【精華】二年級優(yōu)秀作文三篇
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的二年級優(yōu)秀作文3篇,歡迎大家分享。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
豐收的季節(jié)到了,小兔家菜園的白菜成熟了。小兔每天都會到菜園里,幫白菜施肥、澆水、培土……
一天清晨,小兔又來到菜園里,去照顧它的白菜。剛進菜園,它嚇了一大跳,白菜上有許多菜蟲正在津津有味地吃菜葉呢!小兔很著急,它想:我不能眼睜睜地看著我辛辛苦苦種的白菜被菜蟲給吃光了呀!
正在小兔焦急的時候,它想到了它的那些好朋友。于是,小兔回到家,立刻拿起電話,就撥了啄木鳥哥哥的號碼。小兔著急地說:“喂,是啄木鳥哥哥嗎?我家的白菜快被菜蟲給吃光了,你能幫幫我嗎?”啄木鳥哥哥慚愧地說:“對不起,小兔妹妹,我只會捉樹干里的害蟲,不會捉白菜上的菜蟲。”小兔聽完后,傷心地掛了電話。接著,它又撥了青蛙弟弟和貓頭鷹伯伯的電話,它們都拒絕了小白兔的請求,因為它們只會捉小飛蟲和田鼠。
正當小兔感到絕望的時候,它忽然想到了貓頭鷹伯伯的話:你去找螳螂姑姑吧,只有她才能幫你。小兔連忙撥通了螳螂姑姑的電話,急急忙忙地說“喂,是螳螂姑姑嗎?我家的.白菜快被菜蟲給吃光了,您能幫幫我嗎?”螳螂姑胸有成竹地說:“好,包在我身上,我馬上就來!”小兔聽了,連忙掛下電話,跑到菜園去迎接螳螂姑姑。過了一會兒,螳螂姑姑來啦!小兔連忙領(lǐng)著螳螂姑姑走到菜園。螳螂姑姑看見那些菜蟲,她躡手躡腳地向白菜走去,用她的大鉗子,夾住菜蟲,一個一個地往自己的口中送去。
小兔看見菜蟲都除光了,它高興得一蹦三尺高。它高興地對螳螂姑姑說:“謝謝您,螳螂姑姑,幫我除掉了害蟲,要不是你,我的白菜就遭殃了!”螳螂姑姑笑著說:“傻兔兒,我還要謝謝你呢!為我準備了這么豐盛的晚餐!”
二年級優(yōu)秀作文 篇2
漸漸的,夜幕降臨了,家里的燈全都亮起來了。
電視里,播出著“春節(jié)聯(lián)歡晚會”的直播,電腦也開著。我坐在電腦椅上,一手握著鼠標跟一些朋友聊天,一手正飛快地編輯著短信。十分鐘后,信息就傳到了朋友、同學、老師的手機中。之后,我便與爸爸還有弟弟一起來到了樓下。大家把“噴泉”擺在了家門前,然后,我和弟弟同時點燃了導火線,趕緊跑開了。不一會兒,就噴出了一股又一股銀色的焰火,一下子就照亮了一大片空地。弟弟在一邊興奮地跳著、叫著。
我只是靜靜地站在那兒欣賞,一語不發(fā)。大家又從箱子里找出了“火炬”并把它點燃了,對著空中。剛開始只是冒出了火焰,后來,慢慢的出現(xiàn)紫色的小火星,又越來越亮,難以形容的好看。要說好看,最好看的就是“孔雀”了。點燃導火線,先從最下層噴出火花,接著,又往上,噴出了藍色和紫色的.煙花,最后,從最上層打出“啪啪”響的東西,可好看了。玩夠了,大家上了樓,觀看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”,節(jié)目很精彩,常逗得大家哈哈大笑。印象最深的就是那個金魚了,它們好聽話,跟著魔術(shù)師完成了這么多動作,聽話到令人產(chǎn)生懷疑。
時間越來越遲,隨著新年鐘聲的敲起,我進入了夢鄉(xiāng)。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
童年趣事 童年就像一枚白果,令人回味無窮。 打小我就是個瘋丫頭,整天混在男孩子中間,上山下海的也總少不了我的身影。記得有一天我和我家的表弟爬到我家附近的小山上嬉戲。忽然,草叢中傳出了“沙沙”的聲音,膽小的'弟弟立馬躲到我的身后,哆哆嗦嗦地問道:“姐姐,是什么東西,是不是``````” “有鬼!”瞧他那熊樣,我故意這樣逗他。不過,看都他害怕得要命,我又不忍心了,正經(jīng)道:“這里呀,也就只有一這個膽小鬼,要是有鬼也被我嚇跑了!苯又矣终f:“這是蟋蟀,它們靠翅膀摩擦發(fā)出這種聲音!北淼芤宦,興趣來了,讓我和他一起去捉蟋蟀。 我倆躡手躡腳找了起來。我扒開一束草叢,馬上發(fā)現(xiàn)了目標,就用手輕輕撞了下表弟,接著悄悄走過去。“一、二、三``````”“嘣”地一下,來了個餓虎撲食。可當我定眼一看,手心里緊緊攢著的不過是一把雜草而已,那只蟋蟀,早以不知去向。正在我嘆氣時,表弟示意我小聲些,我想可能是他發(fā)現(xiàn)了什么。果然,眼疾手快的表弟只輕輕一下,那蟋蟀便著了道般的跳進了他的手心里。 蟋蟀終于進入了“大牢”,我倆太高興了,接著又捉了好幾只。我們靜坐下來,把他們放在耳邊,仔細傾聽?审皞兪荏@過度,不敢出聲。什么辦呢?我靈機一動,從附近撿起來一只塑料袋,叫表弟把他們放進袋里,然后啊袋口扎緊。輕輕地把它們放在地面,躲到一角,等侯著。過了好一會兒,蟋蟀們可能以為危險已經(jīng)過去了,又開始了它們的’交響曲”。 想不到大自然中還有這么杰出的音樂家!我和表弟都陶醉在這美妙的音樂中了。
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