實用的二年級開心的作文合集十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的二年級開心的作文10篇，歡迎大家分享。
二年級開心的作文 篇1
今天，我在網(wǎng)上找到了“開心農場”這個游戲。
為什么會有這個游戲呢？姐姐告訴我因為城市里有很多孩子體驗不到農民種地的感受，因此游戲公司就開發(fā)了這個游戲，讓城市里的孩子也能了解種地的`過程。
“開心農場”里可以種玉米、茄子、胡蘿卜、西瓜、桃子……。首先買來種子，把它們埋到土里，然后澆水、施肥、除草。等葉子長出來之后還要注意葉子上是否長蟲。若是長了蟲子還要殺蟲，不然植物無法健康成長。看著種下去的種子一點點長大。甚至慢慢地看到棵棵苗子的枝頭掛滿豐碩的果實時，我心里樂開了花。
電腦游戲雖然沒有現(xiàn)實生活那樣逼真，但可以讓我們了解到“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛。
今后我會更加珍惜糧食。
二年級開心的作文 篇2
4月3日，我和二（3）班的同學、老師，還有一些小朋友的爸爸，一起到太子灣公園和蘇東坡紀念館春游。我們的心情激動不已，像喝了蜜一樣！
我們在太子灣公園的大草坪上看到旁邊有許多花，黃色的郁金香好像許多小淑女，黑色的郁金香好像幾位小忍者。突然，吹來一陣風，紅色郁金香的香氣吹進了我的.鼻子里，我想：真香啊！白色郁金香像牛奶，紫色郁金香像茄子。
開始分享美食了，我和我們小組的成員，還有吳昌霖的爸爸，一起吃東西。我們把自己帶來的食物都拿出來，我先把我的草莓味跳跳糖拿了出來，我剛剛吃了一包跳跳糖，張承源就走了過來，我問張承源：“你來干什么？”張承源說：“我拿三包可樂味的跳跳糖和你的草莓味的跳跳糖交換�！蔽艺f：“可以�！蔽荫R上拿出了三包跳跳糖，他也拿出了三包跳跳糖，我們開始交換。王敬涵也過來向我要一包跳跳糖，我爽快的答應了：“可以呀。”我還吃了許多小翠餅干，小翠餅干是正方形的，它是黃色的上面還有一些蔥，它的味道是甜甜酸酸的，我想：哇，真好吃！
今天的春游真開心，我會好好回憶的。
二年級開心的作文 篇3
這個學期，我幸運地加入了我最想?yún)⒓拥男∞r夫社團。小農夫的活動時間是每星期二的下午第二節(jié)課，教我們的老師是鄭老師，我們小農夫菜園在三樓的乒乓球平臺上。
小農夫社團的第一節(jié)課，鄭老師教我們如何除蟲，告訴我們每天要給植物澆水、拔草、施肥、除蟲，還要給植物照相，記錄植物的生長過程。
終于到了可以自己種植物的時間了，我種植的.植物是鳳仙花，百合，青菜。我用鏟子松土，然后經(jīng)常給植物除草，除蟲和施肥。在我的悉心照料下，我種的百合，鳳仙花長出了花骨朵兒，青菜葉可以收割了。我把自己種的青菜帶回家，跟爺爺奶奶說：“這是我種的青菜，是純天然無農藥的綠色蔬菜，今天我們就吃它吧！”奶奶給我炒了一大盤，我覺得這種青菜特別好吃。爺爺說：“這是你種的青菜，所以你覺得很好吃，因為這是你通過辛勤勞動獲取的成果！”
經(jīng)過小農夫社團的活動，讓我懂得了，只有通過自己努力獲取的成功，才是最開心的事。
二年級開心的作文 篇4
今天，太陽當空照,我和好朋友麗麗正在玩游戲。正開心的時候，她爺爺走過來說：“麗麗，走，爺爺帶你放風箏去！”麗麗聽后，蹦跳著就跟她爺爺走了，只剩下我一個人。
我有些傷心，有些嫉妒。突然，我一拍腦門：對了，我也有爺爺呀，他也可以帶我去放風箏呀！想到這，我連忙跑回家，一看爺爺正要睡覺呢，便大叫了一聲：“爺爺，起來帶我去放風箏吧！”
爺爺看了看我，一聲不吭，而且滿臉的不高興，只見他翻個身又想睡了。我問奶奶才知道，原來爺爺收了假錢，正在生悶氣呢！我信心十足地對奶奶說：“奶奶，你放心，我會讓爺爺高興的�！�
說完，我把手伸進爺爺?shù)腵被窩，找到他的胳肢窩，左撓撓，右撓撓……一會兒功夫，我就把爺爺撓笑了，還把他撓起了床，最后爺爺高興地帶我放風箏去。
放完風箏回到家，奶奶覺得很奇怪，問我是怎么讓爺爺換了一個人似的。我說：“這有什么奇怪的，我有爺爺?shù)拈_心按鈕��！”
呵呵，胳肢窩就是爺爺?shù)摹伴_心按鈕”！
二年級開心的作文 篇5
我有一個爸爸，他每天都很開心，我從沒看見他哭過，所以我都叫他“開心老爸”。
據(jù)我的回憶我爸爸最開心的時候是因為一件事而高興的。這件事情是這樣的：1年級的時候，那時的我正準備期末考試。叮叮叮！隨著一聲響聲開考了！回到家中，爸爸馬上問我考得咋樣，我說：“考試題很簡單，我全做對了，得了一個“油條”“兩雞蛋”爸爸聽了馬上喜笑顏開，突然爸爸的`手機響了，爸爸馬上拿起手機，生怕被人偷聽一樣。在爸爸說話的途中，爸爸像自己升官發(fā)財一樣，后來才知道是媽媽在問我的成績了。
這就是我的開心老爸。
二年級開心的作文 篇6
有許多有趣的.事，今天就跟你們說一說吧! 有一天，我在樓下騎車，我們六個小朋友進行一場騎車比賽，圍著小區(qū)騎六圈，誰先騎完誰獲勝。車賽開始了，我們每個人都鼓足勁向前沖，騎到一半時，突然有一個人翻車了，但他翻得很有趣，先是前輪控制不住，自行車直接撞到墻上，然后人飛了出去，最后趴在草地上，我笑得直打滾。轉完一圈后，我回到家把這件事告訴了爸爸媽媽，他們笑得滿地找牙，我說：“要不要我?guī)湍銈儝邟哐��！彼麄冃Φ酶鼌柡α恕?這件事是我最開心的事，謝謝大家聽我講完，再見。
二年級開心的作文 篇7
今天的天氣晴朗，陽光燦爛，天藍湛湛，像透明的'鏡子一樣，一朵朵云悠悠地飄蕩在天空上，真是秋高氣爽的好天氣。今天我們的心情真開心，因為老師要帶我們去森林公園秋游。我們坐上了旅游大客車，不一會兒，就來到了森林公園，我們像一只只快樂的小鳥下了大客車。我們感覺這里空氣清新。到了大門口聽見小鳥在唧唧喳喳地叫著，好像在歡迎我們的到來。然后，我們跟著老師走進了動植物園，這里的動物真多�。∮行▲B，有熊，有狐貍，還有小猴子。我們先看了小鳥，再去猴山，看見了許多小猴子在爬假山，接著我們又去了看孔雀，最后我們又去看東北虎和華南虎�？赐炅藙游铮覀冏诘厣铣詵|西了。最后我們就依依不舍地回家了。
二年級開心的作文 篇8
當漫長的暑假過去，我和妹妹真是幾家歡樂幾家愁！
太陽高高照，白云輕輕飄，快快起床上學校！清脆悅耳的鐘聲從我的耳邊閃過。下課了！我看到校園里的花草樹木變得更高、更壯了，我忙著跟好久不見的蕩秋千、溜滑梯、單杠打招呼。
上課了！我們打開新的課本，書中有不同的知識，像生活、數(shù)學、語文、體育，這節(jié)是我最喜歡的課──體育課，可以玩球、飛盤、跑步……等等，跑步可以讓我的身體變強壯，讀書可以讓我頭腦充實。
現(xiàn)在來聊聊我不開心的事吧！有一次我跟同學在玩球，然后頑皮的風一來，把球吹走了，我去撿球，有一個一年級的.沒看路，突然，“砰！”的一聲！我跌得四腳朝天。還有一次我在爬單杠，有一陣強風吹過來害我差點跌下去，我覺得好恐怖喔！經(jīng)過這樣子的教訓，我以后要小心點，不要再讓球滾走了，不要逆風爬，不然會跌下去��！還有一點，不要爬太高，不然也會跌下去呵，球要逆風丟，滾回來接住的機會比較大喔！
上課讓我們了解知識的芬芳和書香的好滋味，下課讓我們充分休息，可以吃餅干、糖果和喝水，讓我們玩游樂器材跟上廁所！還有一件大消息，這件消息讓我欣喜若狂，那就是──參加直排輪！我想?yún)⒓拥脑蚴菫榱擞柧毱胶�，我的直排輪是藍色的，而且是我妹妹不學的。我會努力學習，不會像妹妹一樣半途而廢。
開學是開心的日子，開學也是幾家歡樂幾家愁的日子，不過，一開學，我的生活就變得好精采，所以，我好愛開學喔！
二年級開心的作文 篇9
今天，學校里舉行了兒童節(jié)慶祝會。慶祝會的活動豐富多彩，有看表演，有四人小組一起玩游戲蓋章，我最喜歡的活動是就戴著自己制作的.魔法紙帽走模特步。
方老師讓我們兩個人一組走模特步。我和周詩佳一組，我們在一起排練，我們兩個人排練了好長時間終于學會了模特步。
我和我們全班同學先看了魔法紙帽演出的二十四個模特小演員表演了模特步，每個同學都擺出各種不同的模特動作，讓我們看得眼花撩亂。
看他們走完模特步，我們也走了一遍模特步�？燧喌轿液椭茉娂炎吣Ｌ夭降臅r候，你的心砰砰直跳，緊張極了，生怕我會出一丁點兒錯誤。我和周詩佳開始走模特步了，我的心也越來越緊張了，但是，我還是堅持下來，走完模特步。
終于走完了，我終于嘆了一口氣，我心里想:這次我們會拿第一名嗎？
今天，是我最緊張，也是我最開心的一天。
二年級開心的作文 篇10
在晴朗的一天，小螞蟻和小蟲子從夢境中醒來。睜開眼就看見一只雞寶寶從殼里跳出來，跳到了媽媽懷抱里。有一半雞蛋殼滾了過來，小蟲子想了想說：“小螞蟻，咱們用蛋殼做一個翹翹板吧！”小螞蟻問道：“就一個蛋殼，怎樣才能做成蹺蹺板？”小蟲子回答：“找一塊木板呀！”就這樣他們找來一塊木板，放在蛋殼上面，小蟲子和小螞蟻一人一邊坐了上去，開心地玩了起來。他們的笑聲引來了一只美麗的`蝴蝶，蝴蝶飛來，看著他們開心地玩，所以不由自主地說：“能不能帶我一起玩？”小螞蟻和小蟲子異口同聲說：“好呀，就這樣他們開心地玩了起來�！�
過了一會兒，他們玩得非常熱，小蟲子就說：“上天��！大地�。槭裁床唤o我一雙翅膀��？”蝴蝶聽了笑著說：“你做一個熱氣球就可以了呀！”小螞蟻說：“我贊同。”過了一小時熱氣球做好了，正好小蟲子和小螞蟻爬進去的時候吹來一陣大風，把熱氣球吹到了空中……
到了下午，空中飄來朵朵烏云，小蟲子看了看天空說：“蝴蝶，你幫我們把熱氣球降下去吧�！焙c了點頭，就上去把熱氣球降下來了。熱氣球剛剛降下來，天空就下起了雨，他們把蛋殼翻了過來，躲了進去。
雨停了，天也黑了，太陽公公下班了，月亮姐姐上班了。他們又把蛋殼翻了過來，躺在里面，正好一陣風把一片葉子吹了過來，落在了蛋殼上，他們很快進入了美麗的夢境。
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