文內(nèi)容!昂稀甭宰x全書之后,著重把自己獲得的印象條理化、系統(tǒng)化。作家毛姆,提出“為樂趣而讀書”,他曾說(shuō):“我不勸你讀完一本再讀一本。就我自己而言,我發(fā)覺同時(shí)讀五六本書反而更合理,因?yàn)槲覀儫o(wú)法每天都保持不變的心情,而且,即使一天內(nèi)也不會(huì)對(duì)同一本書具有同樣的感情!

          讀書這件事,不能只局限于課本,要走出課本,那才是真正意義上的讀書,那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇,只要有閱讀興趣,適合自己的年齡層次和品味的書,我們都可以找出來(lái)讀。在安靜的書屋里,書香在彌漫,有淡香,有醇香,有濃香。

          書屋里,有我學(xué)習(xí)的影子,我愛我的書屋!皶q藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。只要我們熱愛讀書,讀好書。我們的美好未來(lái),我們的夢(mèng)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

          我的書屋我的夢(mèng)二年級(jí)優(yōu)秀作文3

          在家里,我的臥室就我的書屋。窗邊的兩面墻一面是書桌,一面是書柜,書桌的盡頭是一張床,書柜的旁邊是一架琴。

          窗外細(xì)細(xì)的枝蔓環(huán)繞著大樹,寬大的樹葉在窗邊悠游招搖,斑駁的微光清涼地掠過肌膚,空氣中散發(fā)著迷人的香味。

          書架的最上邊上有一盆勃發(fā)的綠蘿,垂下修長(zhǎng)的藤條,與我默默注視。我讀書,它陪伴,長(zhǎng)長(zhǎng)的枝蔓不驚不乍,一副與世無(wú)爭(zhēng)的模樣,在這個(gè)躁熱的夏天,帶給我安靜與清涼。

          書是人類進(jìn)步的`階梯,我是很喜歡看書。我經(jīng)常會(huì)隨手拿起一本書,或靠在床上,或坐在桌邊,或靠在窗前,津津有味地讀起來(lái)。

          我最愛看名著。名著是在時(shí)光的蚌殼中生成的珍珠,因?yàn)闅q月的積淀、文化的浸染而熠熠生輝。著名學(xué)者胡適先生說(shuō)讀書要做到四到:眼到、口到、心到、手到,這對(duì)我閱讀名著有一定的啟發(fā)。

          在閱讀作品前我會(huì)先閱讀序和跋,這使我能在最短時(shí)間內(nèi)了解全書的大概內(nèi)容、時(shí)代背景、作者情況和寫作宗旨。我還會(huì)采用跳讀和精讀相結(jié)合,從點(diǎn)到面,對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行思考。媽媽常說(shuō)好記性不如爛筆頭,還要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣,日積月累做摘抄。

          最近我正在閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》這本書,這本書講述的是漢末至東晉時(shí)期士大夫們的言談?shì)W事。這本書包羅萬(wàn)象,從政治、思想、文學(xué)、美學(xué)等各方面,結(jié)合儒家、老莊和佛學(xué)思想,上至帝王將相下到隱士僧侶,用獨(dú)特的語(yǔ)言舉止表現(xiàn)人物獨(dú)特的性格,使之氣韻生動(dòng),活靈活現(xiàn)。書中的人物情境好像出現(xiàn)在了自己的眼前一般,讓人久久沉醉于其中,好長(zhǎng)時(shí)間都還在自己的想象中暢游。

          宋朝詩(shī)人黃庭堅(jiān)說(shuō)過:嬉笑怒罵皆文章,行藏去留盡話題。在這本書里表現(xiàn)的淋漓盡致,如看殺衛(wèi)玠、石崇王愷斗富、管寧割席等等的小故事,仔細(xì)地的品味書中的每一個(gè)字句,感受古文的辭淡而情濃、言簡(jiǎn)而意賅,真是一種享受啊。每當(dāng)這時(shí),自己的靈魂仿佛都在書香的沐浴下,得到了升華。遨游在書海中,仿佛自己就是一葉小船,慢慢地感受著書海的一片海洋。

          在這間簡(jiǎn)陋的書屋里,我像一只求知的小鳥,書本便是我飛翔的翅膀,歷史書帶我穿越中外古今,地理書陪伴我上山下海,科技書打開我第三只天眼,人文書給我?guī)Ыo我堅(jiān)強(qiáng)和力量。書是知識(shí)的源泉,是攀登的階梯,也是我人生的摯友。我的書屋就是我瑰麗的夢(mèng),而我的夢(mèng)將載著我駛向遠(yuǎn)方!

          我的書屋我的夢(mèng)二年級(jí)優(yōu)秀作文4

          書,自古以來(lái)就散發(fā)著無(wú)窮的魅力。書的魅力在于它是人類的良師益友,在你最困難的時(shí)候,它給你指點(diǎn)迷律,當(dāng)你得到"柳暗花明又一村"的喜悅;在你成功的時(shí)候,它以告訴你,使你避免重蹈覆轍,讓你順利的接收下一次的挑戰(zhàn),再創(chuàng)輝煌。

          高爾基曾經(jīng)說(shuō)過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喺f(shuō)過:“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!笨梢,書對(duì)我們有多重要。

          在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,我媽媽就對(duì)我說(shuō)過:“食物只是物質(zhì)上的糧質(zhì),而書卻是我們上的的糧食。所以,食物可一日不吃,書不可一日不讀。”當(dāng)時(shí),我還小,并不懂其中的道理。直到長(zhǎng)大后,我才明白其中的含義。

          可能是媽媽的話徹底的把我激勵(lì)了,從而養(yǎng)成了每天堵半小時(shí)的書的習(xí)慣。讓我與書結(jié)下了不解之緣。漸漸地,家里的書已經(jīng)被我讀到倒背如流了吧。當(dāng)然,也許有點(diǎn)夸張,但,家里的書已經(jīng)被我讀了不下三遍了!

          不過還好,村里有個(gè)書屋,這讓我很高興。我可以如魚兒一樣在知天空里飛翔識(shí)的海洋里遨游;可以如鳥兒一樣在書本的天空里飛翔;更可以如小草一樣等待春雨的滋潤(rùn)。每在這讀完一本書,就多懂了一個(gè)!逗(jiǎn)愛》我,有了和愛,人生才會(huì)有一定的價(jià)值;《假如給我三天》我,要樂觀,要不懈,要積極向上;《老人與海》我,一個(gè)人可以被,但絕不能被打。弧缎⊥踝印肺,看東西只有用心才能看的清楚,重要的東西用眼睛是看不見的。

          蘇軾的“腹有詩(shī)書氣自華,讀書萬(wàn)卷始通神”成為了我的座右銘。在書屋里,我用這句話鼓勵(lì)自己,激勵(lì)自己,發(fā)誓要成為一個(gè)學(xué)富五年,才華橫溢的氣質(zhì)女生。而我的知識(shí),一部分都來(lái)自于書屋中的書本。

          我開心的時(shí)候,難過的時(shí)候,生氣的時(shí)候,第一個(gè)想去的地方都是書屋。我在書屋里度過了一秒又一秒,一分又一分,在漫長(zhǎng)的時(shí)間中,翻著書本,尋找快樂,尋找悲傷,尋找,在每個(gè)文字中感到來(lái)自靈魂的充實(shí)﹊----這是一種無(wú)法用文字直接描述出來(lái)的享受。毫不夸張的說(shuō),是書屋給予了我滿腹的道理,使書屋讓我開闊了視野,是書屋了我的成長(zhǎng)。

          在村里的'書屋閱讀使我收獲了很多東西,也給了我很大的幫助。使我的作文也得更好了。感謝書屋給我的知識(shí),給我的啟迪。讓我離我的夢(mèng)更近了一步。

          我所憧憬并享受的,是陸放翁“讀書有味身忘老,病卷作良醫(yī)”的從容之至與淡泊之趣,爾今,夢(mèng)還沒成真,我的書屋我的夢(mèng)﹊祖國(guó)在發(fā)展,城鄉(xiāng)在進(jìn)步,我有理由相信,一切都將不再是夢(mèng),夙愿終償在今朝!

          我的書屋我的夢(mèng)二年級(jí)優(yōu)秀作文5

          文字為房,書本為窗,文和字縱橫交錯(cuò),構(gòu)建出書的世界,它像空氣般無(wú)影無(wú)形無(wú)處可尋,卻時(shí)刻讓我們沉浸在油墨書香中,時(shí)刻沉浸在書的海洋里。

          書籍就像潘多拉的寶盒,等待我們?nèi)ラ_啟;書籍就像成熟的莊稼,等待我們?nèi)ナ崭睿粫拖褚槐宀,等待我們?xì)細(xì)品茗。偉大的領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。由此可見,書對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,書是人的精神食糧,書是人類進(jìn)步的階梯。讀書不僅能夠靜心養(yǎng)性,陶冶情操,還能夠給我們帶來(lái)快樂。人類的生命是有限的,但探索知識(shí)的腳步卻永不停歇。我們每個(gè)人都像一塊海綿,不斷地吮吸著知識(shí),不斷從中得到滿足?梢赃@樣說(shuō),書是我們一生中必不可缺的朋友,是我們學(xué)習(xí)的最好工具,是未來(lái)道路上的燈塔,引領(lǐng)我們?cè)谕ㄍ鶋?mèng)想的道路上揚(yáng)帆起航、乘風(fēng)破浪。

          房間的一角,是屬于我自己的小小書屋,雖然地方不大,書不多,但是我在這總是能夠感到悠閑、放松。一本書,一條凳,一杯茶,一下午,了解書中故事,體驗(yàn)百味人生。也許很多時(shí)候,自己可能以為許多看過的`書籍都成了過眼煙云,不復(fù)記憶,其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘模跉赓|(zhì)上,在談吐上在胸襟的無(wú)涯,當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。

          嘩啦嘩啦窗外的雨越下越大,我踱步到書架旁拿起《魯賓遜漂流記》,坐在椅子上,細(xì)細(xì)品讀。書中講述了主人公魯濱遜不貪圖安逸的生活,不愿繼承父親的家產(chǎn),夢(mèng)想著去遨游四海。他第一次出海時(shí)就遇到海難,有人對(duì)他說(shuō)這是一個(gè)預(yù)兆,說(shuō)明他不適合當(dāng)水手。但是他不畏艱險(xiǎn),努力向夢(mèng)想去努力奮斗。在魯濱遜流落荒島時(shí),他并沒有放棄,獨(dú)自生活了28年,最后終于回到祖國(guó)的故事。讀書看書,不僅要學(xué)到知識(shí),還要學(xué)習(xí)主人公的品質(zhì)。

          在這本書中,我學(xué)到了魯濱遜的樂觀積極,熱愛勞動(dòng),永不放棄在我們遇到困境時(shí),不能放棄希望,要堅(jiān)持下去,有時(shí)候希望往往就在眼前。

          我的夢(mèng)想是成為一名教師,傳播更多的知識(shí),教好更多的學(xué)生,培養(yǎng)更多的人才。我想像園丁一樣,細(xì)心呵護(hù)祖國(guó)的花朵;像蠟燭一樣,為下一代照亮前方的路;像春蠶一樣,教完自己所有的知識(shí)。未來(lái),我想成為一名優(yōu)秀的教師,但現(xiàn)在,我要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。像魯濱遜那樣,為自己的夢(mèng)想奮斗到底,不去放棄。

          年少讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如臺(tái)上玩月。

          我的書屋我的夢(mèng)二年級(jí)優(yōu)秀作文6

          書籍是人類進(jìn)步的階梯!書就像甘霖,哺育著我們這些幼苗;書就像大海,讓我們盡情地遨游;書就像一盞明燈,照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書,每次都把買回來(lái)的書放在我的房間里。日積月累,我的房間也變成了一個(gè)小書屋。

          我的房間并不大,只能容下一張床,一張桌子,其次就是我的書架和我的書了。

          我十分酷愛閱讀。因?yàn)殚喿x,讓我感到了快樂,因?yàn)殚喿x,讓我懂得了做人的方法,因?yàn)殚喿x,讓我懂得了人生的真諦……因此,只要一有閑暇時(shí)間,我就會(huì)隨手拿著一本書,坐在床上,或者坐在椅子上,津津有味地讀了起來(lái),在知識(shí)的海洋里漫游,和書中的主人公一起尋寶、探險(xiǎn)、玩樂、看祖國(guó)的`大好河山,體驗(yàn)人生中的大起大落。

          我從小到大,讀過不少書,有天文地理,有人文歷史,有道德品質(zhì)……因此,在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,少不了這些名人的諄諄教導(dǎo)。從屈原身上我學(xué)到了憂國(guó)憂民,從孔子身上,我學(xué)到了精益求精,從老子身上,我學(xué)到了不恥下問……

          我有很多書,其中大多都是名著,有《歐也妮葛朗臺(tái)》,有《愛麗絲漫游仙境》,有《80天環(huán)游地球》,有《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》……在那么多的書籍中,我最喜歡看的就是法國(guó)的著名作家凡爾納的《地心游記》了。書中講述了“我”阿克賽爾、“我”的叔叔李登布洛克教授與向?qū)h斯在一封密碼信的指示下想進(jìn)入地心。途中他們經(jīng)歷了缺水、迷路、風(fēng)暴等困難;發(fā)現(xiàn)了地下海洋、巨型植物、地下巨人、史前巨獸……最后再一次火山爆發(fā)中重回地面故事。每當(dāng)書中的主人公遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,我的心仿佛也和他們的心一樣提到了嗓子眼,時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)有可能蹦出來(lái)似的,在心底里為他們加油,鼓勁兒。當(dāng)他們克服困難獲得勝利時(shí),我就會(huì)長(zhǎng)舒一口氣,渾身充滿了力量,在心底歡呼雀躍,為他們感到高興。我也在這次“探險(xiǎn)”中學(xué)到了不少東西,同時(shí),我也學(xué)到了一個(gè)道理――面對(duì)困難,我們應(yīng)該不畏艱險(xiǎn),克服困難,堅(jiān)持到底,只有這樣才能獲取成功。

          久而久之,我和書仿佛成了我最離不開的知心朋友,同時(shí)它還是我的人生導(dǎo)師。它就像一艘船,載著我在人生的海洋里揚(yáng)帆起航。

          “書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!”在我的書屋里,我用這句至理名言,激勵(lì)我攻克了一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的難關(guān);引領(lǐng)我在知識(shí)的天空里自由地翱翔,在夢(mèng)想的宇宙中愉快的漫游……

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